大班遊戲活動金鎖銀鎖
用愛感受愛,這是教師最美的語言。下面是小編整理的大班遊戲活動金鎖銀鎖,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、教幼兒學會用簡單的詞語形容和描述一件事物。
2、引導幼兒仔細傾聽同伴的講話,並能迅速、正確地對話,訓練幼兒語言反應的敏捷性。
3、使幼兒能夠遵守遊戲規則,愉快地進行遊戲活動。
(分析:這個活動要求幼兒能夠快速調動已有經驗,同時使用合適的詞和"××,××,×××"的句型來描述聽到的物品,有一定的難度,對大班幼兒來説是適合的。)
【活動準備】
兩把鑰匙,一把貼有蘋果形狀的鎖,一個玩具娃娃。
【活動過程】
1、示範操作表演。
(1)先出示一把蘋果鎖和兩把鑰匙,接着邊操作教具邊念兒歌:
金鎖鎖,銀鎖鎖,
兩把鑰匙一把鎖,
咔嚓咔嚓把它鎖,
小朋友快點來開鎖。
(2)出示玩具娃娃,並以娃娃的口吻問:"這是什麼鎖?"答:"這是蘋果鎖。"玩具娃娃又説:"蘋果,蘋果,紅彤彤。"咔嚓一聲將鎖打開,接着再插入另一把鑰匙説:"蘋果,蘋果,香又甜。"咔嚓又打開了蘋果鎖。
(3)帶領幼兒念兒歌2~3遍,從而使幼兒對整個遊戲活動有了一個初步、完整的印象。
(分析:在這個活動開始,教師採用示範操作玩具娃娃的形式為幼兒創設一個良好的遊戲情景。這是激發幼兒的參與興趣、集中幼兒注意的一種很好的策略。)
2、講解遊戲規則。
教師採用口頭講述的方式,向幼兒交代遊戲規則。
(1)唸完兒歌后,開鎖人才能問:"這是什麼鎖?"扮鎖的幼兒必須想出一個鎖名來,告訴他:"這是××鎖。"
(2)開鎖的兩位幼兒分別是兩把鑰匙,這兩位幼兒必須用"××.××,×××"的句型來描述××鎖。前面重複説名詞兩次,後面用3個字描述一下這種事物的.特點,如"蘋果,蘋果,香又甜。"
(3)開鎖人描述的準確就能打開鎖,並交換角色,否則不能交換危色。
(分析:教師在示範遊戲過程中採用口頭講述的方法,向幼兒交待遊戲規則。由於遊戲規則中包含了活動目標,因此,教師需要用言簡意賅的語言向幼兒解釋規則,同時還需要邊講解邊示範。)
3、教師扮演角色,引導幼兒遊戲。
教師先扮演開鎖人的角色,幼兒扮演鎖的角色,然後交換角色。通過教師參與角色的形式,可幫助幼兒學習掌握遊戲中的對話及描述部分,為幼兒獨立開展遊戲活動積累經驗。
在對話過程中,鼓勵幼兒講出各種不同的鎖,學習用各種不同的、簡單的詞語進行準確的描述。
(分析:這一步驟非常重要。為了保證幼兒在下一步按規則玩遊戲,在幼兒感知、理解遊戲規則的基礎上,教師還需要以主角的身份帶幼兒玩幾次,並不斷變換鎖的名稱,如"小貓鎖——喵喵叫""月亮鎖——像小船"。此步驟視幼兒掌握程度可以重複幾次。)
4、遊戲活動《金鎖銀鎖》。
幼兒手拉手圍成一圈扮鎖,請兩名幼兒當開鎖的人,一個站在圈內,一個站在圈外。(此活動建議在户外場地進行)
遊戲開始時,大家邊念兒歌邊前後擺動拉着的手,兩名開鎖人同時隨着兒歌的節奏依次在各拉手處做開鎖動作。兒歌唸完後,開鎖人停在某處便可指這裏兩人問:"這是什麼鎖?"拉手人回答:"這是××鎖。"然後,開鎖人説:"××,××,×××。"講對了,開鎖人就能輕輕把兩人的手切開,然後交換角色,遊戲重新開始。若開鎖人講的不正確,扮鎖的幼兒將鎖握緊,開銷人就切不開鎖,遊戲繼續進行。
(分析:這是幼兒自主遊戲、練習按一定規則進行語言表達的過程,放手讓幼兒愉快地玩,必要時個別指導幼兒,解決幼兒之間的衝突是教師的主要職責,遊戲的時間長短視幼兒的興趣和疲勞程度而定。)
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