我的六五班的作文
説起我們六(5)班,那可是無人不知,無人不曉啊!我們是最差和最好的“矛盾體”:紀律最差,成績最好。怎麼樣,驚訝了吧?你仔細往下看,我來給你們介紹本班的特長。
特長一:接嘴
我們班裏的“接嘴大王”可是數不勝數。只要老師説一句不怎麼“符合邏輯”的話,“接嘴大王”們就立刻變得興奮不已。例如:語文老師抱着一摞查好試卷滿臉笑容的走進教室,笑着説:“我怎麼覺得,今天太陽打西邊出來了?”其中一位“接嘴大王”立刻回答道:“老師,你的近視又加深了,連東南西北都分不清了。”話音剛落,我們便鬨堂大笑。老師臉色一沉,一拍“驚堂木”,大聲喝道:“我不上課了!你們都靜坐半小時!再寫一份檢討。”唉,我們這些無辜的受害者,可被這些“大王”害慘嘍!
特長二:熱愛班集體
別看我們愛搗蛋,我們可是十分熱愛班集體的!我們有不成文的規定:黑板必須擦五次,放學時自己地盤上的'垃圾要清理好,做錯事應該當着全班的面道歉......例如:我們班有個同學因病而沒來學校一個多月,功課都落下了,當他回到學校時還拄着枴杖。於是,我們的學習委員便輪流幫他補課,還組織了一個小組,照顧他,幫他拿水壺,“護送”他上廁所,幫他打掃衞生等等。我們的班主任十分感動,還在廣播室表揚了我們。直到現在我們還得意洋洋呢!
特長三:取“長”補“短”
要知道我們為什麼成績最好嗎?不僅是因為我們有佔三分之一的尖子生,還因為平時那些成績不怎樣的同學要考試的前幾個星期認真聽講,下課找尖子生“不恥下問”才會考得不是太差。(主要是因為他們聰明,但平時不怎麼用工讀書,我們班的“聰明人”可是大有人在啊!)
雖然我們被老師,主任們處罰了N次,但是好了傷疤忘了痛,繼續“知法犯法”。我希望我們班的壞習慣可以改改,成為名副其實的好班級,而不是讓老師、校長既頭疼,又喜愛的矛盾班級了!
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