關於學校工作總結模板彙編9篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的學校工作總結9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校工作總結 篇1

“尊老”是中華民族的傳統美德，作為新世紀的國小生，更有責任和義務發揚這一美德。為了提高和培養國小生的社會實踐能力和社會公德意識，響應尊老敬老精神，瞭解老人生活的同時帶給他們歡樂，為他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛，南汶西聯小大隊部帶着“服務之心，關愛之心”於10月x日走進了敬老院，進行了本次敬老院獻愛心活動。

10月x日，在大隊部的帶領下，我校一行四十餘人乘車前往敬老院，一路上同學們熱情洋溢，激動萬分。

在敬老院工作人員的帶領下，我們對敬老院進行了清掃勞動，對敬老院的老人們進行慰問。萬事開頭難，這是學生們第一次來到這裏活動，還沒有與老人們熟識 ，所以剛開始幾位同學還有些手足無措。但是老人們卻是和藹可親，主動邀請我們一起坐。隨後在敬老院工作人員的溝通下，在同學們互相的鼓勵下，不多久，大家就各自找到了聊天的老人。本以為聊天只是再簡單不過的事情，但那時學生們才意識到原來同老人聊天也是要有技巧的。福利院的老人們大都是歲數比較大的，他們有的語速很慢，有的聽力很差，這都需要同學們有足夠的耐心。

同老人聊天的內容也是很有講究的，畢竟是相差了大半個世紀的人了，於是同學們盡力去想一些我們所知道的老人那個年代感興趣的事情，比如同老人聊子女的工作，聊最近的天氣或是聊老人的身體近況等等。在聊天的過程中，老人們精神狀態越來越好，到後來學生們不用想話題，老人自己就侃侃而談，同學們的熱情也隨之高漲，不多久，孩子與老人之間就少了份隔閡，多了份親熱。直到4點半老人們準備吃飯了，我們才依依不捨的告別，老人們希望我們學生們有時間一定再去看他們。

此次活動得到了我校領導的大力支持，也體現了我校對社會福利事業的積極支持與關注，校裏各級同學的踴躍參與，不但對福利院的老人們奉獻了我們的一片愛心，還使同學們的內心得到了觸動和洗禮。

學校工作總結 篇2

一、廣泛動員，查找問題

在這次民主評議學校行風活動中，我校廣泛徵求意見，設立意見箱1個，向學生家長髮放徵求意見表155份，向教職工發放104份，開通了校園網並專線電話2部，還通過召開座談會、個別走訪等多種形式徵求意見。大家對學校工作給予充分肯定，同時提出了很好的意見、建議。根據區民主評議學校行業作風領導小組辦公室對各位評議代表提出的意見建議梳理彙總，我校有如下3條：

（一）對“重點班問題”，明者無，實際有。

（二）能否解決班額過大問題。

（三）應解決學生上體育課無操場問題。

二、原因分析，制定整改措施

（一）對“重點班問題”，明者無，實際有。代表提出這個問題是因為對實際情況不太瞭解，學校今年秋季實行平行分班，不存在“重點班問題”。對英語等學科成績優秀學生實行強化輔導，是按照上級教育行政部門安排的競賽，對參賽學生進行的輔導，而不是“重點班”。

（二）能否解決班額過大問題。這個問題確實存在。隨着城市化建設步伐的加快，城市人口的增加，進城務工經商人員的增多，子女在城市上學的人數也在逐年增長。而縣城內的直屬國中只有一所，且是上世紀八十年代創建的，現在校舍基本上沒有變化，因而造成了班額過大的問題。

（三）應解決學生上體育課無操場問題。這個問題也確實存在。區政府將學校操場改建成休閒廣場以後，學生上體育課操場太小，影響了學生體育活動的空間。

通過分析原因，結合我校實際，經過研究我們提出瞭如下整改措施：

（一）嚴格規範辦學行為。學校要貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。

（二）關於班額規模問題，有兩個途徑解決。一是由教育局協調，採取多種方式增加3個教室，擴大成33個班的規模；二是嚴格按學區規定招生，堅決杜絕學生向城區學校無序流動，使學生人數控制在1750人之內，這樣班額可以保持在50人左右。當然，徹底解決問題的根本辦法，是在城區再新建一所國中才來滿足教育發展的需要。

（三）解決學生上體育課無操場問題。這個問題學校還沒有辦法解決。學校操場改建成休閒廣場，是區政府統一規劃的。我們曾提出過學生操場被佔用的問題，我們只能充分利用有限的場地上好體育課，以保學生身心的健康發展。

三、整改結果

（一）規範辦學行為。學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了後進生教育幫扶制度，今年秋季取消了實驗班、重點班，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間為7小時45分鐘；七、八年級學生不組織晚自習，節假日、雙休日不組織學生集體上課、補課；畢業班在徵求了大多數家長的意見後安排了晚自習和週日集體補課。嚴格控制作業量，要求史地生等課程的作業儘可能在課堂內完成，語數外理化可以佈置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。

（二）認真抓好教學工作。提高教學質量，關鍵在於提高課堂教學效果。我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，通過不斷總結、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。

1、抓好一個網絡建設，確立教改特色

學校領導深入教育科研第一線，參與和指導教改實驗。校長及中層幹部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導——教務處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把着眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，並同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

2、做到兩個落實，完善制度落實措施

一是校本教研活動落實。為了使教科研工作紮實有效，學校制定了《課題管理制度》，每週一次教研例會，會前有備會卡，會後有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，上好一節素質教育示範課（公開課），撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。

3、採取三項措施，深化教學改革

一是研究課堂教學案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示範課，引導教師轉變觀念，改進教法；抓教學案例的總結和案例論文評選，推廣先進經驗；開展“我説我的課改故事”教學案例和“我和學生的故事”班主任案例評選活動，使素質教育真正落到實處。

二是研究學生學習方法，注重學生學習過程。積極落實教育教學常規，注重培養學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環節設計的科學性，突出方法、聯繫、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養，抓好閲讀、朗誦、作文，開展學習常規大比武活動。

三是開展實踐活動。為了切實減輕學生過重的課業負擔，使學生主體作用、自我教育作用得以充分體現，身心得到和諧、健康發展，在充分掌握學情的基礎上，我們注重培養學生個性特長，建立校園文化廣播站，積極開展課外學科興趣小組活動，給學生的特長髮展提供了實踐、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的實踐活動能力。並充分利用教育資源優勢，開發實施《心理健康教育》、《紅十字自救》等校本課程，使學生正確面對生活，健康成長。

（三）認真抓好體育教學。現在學校操場問題因為客觀原因沒有得到很好的解決，我們只能利用好現有的條件開展好體育活動。嚴格按國家有關規定要求開足體育課時，上好體育課，通過豐富多彩的文體活動活躍學生的課餘文化生活，提高學習興趣，增強學生體質。

（四）基本控制班額。受辦學條件的限制，學校不能一下子就可以解決班額過大的問題，只能做到儘量控制規模。今年七年級增加了一個班，使班級人數有所減少。

我們將進一步深入梳理整改措施落實情況，及時發現問題，及時糾正，將整改進行到底。對好的經驗和做法，形成機制，長期堅持，確保整改措施得到落實，確保整改實效。

學校工作總結 篇3

為了紮實有效地開展“提高教學質量年”活動，營造“人人談教學質量、人人在提高教學質量”的良好氛圍，我校緊緊圍繞着“讓師生在體驗中成長”的辦學理念，堅定不移地走“德育為首，教學為主，以人為本，和諧發展”的工作之路，將我校提高教學質量工作有條不紊地向前推進。

　　一、前期工作回顧

（一）以學習、查擺提高認識

1、宣傳發動工作：利用暑期教師政治學習期間，做好文件精神傳達和宣傳工作，進一步以弘揚灘坑精神來激勵教師的提質熱情；牢固樹立“發展第一，學生第一，奉獻第一，創新第一”的思想；深入組織學習“章中集團，温溪一小”等學校的辦學經驗，同時組織中層幹部和部分教師進行表態發言。呈現“比干勁，講奉獻，勤學習，邊查擺，邊總結”的良好局面。

2、查擺剖析：召開一次由學生、教師、社會各界組成的座談會，並組織教師、教研組、各科室進行大查擺工作。我校的查擺工作分五個階段進行即教師自查、教研組輔助查、教師間互查、各科室合查、學校複查等。全體教職工已撰寫了一篇不少於20xx字且質量較高的體驗文章，現已將有關材料裝訂成冊。

（二）全員參與制定提質方案

通過問題的查擺，以及結合學校實際，我們制定方山鄉校“教學質量年”活動實施方案。為促進提質方案的實施，與此同時學校又出台了相關的方案執行的配套措施，即出台周工作計劃和月計劃：

1、周計劃

（1）每週開展教師論壇，提高教師理論水平；

（2）每週班子工作早安排，提高辦事效率，縮短例會時間；

（3）每週談心制，校長、中層每週找教師談心交流。

2、月計劃

（1）以月為單位，開展月評比 ，九月體驗文章評比十月 幹勁大評比優秀辦公室評比十一月課堂教學大比武……

（2）月擺查、月落實制，對教師金點子進行立案，做到如工會提案一樣去落實推廣。

　　二、今後工作舉措

（一）以人員進步促質量的提高

1、加強中層幹部隊伍建設，學校全體班子深入教學第一線，任教主科，做好服務質量和學科教學質量承諾，接受全體教師的滿意度測評。同時，各科室要爭創優“優秀科室”，一切工作服務於學校的“提質”大局。班子成員繼續與“學困、貧困、德困”學生進行結對，帶動全體教師參與德育管理。

2、新教師隊伍建設：有規劃、有榜樣、有培訓、有幫帶、有評價（五有評價體系）

（二）以改革創新促質量的提高

1、學校內部管理體制改革：

（1）由個體評價向捆綁式評價轉變。我們將更加強調教師間合作，注重集體凝聚力的激發，以各年段教師的團結合作來帶動全校教職員工積極和諧發展。

（2）評價模式改革：建立以自評為主，多種評價方式為補充的人員評價機制。

2、教學改革：

（1）強化課堂反思。進一步完善備課本，推進教師日反思、日查擺、日整改工作。

（2）推行“教學六認真”：提升教師出試卷的能力，並建立試題庫，更加關注“科研型”教師的培養。

3、德育改革：

堅持走“德育為首、教學為主、以人為本、和諧發展”的工作之路，以德育促教學，樹立“向德育要質量”的思想。

（1）推行“德育月考制”，創新學生“五自”標兵評比的形式，強化學生的自我反思密度，使形式和實際效果完整地統一起來，不斷督促全體學生在一次次的反思中不斷地約束和規範自己的行為，使全體學生因反思而進步，因體驗而成長。

（2）開展雙鏡管理（形象鏡、行為鏡）模式，推行學生日反思。

（3）進一步規範寢室一條線管理。完善管理軟件，統一學生的日常生活用品，強化“軍隊化”的管理理念，使“一條線”的管理模式更為突出。

4、後勤改革：方向增強服務意識，進一步做好“愛心營養餐”工作，規範食堂管理，保證學生每天的餐食足量、衞生、營養、可口，並進一步優化愛心營養餐工作。

　　三、以形成特色，促質量的提高

1、開展豐富多彩的學生第二課堂。深化培養學生的興趣特長，加強魚燈隊、二胡隊、琵琶隊、橫笛隊、口琴隊及其它多支興趣隊伍，豐富學生的課餘生活。

2、開展學外國語活動。利用與開發家長資源，讓學生人人都能至少講十句外國話。

　　四、以教科研，促質量的提高

1、20xx學年結題2個：做好縣立課題《農村新教師培養的研究》、市立課題《僑鄉學子對校園文化需求的研究》的結題工作。

2、20xx學年立項課題：深入縣立課題《提高課堂效率，減輕學生負擔的策略研究》市立課題《僑鄉農村學校寄宿生管理的研究》、《新課程標準下教學評價的研究》的研究。

全校教職員工將在這一年中統一思想、提高認識、團結一致、形成提質合力，創強隊伍、高質量、有特色的和諧平安校園。

學校工作總結 篇4

自從20xx年9月份接手組織部以來，在保持上一屆組織部成員熱情、積極、樂於奉獻、高度負責的基礎上，我們這一屆大膽創新，不斷嘗試能夠促進社團發展的新活動，力爭使組織部在社團中起到協調各部門關係的紐帶作用。

在將近一年的時間裏，組織部認真聽從主席團的指揮，積極與其它各部門配合，大膽發揮本部門的積極能動性。上半年主要是負責社團內部工作，促使社團各項活動達到穩定的'狀態;下半年側重於與外界的溝通，加強了與外界的交流，學習兄弟社團的經驗，提高社團的知名度。

為了更好的加強社團的組織制度，增加社團的凝聚力，20xx年9月份，組織部負責招新面試工作，在與其他各部門的配合下，首次招到204名社員，經過審核，最後確定85名正式社員，他們的到來給社團注入了新的血液和活力。

社員大會是社團最高一級的大會，到目前為止，組織部一共負責召開了6次社員大會。

為了豐富社員的生活，組織部組織觀看過多次有教育意義的電影，先後放過感人勵志片《暖春》，親情片《媽媽再愛我一次》，喜劇片《神槍手與智多星》、《巧奔妙逃》、《絕境逢生》及科幻片《黃金羅盤》等 。

為了促進社員與社員，社員與幹部之間的交流，充實社員的生活，給社員提供展現自我的平台。20xx年11月份，組織部在外聯部、宣傳部的配合下，組織了我社第二屆“愛心杯”羽毛球比賽;為了提高社員的情感意識，組織部在11月20日組織了一次“感恩節”演講比賽，許多社員都展現出了自己的青春與活力。另外，組織部還組織了許多豐富社員生活的活動。比如説，組織全體社員參觀湖北省博物館，拓展了社員的視野 ;組織社員去施洋烈士陵園掃墓 ;藍球聯賽;組織舞會。聯誼活動給我們社團開闢了新天地，讓我們多了一份發展的空間，讓社團有了更新的發展。

經過將近一年的努力，我們取得了一定的成績，但是也看到了不足的地方，主要表現在：

1、 組織部動員力度不大，每次活動參加的人員，以幹部居多;

2、 活動沒有根據社員的實際需要舉辦;

3、 每次大會，活動沒有制定一種嚴格的紀律，導致大會及活動的過程中人員流失嚴重;

4、 有的幹部在社團中沒有起到一個模範帶頭的作用。

目前，遺留下來的問題沒來得及解決，我們這一批老社員就要退了，有點失落，有點傷感。希望下一屆組織部能更好的為社團的發展貢獻自己的力量。我相信，只要組織部堅定步伐，跟着社團的方向一起努力，一起前進，積極與其他部門溝通協調，在工作中及時總結經驗教訓，組織部一定會給社團帶來更多的生機與活力!

學校工作總結 篇5

尊敬的各位家長：

大家上午好！非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。轉眼間一學年過去了，是你們對我們工作一如既往的信賴和支持，才是我們班取得了一些成績，我再次對大家表示衷心的感謝。今天的家長會的主題是《分享成長》，我要向各位家長彙報班級情況並共同探討教育孩子的問題。

一、各班級情況的分析

我先介紹一下我們學校的大環境，學校本着為生命奠基的宗旨，天天為孩子安排了，快樂大課間。我們不想把孩子單純的捆綁在枯燥的知識學習上，希望每個孩子都能得到充實、快樂、健康的校園生活。經過一年來的努力我們班的孩子已經在各方面都取得了不同程度的進步：講禮貌了，講衞生了，愛讀書了……我們各班的學生分別形成了一個有凝聚力的集體，孩子們也更適應這個班級，適應自己的老師了。所以，我要在此感謝在坐的每一位家長，是你們的支持才是我們的教育行為達到了事半功倍的效果，我們各班才取得了如此優異的成績。

二、探討教育孩子的問題

教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧？在家裏一點也不學習。”（家長們都笑了）卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班裏表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？

”家長缺少的是對孩子的思想教育。我們可以用一個塔來表示它們之間的關係，最低層是身體，沒有健康的身體做保障，什麼也幹不成，它是基礎，就像是我們蓋房子打的地基，然後是心理，心理不健康，也是很可怕的。再就是學習，塔頂是思想品德，它是最高層次。一個人不管多聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，什麼大事也幹不成。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，幹得出色，我們要重視孩子的全面發展。

1、培養孩子的自信心

孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個孩子都有很多潛能，而潛能的發揮與成人對他們的賞識十分不開的，我們對孩子投以欣賞的目光，孩子才會調動他們的積極性，創造出奇蹟。有句話是這樣説的：主宰一個人命運的，並不是財富，而是自信心，這就足以證實自信心是一個人取得成功的前提。

2、讀書

有的家長説，孩子不願意讀書，實際上是孩子沒有感愛好的書可讀。為了激發學生讀書愛好，我們是這樣可以這樣做：先告訴孩子買書的種類，像童話故事、成語故事、寓言故事、中外名著兒童小説等等；讀完後交流收穫，寫出體會，培養孩子的閲讀愛好。

3、幹家務

這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依靠父母，缺乏自我服務、自我治理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累着，或怕孩子幹不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。

4、讓孩子學會感恩

咱們班裏的孩子大多是獨生子女，家長的一味溺愛使得孩子們誤認為被愛是應該的，而愛父母、他人卻讓他們感到生疏。（為開家長會我提前把班佈置了一下，桌子都靠牆圍了一圈，一年級的孩子小可以坐在桌子上，中間的空地我把凳子整潔地擺成了5行，讓家長坐。誰知來後，凳子都讓這些小傢伙們坐了，家長有的站在孩子旁邊，有的靠牆站着，來的早的家長倒佔到了凳子，沒有一個孩子把座位讓給自己的家長的，這場面讓人哭笑不得，把此時我就作為了事例。）

四、發獎狀

成績已屬於過去，我們會珍惜過去、把握現在，爭取在今後的工作中取得更優異的成績向各位家長彙報。我想説：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！最後祝孩子們暑假愉快！各位家長事事順利！

學校工作總結 篇6

根據上級有關文件精神及龍爪鎮中心校的指示，我校關於對教師業務學習和思想提高的活動工作拉開了帷幕，伴隨着活動的開展，各種形式的學習和思想提高工作也取得了可喜的成績，但是，活動過程中也出現了諸多令人想不到的問題，為此，特把本學期的業務學習情況做以簡要總結：

　　一、 工作回顧

我校教師在業務學習方面一直有較高的積極性，能夠積極主動的參加培訓學習，樂於吸取先進的業務理論知識。本學期，我校成立了由校長為組長，副校長為副組長，教導主任為具體負責人，全體教師為成員的學習小組。隨後制定出台了業務學習計劃。

　　二、 取得的成績

針對教師在教育教學上所遇到的問題，需要掌的教育理念等，我校結合實際，綜合教師的各方面情況，有針對性的對全體教師進行了相關的培訓和學習。學習方式分為集體學習，小組學習和個人自學三種，其中集體學習的主要培訓內容本學期確定為“先學後教，當堂訓練”的教學模式的理論推廣，小組學習的主要內容確定了各學科新課程標準的學習，個人自學的主要內容由教師依據自身的情況和所需學習的理論知識自行確定。集體學習時間為每月兩次（單週週五下午兩點半之後至下班），小組學習的時間確定為每月兩次（雙週週五下午兩點半至下班），個人自學的時間不做具體要求，由教師自己利用課餘時間進行。學習過程中要求教師做到筆記清楚，有所學有所感，期末上交高質量的學習總結。

　　三、 今後努力的方向

1. 領導要加強自身文化素質的學習，要比教師看得遠，想得多，做得多，要有全新的管理理念，讓教師為有這校稱職的帶頭人而自豪。

2. 繼續加大對教師各方面的培訓，不僅在量方面有要求，質的到位一定得到切實的保障，真正使業務學習做得實，見成效。

學校工作總結 篇7

9月和10月好像一轉眼就過去了，但回顧半個學期的工作，其實忙碌而充實，經過這兩個月的磨練，讓我收穫了很多,現總結如下 ：

一、班級管理方面

（一）從跑操着手，實踐大課間的自我管理

本學期，繼續經四班長方式進行班管理。所以在班務方面，本學期較為輕鬆。早上在大課間將在第十週後採用學生自我管理模式。因此，我也在學生自我管理方面下功夫。從第4周開始，我選出一名學生為大課間管理員，第4、5周手把手在指導他如何管理在課間跑操，第6周的早操開始，我班實行無跟班老師。為了更好的指引管理員和班上學生，第6、7、8周我是在三2班的教室裏觀察本班學生活動情況，並在當天的課裏用5分鐘的時間作出指引。雖然大部分學生是能做好自我管理的，但還是有個別學生在做操時，出現手腳伸展不到位等情況。在接下來的兩個月裏，打算以轉化沈楊磊、葉梓鋒兩名行為後進行生。

（二）從行為習慣着手，放眼於良好意識習慣的培養

良好的行為習慣是良好意識習慣的外在表現。我着手於行為的細節抓起，着眼於提高意識方面努力。在教育教學中我只要從榜樣示範，以身作則；內容細化，耐心引導；樹立自信，鼓勵進步。在引導培養學生的行為習慣中，我應該相信任何一個孩子都願意取得好成績，希望得到表揚和鼓勵，在其落後之時要幫助他樹立信心、指導方法、克服困難、解決問題。在意識方面，要做好榜樣效應作用，從思想上讓學生想當好學生、主動做好學生、爭當好學生。所以我一直努力養成並提高學生良好的意識習慣。我們都知道光靠教師的“管”是不行的。在這方面，我只要通過在班級設“小組評分”激勵措施、“我形象，我作主”、“我想對你説…”、榜樣效應、班隊會、品德課、電影課後反思、學校活動等活動進行，從個人到集體，在平常行為基礎上培養提高良好的意識習慣。

（三）引導鼓勵每一位學生站在週一的國話旗下

從三年級開始到現在，我班已主持過升國旗儀式的已有5次，到六年級畢業，應該還有6－7次。前5次，每一次都是不同的主持，不同的演講者，國旗方陣成員也在不停地注入新手；即使是每週的文明班領獎者都是不一樣的。在第9周的升國旗儀式中。我班的“脾氣王”“小氣鬼”陳欣帥同學主持了這次儀式，我班的“膽小鬼”葉佩渝同學站上了演講台。站在國旗下的他們，自信、自豪。我看到的，班上的每一位同學看到的不僅僅是一次講話，而是對老師對班級的一種承諾，他們對自己的改變，是一種勇氣、一份努力。這樣的精神也影響並激勵着班上的同學，讓班級形成更好的班風。

二、教學方面

仿語文，先學完，再提升

本學期我與陳少紅老師約定在五年級嘗試在第10周前完成課本內容的教學。在第10周後進行整合的複習練習及英語繪本的滲透及教學。教學內容時間較為緊湊，我們暫時不做考測方面的內容。我先在學生的聽和讀方面下功夫，讀背方面有一定的提升。但在筆頭練習方面較少，以聽寫單詞為主。在前10周，我要以豐富激勵方式 ，提高學生英語學習興趣，以聽錄音方式，自我解決新課文的讀音，以實現我有更多的時間進行一些基礎的筆頭練習。因為複習和練習的時間較少，為加強課時間的知識連接，我注重舊知識的復現，注重以舊帶新，反覆操練。

在第7周的鎮抽測中，學生的做題能力是較弱的。主要表現為對篇章的理解力不夠深入，思考力有待提升，句子表達也不夠完善，出現句意表達不通順。

在接下來的兩個月裏我要理清我的複習方向，如何整合複習練習，在練習中如何提升學生英語運用能力及如何滲透英語繪本的教學，拓展學生課外閲讀的能力。

學校工作總結 篇8

黨風廉政建設“兩個責任”新論述在基層學校的實行，給學校基層黨支部及其班子成員特別是一把手增加了壓力，加重了責任，從而增強學校主要負責人抓黨風廉政建設的自覺性。結合文件精神與會議內容，學校認真對照檢查，自查如下：

(一)認真領會文件與會議精神，認識到位，切實轉變工作作風，狠抓工作落實

1、做好動員部署，開展專題宣傳活動。利用各種形式宣傳廉政建設方面的優秀典型，形成學典型、做典型的優良傳統，同時也研究分析反面典型，起到警示教育作用，做到別人有病，自己吃藥。選擇的事例要結合學校工作實際情況，避免“大而空”。將制定詳細的學習計劃，明確學習要求，做好學習記錄。及時傳達貫徹好上級的文件會議精神，開闢黨風廉政建設學習園地，積極營造濃厚的活動宣傳氛圍。

2、在廉政建設中基層黨支部的主體責任是全面責任、首要責任，從擔當領導責任、起好示範責任、落實教育責任、強化管理責任、承擔監督責任等方面落實黨風廉政建設主體責任。

3、分層召開會議傳達、學習、要求、誡勉，突出狠剎師德師風中的歪風邪氣，創辦人民滿意的教育，並結合實際做出相關規定。

(1)令行禁止，進一步營造風清氣正的學校教育教學環境，積極主動工作，主動服務於教育教學相關工作;

(2)嚴守中央八項規定與遵守教育部六條禁令，勤儉節約、健康積極向上的生活休閒方式;

(3)增強責任心、發揚優點，改正以往不足的工作方式，努力創辦成都市現代新優質學校;

(4)在學校會議期間，除重大事情外，任何人原則上不接聽電話;

(5)做好相關教育教學過程性評價、監督、反饋等工作;

(6)嚴守教師職業道德，根除以往教師中的歪風邪氣，規範辦學行為、熱愛我們的工作、承擔應盡職責，做學生的良師益友;關心愛護我們的學校，珍惜生活，學會感恩，幸福生活每一天。

(二)對照檢查，存在以下問題

1、 存在知行不一、工作流於形式的情況。偏重於重點工作、主要事務，

對常規性工作落實抓得不夠，標準不高，不能夠堅持。工作雖有計劃，但落實不夠，協調性、統籌力不足。如學校教學常規檢查，有意見反饋，但缺乏跟蹤幫扶、追蹤提升。或者有時僅僅給老師指出問題，缺乏具體改進措施和方法的指導。又如教師隊伍建設中教師結對“老帶新”工作，有開頭與結尾，但缺乏過程性指導，也缺乏透徹梳理、歸納工作。這些都阻礙了學校的提升和發展。

2、解決問題不夠，解決實際問題少。如學生的飲用水問題。有部分家長和學生反映學校學生飲水問題，希望學校多安裝飲水機。但是我們總是覺得飲水機管理麻煩、存在安全問題，因此一直都未解決此事。又如學校食堂問題。學校食堂是幾年前由第三方投資經營，按照教育局相關文件精神，學校食堂只能由學校自己經營，不能外包或者第三方經營，但學校因為簽訂合同的時限等原因，在今年7月份才將食堂收回。又如學校部分教師課堂組織教學和教學觀念陳舊的問題，數學組有兩位教師在課堂教學的組織管理上存在很大問題，學校對她們進行轉崗學習的安排，但始終沒有幫助她們找到提升教學組織管理的有效方法;數學組教研組長，教學工作認真負責，踏實肯幹，但教學理念陳舊、教學方法老套，學校也沒有幫助他找到改變教學觀念、提升教學水平的有效途徑，學校數學組整體教學效果比較差。

3、堅持原則不足，遇着教師中的矛盾繞着走。如20xx年學校進行首次崗位設置時，學校制定了方案也進行了公示，但兩位老師因為不滿意個人利益未得到滿足，雖然學校也和她們進行了溝通解釋，但她們仍然不斷地找教育局，給教育局相關科室領導同志帶來了很大的麻煩，干擾了他們的正常工作。最後學校領導班子都不想和她們進行交流了。另外學校也有教輔資料濫用等違規辦學現象。

4、勤儉節約不夠，繼承艱苦樸素、勤儉節約的傳統發揮得不夠好。有一些活動掛了條幅，甚至擺了花草，如學校迎接成都市第二批“新優質學校”檢查驗收時和三八節對“巾幗教師”的表彰會。“光盤行動”落實不夠。個別教師和部分學生都存在浪費糧食、不節約、剩菜剩飯倒得多的現象。用電用水浪費等現象依然存在。現在學校的學生比前幾年少了三分之二，但每個月的水費、電費等卻比以前還要多。無紙化辦公方面還做得不夠好，有些可以不用打的內容打了，有些可以調整字號規格的結果沒有調整，出現了浪費紙張的現象。辦公室飲用水也有存在浪費的現象。

5、有時因學校問題小而雜，對黨風廉政建設過程監督不夠，對問題出現教育、幫助、處理不及時;甚者對黨風廉政建設文件宣講學習不紮實。

6、個別教師修養與自身素質亟待提高，存在一定歪風邪氣，對學校與領導隨時都不滿意;教育教學能力低下，效果極差。

(三)下一階段工作的思考、打算

1、 在學校基層黨組織有它的特殊性，面對的問題多數是小而雜，不容易

引起注意，因此在基層黨支部“兩個責任”的重點應該着重放在對黨員幹部的“警、防、堵”和正確引導上來，更多的是鼓勵他們，激發他們愛崗敬業的精神和工作積極性，讓他們起到教育教學的先鋒模範帶頭作用。

2、進一步加強民主監督。切實發揮好工會、共青團、學生會等羣團組織的作用，學校黨支部積極支持他們開展好相關工作;進一步落實好學校教代會制度，定期向學校教代會彙報工作;按照程序，落實好黨務、政務公開工作，尤其是黨務公開工作;自覺接受掛牌督學及家長對學校辦學的一切監督;

3、學校黨風廉政建設的第一責任人，要勇於擔當、敢抓敢管，既管好自己，又要對班子和隊伍嚴格教育管理。班子其他成員要根據工作分工，切實做到“一崗雙責”。

4、 強化黨的紀律特別是政治紀律約束,以釘釘子精神落實中央八項規定

精神;在我們工作和生活周圍我們應當看到,當前社會環境比較複雜,通過各種媒體和渠道，我們能瞭解到各種腐敗行為發生，這些都會影響我們的思想和行為，我們要看清主流，從我做起，從身邊做起抵制社會不良風氣。

5、學校黨支部要經常組織廣大黨員學習上級廉政建設會議精神，要讓每名黨員幹部都清楚和掌握開展此項活動的要求、原則和主要任務，並建立一套行之有效長效機制，注重發揮羣眾積極性，確保每項工作都讓羣眾參與，受羣眾監督。

6、按照上級教育行政部門的要求，定期向區教育黨組和紀檢組負責同志彙報本單位黨風廉政建設情況並接受一切監督。建立科學的考核機制。建立健全考核預告制度、公開評議制度、隨時抽查制度，將黨風廉政建設責任制考核情況公開，以便互相監督。

學校將按照“兩個責任”落實要求，抓好學校黨風廉政建設，讓廣大黨員幹部的思想覺悟有所提高，工作積極性隨之提升，基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用得到更充分發揮。廣大黨員衝鋒在前、無私奉獻的精神充分展示出共產黨人的優秀品格和時代風範，為成都市新優質學校的檢查驗收做好充分準備，為打造成都市現代新優質學校努力奮鬥!

學校工作總結 篇9

一學期以來，我們教導處認真貫徹市教育局教育工作會議精神，在校長室的領導下，緊緊圍繞提高課程改革的實效性和提高教育教學質量兩項基本任務，紮實工作，現簡要總結如下：

一、以活動為載體，深入推進課程改革

積極開展校本教研活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

本學期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動，具體為：組織教師進行一次組內課堂教學觀摩活動；組織教師觀摩優秀骨幹教師的錄相課；組織教師圍繞某個主題進行一次研討；組織教師圍繞每月質量檢測進行考試研究和質量分析。

通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學，聽到水平較高的學術報告，並引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學的內涵，進一步提升我校教師對課堂教學的解析和欣賞水平。

二、以檢查反思為重點，不斷提高教學質量

教學質量是衡量一所學校辦學成果、一個教師教育教學水平的重要指標。本學期，我們全體老師進一步發揚敬業精神，尋找差距，彌補不足，使教學質量穩步提高。

1．隨堂聽課

開學第2周起，我們開始聽推門課，對全校老師進行不定期地隨堂聽課，與老師一起“研究平時”。課前不通知，力求瞭解老師真實自然狀態下的課堂教學情況。我們的側重點是課前準備、課堂生成性資源的把握、作業的設計等。切實引導全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質量。

2．突出重點

為了強化質量意識，確定了以提高各年級語文數學學科教學質量為工作重點。我們召開了各年級語文、數學教師會議，一起尋找影響教學質量的現有因素、探討提高教學質量的途徑和方法、制定了可行的計劃和實施步驟。同時，我們進行每月的隨機測試，進行總體情況、班級情況和學生個案的分析，使培優補差工作有的放矢，提高實效。

3．全面輻射

一學期，我們對一至六年級語文、數學均進行了質量跟蹤測試。在檢查的同時，我們着重分析學生的學習情況，反饋課堂教學情況，調整教學的思路，為教學質量的全面提高不斷努力。

全方位的質量意識，使我們更好地落實了素質教育的精神，促進了學生的全面發展，為他們的後續學習打下了比較堅實的基礎。

三、以督促落實為基礎，努力加強常規管理

教學常規管理的精細化，能促進教學工作的全面提高。為此，我們抓緊抓實每一項教學常規的管理。

1．備課檢查

為了督促老師認真鑽研教材、精心設計教學過程，特別是保證有一週以上的備課餘量，我們組織檢查老師的備課，考察老師獨立備課的能力。

2．作業檢查

一學期，我們對學生的作業情況進行了普查，並給出了指導性意見，使全校學生的作業水平也上了一個台階。

3．聽課情況檢查

學習與實踐是提高自己業務水平的有效途徑，而聽課是學習他人的成功經驗並內化為自己的教學經驗的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動，我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補短，學習與思考並重，感悟與實踐並行，努力提高自身的業務水平。

四、以輔導競賽為抓手，發展學生的特長

圍繞迎奧運目標，我們努力培養和發展學生的特長，張揚學生的個性，在中心學校組織的迎奧運演講比賽中,我們校獲個人二等獎,校一等獎的好成績,同時湧現出一批特長的學生,中心學校的每一項比賽我們都積極參加，爭取進步,。每一項比賽，我們都落實專人負責，認真輔導準備，取得了比較好的成績。

成績屬於過去，讓我們站在新的起點，努力學習、辛勤耕耘，為雙溝國小的發展而不懈努力！