關於期末總結(精選15篇)

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編為大家收集的關於期末總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於期末總結1

我在xx中學xx的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想着一年，我心裏真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來説真是飛躍的半年。在這半年裏，無論是學習方法、態度還是紀律都比國小更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。

（一）學習

學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

（二）學習方法及態度

中學的學習與國小有許多不同。國小時代我們被老師催着趕着向前走。而國中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知慾，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

（三）紀律

在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

這個學期結束了。在這個學期裏，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的'學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話説得好，一份耕耘一份收穫，只能説我付出的不夠。在新的學期裏，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望！

以上就是我對七年級上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！

越好。

關於期末總結2

我思想積極要求上進，聽從組織的安排。完成上級交辦的任務。團結同事，和睦相處。本學期我主要負責的是紅領巾電視台和一些視頻的製作工作。在10月份，在教科室的領導下，拍攝了一個電視短片。雖然花費了很多時間，但是由於本人的水平有限，作品的效果不是太好。平時的研究不夠，與外界的聯繫不多，交流不夠有很大的關係，加上硬件的因素，沒有達到預期的效果。這不能不説是一個遺憾。在今後的工作中，我將對這些不足加以補足，在下次的活動中爭取拿出好的作品。

除了電教工作以外，教育教學是我們工作的重點。如何上好課，教好學生是我要思考的內容。一週的課程量是比較大的，如何讓學生在課堂中學到更多的知識，能夠掌握學到的知識。我每一堂課抓起，把知識點分解開來講解、讓學生組成學習小組、讓學生做小老師講課等等嘗試。取得了一定的效果，學生的積極性有所提高。但是還是遇到一些問題：比如，學生之間的差異很大，如何讓他們都能學好電腦，跟上大家的`學習進度？針對這個問題，我讓同組較好的同學一對一進行幫助，兩人都有提高，效果不錯。

除此之外，我也有許多要努力的地方，要多鑽研業務，提高自己的理論水平，多寫反思，爭取論文多發表幾篇。

總之，在來年的工作以新的狀態投入到工作中去，力爭有新的進步。

關於期末總結3

今天是6月16日，習慣性數期末的時間，還有三週，也問自己還有什麼工作沒有完成？基本都搞掂，我是一個習慣把工作往前做的人，除非客觀不許。查看來去，也就只剩下工作總結了。每學期的總結也都大同小異吧，但是這次我不想再盤點我的所做，因為都已經用ppt呈上了。那就來説説我的“別有用心”吧。

除了按部就班完成學校安排及團委的本職工作外，我只奢望每一個學期可以經過我的手舉辦一場“高端大氣上檔次”的活動，而且還不是校長眼中好高騖遠，不接地氣的活動。是有意義、有價值、能回憶的那種，為此每學期我都為此絞盡腦汁，當一項活動，經過初具、打磨、完成、塵埃落定，我都會有一種欣喜感和滿足感，其間的辛苦、晦澀就已經不足掛齒了。回憶這兩年來，“主持人比賽”“我的父親母親征文”算是兩項，倘若若干年，它還能值得我回憶，就已是大喜。

校長説很難界定哪個行政好與不好，工作能力強與不強。我贊同。每個人都在努力做好自己的本職工作，可以説恪盡職守，兢兢業業，差別也就在什麼人適合什麼工作，什麼人有什麼特長。

做自己喜歡的事，苦亦是樂。對於榮譽、稱號，今天之所以可以做到風淡雲輕，一則榮譽無界，一個人再有能力，用畢生力量也無法窮盡；二則自己已經很滿足所獲一切，所謂自足常樂，哪怕略有缺憾，也可安然自若，心無旁騖。校長説，會不會有些行政因為暫時客觀原因，沒得到任何榮譽就怠慢工作？每個人生而不同，對待榮譽之類，也不盡相同，這種可能不是沒有，我在想：如果，如果我不是憑藉自身努力獲得校外的諸多殊榮，對於校長把關的`榮譽，我是否也會產生得失之患呢？所幸，我已知道世界沒有絕對公平、公正、公開的絕好評定方法，無論怎樣，都難求兩全。有人得意，就有人失意。所以，我已可以看淡，並且不影響到工作。

感謝學校給予的一切，雖然有時也會心生倦怠，感覺累，但那也是轉瞬即逝的切身感受。七年之癢，十年之厭，於我，無。

好吧，那就好好工作吧，既然工作已經不是我謀生的手段，那就好好享受工作吧。

以此小文，與諸君共勉。

關於期末總結4

恍惚之中，一個學期已經悄悄逝去，回想這個學期的點點滴滴，工作上的順利和不順利，都讓我收穫了很多。

身為大隊委員中的一份子，我在這個學期也能盡心盡力做好我的工作——每週星期二負責值勤，與另一位大隊委員在同學們都回家後檢查各班的班級衞生情況，每週都在重複做着同樣的事情。但是，我一直堅持着，每一次的工作都認真的完成。

學習和工作的時間總是緊迫的，有時候也會交錯在一起。常會耽誤聽課的時間，但是我能在課餘的時間花更多的時間補回原來失去的知識。工作佔據了我更多的休息時間，有時候也會幾項事情夾在一起，所以需要我用更多的精力去完成。大隊部的職務，也給了我一定的壓力，不論從學習和工作，在這個學期裏我都付出了更多的努力。

學習和工作，我都能認真的投入進去，而且有了一定的工作能力，能夠比以前更加有效率、有質量地幫助老師分擔，成為了老師的左右手。工作中，我也有許多不順心的地方，有時候我也沒有時間去完成我的工作，造成一些事情的延誤。

一個大隊長所要履行的義務和責任是不可忽視的，每天的工作必須做到負責、到位，對於工作也要進行總結和分析，在以後的工作中加以改進，才能更加優秀的做好本職工作。要成為同學中的榜樣，才配被同學們稱為“大隊委員”，在同學或老師前，都要嚴格的注意自己的言行舉止，要樹立一個大隊長應有的風範，不僅要成為老師的.好助手，更要成為同學們的好“領袖”。

這個學期，我學會了更多事情：工作我能更加熟練、順手，學到了更多的道理。每天的工作已經成為學習生活裏的一部分，在工作裏也能得到很多的快樂，結識了許多新朋友。對於不瞭解的地方，黃老師也會幫我迎刃而解，其他的大隊委員也會幫我一起完成任務等。和他們在一起也能幫助我看到自己更多的缺點，

學會更多處事做人的道理。

我希望在下一個學期裏，能夠獲得更好的成績，在不足之處加以改正，爭取在下個學期裏有更出色的表現。

關於期末總結5

眼間，一個學期的時間就過去了。期末考試的成績也出來了，考了班級第六名，但仍有許多不理想的地方。

這次我失分主要在語文英語上，語文才考了九十一分，英語更是才考了七十七分。是我有史以來這兩門科目考最差的一次。可惜答題紙沒有發下來，就連試卷也收上去了，導致我根本不知道錯了哪些題目。其他科目沒有什麼可説的。數學考了一百分，物理政治歷史總共才扣三分。

我覺得這次語文和英語沒有考好的原因是：上課時沒有認真做好筆跡，導致下課後複習不方便。課後複習時，遇到不會的問題，抱有僥倖心裏，覺得考試時不會出這類問題。考試前的.準備工作沒有做好，沒有複習充分。考試中沒有沉下心來認真答題，太心急，因為太心馬虎導致很多不該出錯的地方出現錯誤，扣了分。以後我在考試的時候，在做題前，一定要時刻小心認真。解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整漂亮，這些只是考試時的要點。在平時，我要多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾眯，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

另外，我還要積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，所以我決定，放假期間，一有空就和爸爸一起去新華書店博覽羣書。為了下學期還要取得更好的成績。所以在下學期的學習中我應該更好地做到以下幾點：首先學習態度要更加的端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

我不會驕傲，因為我的學習成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意為止！在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，成為一個全面發展的優秀中學生。

關於期末總結6

今年是我院除學前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛入園的幼兒――即一個嶄新的小一班集體。因此，面對着教材新、老師新、幼兒新的三大特點，怎樣能快速地掌握新教材，帶領並指導新教師儘快地勝任本職工作，並讓幼兒有一個良好的一日常規就成了這學期當務之急的工作和問題。針對這些實際情況，我是這樣做的：

一、學習新教材、掌握新教材

我院採用的新教材是《幼兒園適應性發展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時經常閲讀幼教書刊，分析新教材的特點，從中吸取一些好的方法和經驗，遵循課程設計的發展性原則、整體優化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合於我班幼兒的教學計劃。

我班的幼兒較調皮，打鬧現象很多；且開學後幼兒哭鬧現象此起彼伏，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》裏，我設計了較多的有關“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團結友愛、學習和小朋友交往的基本方法，並在一日活動中不厭其煩地重複這些話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去温暖他（她）們，愛護他（她）們，終於，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現象卻得到了很好的停止，工作總結《小班英語期末總結》。

幫幫寶幼兒園 授課老師：陳老師

另外，針對每個月的大主題，每一週的小主題，我還從多方面尋找相關資料，針對這些主題內容，力求從語言、健康、社會、科學、藝術五大領域相互滲透，相互融合；在課程的實施途徑中，將遊戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發揮各自的獨特作用，進行優勢互補。

二、 帶新教師

這學期我帶的是小班，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業，在校學的不是幼教專業，但她的優點是勤學、好問、有一定的悟性。俗話説：“人心齊，泰山移。”可見好的配合對共同帶班是至關重要的，因此，為了讓小沈儘快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規以及小班教學的基本環節和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的説明；另外，我還教了她如果幼兒發生事故，遇到緊急情況怎麼辦？以及與家長交流的基本方法等。總之，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經驗告訴她，然後再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對於一個非專業人員而言，這已經是很不錯的了！小沈的成長和進步，在甘副院長聽課後的點評中已經得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也逐漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕鬆的工作。

其實，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當地而又切合實際的指導，新老師就能在短期內得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經得到了很好的證實。

三、 建立適合本班幼兒的一日常規

我班――即小一班幼兒全部都是今年秋季入學的新生，我班幼兒的優點是剛入學時適應能力好、能較快地穩定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現象持續不斷，打鬧現象較多；也不象原來那麼聽指揮了------雖説新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學習空間，但我認為：自由、快樂的學習空間也要建立在起碼的常規基礎上。因此，針對本班幼兒的`特點，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒儘快融入到起碼的常規要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現象終於得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰------

打鬧現象是幼兒的常見行為，在我班也表現得尤為突出，因此，我們把教育重點放在了儘量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環節中，我們做了大量的工作，如：通過教學活動對幼兒進行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一等；户外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等------另外，我還積極與家長配合，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育；班上幼兒的表現不管是好的方面還是壞的方面我都儘量在當天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現；與家長進行交流、溝通，達成一個共識，以此來共同教育幼兒，達到家院合作的目的。

在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學期裏已建立了基本的常規，哭鬧現象已經沒有了，但小打小鬧還時有發生，雖説這學期我班也發生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責任人；再者：“學壞容易學好難”，幼兒的功

擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！

新年的鐘聲已經敲響了，一個學期即將過去，這學期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚，為了倡導正面教育，其餘的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年裏爭取進步，做個好孩子！

關於期末總結7

回頭想一想，半年已經結束了，我的大學生活也算是進入狀態了。

這半年對我來説意義是非常重大的，至少我從一個高中聲變成了大學生。

進入大學校門時我曾自對自己説：我的大學應該是有意義的，我應該有所作所為。是的，我時的確對大學充滿了美好的願望。

伴隨着時間的流逝，我對大學慢慢的不有那麼陌生了，我開始適應它了。大學是一個擁有很多人付出的它，在這裏充滿了很多機遇與挑戰.我深深的意識到了這一點。但我也深深的知道，所有的機遇也都是靠自己去爭取的。

我不想使我的大學僅僅作為高中的一種延續，我不能把這美好的大學僅用在學習上(這也不代表我不重視學習)我應該利用大學時光儘可能的去適應現在的社會，我應該在大學裏廣交朋友，因為朋友就是財富，我應該在大學裏去學習一些自己真正喜歡的東西，我應該在大學裏就思考自己將來的道路，我應該提前對自己的人生拼搏。

很快的`，招新的日子到來了，我宿舍的兄弟們對這個都不是很感興趣，可我報了名，我想試一試。我對自己沒有報什麼的希望，但我還是想去體驗，至少我可以因此而經歷一次面試的機會。幾天後，我得到了通過的通知。我真的很高興，但更大的是壓力。已經過了一關，我不想失去這麼好的機會。第二次面試時，上面坐了很多的人，和我一組的另三個人表現的都很不錯，結束後我感覺機會並不大。可結果最後出來了，我通過了。是的，那時我覺得這是我大學裏最高興的一件事了。

進入外聯部，首先認識的是我們的森哥(由於是森哥本人看的，就不好意思誇了)。然後竟發現和我一組的另三個人中有兩個也在裏面，哈哈，也就是説，我們一組進了3個人。其餘我在部裏認識了很多的朋友，有幾個還是很值得去深交的。在部裏，我學到了很多的東西，儘管我的外聯成績不怎麼樣。

有好幾次我在市區裏轉，我想到了我應該利用這個時間去做一些外聯工作，比如到店裏去打聽一下他們公司的地址、電話等聯繫方式，從而建立一些商家信息。可是我沒有按照自己想的做，我違背了自己的思想。説道這裏，我想給部長提一個建議：以後我們部門到外面拉商家時，回來後把自己所拉的商家名字、地址、聯繫電話等信息整理後上交，由某個人把這些信息統一整理記在一個本上，建立我們部門的自己的商家資源。甚至這個本可以留到下一屆，下下一屆

下半年就要到了，我不能保證我能做的很好，但我一定會努力的，請部長放心！！！

關於期末總結8

時光飛逝，這一學期所有的學習和工作都即將要告一段落，我團支部的工作也進入了總結階段。仔細一下自己擔任團支書以來的所做所問所學所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的向關心和支持我的老師和同學們説一聲謝謝。在這個學期裏，是有成績也有不足。但全班同學如一家人和睦相處，我覺得便是我的最大收穫。

是一學期的團支書工作和學習，伴我走進了我的大學生活，也伴我走向了一個新的人生高度。

經過緊張的學習和工作，這學期的團支部工作終於到了總結階段了。這學期我們團支部的計劃活動開展得順利又圓滿。不僅讓支部的成員全都感受到了集體的榮譽和團結的力量，讓大家為生在這樣一個活躍而又有積極氛圍的集體中而感到自豪和快樂。下面按照我們的支部計劃和實際開展的團支部活動將我們的團支部工作總結如下：

在學習方面，同學們相互幫助解決了很多在學習上有困難的同學，也使本來優秀的同學鞏固了基礎知識。大家互幫互學共同進步，實現了班級的和諧穩定快速的發展。

在文藝活動方面，團支部在本學期也舉行了團組織生活，這是與同學們積極配合分不開的。團組織生活不僅提高了同學們的思想道德修養、豐富了課餘生活、而且成為了大家互相瞭解的紐帶。

在活動中同學們表現積極，參與校園組織的辯論賽，充分發揮了友誼第一比賽第二的精神，為我班的課餘生活又添加了絢麗的一筆。充分體現了團結才是力量。

在工作方面，本學期我們積極參與團組織會議，積極總結改正工作上的問題。半年間，各種各樣的集體活動使同學們之間的友誼增進了不少，而同學之間互相瞭解和認識也使班級工作能更加順利地進行。

作為班裏的團支書，我認真地感受了每位同學的感言，才發現真的還有好多事情是還沒有做到的。來自不同生長環境的同學們有着很多表面並沒有展露出來的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學一樣有着熱情但羞於表露的人。作為班內的團支書，我想我有義務來關心同學們更多心靈上的.需要，這也是我發現在以往工作中的不足之處，所以在今後的工作生活中，我會在這方面傾注更多的力量。

“一個班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的”，但我也知道做好一個盡職盡責的好團支書也是至關重要的；“一個沒有領導的集體是散亂的”，同樣，一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創造力！這是通過半年的工作中總結出來的。

我希望在新的一學期中努力改進。我希望我能幹好本職工作和其他班委一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。

下個學期，我們會有更重的學習任務，以及要搞好學校各項活動，但要認識到當好一個班幹部不光要帶領同學們搞好這些活動，我們是學生，學習永遠是最重要的。一個班級沒有突出的學習成績是不會被認可的，所以在學習方面班委是要做好帶頭作用帶領同學們投入到學習中去。

半年的大學生活，半年的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望在任職期間能充分發揮我的潛力同時提高我自身的綜合素質，在今後的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。

關於期末總結9

文科的學習，已經半年了，要説還沒適應就是反應遲鈍了，但我的確還沒有完全適應，畢竟，在高二開始之前，我所有的精力都放在各種理科上面。從開學以來，一直感覺自己的文科底子薄的要命，並且這感覺越來越強烈。每次考試，都是用理科的分穩住總成績，而每次文科的成績總是那麼不理想。我希望能通過這個寒假，惡補一下自己的歷史地理。

還是分科説説吧。

語文。語文對於我來説也是相對很薄弱的一個環節。做選擇題似乎全靠運氣，所以分數時高時低，二卷稍微好一點，但閲讀能力還是很需要提高的，最差勁的算是作文吧，每次在考場上寫作文的時候都覺得自己寫的作文像個國小生一樣幼稚，作文的分數也基本在及格線附近徘徊。主要原因還是讀書太少，對事物的認識總是很膚淺，這一點，高一班主任王昕老師跟我説過不下兩次。我的文學基礎太薄弱，這個要補，似乎是一個長期的積累了。

數學。我記得英語考完之後，丁思嘉跟我説你數學怎麼能那麼好。也許，數學是我相對有優勢的一門學科，但我想説我數學其實沒有她想象的那麼好。也許是我只是比其他同學提前開竅了一些，也許我是在計算的時候少犯了些錯誤，也許我是把握住了那些不該丟分的題。但我知道，難題對我來説還是一個檻，我對數學難題沒有像其他人那樣堅持不懈要做出來的耐心，而是往往選擇退縮。所以，數學還需要我的努力與堅持。

英語。不多説什麼了，就是多背單詞，多練口語聽力。

歷史地理政治，這三個文科就放在一起説吧。文科有很多都是要背的，而我的缺點就是懶得背，然後一直拖啊拖，直到考試前來臨時抱佛腳才發現根本來不及。記得有一次考試，我是全班唯一一個歷史成績下滑的人，王豐先生讓我去找他，一開始是沒好意思去找他，到後來就忘記了，到現在都沒再説過那件事。其實，我知道自己考不好的.原因在哪兒，就是沒有好好背，地理考不好的原因也是這個。政治倒是背了，不過也是因為朱朱老要默寫，才天天逼着自己背。我知道文科生的基礎就是背，並且我也在改掉自己這個不願意背東西的毛病，希望自己能堅持下去。

總之，還是希望能在自己的努力下進步吧。

永遠都有比你勤奮努力的人，所以不能丟掉奮力拼搏的那股衝勁兒;永遠都有比你厲害的人，所以不能停下向上攀登的腳步。

關於期末總結10

英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀英語的發展已具有了全球化的特徵。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語成為社會關注的“焦點”、“熱點”。幼兒由於其年齡及心理特點，往往是通過自身的活動去認識世界，體驗生活，習得經驗。在幼兒英語教學實踐過程中，順應幼兒的這種成長規律，幼兒沒有思想壓力，輕輕鬆鬆學英語，寓教於樂。因此，教師要重視幼兒學習英語的方法，創造英語學習環境，培養幼兒的英語學習興趣。

一、 把“愛”貫穿於英語教學中。

富有愛心是一名幼兒教師最起碼的要求。我們應帶着一顆愛心走進孩子心靈，用充滿了感情的語言和發自內心的微笑，使幼兒真正感受到他置身於愛的環境中，從而產生愉快的心情，激發幼兒的求知慾望。幼兒之間存在着個體差異，但對每個幼兒我們都要去關愛。素質好的幼兒我們應及時表揚，性格內向的孩子我們應多鼓勵，而對於智力低下的幼兒，我們應細心呵護。我們要把每個孩子都作為自己的親生骨肉。在這裏我特別強調對於性格內向、膽小怕事、不愛説話的`幼兒，我們更不能忽視。就拿我園的某個小朋友來説，在幼兒園已經二年了，他從沒説一個字，更不用説回答問題了。今學期我接管了這個班，正如他們説得一樣，每當我點到他名字的時候，他總是一聲不吭，立刻趴在桌子上。而我總是微笑着看着他，從不責怪、批評他。有一次，我對小朋友們説：“下面我們來做一個遊戲，我想找一個好朋友，找到的小朋友一定是我最喜歡的，好不好？”於是，我們共唱《找朋友》，我故意走到他面前，在他的額頭上親了一下，拉起他的手：“你就是我最好的朋友。”當時，我發現他的嘴脣有點發抖，眼裏噙着淚花。從那以後，當我再喊他名字時，他卻能大聲喊：“到。”不知為什麼，我心裏感到陣陣痠痛。愛就像陽光，老師的鼓勵就像雨露，多給愛和鼓勵就會滋潤孩子乾渴的心。（英語，作為孩子的第二語言，在學習環境和日常使用方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要有一顆愛心和耐心，用老師的人格魅力激發孩子學英語的興趣，在潛移默化通向學習語言的真諦。）

二、 玩中學，學中玩。

愛玩是孩子的天性，遊戲是他

關於期末總結11

尊敬的各位領導、老師們：

時光飛逝，不知不覺，我們在奮鬥中送走了20xx年，在希望中迎來了20xx年。在20xx年的秋季學期，仙桃十中在陳校長提出的“三求四抓”的強校策略下，全校上下緊密團結在校長周圍，全體教師同心同德，努力拼搏，取得了一系列成績。為總結經驗，激勵先進，趕超先進，進一步提高教育教學質量；為激發鬥志，鼓舞士氣，進一步營造良好的教書育人環境，今天我們全校教師齊聚這裏舉行此次會議。

今天的會議既是一次總結會、表彰會，更是一次部署、鼓勁會，會議內容十分重要，請大家遵守會場紀律，把手機調至振動狀態，不要在會場前來回走動，真正體現20xx年十中人的素質。

下面，我宣佈：仙桃十中20xx年秋學期期末總結表彰暨開學工作部署會正式開始。

一、奏國歌。全體肅立。禮畢，請坐。

百年大計，教育為本；發展教育，教師為本。質量是學校的生命線，學校所取得的每一項成績，都與老師們的辛勤和努力分不開。仙桃十中之所以能在短短的半學期裏得到社會各界的重新認可，是因為我們有着一支愛校如家、樂於奉獻的高素質的教師隊伍與學科團隊。在20xx年秋季學期裏，我們全體教職員工齊心協力，努力工作，在工作中湧現出一批優秀的團隊和個人。下面進行大會第二項：

二、請詹校長宣讀學校表彰決定

三、頒獎

1、下面請獲得“先進教研組”的團隊代表上台領獎。有請周校長為獲獎團隊代表頒獎。

2、下面請獲得“優秀班主任”的教師上台領獎。有請李校長為獲獎者頒獎。

3、有請獲得“教學常規工作優秀教師”上台領獎。有請詹校長為獲獎者頒獎。

4、掌聲有請獲得“期末考試優秀教師”上台領獎。

有請趙校長為語文學科獲獎者頒獎。

湯主席為數學學科獲獎者頒獎。

敖校長為英語、物理、地理等學科獲獎者頒獎。

最後有請陳校長為期末考試優勝班級頒獎。

四、教師代表發言

請優秀教師代表***老師發言

請先進班主任教師代表***老師發言

感謝三位老師的精彩發言！在我們學校，還有很多像這三位一樣紮實工作的老師，你們都是學校寶貴的財富！我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的.老師們表示衷心的感謝！

五、下面請趙校長佈置開學工作

趙校長對開學各塊的工作佈置的很詳細、全面。請各科室、年級組、教師按照要求落實好自己開學工作任務。

遷徙的雁陣之所以能遠涉重洋迴歸故鄉，是因為有頭雁的導航；荒原上夜空下的人們之所以不會迷失方向，是因為有北斗星的照亮。仙桃十中之所以能在短短的半年內能煥發生機是因為有一支團結勤奮、進取爭先、獻身教育的幹部教師隊伍！是因為有一個敬業、樂業、奉獻、有思想、有創新精神的領頭人。

六、下面用熱烈的掌聲歡迎請陳校長作重要講話

陳校長催人奮進，鼓舞人心的講話給我們今後的工作和學習提出了殷切的希望。希望全體教師以這次表彰會為契機，用心領會陳校長的思想理念，增強責任感，使命感，把更多的精力投入到教與學上。讓我們共同努力，力創“制度校園、平安校園、潔淨校園、書香校園、學術校園、質量校園”，我們有理由相信只要我們齊心協力，我們將會一次次跨越前進的障礙，一次次共享成功的喜悦；盡力去做就有收穫，盡心去做就有飛躍。願我們的學校明天更加燦爛輝煌。

最後祝願我們全體教師家庭幸福、身體健康、工作愉快！

今天的會議到此結束，感謝各位，請有序退場。

關於期末總結12

很鬱悶，都期末了，還要忙着寫與學習不太沾邊工作總結，期末工作總結。可是，作為團支書的我必須無條件聽從上級的安排，不幹也得幹！

呵呵，首先聲明：我沒有一絲的猶豫和埋怨哈！

下面是我的工作總結：

我很榮幸能作為護理四班第三團支部。這學期，我們的工作量相對於前面幾個學期，有着明顯的提高，可我認為，這不旦充實了我的學習生活，也鍛鍊了我的工作能力，和各個團支部的友好合作及工作上的成功讓我對這份工作更加自信，也更加堅定了我積極的生活態度！

20xx年3月、4月、5月，各團支部分別以“學風建設”、“愛護校園環境”和“紅色五月、創先爭優”為主題，組織進行了各具風味特色和教育意義的團組織生活；在時而嚴肅，時而放鬆的活動中，同學們都不同程度的學到了良好的生活習慣和生活態度，工作總結《期末工作總結》。這為我們樹立良好學風、班風的目的打下了堅定的基礎。這幾次的團組織生活讓我印象最深的是，在“紅色五月，感恩的心”主題活動中，在‘紀念五．一二汶川地震’的環節，同學們都安靜的聽着主持人的講述，有的陷入深深地沉思，有點含情脈脈，有的'煽然淚下，有的飽含淚水的闡述了震中、震後的痛楚心情…這些都充分地體現了同學們對國，對家的深切熱愛，和對生活的熱愛；同學們時時感恩社會，感恩帶她們體驗生活的父親、母親。我相信，這份積極的生活態度將一直延續到生命的盡頭！

現在，我們即將面臨實習，即將告別這美好的校園生活，即將與朝夕相處兩年之久的同學、室友説珍重，或許難捨難分，但無論如何，我們都要堅強的面對我們的人生轉折。我將帶着對團組織工作的熱情和積極的生活態度融入新的生活，迎接下一個挑戰，我將用我火紅的生命，迎接每一個帶給我希望的黎明！

關於期末總結13

幼兒園的後勤工作本是服務性工作，事情雜而散，可謂是"剪不斷，理還亂"。但本學期在園長和業務園長的支持下，全體後勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。現做以下總結：

一、政治思想

本學期在園領導的重視下，我們有計劃的堅持加強了對後勤人員的政治思想和業務的學習，定期召開一次後勤人員工作會議，總結和分析工作中的得失，肯定了後勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習後勤人員的服務意識得到的提高。由於對工作的重要性有了進一步的明確，本學期後勤服務的質量有的新的提高。

二、食堂管理方面

本學期在學校領導的重視下，園長根據後勤人員的各自情況作了職責分工，使他們真正起到了各取所長，各投其好的作用。為了保證孩子足夠的營養量，嚴格按照幼兒營養標準認真制定好每週食譜，做到配餐營養科學化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進食量。我們後勤部在幼兒飲食方面做了相應的調整，並要求食堂人員按照食譜進行操作，並嚴格把好食品質量衞生關，要求食堂人員對幼兒園的飯菜做到營養搭配，物美價廉，保質保量，讓幼兒吃飽、吃好、使家長放心；每天上午和下午按時為幼兒供應總夠的開水，以保證幼兒在園時的飲水；上午10：00和下午4：00按時按點、保質保量地為幼兒發加餐，本月由於天氣熱，我們為幼兒的加餐適時地更換了水果，以保證幼兒對水果中維生素的需要；每天在食堂打掃結束後廚房進行紫外線消毒，杜絕一切不衞生因素的存在，同時也做好手足口病的預防。

三、校舍管理方面

本學期我們為了保證了幼兒活動和生活環境的安全和整潔；根據幼兒遊戲活動的需要，及時調整好了現有活動室，並將遊戲材料作了記錄，以便流失。添置部分衞生清潔用具，對園內衞生進行日常管理，每天對園內的衞生進行檢查，看是否有死角沒有打掃乾淨，如果有死角及時進行打掃，使園內的環境真正做到淨化和美化；對園內的一切園舍進行常規的.檢查，天氣温度低時，我們經常對各班教室、活動室及午睡室進行巡視，看是否存在問題，是否進風；本學期共檢修門鎖4把，更換損壞的窗户玻璃5扇，維修幼兒桌子一張，凳子12個。發現安全及事故隱患及時進行排除，保障了幼兒在園的一切安全。

四、安全保衞方面

幼兒安全重於一切，園內的安全工作做好了，也就保證了幼兒的安全。本期要求每班教師對本班幼兒和家長做好安全宣傳工作；對園內教師的辦公室和各個幼兒活動室進行安全檢查，排除安全隱患，以保證教師在辦公室和幼兒在活動室的一切安全；對園內的大型玩具進行了安全隱患的排查，並及時的消除存在的安全隱患，保證幼兒在室外活動時的絕對安全。我們嚴格遵守幼兒接送制度，本月沒有發生一起幼兒走失事件，保證了幼兒在園的安全。

五、財務管理方面

本學期我本着“合理預算，勤儉節約”和“日清月結”的原則，認認真真地記好每一筆開支，力爭把每一分錢都花在該花的地方，並定時向園長彙報財務情況，給園長做好知心的財政參謀，使園長對經費的使用和支配更為清楚和合理。

本學期我們後勤人員在園長的正確領導下，努力工作，盡心盡責，使幼兒園的各項工作順利進行。今後我們所有後勤人員會再接再厲，把後勤保障工作做得更好、更紮實。

關於期末總結14

尊敬的各位老師、親愛的各位同學們：

大家好！今天，學校召開期會考試總結表彰大會，目的是通過這次大會，我們都能夠更好地發展，更快地提高成績。期會考試在各位領導、各位老師的辛勤農曆下已順利結束，在這次考試中，有許多同學，許多科目，許多班級在這次期會考試中取得了可喜的成績。這次期會考試成績與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，由絕大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收穫。在這次期會考試中，每個班級都湧現出成績優秀的學生，

以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。

同學們，緊張的期會考試已淡出我們的記憶，其實，其會考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。我們希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。下面就今後的學習情況給同學們提幾點要求：

首先同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。

其次，我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。

三要樹立目標，目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。

四要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。

五要方法，勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少學習方法，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的`課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。這次期會考試的成績與各位同學期會考試前制定目標相比，絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學與原定目標還存在一定差距，我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。期中總結之後又是一個新的起點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，下定決心，使自己的成績再上新台階。

同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們在期末考試一定會取得更優異的成績!謝謝大家!

關於期末總結15

一、指導思想

認真學習學校和本級組的德育工作計劃，以學校發展教育辦學理念為指導，圍繞學校爭創國家級示範性高中這一中心工作，以學生的發展為本，尊重學生人格，把主題性教育和常規性教育相結合，主體性和實效性教育相結合，深入開展尊師愛校、愛國主義、道德品質、法紀教育。充分發揮學生在管理和教學工作中的主體作用，認真貫徹和落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《江門一中學生管理條例》。把各項規範內容化為學生的自我要求，力求德育工作在內容、形式、方法、手段等方面有不斷的創新。

二、本班基本情況

﹙一﹚存在困難

1，本班為剛入學的新生，來自不同的學校，甚至是不同的地方，結構鬆散，同學之間、師生之間互相還未了解，需要逐步瞭解建立互信。

2，今年由於擴招及未分出重點班，所以班內學生層次不 同，落差較大，總分最高和最低相差二百多分，給教學工作、班級管理帶來新的困難

3，本班有正式學生33人，擇校生9人，景賢生4人，中港生 1人。成份構成複雜，景賢生、中港生比例高，落後面大，且入學成績統計有很多科都落後於兄弟班。

4，入學前問題學生較多，例如，有反叛性格突出學生，軍訓前兩天遲到4次，其中開營第一天遲到一個多小時。還有某女同學入學前已經與現在本年級其他班的國中同學早戀，且陷入較深。此外，還有同學與其他同學關係緊張，有一些同學存在心理困惑等等問題，管理工作難度較大。

5.課室條件較差，離本年級各級組辦公室較遠。

﹙二﹚現有優勢。

1.任教本班的各位科任老師基本上是極富工作熱情的年輕或新教師。領導和各位老師無論在教學上還是班級管理上都很關心、支持本班的工作。

2.有一批德、智、體各方面都表現良好的優秀學生在班裏起着模範帶頭作用。例如羅妹同學，堪稱刻苦學習的典範。

3.有一批關心班集體，願意為班集體服務的同學，可以構建完善的自我管理網絡。

三.班集體建設設想

﹙一﹚ 建設目標

1.建立健全的組織機構。

儘快構建班委及團組織，建立學習、衞生、值日等小組。形成一個團結和諧而富有權威的領導核心，並將一大批積極分子團結在他們周圍，使全班同學相互協調、團結一致，有民主有集中，有分工有合作。

2.制定嚴格的組織紀律。

除嚴格執行《中學生守則》及學校各項規章制度外，儘快形成班級有形及無形的班級制度、公約、行為習慣等。

3.培養健康的輿論導向和優良的`學風、班風。

通過集體教育和個別談心點面結合，教師的教育管理和學生自我教育雙向進行。使正確、健康的集體輿論在班集體中佔優勢，為絕大多數人接受。做到是非分明，勤奮學習，好人好事有人誇，無心向學，不良行為有人批。儘快形成良好的班風、學風。

4.建立和諧的人際關係。

針對本班有些同學在國中已存在不和諧關係的實際情

況，通過老師和同學們的共同努力，逐步實現同學之間互相尊 重、互相關心、互相愛護、團結互助。班幹部之間、同學之間齊心協力，形成強大的內部凝聚力。

﹙二﹚ 班集體建設的措施。

1.瞭解和研究學生

班主任只有對班級學生德、智、體等方面的情況瞭如指掌，才能制定出切合實際、行之有效的管理方案。所以在開學伊始，即要儘快從學生的基本情況﹙年齡結構、家庭情況、人際交往、興趣愛好等﹚、個性心理特徵、個體和羣體的學習情況、身體素質狀況等方面儘快深入瞭解學生。然後針對學生的不同情況設訂不同的目標、制訂不同的教育方案。

2.選拔和培養班幹部。

(1)選拔。

本學期班幹部準備由全班同學一人一票直選產生，具體操作過程為：

a. 準備階段：利用軍訓期間向學生宣傳竟選班幹部的益處，説明竟選的步驟和方法，動員同學儘量報名參加竟選，引導學生了解自我，認識自己的優勢和長處，對有顧慮的學生做好工作，打消顧慮。

b.竟選階段：利用開學前時間召開竟選班會，具體程序如下：宣佈竟選紀律、程序—宣佈竟選演説次序—依次發表演講—學生向竟選者質疑—投票完成。

c.宣佈結果階段：宣佈竟選結果，肯定當選幹部的優點，引導學生以積極的態度對待竟選獲勝或者竟選落敗。最後召開新一屆班委會，明確分工。

(2)培養。

a.對班幹部嚴格要求，培養其良好的性格。

b.在工作中“扶”、“放”結合，邊工作邊指導，當好他們的參謀。

c.通過開展各種活動，放手讓他們獨立操作，給他們提供鍛鍊的舞台。人盡其用，針對各人的特長、不同的特點，安排適合的工作讓他們發揮。

3. 優化學生角色意識。

(1) 培養主人翁精神

使每個學生都具有對班級負責的主人翁意識，針對各自的特長給他們提供表現的機會，要求他們或在遵守紀律上，或在體育勞動上對班集體產生積極的影響。所以採取儘量增加有關“幹部”的名額，班幹部工作不設兼職，身份不重複等方法，使班裏學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裏找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

(2) 營造競爭向上的氣氛。

在工作中要千方百計地創設比學趕幫超的情境，以先進帶動後進，使優等生更優，中差生得到提高和轉化。例如，在學習方面，可以分別要求在各學科得分最高的同學與該學科的科代表嘗試共同精選有關習題，在班內開展討論、徵解，並在自習課上登台解答同學提出的疑問、介紹學習經驗等。或者讓上、中、下層次的學生互相搭配，共同完成等。

4. 培優轉差。

配合學校的特長生培養計劃積極做好宣傳動員，向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善於發現優等生,在班中樹立榜樣。

正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

四.本學期着重解決的問題

1.組織學生認真學習江門一中的《常規》、《條例》、《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，每位同學寫一篇不少於1000字的體會和今後計劃。

2.通過班委、團委起草、同學集體討論通過等形式，制定本班的班規、班約。

3.結合各大紀念日，開展多種形式的專題教育活動，平時則開展經常性的德育教育活動。

4.通過多種形式的班會課，配合班級進行德育教育。儘量讓學生在台前，老師在幕後，放手讓學生自己組織， 班同學參與，以激發學生的興趣，達到自我教育的目的。

5.加強社會實踐活動，安排組織學生參加社會實踐活動。增長見識，增強社會責任感，積極開展研究性學習，作好組織、指導工作。

6.加強學生的心理健康教育，針對本班學生出現的問題進行心理輔導與教育，做到思想工作教育與心理輔導相結合，整體輔導與個別疏導相結合，預防與化解相結合，健全學生人格。