標點符號的自述國中作文
一天晚上我睡得正香,卻被一陣説話聲吵醒了我仔細尋找聲音,發現這聲音原來是從我書包裏的本里傳出來的我拿出本>本,坐在椅子上,靜靜地聽着這各種語調的聲音,覺得很有趣。
只聽一個又尖又細的聲音説:“我是逗號,一個大腦代,下面拖着尾巴,活像一隻蝌蚪別看我個子,用可大了,哪一篇章都少不了我句子中間的停頓全靠我,要是沒有我把句子斷開,人們一口氣讀下去,怎麼受得了?”
句號聽了説:“我是句號,樣子像一個空心圓圈,常停在一個完整的意思後面,有我就表示一句話説完了如果沒有我,一篇章永遠無法結束,而且章的意思也會不清楚誰要是不點錯了我,還會鬧出大笑話”
問號不服氣地説:“我是問號,一個耳朵,下面一個黑點,我會引起人們的思考,碰到疑問詞或疑問句時,都少不了我”
感歎號大叫道:“我的樣子真奇妙,好像音符低音‘哆’,章裏數我最富有感情,表示強烈感情少不了我感歎號!”
過了一會兒省略號慢騰騰地開了腔:“我雖然長得很特別,一串六個雨點,可是我並不覺得自己在章中有特別大的用因為,我表示話還沒説完、省略或語言斷斷續續不連貫等如果沒有其他兄弟姐妹,只靠我可沒法把章的意思表達清楚”
“對!對!對!説得太對了!”冒號不知從哪裏冒了出來,“省略號的話説到我心裏去了,主人的寫得好,也有我們標點符號的一份功勞,可這功勞不是我的,也不是你的,而是大家的老師的評中‘標點符號運用正確’就是給我們記了集體一等功”
逗號不好意思地説:“剛才我的話是有些片面強調個人的'用,主人對我們大家都一樣關注,我還知道她的筆記本中把我們每一種標點符號的用都記得清清楚楚”這時,句號、問號、感歎號也都感到自己有點過於強調自己的用了
聽着各種標點符號有趣的談話,我暗暗下定決心,一定要增進與標點符號的友誼,把它們每一個的特點都要弄得明明白白,使它們在我的中發揮好自己的作用。
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