國小教學常規管理檢查制度

國小教學是保障學生在學校順利學習的必要條件。目前,我國各地的國小教育開展得風風火火，國小教學工作檢查制度怎麼寫呢?下面是的國小教學工作檢查制度資料，歡迎閲讀。

　　篇1：國小教學工作檢查制度

1、教學工作檢查內容是：教學六認真(備課、上課、作業批改、輔導、考核、總結)，教學計劃和教學進度、教學效果、教學常規等。上課情況是教學工作檢查的重點。

2、教學工作檢查實行教研組長定期常規檢查與領導不定期抽查及教師互查相結合的原則。

3、每學期開學初，教導處要認真檢查學科教學計劃的制定，教研組長要把好第一關。

4、期中、期末全面檢查備課筆記、作業簿本各一次，由教導處組織實施，教研組長檢查本組教師，教導主任檢查教研組長，檢查情況認真作好記錄，並及時提出改進意見。

5、每學期期中或期末(也可放在平時)由學校分管教學工作的校長、教導主任抽查一定量備課筆記和作業簿本。

6、每學期各教研組要利用活動時間，至少總查備課筆記、作業簿本各一次，在此基礎上，每學科舉辦一次評選優秀教案和作業活動，對優勝者給予一定的'獎勵。

7、根據實際情況，學校可組織力量對某個年級或某個學科的教學工作進行專項或全面檢查。

8、上課情況的檢查主要依賴於深入課堂聽課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，負責教學的中層以上幹部每週至少聽2節課(全學期不少於30節)，教研組長每週至少聽1節(全學期不少於20節)，教師一學期互聽課不少於15節，聽課要認真做好聽課記錄，課後要及時與授課教師交換意見，以便改進教學，教研組長每學期檢查兩次本組教師聽課記錄，教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次領導幹部的聽課筆記，且聽課30節以上。

9、教學效果檢查，主要以期中、期末考試為主，每個教師在期中、期末考試後都要填寫教導處下發的質量分析表、作業成績統計、試題分析，彙總學生掌握知識技能的情況，提出改進教學的措施，教導處要及時統計好全校各年級的成績，在期會考試後兩週或開學初向全體教師作分析，指出教學中存在的問題，提出改進工作的意見，學校領導要仔細閲看教師的教學分析表，瞭解情況、指導教學。

10、教學常規檢查，主要由總指導負責，總指導和年級指導要加強對教學常規的檢查、督促，並及時作好記載、校長室、教導處有關領導也要做教學常規檢查的有心人，教導處設立工作記載簿，及時記載教學常規檢查情況，並定期總結，改進不足。

11、每學期學校應組織各班學生代表座談教學工作1—2次，聽取他們對各科教學及學校整個教學工作的意見。

　　篇2：國小教學工作檢查制度

中心國小教學業務檢查制度為了進一步規範教學管理，切實提高課堂教學效益，避免教學工作的盲目性和隨意性，全面提升教學質量，根據榆陽區國小日常管理規定的要求，結合學校實際，特制定本制度。

一、成立教學檢查領導小組：

組 長：陳曉豔

副組長：白忠霞 陳豔妮

成 員：各教研組長

二、檢查內容：

1、教師業務：主要包括教師的教學設計、課堂教學、作業佈置與批改、教學輔導、學生學業評價以及教師業務學習、參加進修和教研活動等情況。

2、學校管理：主要包括教學管理制度建立(考勤、業務學習等)、課程開設、各項教學活動開展以及各科質量檢測情況。

三、檢查形式：

主要採用例查(按計劃有組織)、抽查(隨機)、月查(不定期)、集中查(全面)和個別查(單項)等形式。

四、檢查方法：

看、聽、查、議、考相結合。看，主要看相關的文字材料(制度、計劃、記錄、總結);聽，主要聽教學管理、教學工作開展情況及隨堂課;查，主要是深入班級、深入學生了解相應情況;議，主要是召開師、生及家長座談會(或問卷調查)，對學校教學管理、教師教學情況進行評議。考，實行月考，檢測學生學業狀況。

五、檢查要求：

1、月查。每月不定期的業務工作檢查至少一次。

2、例查。每學期首次應在開學初兩週之內，末次應在學期結束前兩週。

3、領導督查。校長和分管教學副校長(教導主任)，每月累計檢查指導應達2次以上。每次督查都應聽課兩節以上，並填寫檢查記錄表。

4、質量抽測。把業務檢查和語、數質量抽測結合起來。每學期對各年級隨機抽測應達一次以上，並把抽測成績和學期末、學年終考試成績相掛鈎，進行綜合評定。

五、做好總結：

所有檢查都必須作好記錄，每月以議教形式，召集教學檢查領導小組會，彙總一月以來在檢查中發現的問題，研究形成整改措施。

　　篇3：國小教學工作檢查制度

為加強教學常規管理，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執行教學常規的要求，使教學管理制度化、規範化、科學化、避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量。特制定教學、常規管理檢查制度：

一、成立教學常規管理檢查領導小組：

由校長、分管校長、教導主任、各教研組長組成教學常規檢查領導小組。在分管校長的領導下，領導小組具體開展實施教學、常規管理檢查工作，做好檢查分析總結工作，及時提出整改意見，拿出整改措施，責任到人，限期整改。

二、常規管理檢查內容：

1、教學檢查內容：

(1)教學計劃落實情況：計劃制定切實可行

(2)備課：領會課標精神，熟悉教材，瞭解學生，能超周備課，有板書設計，注重教學反思。

(3)作業批改情況：作業佈置量適當，批改及時、認真、講究實效，評分客觀公正，有激勵性評語。

(4)課堂教學：教學方法靈活，關注學生的情感、態度、價值觀、關注學習過程，體現新課改理念。

(5)教研情況：能積極開展“一人兩節課”校本教研活動，寫好教學案例。

2、班級管理：班風正，學風濃。

3、環境衞生：整潔乾淨，無紙屑。

三、檢查形式與方法：

每學期教學常規管理定期檢查1-2次，檢查時做到“五個結合”，即定期檢查與隨機抽查結合，查詢資料與召開座談會相結合，問卷調查與領導檢查相結合，互查與自查相結合，單項檢查與綜合檢查相結合。

四、具體要求：

1、教導處、各教研組每學期至少召開二次定期教師和學生座談會，聽取師生對教學工作的意見。

2、教研組長平時應加對任課教師學案編寫、課堂教學、作業批改及聽課情況的檢查，並及時總結匯報教導處。