作文題記格式
題記,是文章標題之下,正文之前的一段文字。其內容或簡要點題,或揭示主旨,或交待背景,或渲染氣氛。題記,相當於人的眉毛。濃眉大眼,活力無限;柳葉丹鳳,風情萬種;卧蠶眉,剛毅忠厚;新月眉,柔情似水……這樣看來,寫好題記,不僅可以增添文采,還能激發讀者閲讀興趣。導引讀者情感傾向,起到“先聲奪人”的藝術效果。尤其是考場作文,如果能設計一則別具心裁的題記,定會給閲卷老師美好的第一印象,營造了愉悦的閲讀心理,能在很大程度上提高作文“印象分值”。
題記的語言形式多種多樣,可以借用名人名言,可以引用一首小詩(或若干詩句);可以是諺語、箴言;還可以是一段自我感悟的文字,甚至是一個短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點。
既然題記在文章中有如此“搶眼”的位置,如何寫出讓人過目難忘,成為點睛之筆的題記呢?答案只有一個:讓題記活畫出作文之靈魂。
一、題文映襯,俯仰生姿
利用名言或詩句作題記,映襯藴蓄於文中的濃郁情感與審美傾向。
例如,一學生寫母親對在城裏讀書兒子的牽掛與眷戀,擬題為《村頭的榕樹下》,題記則用了孟郊的《遊子吟》。此題記,映襯出沉甸甸的母愛,亦折射出作者對母親的感激之情,讓讀者未閲讀便產生了情感的張力。
又如,佳作《獨上高樓》題記:“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。”這裏藉助古詩詞“起興”手法,交待緣起,渲染了文章故事的氣氛,引人慾讀。
二、點題揭旨,開宗明義
題記點題,不但結構上提挈全文,而且,讓讀者充分,準確地把握題意,對文章作出恰如其分的評價。
例如,大學聯考佳作《閒話山水》題記:“山,沉穩,敦厚;水,靈動,聰慧。仁者愛山,智者樂水。”此題記抓住題目中的“山”、“水”並註釋它們內涵,給讀者以明晰的理解。
大多靈敏題記是用來揭示文章主旨的`,短短一兩句話,直接地將藴藏於較長篇幅的主旨揭示出來,醒人耳目。
例如,一同學寫《化蝶》,用“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”為題記。説自己只是一隻毛毛蟲,盼望着蝴蝶那樣優美的舞姿。以屈原詩句作題記,直接點明瞭文章所寓的人生理念,表達了作者執着不懈的人生追求。
三、設置懸念,尺水興波
題記以懸念的形式出題,能立即吊起人們閲讀的胃口;如果懸念再設計得精彩一些,那就如一顆小石子投向平靜的湖面,會蕩起動人的漣漪,引人想象的美妙境界。
例如,《那山,那月,那人》一文的題記是:一面是貧困的小山村,一面是繁華的現代大城市,這位剛畢業的師專學生將作出怎樣的選擇呢?
該題記展示人物矛盾的心情,激發讀者參與思考和選擇。勢必引發深層次閲讀。
常言道:水無常態,文無定式。在呼喚創新精神,激勵個性張揚的今天,題記的寫作也不妨從多角度去思考與表現。“唱反調”也是獨具一格的題記擬寫法。
例如,《我的自畫像》題記:嘿嘿!“兩面三刀”有什麼不好,我就是個地地道道的“兩面派”。
又如,《一隻井底之蛙的勸世格言》題記:我願做只井底之蛙,那兒清涼又舒爽,那兒既隱蔽又安全。來,來,來,請跟我來,跳到井底遠離人類。
這兩則題記都是從反面立意,表現了人物內心複雜、矛盾的心理,產生了引人深思的召喚力量。當然,題記的“反調”也要求個性與規範的有機統一,不能為花哨而過度俏皮,甚至玩世不恭。
四、抒發真情、文采盡現
作文是用心寫出來的。放在“版眼”的題記,只有真正用心,用情寫出來,才能撥動讀者心絃、引起強烈的共鳴。下面的幾則題記,傾吐了作者心中的真實情感,文采斐然,成為文章的亮點。
例,《母愛》題記:母親之愛,是一條長長的電話線,無論我走多遠,都時時刻刻把我牽掛,它將陪我走到永遠。
《感悟中學》題記:那是心靈深處的一股清泉,流不盡,吐不完,一直奔流到永遠永遠,去澆灌我人生旅途中的一草一木。
《我的快樂與煩惱》題記:當理想的七彩翅膀拍擊着現實的空氣時,我進入一個微妙的、朦朧的、多雨的季節。遊過少年時代的夢境,我仁立雨中,17歲的日子有風也有雨,有快樂也有煩惱。
《溝通》題記:父親那一跪才使我明白,我與父親之間缺少的不是愛,而是溝通,是心與心的溝通。
題記的存在,不僅能使文章形式上顯得別緻,更具吸引力,而且它能奠定文章的基調,凸現文章的深刻,昭示文章的走向,標誌文章的水準。可以起到事半功倍的效果。因此,我們要把握題記的寫作要點,這就是:短短的語句,美美的語言,淡淡的情感,淺淺的哲理。但題記與文章內容的相關聯性,語言的明白易懂,也是題記寫作的關鍵:否則就有華而不實,譁眾取寵之嫌。而富有詩意,有傷感和滄桑韻味的題記,在當今是最具魅力的。
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