精選高中科技作文集合6篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的高中科技作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中科技作文 篇1

人類是何等的聰明？科技，在太空中鑲上了人類求學與探究的眼睛，閃着智慧的光，含着睿智的思想，默默地觀望着這個世界

——題記

浩瀚而無際的太空，神祕而莫測，漆黑而又隱藏着無數點點星光，等待我們去研究去發現它的神祕和奧妙。人類是何等的聰明？讓科技在太空中鑲上了人類求學與探究的眼睛，閃着智慧的光，含着睿智的思想，默默地觀望着這個世界……

知識改變命運，科技改變世界，科技讓我們的生活更美好。 歲月的流逝，時代的變遷，人類過着簡單而又貧窮的生活。那時，先人們不知道——科技，人們只求大自然賜予美好安寧的生活，每日祈求家人平安健康。那時的人們正是生活簡單而痛苦，無論是伊人之戀，還是親親之念，這些希望和牽掛都寄予那一隻白鴿上。

而如今，處在科技信息時代的我們。手機的出現，身處異地的人們緩解相思之愁；汽車的出現，“距離不是問題” 短時間內的穿梭縮短了異地人的距離；醫學技術的進步，身處疾病的人們免除了病魔帶來的痛苦；計算機網絡的發明，廣袤的星球在人們面前變的渺小。我們腳下的這些翻天覆地的變化，正是源於科技。

科技，讓我們的生活更美好。在歷史的長河中，有多少閃亮的明珠，利用科學推動着科技的發展。科技依着彗星的豔偉，穿梭在時光隧道。從古至今，正是這些不朽科技創始人的無私奉獻，讓我們的生活走向美好幸福，享受着科技的成果。

也許有人嚮往古時人們那種清閒淡泊的田園生活，或許也有人喜歡現在科技發達的現代生活。正所謂“一花一世界”，每個人都有自己的看法，但我卻始終認為現代科技是推到社會的發展，讓我們的生活變得更美好。

假如生活在一個世外桃源中，悠閒自在的種田務農，用的是最普通的牛車拉犁，春天百花盛開，濃馥香韻，一個人在肥沃的土地上，赤着腳兒，揹着籃兒，靜靜的播撒春天的希望。秋天，在夕陽餘暉下，大片大片的金色包圍着，靜靜地躺在這温暖的顏色中，聞着稻香，靜靜的睡去。當然，這自然是美妙的。

假如有一天，身在千里之外的父母病危，身為兒女自然恨不得插翅飛到父母身邊，可惜只能騎着馬趕好幾天的路，最終也沒能趕到見上最後一面的機會，卻成為了永不瞑目的遺憾。

所以，我認為科技可以使人擁有更多的時間去拓展生命，享受生命。給原本好奇心強烈的人們帶來更大的世界，人類在探索與發明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收穫着快樂。就這樣，人們憑着自身的智慧，發現創造了無數奇蹟。

曾經，人們驚異與漫天的星空。如今，我們已經把腳步踏在月球之上。曾經，人們思索着如何在動盪不安的社會中生活。如今，我們思索着如何在科技發達的世界裏立足。

科技就像一朵鮮花，這朵花正在緩慢綻放出它的美麗；

科技就像一款新武器，這款武器正在戰勝兇猛的敵人；

科技就像一把金鑰匙，這把鑰匙正在打開未來大門。

美好的未來，科技會讓我們的生活變得更美好！

高中科技作文 篇2

　　科技是人類進步的橋樑。在我們現實生活中的每個角落。科技隨處可見。

你看。從遠古的草房到現在到處高聳林立的高樓大廈。從遠古醜陋無比不能遮體的草衣到現在華麗高貴的禮服。從遠古的馬車到現在的汽車。從原來的芭蕉扇到現在的電風扇。從近處看。我學習用的自動筆。早上聽錄音的廣播。上課用的多媒體教學器材等等。所有這些無一不是科技的結晶。

是科技改變了我們的生活。使我們從貧窮落後不斷走向富裕先進。科技使我們的生活發生了翻天覆地的變化。科技的發展解決了我們的温飽問題。使我們衣食無憂；科技的發展使我們從低矮的草房走進了高樓大廈；科技的發展使我們的交通工具從自行車到小轎車、火車、輪船、飛機。結束了趕路基本靠走的時代；通訊工具也由原來的手搖電話機發展到bp機、大哥大到現在幾乎人手一部的手機。結束了通話的原始時代；防盜門、電子鎖使我門告別了看門基本靠狗的時代；我們做飯用的草鍋、碳爐變成了液化氣、電飯煲、微波爐。

現在的時代是科技的時代。科技引領着我們的生活。所以我們要尊重科技。學習科技。發展科技。用更加先進的科學知識去創造我們更加美好的未來！

高中科技作文 篇3

科學技術不斷地發展，人們的生活也隨之改變着。電燈取代了煤油燈；汽車把馬車和人力車從我們的生活中淘汰了；電子郵件也日漸成為大家遠傳信息的首選……生活中，出現了電視、電腦、MP3……生活變得豐富和多元化了。

那麼，科學技術的進步就百利而無一害了嗎？

汽車尾氣

汽車尾氣排放出的主要污染物有：一氧化碳（Co）、碳氫化合物（Hc）、氮氧化合物（Nox、鉛（Pb）等。它們可都是厲害的健康殺手呢！

Co可使人體消弱血液向各組織輸送氧的功能；Nox可千萬呼吸系統失調；Hc對人體的危害目前還不能清楚。但是，Hc和Nox在大氣環境中受到強烈太陽光紫外線照射後，會產生一種複雜的光化學反應，生成另一種污染物——光化學煙霧。1952年12月，在倫敦發生的光化學煙霧，四天內死亡人數較常年同期約4000多人，45歲死亡率約為平常的3倍；1歲以下的約為平常的2倍。事發一週內，因支氣管炎、冠心病、肺結核和心臟衰弱者死亡率分別是事發一週前同類死亡率的9.3倍、2.4倍、5.5倍和8.8倍……

手機輻射

移動電話，俗稱“手機”。正日漸與人們的生活密不可分。隨時隨地都伴隨着人們的日常生活。那麼，手機對人們有危害嗎？

美國專家在對小白鼠進行的一項實驗中發現，手機釋出的輻射會影響小白鼠的長期記憶能力。並且，使用手機的姿勢不正確會令大腦吸收過多的輻射……

家電噪音

家電在使用過程中產生的噪音是難免的，而噪音對人們的危害也逐漸被證實。

據測定，由電視所產生的噪音達60分貝至80分貝；由洗衣機所產生的噪音為42分貝至70分貝……

生活中，在80分貝以上的噪音環境中生活，千萬耳聾者可達50%；噪音達到80分貝時，有2/5人的瞳孔放大，視線模糊；當達到100分貝時，幾乎所有人的眼睛對光亮度的適應性都有不同程度的衰落。

科技發展從多方位、多層次地豐富着，也深刻地影響着我們的生活，提高了人們的生活品質，卻也在無形之中影響着我們的健康。爸爸説，科學技術其實是一把雙刃劍。核觸，如果用來發電，可以讓地球遭受滅頂之災，甚至讓人類步向史前恐龍的後生。

地球上的人們啊，要怎樣科學地去面對和應用不斷進步的科學技術呢？

高中科技作文 篇4

對於科技這個詞語，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈，自從瓦特發明了蒸汽機，整個世界就邁入了科技時代;自從愛迪生髮明瞭電燈，我們就離開了黑暗並且更加崇拜科技了;牛頓因為樹上掉下來的一個蘋果，發現了萬有引力定律，又讓科技向前邁進了一大步。

科技好玩，至少包含着這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規律是充滿魅力的;其二，探索科技的過程，揭示自然規律的過程也是趣味無窮的。其三，科學一旦與人生碰撞，在科技與人類社會的關係——無論是正面與反面，也是趣味橫生的。

科技無處不在，科技讓人類無比自豪!

科技對於我們是多麼重要啊，假如有一天，沒有了電，人們將繼續生活在黑暗中;沒有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鑽木取火，繼續用生畜拉車;沒有了手機和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書&hllip;&hllip;。

由此看來，我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻，相信我們身邊的每個人也在時時刻刻的對科技的發展以自己的方式探索着;我雖然頑皮，但也着實體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進被子裏，然後加上白醋，這時“火山爆發”了!馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處於青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。我曾參加省級科技創新發明活動比賽，榮獲二等獎的好成績，也曾參加市級的科技創新發明活動比賽，也獲得了三等獎，這些成績和老師的辛勤培育是離不開的'。參加科技比賽、閲讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，越來越激起了我探索科學的願望。

我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活。如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衞星、載人宇宙飛船，科技在不同領域裏顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

高中科技作文 篇5

一直很難忘記這樣一個例子：説一位當教師的爸爸突然有一天讓其讀二年級的女兒比劃一下1米有多長，女兒不會；又讓其量一下書桌長多少，結果連尺都不會用，可是她會做1米=100釐米，而且連續兩次期末考還都是100分。另外，我們同學中也經常遇到這樣的作業：小明身高1。5釐米，爸爸體重60克，一支粉筆長8米，一棵大樹高12分米……對於這樣的答案，老師們表現出來的很多是搖頭歎息，認為現在的學生真是不可理喻，一點生活常識都沒有，簡直無可救藥。真的是這樣嗎？顯然不是。我想那是因為在傳統教育教學中，生活化教育還沒有被提到日程上來，或者只是停留在口頭上，學生都是一味地坐在教室“啃”書本，沒有生活的經驗、沒有實踐的體驗，他們只有唯一的標準，固定的格式，沒有獨特之個性的張揚，智慧之樹的生長，想像之鳥的高飛，創新之花的綻放。這是我們日常學習過程中缺乏了體驗式教育的不良後果。

江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動正好彌補了這方面的缺憾，把我們的生活中常見的一些科學問題，採用多媒體方式集中地予以展現，讓學生在生活中親身體驗，寓教於樂。科普互動劇是在國內外新興的獨特、新穎的科普形式。它以多個原理簡單、現象明顯的物理、化學實驗為基礎，配以相應的劇情，通過藝術表演的形式向孩子們傳授科學知識，弘揚科學精神。是將科學知識、實驗、戲劇情節等以舞台表演劇的形式展現出來，使青少年學生觀眾感受和體驗科學知識，激發青少年對科學的興趣。科普互動劇拉近了枯燥的科學知識與孩子們的距離，以奇幻的實驗效果和幽默有趣的表演形式給孩子們留下難忘的記憶。

十一長假期間，我和爸爸媽媽一起走進了科學的殿堂。在國慶節的當天下午，我去參加了江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動，欣賞了由南京芳草園國小表演的《魔盒》。真實不看不知道，一看嚇一跳。《魔盒》介紹的主要是一種新型環保溶劑，可以把平常非常難以處理的泡沫包裝材料直接溶解，化於無形，很有意思。後來芳草園國小的同學又介紹如何把一杯清水變成一杯“牛奶”，把一杯“牛奶”又變成一杯“橙汁”，把一杯“橙汁”變成一杯“西瓜汁”。看上去很神奇，聽爸爸講解了之後，我終於明白原來是化學的力量在起作用。

我本來覺得科學離我們生活很遙遠，實際上，在學習和生活過程中，我們處處都會遇上科學的例子。除了化學反應以外，物理學、仿生學、氣象學等方面的知識，我們也隨處可見。如我們乘坐電梯下降的時候瞬間失重，電梯快速上升的時候還有些感覺超重，實際上都是物理力學的反應；看到蜻蜓飛翔和藍鯨在海上浮出水面的情形，原來與飛機飛行的姿勢和潛艇的出沒水面的姿態並無二致，實際上這些都是科學家們在研究了昆蟲和海洋動物以後，利用仿生學原理的發明和創造。

因此，我覺得，在學校學習期間，如能夠將生活與科學有機的結合起來，融為一體，真正體現學生是學習的主人，注重學習科學的過程與方法，使學生在活動過程中，自覺的學科學、用科學，不但能夠開闊我們作為新世紀學生的視野，豐富知識結構，鞏固科學技能，而且能夠培養我們新世紀學生的創新意識和創造能力，張揚我們這個年代學生的活潑個性，促進學生的全面可持續發展。

生活處處是教育，生活中的學生是一星星需要點燃的火種，是一顆顆需要激活的苞芽。在日常的生活之中孕育着無數個科學真理，需要我們細心的學生去發掘、去發現。偉大的物理學家牛頓就是看到了蘋果掉在地上，才發現了影響人類歷史進程的萬有引力定理。

同學們，不要輕視生活、不要小看生活，我們要在生活中學習科學，在學習過程中細心體驗科學，在前人研究成果的基礎上不斷創新，不斷完善。

讓科學走進生活，讓科學走進校園！

高中科技作文 篇6

生活，在最開始的時候，只是存活，而當人類一次次地打破自然界的規律創造科學的奇蹟時，我們的存活變成了生活，這其中多出來的，是一份享受。直到今天，我們的城市生活還在逐漸地改進着，作為首都北京的中學生，我認為，是科技，改變了生活。

上個週末，我陪媽媽去醫院做體檢，本來我是很不情願的，想起醫院以前對待我並不友好的護士姐姐，就巴不得敬而遠之！但當時，因為種種原因，就怎麼也逃不開了，非要去不可。

在醫院，我被一股醫藥用品的氣味包圍着，尤其是在抽血室，彷彿能聞到血液的腥味！正要轉身離開的時候，我卻被護士姐姐手中的針管吸引住了。

針管的針頭又細又長，在沒人的時候偷偷拿起來觀察，針頭是中空的且擁有一個鋒利的斜面，是蝶形針，針頭後面連接着一根軟管，軟管又連接了另一個普通針頭。針管和針頭分開放，每一個針管上面都塞着不同顏色的橡膠塞子，針管也長短不一。打針時，拔開蝶形針的保護塑料，扎到血管裏，護士們看到有血流進軟管就拔開另一端普通針頭的保護塑料，迅速扎進針管的塑料塞子裏，然後血就會自己流進針管裏！不用護士“手動抽血”了！一向恐針的我，今天竟願意親自抽血試一試！回到家問問從醫四十多年的爺爺，爺爺説那種針管是真空管，現在北京各大醫院已經開始採用這種“神奇”的針管了。

雖然抽血程序相對於傳統針管麻煩一些，但用這種針管抽血十分安全，用完的針管會自行破壞結構，因此不能進行二次使用，而且顯然不需要高超的技術和豐富的經驗，既方便了護士姐姐的工作，又減少了被抽血者的痛苦（是媽媽告訴我的），真是一舉兩得！

奶奶説過：發明洗衣機的人才最應該獲得諾貝爾獎！因為它解放了婦女的洗衣生活。爺爺一向鍾愛高科技電子產品，因為它拉近了世界間的距離。爸爸媽媽覺得微波爐在生活中也格外重要，因為它大大節省了做飯的時間。而我認為，越是細小的東西，微妙的科技，哪怕是人們在閒暇時也懶得去關注的小玩意兒才更重要，就是它們改變了我們的生活，造福人民，就是它們才越能達到科技走入生活，同時，它們也改變了北京的科技面貌。

這種科技針管，在北京這個大城市裏顯得如此渺小，但就是它，使病患減少了痛苦。所謂科技改變生活，並不單單是指宇宙飛船飛入太空，同時也指那些造福平民，讓人們真真正正在生活中體會到科技力量。

科技一點一點的進步着，它也一點一點的改變着我們的生活。