國小評優學生方案
為全面貫徹黨的教育方針,促進學生德智體美和諧發展,充分發揮教育評價在教育過程中的激勵作用,促進學生優良品質向更高的要求發展,特制定《浣紗》。
一、評選原則
(一)方向性原則
面向全體學生,激勵學生主動學習、全面發展、學有特長。
(二)動態性原則
着重看學生的進步和發展。
(三)實事求是原則
嚴格按照評選程序,公開、民主、平等地做好評選工作。
二、評選類別與對象
(一)評選類別:優秀學生、浣紗之星
(二)評選對象:全體學生
三、評選條件
(一)優秀學生評選條件
1、尊敬師長,孝敬父母,友愛同學,舉止文明。
2、積極參加學校、班級舉行的各種活動,具有團隊協作精神,自覺地維護班集體榮譽,在學生中有較高威信。
3、遵紀守法,遵守社會公德,具有正確的道德判斷和評價能力。
4、學習態度端正,上課專心聽講,思路敏捷,勇於探索,自主學習,積極合作,善於發表自己的見解,養成良好的學習習慣,各種學習能力得到均衡充分發展。學習成績優秀。
5、自覺鍛鍊身體,積極參加體育活動。
6、具有良好的生活習慣,健康的心理素質和較健全的人格,社會適應能力強。
7、有正確的審美觀,生活態度積極健康,積極參加勞動和社會實踐活動。
(二)浣紗之星評選條件
1、尊敬師長,孝敬父母,友愛同學,舉止文明。
2、遵紀守法,遵守社會公德,具有正確的道德判斷和評價能力。
3、具有良好的生活習慣,身心健康。
4、在某一方面表現較為突出。
“浣紗之星”建議設置如下獎項:學習明星、禮儀明星、進步明星、安全明星、環保明星、創造明星、書法明星、舞蹈明星、孝敬明星等等。
四、評選比例
(一)優秀學生的評選比例不超過班級學生數的10%,小班不超過15%。(四捨五入)
(二)浣紗之星的評選比例不超過班級學生數的40%,小班不超過45%。(四捨五入)
五、評選辦法與表彰
(一)成立由班主任、任課教師、學生組成的評優小組。各班主任組織學生認真學習評優方案,明確評選的原則、類別、條件、辦法。
(二)評選程序
1、班主任利用學期結束階段的班隊課時間,組織學生進行自我推薦。
2、班主任組織全班學生用一定的.方式進行民主評選,公佈民主評選結果。
3、班主任徵求任課老師的意見,結合平時表現和期末考試成績確定各類先進名單。
4、各班先進名單上報學校政教處審核。
(三)學校經審核後,集中進行表彰,將各類先進名單公佈於校園網。
六、評選要求
(一)評選工作嚴格按照評選條件和評選辦法組織實施,評選過程要公平、公開和公正。
(二)在評選工作之前,班主任要認真組織宣傳和學習,使學生充分了解評選工作,掌握評選條件,明確努力方向,真正把評選過程作為素質教育的過程。
(三)評選中要實事求是,依據條件,不走過場。要注意避免片面重視學習成績的做法。
(四)通過開展評選工作,表彰先進,宣傳典型,發揮榜樣示範作用。
(五)各班主任認真填寫《期末評優隊會記錄表》和《期末各類先進名單》等表格,並按規定時間上報政教處。相關原始資料請班主任老師自行保存。
七、其他
(一)優秀紅領巾小理事的評選
1、評選條件
(1)現任學校紅領巾理事會的小幹部。
(2)學習態度端正,學習成績優秀。
(3)有熱心為學校、班集體和同學服務的思想,為人正直、辦事公道、待人誠懇,能出色踏實、創造性地完成自己所承擔的各項工作,在師生中受到好評。
2、評選程序
(1)大隊部組織全體小理事進行自我推薦。
(2)大隊部組織全體小理事用一定的方式進行民主評選,公佈評選結果。
(3)大隊部徵求相關老師的意見,結合平時表現確定先進名單。
3、學校經審核後,集中進行表彰,將優秀紅領巾小理事名單公佈於校園網。
(二)為充分發揮休業式對全體學生的激勵作用,班主任可採用一定的方式做好班內其他學生的表彰工作。
國小評優學生方案 [篇2]
一、理念:“賞識、激勵、關注。”賞識使人自信,激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。
二、目的:通過評優對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、設想:取消傳統“三好學生”的評優辦法。以評選優秀學生、優秀學生幹部、進步學生的方法。全面評價學生,引導學生積極向上健康成長。
四、標準:強調以德為首,學生的德行表現將作為各項能力評優的首要條件,淡化分數對學生的影響,注重過程評價(學生德育考核必須達到優秀,各科成績合格,課堂常規表現良好,廣大任課教師評價良好)。
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