國中班主任安全工作總結(8篇)

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的國中班主任安全工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中班主任安全工作總結1

安全工作重於泰山安全工作是關係到青少年一代健康成長，關係到千家萬户幸福和社會穩定的大事。始終把安全工作作為各項工作的首重列為議事日程，確保學生有一個安全、和諧、健康的成長環境。現將一年來的安全工作簡單回顧如下：

1、宣傳安全知識，增強安全意識搞好宣傳教育是提高師生安全意識的.重要一環。平時重抓學生的交通安全，對學生進行了較系統的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育，提高了學生的安全意識，增強了安全就是生命，安全就是穩定，安全就是幸福，安全就是文明的認識。

2、班主任要對全班安全工作負總責，做好深入細緻的調查研究，進行苦口婆心的安全教育，切實提高學生的安全意識。制定切實可行的安全措施，促使學生行動落實。

3、學生無故不到校，及時和家長取得聯繫，查明原因，上報學校。對班內發生的安全事故及時處理，及時上報。

4、提醒學生加強防範措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發生。

5、強化學校紀律，要求學生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象，嚴禁學生攜帶管制刀具及器械進校。

安全工作是一項長期而複雜的工作，必須常抓不懈、警鐘常鳴。今後，我將繼續與家庭、學校更加密切配合，建立健全切實可行的安全防範措施，確實保證班級擁有良好的教學秩序和教學環境，讓同學在一個安全、和諧的環境中學習和生活。

國中班主任安全工作總結2

“安全責任，重於泰山”,安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生安全，依據上級有關安全文件精神，我校持之以恆地開展創建平安校園工作。一年來，我校本着綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育及演練，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，消除學校大環境和班級治安秩序的各種不安全隱患。現將本年度安全綜治工作總結如下：

一、加強領導，健全組織

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長任組長，副校長具體抓的安全工作領導組，並根據具體工作內容成立了校園設施設備管理、法制教育、預防青少年犯罪、校園安保、食品衞生、周邊環境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作的領導、督查及檢查，確保安全工作機制有效運行。開學初，學校反覆斟酌，制定安全工作計劃，確保安全工作覆蓋到位，不留空白。

二、完善制度，措施到位

1、建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。將安全保衞工作列入各有關處室和班級管理的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成安全事故的，要嚴肅追究有關部門及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生及學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹"誰主管，誰負責"的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、體育器材檢查、實驗室管理等規章制度。對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、制定應急和預防機制。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。

5、建立安全工作台帳。學校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。

三、安全教育，警鐘長鳴

1、強化教職工安全工作意識。

一年來我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反覆強調安全工作的重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題;每週全體教師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全的事常提，安全的經常念，嚴防死守，防患於未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作的基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防範安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。

2、多種形式對學生開展安全教育，加強學生安全防護意識，提高學生安全防護技能。

要確保安全，根本在於提高師生安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校開展豐富多彩的教育活動。利用紅領巾廣播站、班隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，還利用學校廣播、黑板報、手抄報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽、方針逃生演習等形式開展豐富多彩的安全教育。使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。通過發放《致學生家長的公開信》、安全教育大家訪，增強家長的安全意識。

四、加強硬件建設，消除安全隱患

本年度，學校通過爭取，投入近50萬元，修建了校園圍牆，為學校實現封閉管理打下了基礎。拆除了原有的d級危房和校門樓，新建了氣派的新校門。後塘埂、教學樓均安裝了不鏽鋼護欄。通過爭取，將公安系統監控攝像頭安在校門前。目前，正在爭取通校道路改造工程。在校園兩口池塘旁，設置了不鏽鋼永久性警示牌。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查，學校還不定期對周邊安全進行檢查等。同時，積極配合上級部門對學校治安防控、食品安全等進行檢查。

六、存在的主要問題

我們在安全保衞方面雖然做了一定工作，安全保衞工作得到加強，但是安全保衞工作的難度越來越大，學校安全保衞工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。

近幾年來，在各級黨政領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的`好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還是比較大的，非法出版的圖書、音像及網吧和遊戲室對學生的影響還是存在的，學校周邊還存在安全隱患，通校道路，往來車子多且無序，時常末見減速，對學生上學放學，造成了極大的安全隱患。部分學生需要乘坐校車上下學，存在安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。

學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今後，我們將進一步重視安全保衞工作，及時協調社會各界共同關心學生安全，解決安全保衞工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衞工作水平。

國中班主任安全工作總結3

學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。本學期來結合建立學校安全，以確保校園安全為目的，增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，透過明確職責，落實措施，為能夠營造一個安全、禮貌、健康的`育人環境而狠抓學校安全工作。

因此，做好安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要，學生多數自我保護意識和安全防範潛力低，大大增加了班級安全工作的難度。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗為了進一步提高本班的安全，具體做法：

（一）、抓好了安全意識教育。

樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規章。利用晨會、班會，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育使學生在主觀上樹立起安全高於一切的意識，防患於未然。

（二）、抓好了生理健康教育。

抓好日常教育“健康第一”加強了飲食（讓學生意識到不食用發黴、發臭等變質食品）、飲水衞生（不喝生、冷水和被污染的水）和宿舍衞生（主要是做好個人衞生常洗澡、勤換衣）的監管，加強了對學生防病治病常識的宣傳教育，加強了學生用眼衞生和正確書寫姿勢的教育，構成人人關心環境衞生、人人創設健康氛圍。

（三）、抓好教室及環境管理。

學校環境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環境管理上也要以淨化、綠化、美化、優化為要求，真正把教室環境創設為優美的學習環境，使學生愛校如家，提高環保意識。

因此，本期來我班在安全教育上狠下功夫，從開學到此刻，學生沒有出現一例安全事故。在今後的工作中仍要對學生安全、健康常抓不懈，建立切實可行的班級安全防範體系，使班級安全工作進一步制度化，爭取建立一個平安班級。

國中班主任安全工作總結4

本學期我擔任七年級（2）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有着舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上。七年級的學生對國中生活還不能完全適應，很多同學由於學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。現將本學期工作總結如下：

1。充滿愛心和信任。要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。所以我會十分的信任我的學生，學生就把我做為知心朋友，有什麼心事就會向我訴説，讓我幫他出主意、想辦法，我也會從中瞭解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。在這一點我花了很多時間。

我對每一個學生都一視同仁，儘量發現每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生在良好的發展軌道上邁進。

2。熟悉每個學生學習、生活的良好情緒很大程度來源於師生之間良好感情的交流。為此我常常抽出一定的`時間接近學生。如果我總是以尊者形象出現在學生面前，那麼，即使是一個學期、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了。我力求

在很短時間內瞭解學生的各方面情況，把握他們的性格特徵、興趣愛好等，為建立良好的師生關係打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。

3。善於觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，並進行多方面的驗證。對學生進行觀察時要有目的、有計劃、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，並在此基礎上採取靈活有效的教育方法。

工作的不足和今後的方向

1、對待學生管理上有欠缺：學生羣體和個體之間經常發生矛盾，影響了學習，由於監督不到位。

2、班級常規管理不完善，少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。

3、與家長的聯繫和溝通較少。學生出現了問題應該及時的向家長反映。

今後，我會更加努力，實現我們的目標。同時要積極向有經驗的教師學習工作經驗。這一學期的班主任工作讓我深深地體會到：做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人説：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，

對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶説的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。

立足現實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創文明班級，是我和全班同學的共同目標。

國中班主任安全工作總結5

一、法制教育常抓不懈

青少年法制宣傳到位。本期，我班全面貫徹全國青少年學生法制教育電視電話會議精神和教育部、司法部，中央綜治辦、共青團中央《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，制定切實可行的辦法，狠抓青少年法制教育工作。組織學生認真學習《道路交通安全法》《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。積極開展豐富多彩的“學法自護”活動，以演講、徵文等形式增強學生學習法律、用法律保護自己的意識。

二、安全工作警鐘長鳴

學校大力宣傳安全教育。組織學生學習教育部頒佈的《學生傷害事故處理辦法》並在每週的周前會上，要組織大家學習有關安全事故的文件，各類校車事故等。總結本校本週的安全工作，佈置下一階段的安全工作；在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓道醒目處張貼了“安全進出“的標語。每週班隊活動、每天晨會各班都要對學生進行安全教育，做到早發現、早防患、早教育，警鐘長鳴。積極排除安全隱患。

每期開學和放假，學校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時維修，整治。在存在安全隱患的地方張貼警示標語。與電力部門協商，不在校內安裝或少安裝電線電杆，如有安裝，學校在電閘也張貼了警示標語，減少在校內的不安全隱患。

如我校地處中山地帶，極易發生火災。學校高度重視這一問題，嚴禁學生帶火種上山，林中玩火，一旦發生火災，一律不組織學生撲火，始終把學生的.`生命安全放在第一位。

針對本班實際，制定出了安全工作制度，把學生的安全工作落到實處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡；不準到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準騎自行車上學，不攀爬欄杆，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。

食品衞生安全也是我們的重點之一。由於我校學生地處城郊，生活條件不算太差。一些學生喜歡買零食吃。為了確保安全，我校規定，嚴禁學生亂吃零食，更不準購買“三無”食品吃。學校教師曉之以理，動之於情，勸解學生不要吃零食，基本上控制了學生在校的食品衞生安全。

針對本學期我們班裏發生的一例家庭火災導致一學生全家不幸身亡的事件，還特地開展了一次主題班會，進行防火災教育，以此提高學生防火意識。

三、綜合治理初見成效

強化預防青少年違法犯罪工作。班級定期召開“法制課”，，制定周密系統的規劃，有針對性、有計劃、有步驟，有重點的狠抓預防青少年違法犯罪工作。如我校地處城郊，大部分家長外出務工，學生在爺爺奶奶在寵愛下成長，滋生了一些不良習氣，我校就針對這些不良習氣作了一些規定，防微杜漸，強化“打架鬥毆”等輕微違法行為青少年的教育和管理力度。有效遏制學生的不法行為。

一個安全文明的校園已然形成，期望在新的一年再接再厲，爭取與學校各個兄弟班級共同努力，做出更好的成績。

國中班主任安全工作總結6

國中班主任工作總結

一學年順利結束了，在科任老師的關心和支持下，在校領導的正確指導下，順利走過這一學年，現在我將這一學年的工作情況總結一下。

我所做的主要工作：

八年級是整個國中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的.學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。

針對這些問題我主要做了兩點；

1。尊重每位學生，儘可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執己見，尊重學生的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。

2。是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對於優等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優秀；對於後進生，不歧視他們，努力去發現他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。

3。對於厭學和不想上學的同學，我總結個小方法，還算比較實用，三個配合三個談心。第一個配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對的、這段時間堅持住了，讓孩子聽從老師和家長，過了這段時期就好了，第二個就是家長配合，讓家長多給孩子關心，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持，第三就是老師配合，老師多和孩子談心，上課的時候每節課提問一次，和孩子談心的時候避免厭學的話題，總之多給與關心，時間是一劑良藥，堅持一個月的時間就好了，對於班級是十幾個產生這種想法的孩子都轉變他們的思想了，但對於個別兩個還是不見效果，會逐漸去摸索有待提高

一個優秀的班級，是一個具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情，加強管理、不斷進取，在全體師生共同努力下，在全校領導的支持下，必定會走向美好燦爛的明天

國中班主任安全工作總結7

我是九年級的班主任，本班共26名學生。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結： 安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教育教學質量了，因此要把安全工作要放在教育教學工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學才能順利進行。班級工作中更是如此，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生自制力不強，好動，模仿力強，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，及時引導。情節嚴重的學生要讓家長到學校進行共同教育。具體工作如下：

一、全班學生一起制定了工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，並作到時時講週週講。禁止住宿的學生私自外出，必須經學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或學校請假，否則不準離校。

三、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如;互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進學校，禁止玩具有危險性的物品，禁止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進入校園一經發現將進行責任的追究並沒收。班主任經常到學生的宿舍查看，對有可能出現的安全隱患等進行及時排除。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的`東西。養成講究衞生的習慣。

五、教育學生愛護公共設施，不踐踏學校的草坪，不損壞學校的公物。

六、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽台上的欄杆，不坐在陽台上，禁止學生夜間外出，禁止學生抽煙，喝酒，賭博，打架和談戀愛。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、不在井脣、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

國中班主任安全工作總結8

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而九年級年級是最關鍵的一年，作為輔導補課點的班主任，有着很多的特殊性，摸清學生的大致學習情況和行為習慣，從而有的放矢的去管理學生，使每個學生在這短短的十幾天暑期生活中得到知識，獲得快樂。我主要從以下幾個方面進行了班務管理：

1。課前收查作業，作業工整程度、完成率都能基本反映學生的學習狀況。有些學生作業潦草，除當面指出，並要求下次改進，利用下課時間，有針對性地和他們聊天，給他們講當前會考及大學聯考的嚴竣性、挑戰性，如果分數失在了卷面上，那是很不划算的，欲哭無淚的。通過耐心細緻的工作，作業完成率和工整率有很大的改觀。

2。跟班上課，通過授課教師上課的提問，學生回答流利程度初步判斷學生聽講的效果。有些學生上課提問時，連概念都不能正確流利讀出，下課後，我會提醒他利用下午不上課期間背誦基本定義和概念，第二天課前提前檢查，引起學生足夠的重視，從而使學生不輸在起跑線上。

3。學生上課記課堂筆記情況。有句話這麼説的'：好記性不如爛筆頭。課堂筆記認真、工整，反映着學生上課是否專心聽講，是否融會貫通本節授課內容，對本節重點、難點是否聽懂。女生天性細心，這方面優於男生，還有個別男生手特別懶的，一節課幾乎不動手，我會及時提醒他：“動手記筆記”，哪怕當時聽不懂，也好留下痕跡課後消化，更便於以後查閲。養成學生們隨時記課堂筆記的好習慣。

4。積極與學生溝通，聯繫各科教師查漏補缺。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的話題，課後及時和學生聯繫，瞭解他們對授課教師講的難易程序是否能夠接受，儘量滿足每位學生的需求。和家長溝通，針對個別特別學生，比方課堂喜歡左顧右盼，注意力容易分散的學生，電話告知家長，取得家長的協助和支持，回家督促家庭作業，力爭每位學生都能聽懂每節課，讓學生每次來就要有收穫是我對他們的基本要求。

5。關心學生身體健康狀況，身體是人類生存的資本，只有健康的身體才是學習的本錢，時刻關注學生的身體，課後提醒學生們到辦公室及時飲水，也是我每天必做的事情，有的學生中途肚子疼、發燒，先給他們喝點熱水，問是否能堅持上課，如果不行，電話告知家長，徵得家長同意後，囑咐學生路上的安全，方可離校。

總而言之，本着一顆愛心和責任心對待每一個學生，是我的原則。對家長交一份滿意的答卷、讓每一位學生喜歡是我的宗旨。當然，班主任工作是複雜而艱鉅的，在以後的班主任生涯中，我會更加努力，更加完善自己的班務工作。還希望各位同學和家長多提寶貴意見和建議！