讀書的作文7篇[薦]

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的讀書的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文 篇1

前幾天，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。

書中有一位女孩叫海倫﹒凱勒，她在一歲零七個月的時候得了一場疾病，失去了聽覺和視覺，變成了一個又聾又啞有盲的'孩子，但是她很堅強。

直到六歲時，她家裏來了一位老師——安妮﹒莎莉間。在老師的精心教育和熱心幫助下，加之海倫自身頑強的毅力，她如願考上了哈佛大學，成為人類歷史上第一個獲得文學學士的盲聾人，可見讀書的力量有多無窮。

讀書的作文 篇2

我有一個喜歡讀書的好習慣。大家覺得這個習慣很普遍，但它讓我受益頗深。

在我六歲的時候，只是在學前班學到零散幾個字，根本不能看書，只能靠畫冊來理解書中的意思。我上二年級了，慢慢認識些字，就開始買帶注音的童話書看。進入三年級了，語文書中每個單元后面，都有一篇習作。作文時，我滿腦子空空的，不知應該寫點什麼好。有一天，爸爸幫我解決了這個難題。他説：作文不是硬着頭皮寫出來的，你要多看書，不斷地積累，把書中的好詞好句帶入作文裏，你的作文才會大大提高。聽了爸爸的話，我受到了很大的啟發。

慢慢地我長大了，識字量也逐年增多。平時看書時，注意詞彙的積累，理解能力也不斷增強，哲理故事自然就成了我的最愛。每當我翻開那些書，頓覺一個奇妙美麗的世界展現在我的面前，讓我看得愛不釋手。讀書讓我知道了祖國的悠久歷史和燦爛的文化，知道了《三國演義》描繪的.是三國時期尖鋭複雜的戰爭。我還知道，有足智多謀的諸葛亮、有詭計多端的曹操、還有心胸狹窄的周瑜。就這樣，在家每天做完作業後，就會去看書，慢慢地我養成了讀書的好習慣。

我喜歡讀書，每當遇到問題，就能在書中找到答案；我喜歡讀書，讀書可以開闊我的視野，對我日後的説和寫都有很大的幫助；我喜歡讀書，讀書使我情趣優雅，實現爸爸媽媽的期望，能讓爸爸媽媽開心。

愛讀書的習慣，真好！

讀書的作文 篇3

一個人在成長的過程中，離不開讀書，讀書與成長同行，是一種人生的極致。古今中外，關於讀書的箴言也是燦若羣星，關於讀書的方法也是車載斗量。但不管是什麼時代，讀書始終是一種智者的人生追求，不讀書無以明智。讀一本好書，就是與先賢對話，與智者交流。獨處一室，自品香茗，讀一本自己喜歡的書，那是很愜意的事情。讀書就是讀人生，人生就是需要讀書！

雨夜讀書，就是在琴書潤了、翰墨香了時，獨享一份淡泊的人生。咱們可讀的書很多，在讀書的時候，讀什麼都無關緊要，經史子集，善本殘帖，均可讀，陶情、致用，皆是目的。讀書不必選擇環境，只要有時間，咱們就能讀書。記得魯迅先生曾説過一句話：時間像海綿裏的水，要擠總還是有的。不妨咱們“擠”一點時間，多讀點書！

讀書是一種幸福。讀書能享受寧靜。讀書是一種精神活動，走進書的世界，也就走進了知識的海洋。獲取與品味的時候，咱們就逃離了喧囂的'世界，徜徉於寧靜的時空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質層面的精神大餐。“睡前”寧靜是一種純粹的享受；“旅途”寧靜是一種疲憊後的享受。讀書真是一種幸福。

讀書能豐富認識。首先，讀書豐富對客觀世界的認識。對客觀世界的認識，我們只有通過讀書，才能有一個全面的認識，才能“感覺到周遭生活之波有時洶湧澎湃，有時潛流渦旋，有時微波湧蕩……”；其次，讀書豐富對人類的認識。書是由文字構成的，文字是用來表達人們的思想的，人們對自身的解剖是用文字為載體的，因此，只有讀書才能真正認識“人類”，才能使我們感到“愛憎分明於一個人是多麼重要的品質”從這一點來説，讀書的確是一種幸福。

讀書能獲取喜悦。讀一本好書，本身就是一種享受，享受之餘，自然就獲得了喜悦。這種喜悦不僅自己享有，也能與人共享，這是“和諧”的音符，是人類崇尚的品質。

時代在發展，各種媒體紛紛“粉墨登場”，精彩的影視，動聽的MP3，誘人的網絡遊戲……這些充斥於我們的生活空間！讀書成了一種愚蠢的行為，一種傻子的做法。這是一種非常可怕的現象，如此下去，它會斷送我們文化的紐帶，使人生變成思想的荒漠，行動的呆子，言語的啞巴！同學們，請認真讀書吧，讓讀書成為一種樂趣，一種習慣，一種人生的必需！

讀書的作文 篇4

工作之餘，有時同學生聊聊天，談到讀書的時候，許多同學就會長吁短歎。書是讀了不少，從國小讀到現在，算起來數目也不少，但是收穫甚微。許多同學只知陶淵明的“好讀書，不求甚解”之其一，以為讀的越多越好，卻不知“每有會意，便欣然忘食”之其二。讀書要麼走馬觀花，要麼消遣度日。書，怎麼讀？大多數同學還根本就不知道。大家説金庸的小説好，便廢寢忘食去看，一日幾大本，看是看了，也許頭腦中只是刀光劍影的模糊的影子，卻很少去思考作者是怎樣去運筆構思的。

孔子在很早就説過，“學而不思則罔，思而不學則殆”，兩者是不可分割的。同學們在讀書的過程中很少認真去讀，對於思考就更少了。大多數同學讀書只是追求故事情節，裏面是多麼感人。一旦要他談談怎樣感人時，卻不知怎麼開口，這種情況已經成為大多數同學的通病。

書，不能不讀。讀書可以明志，可以抒懷；可以修身、齊家、治國、平天下。讀書就必須精讀，書在精而不在多。一篇文章在手，讀了之後要想想，有哪些可卻得地方。哪個字用的好？哪個詞用的妙？可不可以用其他的詞去替換？這段話很優美，自己是否想一想作者是怎樣寫的？用了哪些修辭手法後者藝術技巧？我們能否寫一個？

例如在《荷塘月色》這篇文章中，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。一個“瀉”字寫出了月光動態的美。可以聯想到類似的例子，如《故鄉》中一個“橫”，寫出了故鄉的蕭條。類似的例子還很多，也可以再發揮一下想想，中國詩人有那些提出善於用字的人？比如“點鐵成金，脱胎換骨”的黃庭堅、陳師道、陳與義等等；“語不驚人死不休”的杜甫；“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的賈島；“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的王安石……這樣一步一步讓我們的思維得到拓展。我們在思考的時候，也就是在鞏固舊知識開創新領域的時候。

或許當你看到“遺忘是心靈的空隙，漏掉了多少寶貴的時光”的時候，你是否有一點觸動，又是否思考過這樣的句子是怎樣構建的？首先在修辭上看，它是比喻句，把“遺忘”比作“空隙”，而且“漏”又與“空隙”有關，“漏”帶來了什麼了什麼的結果？——寶貴時光的流逝。假如我們能分析清楚，那麼在大學聯考仿寫句子這類型的句子就不會失分，就會有的放矢。

我們也可以再延伸一下，“漏”字，房屋外面有雨，房屋裏面也有雨，由此可以想象學過的哪些有關的詞語。有“雨後春筍”、“雨過天晴”、“櫛風沐雨”、“風吹雨打”、“風雨飄搖”……這些詞語的`意思是否知道，要心中有數。這樣積累多了，就有備無患了。還可以作進一步的拓展，哪些詩句中涉及到“雨”字？如“好雨知時節，當春乃發生”；“雨中黃頁樹，燈下白頭人”；“西原驛路掛城頭，客散江亭雨未收”；“縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣”……有雨了，當然也就有水了，那麼水在古詩詞就是一種意象，常常和綿綿的愁思連在一起。李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”家亡國破，其中的愁又有誰能夠體會？李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》一句“抽刀斷水水更流”，真是剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。秦觀的《塔莎行》“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”更是千古之愁……這樣以來，由字到詞，由詞到句再到篇，把零散的知識點串成知識鏈，再織成知識網，就不會很容易忘記。

然而，大多數同學卻不願動腦筋去想，單純停留在一個表面的上面，不是為學問而學問。我們常常説大學聯考時考能力，但是能力不是一天或者兩天就能夠提高的，關鍵在於平時的努力。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。平時做一個有心人，到時候就會“手中有糧，心中不慌”。

讀書的作文 篇5

我的媽媽最喜歡給我起外號了，特別是外號後面帶蟲或帶子的。媽媽給我起的外號滿天飛。比如，小懶蟲、臭妮子、等等。我認為“蛀書蟲”和“夜貓子”符合我，但我總認為“蛀書蟲”更符合我。

我這個“蛀書蟲”最喜歡晚上“吃”書，並且還要“吃”很長時間。我喜歡“吃”書，並且“吃”得很着迷。如果有人在我讀書時喊我，我便會左耳朵進右耳朵出，沒聽見一樣。所以在我讀書時不要跟我説話，説了也是白説。

你可別看我“吃”那麼多書，一定長得白白胖胖的。可我一點也不胖，反而很瘦，還有一雙熊貓眼。我是一隻“夜貓子”。白天沒精打采，晚上異常興奮。大人睡了我才睡。有時晚上睡不着，就開始“吃”書。我的那雙熊貓眼就是這麼出來的。這也是媽媽為什麼叫我“夜貓子”和“蛀書蟲”的原因。

我最喜歡讀童話書，我一讀童話書，便會讀的很歡，少吃一頓飯也不覺得餓。只要晚上讀一篇童話，晚上就會睡得很香。有時夢到白雪公主和七個小矮人生活在一起，是不是覺得很温馨。夢到萵苣女孩很可憐，但她卻找到了幸福，而為她高興。夢到睡美人逃脱了詛咒，想祝福她。

有的人想逃離殘酷的現實，像掉進衣食無憂、無憂無慮的日子裏。而我卻偏偏喜歡殘酷的現實裏。如果沒有現實的磨練，著名的`作家便不會寫出我所鍾愛的書了，也沒有讓人渴望的奇蹟了。

我有時想變成一本書，為人們提供知識。有時看着人們讀的痴迷的表情我覺得好開心呀！自己生活在書海中，我可以想“吃”那本“吃”那本。如果你有什麼好書，就借我“吃吃”吧！

讀書的作文 篇6

書，是心靈的一片淨土， 是叩響天堂大門的鑰匙。古語有云：三更有夢書為枕。書，它是我夢開始的地方。只有我們願意打開書，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一點一點漫進窗來，我們的.眼簾才會被智慧充滿。

小時候，我不喜歡讀書，母親非逼我每日看一小時書不可。那時我就會捧着書，眼睛盯着書，思緒卻不知飛向何方，每次都是坐等一小時的到來。原本母親認為，書讀多了，成績就好了。可像我這樣囫圇吞棗、不求甚解地隨意瀏覽，成績並沒有多少提高。而母親不管怎樣，還是讓我堅持看書。什麼《愛德華的奇妙之旅》，什麼《橡樹上的逃亡》，我雖然都看過，但也是隨意看看罷了，根本沒有細細品讀，更不用去説體會書中的世界了。

讀到了國小，我終於體會到了母親的良苦用心。為了讓我更好的讀書，母親買了兩大箱書，一本一本放入書櫃，一頁一頁翻給我看。漸漸地，讀書成為了我的一種習慣，慢慢的我還學會了做批註。終於我喜歡上了讀書，並一步一步地走進書的世界。每當讀一本書，我就會思考，書中的人物為什麼那麼做，作者為什麼寫這個故事，他想告訴我們什麼……

打開書，我就能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。家裏的老院子有一面斑駁的石牆，我會用它編織夢想的世界。體會陽光的温暖，觸摸風兒的靈動，聆聽自然的聲音，尋找石牆歲月之中的留痕……

問世間“書”為何物 直教人生死相許!

讀書的作文 篇7

讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代詩人杜甫的詩句，也是珍貴的學習經驗。我是一個酷愛看書的女孩，經歷過讀了書卻沒有收穫的困惑，不過，我已經找到解決問題的辦法了!讀書，鋪就了我的成才之路，幫助我變成了一個很棒的五年級的國小生，現在，就讓我來説説我與書之間的故事吧!

德國大詩人歌德曾經説過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”可小時候的'我可我這麼覺得，對於小時候的我來説，讀書，就是做噩夢。小時候的我除了把作業完成好，就只知道玩，爸爸媽媽總是勸我：“孩子，你已經長大了，要學會看書了!”“嗯嗯嗯!”我總是不厭其煩地回答到。爸爸媽媽卻只能無奈的搖搖頭。

有一次，爸爸幫我從網上訂購了一套《童話全集》回來，裏面有《安徒生童話》、《格林童話》等等，我想：“買書有什麼用，反正我也不看的。”

一天下午，爸爸媽媽對我説：“孩子，爸爸媽媽有事要忙，你一個人在家裏玩，好嗎?”我點了點頭，説：“好!”説完，爸爸媽媽便走了，我一個人在家看電視，看着看着，我就覺得很無聊了，我不由自主地拿起《安徒生童話》津津有味地看了起來，書中，我為《賣火柴的小女孩》感到悲哀，為《美人魚》感到讚歎，為《拇指姑娘》感到開心··· ···不知不覺中，我已經看了很久書了，爸爸媽媽回來後，高興地説：“孩子，你真棒，終於學會看書了!”我高興地點了點頭。後來，我又讓爸爸從網上給我訂購了幾套書，其中，我為著名作家海倫·凱勒的精神感到讚歎，為《笑貓日記——小貓出生在祕密山洞》裏的笑貓感到開心，為《愛麗絲漫遊奇境記》中的愛麗絲感到興奮······總之，書中的任務常常使我牽腸掛肚。

就這樣，我從一個不愛看書的女孩，變成了一個對圖書如飢似渴的少年。我愛上了讀書，也愛上了充滿書香的生活。同學們，讓我們把書都變成我們的最愛，與它終生為伴吧!