支教個人工作總結500字（通用9篇）

時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，這是一段珍貴的工作時光，我們收穫良多，這時候，最關鍵的工作總結怎麼能落下！那麼你有了解過工作總結嗎？下面是小編為大家收集的支教個人工作總結500字（通用9篇），歡迎閲讀與收藏。

支教個人工作總結1

十四個人懷着相同的夢想來到這裏，只由於我們心中有喜歡。

去支教之前就對那邊充溢了遙想，也作好了喫苦的預備，但到了那邊才發現並沒有我們想象的那麼苦。但孩子們比我們想象的心愛多了，人人漸漸的從不熟習到熟習，相處得很愉快，不曉得他們有沒有收穫什麼，但我感覺本人曾經收穫了很多。

十四個人來自全國各地，有着分歧的生涯習氣，特殊是飲食，由於是我們本人做飯，所以常常可以吃到分歧的口胃，雖然常常感覺有些菜做得莫明其妙，但照樣很高興。

我教他們地理，由於我想讓他們曉得這個世界是很大的，不能只看到他們生涯的這個小小的當地，一個人可以沒有幻想，但他必需有夢想。讓他們清楚，跟世界萬物比起來，我們是何等的微小，但人類又是何等的偉大，發明了一個又一個奇觀。

他們對我們大學生應該是很敬慕的，據説他們那很多學生都是讀完國中後就停學出去打工了，這也有很多方面的緣由，這裏教育前提欠好，升學率不高，家裏也很難擔負一個高中生，所以只要那些很有希望考上大學的人家裏才會送去讀高中。其他的人也就沒時機了。

我們來這的主要目標並不是教授知識，這麼短短的二十天能教給他們的知識太有限了，主如果應用我們本身大學生的形象來指導他們，讓他們曉得大學並不是那麼高不可攀。只需起勁就有能夠完成。也讓他們曉得大學並不是他們的獨一出路，只需對峙本人的夢想，總有一天會完成。

支教個人工作總結2

作為一名大四的學生，很榮幸能有機會在這個學期來到一七中學，進行為期四個月的實習，通過這四個月的實習支教生活，我得到了全面的，較系統的鍛鍊，不僅掌握了教學的基本教學技能，還學會了承擔責任，學會了與學生相處，也提高了與他人教際的能力，為以後步入社會積累了一定的經驗，成長了不少。

這段期間，無論是在工作上，生活上我都盡我所能。、

例如將在教學工作方面，我認真鑽研教材備課，虛心向指導老師請教修改意見，從第一次上課的緊張，不懂得控制課堂，到驗收公開課的淡定從容，讓學生感受課堂的快樂，我實現了極大的提升，同時我還經常參加聽課評課活動，教研活動，還利用課餘時間給學生輔導，如聽寫等。經過一個學期的教學工作實踐後，我認為自己無論是在教態、板書設計，課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。

在班主任工作方面，我能虛心向我的指導老師，同時也是八年級年級的級長鄧小黎老師請教管理方法，積極主動地協助鄧老師工作，管理班級的能力迅速提高。我全心投入學校組織的活動，如指導學生校運會方針表演，排練班級文藝匯演節目等。

總而言之，在支教這段時間中，一七中學成就了更好的我，我也會牢記自己的責任，保持這股工作熱情，將所見的所學的應用到以後的教學中去!

支教個人工作總結3

時光如梭,一個學期的支教生活即將結束。回首在合平的這半年,我覺得非常充實。

合平學校地處偏僻的郊區,我克服了生活上的種種不便,很快融入到了這個陌生的環境中。為了儘早適應教學環境,我努力與這裏的老師溝通,虛心向他們學習,瞭解適合農村學生的教法和學法,積極尋求最有效的教學方式。來到合平後的第一個任務就是接手一個令全校老師頭痛的五年級班,在經歷了屢次的失敗後,我終於摸索出了一套適合這個班的管理模式,學生常規也日漸好轉。另外,我還擔負着學校重點課題“日記小列車”和“農業與科學”的主研工作。

在工作中,我努力做到盡職盡責,將各項工作井井有條安排好,保證有條不紊地開展起來。在12月中旬與育英學校的“日記小列車”資源在線聯動活動中,我帶領五年級學生代表合平學校與育英學校的師生積極互動,暢所欲言,我們的表現得到了在場領導專家的好評。

作為支教老師,除了做好自己的本職工作,我還不忘發揮自身的優勢,上示範課,開展教育教學專題講座,等等,力求將最有意義、最有價值的東西展示出來,實現城鄉之間的互幫互助。

此外,我還利用業餘時間認真開展業務學習,積極撰寫教育教學論文,獲得省、市一等獎和市三等獎。

半年的鄉村生活,我感受到了農家人的善良淳樸,更感受到了農村孩子對知識的渴求,所以我將盡我所能,在這塊美麗的土地上撒播知識,照亮更多求知的心靈。

支教個人工作總結4

第十五週的星期天，6月12號，讀書愛好者協會的全體志願者來到了桂寧國小，這是協會的最後一次愛心支教，也是二年級志願者的道別儀式。隨着最後一次愛心支教的結束，本學期建院讀書愛好者協會的“四點半課堂”也圓滿的結束了。

這個學期的愛心支教是協會第一次愛心支教，同時這次“四點半課堂”也是協會的第一次校外大型活動，初出茅廬，我們有很多不成熟的`因素，在支教的過程中，我們遇到了很多問題，例如：學生流失、課堂紀律散亂、助教發揮不上實質性作用作用、課堂安排不夠合理等問題。針對這些問題，我們想請團委以及各兄弟協會給予寶貴的意見。

總的來説，我們做得還算令人滿意。書法班用一次書法比賽選出了十位寫字優秀的同學，其中鄧麗羣，呂丹丹的字甚至超過了很多高中生、大學生的字，我們準備對這些優秀的學生加以培養，讓他們到省級以及國家級的書法比賽中區鍛鍊鍛鍊，對於那些稍微差一點的同學，我們會教他們從基礎做起，每天進步一點點。音樂班的同學在他們主教的帶領下，體會到了音樂的另一種美，音樂班主教不拘一格，創新生動的教學方式，令同學們甚是喜歡，所以音樂班的學生流失比較少。

下學期的初步計劃

1、在開音樂班和書法班的基礎上再多開幾個班；

2、每個大班再分為兩個或三個小班，以便於管理；

有了這個學期的經驗，我相信我們會做得更好，計劃趕不上變化，具體的計劃還得下學期招新完才能制定出來，希望大家諒解。

支教個人工作總結5

20xx年11月4日,農學院青年志願者服務隊與韻綠生態協會聯合支教活動第三站又來到了xx國小。在這次支教中，我們部門的副部長苗xx同學成為了負責國小六年級的主講老師，為國小生們講解《生命之水》。這次支教活動分為水的特性、水與生命、水與生活、節水技巧、課後實驗。

課後實驗是水仙花水培實驗，同學們都很興奮，這個實驗教導學生觀察天然水和純淨水對水仙花根部發育成長的影響。

這次的支教總共進行了2個小時，授課時間是45分鐘，講授的內容是水與生命。孩子們都跟隨着講師講課的思路，認真思考，積極發言，十分配合。在做實驗的過程中，大家的興趣都被積極的調動起來，講師為他們一一解答他們所提出的問題。上課的時間很短，結束後我們的講師們與班裏的學生進行了拍照留念，要走的時候大家都在熱情地揮手告別，依依不捨。短短的一堂課，我們只是他們生命之中的一個小小的焦點。對於這短短一堂課的記憶，我們會永遠記在腦海中。

苗xx同學在課後説：“我切實地在支教過程中體會到為人師表傳道授業解惑的快樂。”

這一過程對於人生雖然是短暫的，但卻讓部門成員與協會會員受益匪淺。不僅是看到了孩子們身上的熱情、善良，以及求知的慾望，更重要的是對於我們來説收穫了與孩子們的友誼。

期待部門成員和協會會員在以後的支教活動中能表現得更加出色，為孩子帶去知識和歡樂。

支教個人工作總結6

6月10日-今天是本次暑期實踐活動的第二天,我們和山裏的孩子們在學校裏度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。

一大清早，當隊員們還沉浸在寧靜的山水之間時孩子們的歡聲笑語就飄進了我們的雙耳，看着純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨後組織他們在教室裏坐好，真正開始了我們的支教活動。我們分工合作，教他們節氣詩，提問他們二十四節氣是哪些，孩子們踴躍搶答現場氣氛特別高漲；女隊員們還教他們學唱英文歌,沒有學過英文的他們唱起<>來雖然沒有那麼好聽的旋律但孩子們唱得都很大聲很快樂,教室裏充滿着笑語。上午的教學活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結束，我們拿上了隊員們自發捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了遊戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。

一天的實踐活動結束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學遊戲之間，我們看到了大山裏的他們那種最純真的笑容、最乾淨的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對於他們是光明與希望的，不管現在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！

支教個人工作總結7

實習支持已經到了第三個月。本月出去聽幾門語言班，幾節道德課，還參加了我們從化區實習教學活動 - 從化區教育國小語言，英語教學和研究活動。教學的日子在不斷的講課和上課之間。

坦率地説，現在我沒有原來的興奮和好奇心。沒有熱情支持教學時間是艱難的，現在我最願意做的每一天都是看看手機上的倒計時到一天結束。我真的不想欺騙人們，現在我喜歡如何支持教育。一個從來沒有一個苦澀的大學生，從一開始的教育到現在沒有流過淚水，我想我已經可以為自己讚美，原諒我的低要求。什麼支持我能夠在一天的剩餘時間生存?我認為這可能是我對學生的責任。我知道老師是一個偉大的事業。從小到大我的老師都是輕傷，不少於火線，發熱，發燒，喉嚨痛，即使疾病應該完成類。讓更多的人在新聞報道中看到優秀的老師的感動。所以，我知道作為老師，他的身體是非常沉重的責任。我從一個很好的距離問自己 顯示老師的距離還很長，但自從或者老師，我應該做我自己的能力，履行好的老師的職責。

三個月，學生已經熟悉，我發現他們的細節，同樣，他們也基本上了解我的性格。在我的眼裏，我們班上的學生是一羣相互愛的小報告，學習不活躍，只知道扮演孩子演員。當然，不是每個人都是這樣。而且他們也知道我只是一個雷聲不會下雨的人，看起來很激烈，其實，懲罰的本質我基本上沒有。所以，他們更欺負我!但我真的不想成為一個受懲罰的老師。

支教個人工作總結8

菏澤學院附屬國小支教活動正如火如荼的進行中，讓我們品味這次活動，仔細挖掘這次活動的亮點，並認真分析這次活動的不足，為接下來的支教活動總結出更寶貴的經驗，為擴大這次活動的知名度與影響力和為把這個新開闢的活動據點的新的活動努力辦成我們菏澤學院美術系的品牌活動而鋪墊！

首先説一下不足之處，這次報名做志願者的人十分積極，是我們計劃的兩倍多，報名的對象從美術系的設計本科專業到其它專業。正是因為這麼龐大的一個志願者隊伍，給工作負責小組增加了運籌的難度和挑戰性。但是，在廣大志願者和工作小組的共同努力下，這次支教還是取得了一定的成果。

我們教授的5年級班和6年級班的學生人數比較多，每個班級約60人，課堂紀律不好維護，而我們的支教老師靈活的採取了一組長對一組成員教學與統一教學相結合的方式，分工明確，合作愉悦，既照顧了每一個學生，又統籌了全班，小朋友們學得也十分用心，得到了同學們的好評。

在教美術的過程中我們發現小朋友們機靈度很高，接受能力特別強，功底也不差，他們可以輕易的接受小老師教授的內容，甚至有部分學生畫的比老師的還好。學生們喜歡跟我們的老師交流，志願者們對於表現積極地學生及時給予獎勵。

這次活動有亮點也存在不足。在接下來的美術支教活動中，我們工作負責小組要盡全力做好基本工作，與同學老師多進行溝通，向教學好的老師學習，並努力改進教學中的不足，儘量做到更好。

支教個人工作總結9

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，加強學生對暑假“三下鄉”社會實踐活動的認識，架起溝通農村與城市教育的橋樑，山東xx學院“拓夢者”支教聯盟17名志願老師報着相同的期望，來到臨沂xx縣圈裏鄉進行支教活動。

本次支教活動以服務他人的目的，不收取任何費用，服務對象主要是貧困山區的留守兒童，志願者們在艱苦的食宿條件下，儘可能的為孩子們帶去知識與希望，志願者們開設了一系列的教學活動並且在課件為孩子們開展豐富的課間活動。 首先，經過前期準備工作，支教活動步入正軌並有序開展。在橋北頭村村委教學地，支教團成員與學生增進交流並建立起深厚感情，通過互相瞭解，得知了學生的家庭住址、家庭成員及情況、個人喜好、人生理想等內容。通過用心交流並瞭解學生具體情況，學生學習效率大大增加。其次，在幼兒園支教活動基地，支教團老師也悉心教導了各自所負責的學生，為孩子樹立了正確的三觀。兩處支教基地順利建立並取得了令人滿意的成果，使此次支教活動圓滿結束。

此次支教活動取得顯著成效並在當地樹立了良好的口碑。志願者們用無私奉獻的精神幫助了當地教育的發展，併為村民們發放了地理與環境學院的日曆，細心的為村民們解説地理與環境學院的學科開設、辦學宗旨等。村民們聽後反響熱烈，對學院有了良好印象。此次日曆的發放，有力的宣傳了地理與環境學院，為學院在當地的招生打下了堅實的基礎。