難忘的一節課的作文八篇

引導語：從小到大相信有不少人都上過不少課，而其中肯定有一些特別讓人難忘的，那麼要怎彭陽縣寫一篇有關難忘的一節課的作文呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！

　　難忘的一節課的作文一

前一段時間，我們的程老師在語文課上給我們看了一些圖片，看了之後讓我特別難忘。

老師打開大屏幕，首先映入眼簾的是一羣農村的孩子。他們睡在 “牀”上，所謂的牀，也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手裏還拿着書，在認真的學習。夜已深了，可他們並沒有睡覺，看得是那麼專注。看到這裏，我的眼眶都濕潤了。再看看周圍的同學，就連平時喜歡在小動作、説話的同學也認真地聽起來了。

一個11歲的小女孩為了上學，竟然去磚廠打工，每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了：一個那麼瘦弱的小女孩，每次揹我三分之二的重量走竟然堅持下來了。要是我，我絕對受不了。這是什麼支撐着她這樣做下去呢？而是對知識的強烈的渴望。她那憂傷的眼神，彷彿在説：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學，讀書。”想不到，一個11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時作業多點就不高興；天氣熱點學校沒有及時開空調就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點點沒有滿足我們，我們就在那兒發脾氣，看到這些圖片，我們還有什麼理由埋怨呢？

“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早出去玩了。但是這次誰也沒玩，而是靜靜地看着這些圖片……

　　難忘的一節課的作文二

今天，有一件事令我非常難忘。

預備鈴剛響，大家都回到座位上坐好。這時老師提着電腦進來，説為了讓我們能更好的寫第四單元的作文，要給我們看一組圖片。大家都很好奇，不知道到底是些什麼樣的圖片。

老師迅速將電腦和大屏幕連接起來，將一些照片放出來了，而那些照片使原來吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲，同學們都專心的看着那組照片。其中給大家印象最深的是這樣一張照片， 11歲的小女孩劉小環背幾十塊磚走140米才賺3分3釐，那麼少的錢是要背80斤重的磚頭才能得到。三分錢，多麼可憐的數目，想想我們，而平常5角、1元大家都不會放在眼裏，有些同學還要求父母給自己全身上下都配上名牌，如果父母不滿足，就在那大哭大鬧，想想，我們隨手丟掉的一個玩具，一個文具盒。劉小環不知道要流多少血汗才能掙到。至此，我們才知道了今天的生活有多麼的來之不易。看到這裏，大家都情不自禁地流下了眼淚。老師的語速越來越慢，聲音也越來越小了。教室裏一片寂靜，只聽到彼此的抽噎聲。

下課鈴響了，平常大家都是一下課就想往外衝，但此刻，全班人都在注視着照片，毫無下課的意思。直到上課鈴響才依依不捨的匆匆忙忙地上一下廁所。

這節課令我們永生難忘。

　　難忘的一節課的作文三

我曾經是一個對作文很反感的女孩，但是一堂課改變了我對作文的看法．

一天新調來的張老師滿臉不高興的走進教室，剛站到講台上就開始批評我們．説我們昨天寫的作文是一塌糊塗，全班只有一個人寫的非常好．大家聽了，臉都紅了，過了一會兒，張老師的話緩和了一些，對我們説：＂大家猜猜這個作文是誰寫的？＂同學們疑惑的眨着眼睛，晃着腦袋，嘰嘰喳喳的議論．

＂要我説呀，這個作文一定是學習委員李睿琦寫的．＂

＂不對！應該是班長宋佳琪寫的，他的作文最好了．＂

＂張老師，是誰呀？您快説吧？＂頓時，教室熱鬧起來，大家都想知道謎底，張老師微笑地説：＂李雪婷同學，這個作文是李雪婷同學寫．＂

我還沒清醒過來．＂老師，這不可能呀？＂

＂靜一靜＂，老師大聲的説，＂告訴大家這作文正是李雪婷同學寫的．＂

＂李雪婷你的作文寫得很好，我相信你．＂

從那時起，我隊作文產生了濃厚的興趣．是老師讓我愛上了語文這門學科，我感謝老師．這節課讓我永生難忘．

　　難忘的一節課的作文四

今天下午，我們去多媒體教室上課。大家都非常高興，因為那裏特別寬敞、特別明亮，而且還有電腦。

一走進多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。

開始上課了，老師問：“同學們，你們在大屏幕上看到了什麼？”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛。”老師又説：“很好！那麼，你們有看到雨了嗎？那是秋雨，細細密密的，隨風吹來有陣陣的香味。今天我們學‘秋天的雨’這一課，來，讀一遍！”我們都帶着豐富的感情認真地讀了起來。老師聽了，高興地説：“上面是校長室，有很多領導在上面工作，聽見我們三年一班讀得這麼好，肯定魂都被勾來了。現在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好？”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑着回答。“預備齊……”這回我們還帶着優美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇！太好了，老師已經陶醉了。今天同學們的表現真好。”我們大家都開心極了。

多麼令人難忘的一節課呀！

　　難忘的一節課的作文五

在星期二的.第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴肅的面容走進教室，隨手關上門。接着，老師又已滿是羣人風度地説了一聲：“上課！”這場語文課就在嚴肅中就行了。

慄老師先是在講台裏拿出了二十多張的16開白紙，然後撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接着，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列着，最後讓每排的第一座同學來依次領紙，向後傳紙。

等紙都傳完以後，老師又開始發話了：“這張紙呢，不大，讓同學們在這張紙上寫上你最親的親人，只寫四位。”我聽後，腦海中不停地浮現出一位位我親人的面容。最後，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。

接着，慄老師緩慢地説：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當中劃掉。”這時，我停住了，是劃掉誰呢？是關心我的爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵我、激勵我的老姑夫，還是百般愛護我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當中流露出了一絲絲傷感。然後，老師又陸續的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心裏的分量都一樣重要。

　　難忘的一節課的作文六

一個星期五的下午，第一節課下課時同學們在教室裏操場上嘻嬉嬉玩耍，不一會上課鈴響了同學們紛紛的跑進教室等待着老師來給我們上課，…~~嘀嗒嘀嗒馮老師慢慢地走了過來老師一進教室老師是面帶微笑的走進來，李宗源還在和陶翔在那裏講話，後來陶翔看見老師來了就説“老師來了”李宗源一下子就轉了過去座好了。

老師上了一會課時，那個周老師就來看每個班的衞生，但看到我們班時周老師説：“你看看你們的教師到處都是垃圾”馮老師聽見了瞧了瞧就説：“你們值日的是那幾個長出來，一組的前四個人站了出來，他們一下子就跑去那拖得和掃的來清潔。有的用手儉有的用掃有的用拖還有的用腳踢的……

最後老師又説：“你們意為着樣可以了嗎？你們再看看你們的桌子不是們不説話我就我不給你們上課了”缺一塊就是少一塊的，我們就不敢説活了，老師就説：“怎麼你們現在不説話了，你們倒是説話呀恩，好啊你一……二……三……幾分鐘過去了我説：“老師我們以後不敢了我們會愛護好桌椅板登的。”老師説：“好吧，我就再給你們一次機會。”老師剛一説完，就下課了。

雖然我們每又學到課本上的東西，但是我們學到了課本上學不到的知識。

　　難忘的一節課的作文七

在我五年國小生涯裏，上課對我來説已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕鬆的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節課。

那是六年級上學期的一節科學課，那一堂課學的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園裏的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然後老師給我們總結了橋的規律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規律就是我們這一堂課的重點。

下課了，老師佈置我們有興趣的話，可以試着做一座拱橋。回到家裏我開始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精緻的拱橋，第二天回到學校裏第一時間把拱橋交給科學老師——顏老師，老師連聲誇我好樣的！

那一節課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。

　　難忘的一節課的作文八

在今天這個風雨交加的日子裏，我聽了一節感人的課——《讓世界充滿愛》，聽着那一句句樸實無華的語言，我不禁流下了熱淚，心想：到底什麼才是愛呢？這個問題困擾着我，讓我不信陷入了沉思。

愛，是爸爸媽媽的呵護；愛，是老師那深刻的教育；一本記載着許多無法瞭解的知識的書，一句讓人豁然開朗的話語，但由於我年少無知，無法理解“愛”這個詞語，可現在，我已經是一位六年級的國小生了，對“愛”的理解也已經有些清晰了。

愛，是老師的教育，我身邊常常能看見一位默默奉獻的老師，當我們在家中睡大覺時，她們或許還在那明亮的燈光下，不辭辛苦地工作着；當我們在課堂中聽着老師講課時，我們總是能聽出有一絲沙啞的聲音；當我們在過生日時，不免能想到：老師的生日是什麼時候呢？她們有過生日嗎？

讓世界充滿愛吧，去對那些關心你的人，為你付出的人説一聲，“您辛苦了”，“謝謝您”的話語吧！不要辜負了她們的期望。她們用一點一滴的愛經營着這一件件小事，做為新世紀的我們，必須要懂得感激，珍惜。來吧！用一顆純潔的愛心去創造一個充滿愛的世界吧！