帶着為話題的作文

篇一：帶着微笑出發

微笑是臉龐在開花，給予人類的享受；微笑是心靈在問好，給予人心的温暖；微笑是美好的開端，給予人勝利的信心。微笑能夠詮釋一切，微笑能夠化干戈為玉帛，微笑能夠熔化冰雪，帶來繁花似錦的春天。無論何時，無論何事，都讓我們帶着微笑出發。

慶幸我是一個愛笑的女孩，親和力較強，朋友也越來越多。每當我看到熟人時，我總以微笑作為打招呼；我認為微笑勝於一切語言的問候；每當他人向提出意見時，我也會抿嘴一笑，表示默許與感謝，每當早晨起來梳頭時，我會對頭鏡子微笑，給予自己精神鼓勵，讓自己在一天中有好的表現，盡情享受生活的點點滴滴。

帶着微笑出發，才能使自己信心倍增，微笑面對困難和挫折，從而有所收穫；帶着微笑出發，即使身受委屈，也會用微笑巧妙地將委屈轉化為寬容，從而有所慰藉；帶着微笑出發，即使失敗了，那也不會讓你難受，只會使你懂得失敗是成功之母；帶着微笑出發，心中必然升騰起不可言喻的力量，讓你樂觀向上，積極進取邁向成功的大門。

生活雖然困難重重，經受風吹雨打，只要我們面帶微笑，風雨兼程，我們依然能夠掌握自己的方向盤，走好自己的路。

生活雖然不免有冷漠與不解，不免有委屈和失敗，只要我們面帶微笑，昂首挺胸，定能化冷漠為熱情，化不解為相知，化委屈為寬容，化失敗為成功。

帶着微笑出發，生活將沒有不可能，帶着微笑出發，你就是生命的主宰者。

篇二：帶着夢想出發

帶着夢想出發，即使翅膀斷了，心也要飛翔。

——題記

風無力地吹卷着飄散的落葉，那落葉在空中畫了一道優美的弧線後，又重重地砸在了地上。現在已是深冬，外面的霧霾幾乎把這世界包裹起來，無法掙脱。望着那地上的落葉無力地翻卷着，卻怎麼也飛不起來。我低頭看手上拿着那着的那張60分的數學考卷，心情一下子跌落到了最低谷，就像鳥兒折斷了翅膀，無法飛向高空。我的腦中閃現出這樣一個畫面；我拿着滿分的試卷，心中美滋滋的。不像現在，心已冷，意迷茫。

獨自一人慢慢的走在回家的路上，看着光禿禿的樹幹和地上蒼涼的落葉，我心中的失落感更加強烈。就這樣慢慢的走着，我終於回到了家。

獨自一人徘徊在房間裏，心中的疑惑一個個向我襲來。為什麼這次和上次的差距如此之大？老天為什麼要給我這樣的打擊？這次我為什麼我只考了及格？為什麼？！忽然，在陽台的一角，我看到了一隻小小的蜘蛛正在拼命地結網。然而，一陣寒風吹來，網隨之破碎，這隻小小的蜘蛛也被吹到了地上。我本來以為它無法再

爬起來。但是，它沒有！它爬起來了，再一次爬到牆角，重新開始織網。它的舉動讓我震驚！我看着它織網，心中忽然想到：一隻小小的蜘蛛為什麼有如此之大的動力呢？因為他有夢想，因為他的夢想永遠都不曾破滅過！我掩卷沉思。難道我沒有夢想嗎？難道我的夢想就如此的經不住考驗嗎？不，不是的！我想像小姨夫那樣當個研究生的夢想從未破滅過，一次失誤算得了什麼？我的機會還有很多，這不過是其中的一小部分罷了，要振作起來，要相信自己！我抬起頭望着窗外，霧霾已經散去，陽光又一次籠罩大地，我不覺釋然了。

蜘蛛的網可以再修補好，因為它有夢想；樹葉的命運最終沒有凋零，因為它有夢想；陽光又一次把霧霾驅散，因為它有有夢想。因為它們的夢想不曾破滅。鳥兒的翅膀斷了，可它的心依然嚮往藍天。

帶着夢想出發，即使翅膀斷了，心也要飛翔。

篇三：帶着希望出發

你可別不信，天生的，我是學英語的好料。就像劉翔擅長百米跨欄，在亞洲一枝獨秀一樣。

在未接觸英語課本之前，我就喜歡上了電視上講英語的演員和老師。我喜歡那種聲調，喜歡那種語速，喜歡那種神態。我就這樣愛上了英語，希望自己有朝一日能成為英語方面的專業人才。

也許是因為興趣所致吧。讀國小時，我的英語就一直不錯，無論筆試還是口語，都可以説很拔尖。教過我的`英語老師都以我為驕傲，以我為學生的榜樣，希望我能成為英語特長生。

讀國小六年級時，我就知道讀到國中會有全國性的英語競賽。我多麼希望自己能夠進入決賽並獲得好的名次啊！所以，我一直為此堅持不懈地努力奮鬥着。

然而，最近英語競賽初賽的兩個小時，就打破了我夢寐以求的夙願。 因為這次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒黴，連喝水都嗆着。第二次月考成績隨之大幅度下跌。我對學習都喪失了自信心。特別是英語，老師希望我去參加課外輔導，我卻心灰意冷，主動放棄。上課開始走神，作業開始潦草，試卷開始塗鴉，整天稀裏糊塗的，神不守舍，完全不像一個特尖班學生的樣子。

英語作業的問題越來越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語老師請教作業中的問題。沒想到的是，她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什麼。最後，她鄭重其事地對我説：“我希望你儘快學完那本奧賽書，因為你沒有去參加課外輔導。要認真完成裏面的習題。有不明白的，就問同學或者問我，不要有顧慮。”當時，我很想説：“裏面的習題很難。”但終究沒有説出口。

老師的耐心令我有一種失而復得的感覺，心中感到無比温暖和快樂；老師的希望更令我因放棄英語而後悔不已，也覺得愧對了自己曾經的努力。

熄燈後，我躺在牀上，望着窗外，久久不能入眠。有太多的感觸釋放了，又感到了前所未有的輕鬆，心中頓時燃起了繼續努力的希望。

我相信，帶着希望出發，定能看見雨後的彩虹，將收穫的也不僅僅是彩虹本身。

篇四：帶着微笑出發

我想，人生的旅途或長或短，或是坎坷或是一馬平川，在你出發之前路途上的一切都是個未知數。你也許擔心，也許害怕那未知數帶來的危險與挫折，但是無論哪一種心態，我想微笑是一人生路上不可缺少的成功名片。帶着微笑出發，人生的路上就會多一份幸運，少一份困難；會多一份快樂，少一份痛苦。何必為了未知的東西而有所煩憂了，成功掌握在現在。

微笑是自信，當你面對自己時，需要給自己一個自信的微笑，那是對自己的肯定，相信自己一定行，自信的微笑才是勝利的開端。

微笑是堅強。泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產的風雲人物。1997年的一次金融危機使他破產了，面對失敗，他只説了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”他從容地走進街頭小販的行列叫賣其三明治。一年後，憑着他的不懈努力與不怕重來的魄力再一次站到了成功的頂峯。他在那裏微笑着俯視曾經失敗的影子。

在面對困難時，堅強地微笑吧！堅強的微笑，才能繼續刻苦奮鬥，有所成就。 微笑是寬容。我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理髮師給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裏一陣緊張，忙説：“我工作沒有做好，真對不起總理。”周總理微笑着寬慰他説：“怎麼能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。”事後，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

周總理對於別人無心的過失，報以寬容的微笑，這是一種度人的智慧，是以善心種存慧根，所以他才能得到大家的尊重。

帶着微笑出發，世界才會更美好。總之生活的煩惱，微笑會分擔所有，如果沒有微笑，生命的動力蕩然無存，沒有微笑，生命的美麗便杳然而去，所以我們整裝待發的時候需要記得帶上自己的微笑。

篇五：帶着感動出發

每當看到那個日子一天天臨近，我的心就一陣酸楚，快畢業了，該出發了。 我回憶起過去，有無數個瞬間曾令我感動．我清楚地記得，那是五年級的一個上午，天還下着傾盆大雨，我的心情也失落到了極點。唉，誰讓我不小心把腿摔破了呢？時間不早了，我該拿錄音機了。經過一陣疼痛，終於“挨”到了老師辦公室。我依舊是平常的裝扮，平常的動作，細心的老師卻一下子看出了點不平常，“楊迪，你腿怎麼了？”“沒事，摔了一跤。”“以後小心點，這幾個星期你不用來了，錄音機我帶過去。”就是這幾句普通的語言，卻如一束光照亮了我的心房。看着老師上課時，抱着一大摞本子還拎着一個錄音機，那麼辛苦，我的心怎麼能不感動呢？

當今天成為昨天，昨天成為過去，我們該出發了。帶着老師對我們的關愛出發了，帶着感動出發了。

六年的國小生涯裏，除了老師，就是同學和我相處的時間最長了。每當我想起陳詩揚，我就感覺自己似乎欠了他什麼。記得在前幾天的“趣味運動會”上，我只報名參加了“搖長繩”這一個項目。誰知在這次比賽的前一個星期我生病了，恰好在比賽前一天痊癒。這時，老師已經選了陳詩揚為替補。但畢竟這時最後一次運動會了，誰都想為自己的國小生涯畫上一個圓滿的句號，而我更是如此。因此我決定復出，但是陳詩揚的想法也和我相同，這也是他最後一次機會了。我清清楚楚地記得，當他聽到我要復出時，臉上驚訝的表情，繼而一臉迷茫，他咬着嘴脣，低着頭久久沒有説話。許久他抬起頭堅決地説老師讓楊迪上吧。就這樣陳詩揚把國小生涯中最後一次比賽讓給了我。多好的同學啊，我的好朋友，我會帶着我們的友情出發，帶着感動出發。

走了，該走了，該出發了。帶着母校的回憶，帶着老師和同學的關愛。帶着感動出發，走入國中的殿堂，走向更遠的人生路。

篇六：帶着微笑出發

把嘴角輕輕上揚45度，劃出一道美麗的弧，What is it？ 這就是微笑。

—題記

微笑如冬日中的一縷陽光，温暖着人的心靈；微笑如一滴甘露，滋潤着人們的心田；微笑如雨後的彩虹在天邊打上一個美麗的蝴蝶結！帶着微笑出發，感受生活中的美好一切！

我鄰居有一個很自卑的孩子，他是我國小的同桌。他媽媽常説他不努力學習。他掩埋自己的無助，他變得自卑起來，他只看到了那抑鬱、卑微的自己。六樓的鄰居是一個音樂學院的老師。搬來的第一天，老師很熱情地和每個鄰居打招呼。雙休日也經常會從老師的家裏傳來吉他富有磁性的旋律。他很羨慕老師的爽朗。老師不管在什麼時候，臉上總會掛着微笑。在老師臉上總是看不到任何的不愉快，似乎所有的煩心事在自己心中轉瞬即逝……於是他也學着老師儘量讓自己快樂一些。遇到難題，多了虛心向同學請教的身影；遇到不順心的事，多了樂觀積極、一笑而過的態度；遇到糟糕的情況，多了勇敢面對、以笑相迎的鎮靜……他不再自己落寞地躺在草地上，看着白雲輕輕飄過。

現在的他，沒有了冷漠且憂鬱的表情，呈現在他臉上的是微微上揚的嘴角和滿臉的陽光和朝氣。他的成績慢慢的有了改觀，並且發現了自己的優點和長處。他變得不再自卑。他的人緣也漸漸好了起來，他也成為班裏最受歡迎的一員。期末成績出來了，他取得了有史以來的最好的成績，衝入了班級的前五名。他哭了，是激動的淚。他用樂觀代替了消極，快樂代替了抑鬱，微笑代替了苦悶。

帶着微笑出發，生活的樂曲將更加的悦耳，生活的畫卷將更加絢爛，生活的大樹將更加的茁壯。微笑，一個多麼簡單的動作，只須將嘴角輕輕地上揚，就能讓人從中獲取到無限的力量。

篇七：帶着微笑出發

如果生活是一首樂曲，那麼微笑便是曲中一個個跳躍的音符；如果生活是一幅畫卷，那麼微笑便是畫上一抹抹絢爛的色彩；如果生活是一棵大樹，那麼微笑便是樹上一片片嫩綠的樹葉。

生活離不開微笑，帶着微笑出發，我們將發現生活中許許多多的美好。

微笑帶給我鼓勵。

本學期第三次數學月考開始了。

隨着考試的鈴聲響起，同學們紛紛走入考場，老師開始分發試卷。我心裏有些緊張，想到前兩次月考的失敗，越來越變得忐忑不安。當試卷傳到手中時，我手心已有些冒汗。“開始答題”，監考老師發出了指令。同學們迅速進入狀態，教室裏一片安靜。我仔細審題，認真作答，難題被我一一攻破，剛才緊張的心情漸漸平靜下來。終於做到了最後一道大題，這是一道幾何證明題。我反覆讀題卻沒有任何頭緒，時間一分一秒地流逝着，看着別人飛快地晃動着筆桿，我的心再一次泛起緊張的波瀾。無意識地抬起頭，發現監考老師正巡視到我身邊，她彷彿看出了我的緊張與不安，微微一笑，摸了一下我的頭，好像在説“稍安勿躁，時間還來得及”。她的微笑那麼親和，猶如一縷和煦的陽光，讓我覺得暖洋洋的，我的心又恢復了平靜。開始細緻地審題，經過一遍遍演算，我終於攻下了這道幾何難關。

我要感謝監考老師那充滿安慰和鼓勵的微笑，是它給了我平靜和力量，是它讓我獲得自信和成功。以後，我將學會用善意的微笑給他人鼓舞和動力，每天帶着微笑出發。微笑使我收穫友誼。

夏日的一個上午，天氣格外晴朗，太陽火辣辣地掛在天空。

一上課，陽光的“先頭部隊”就開始掃射靠窗的桌子。同桌為了躲避刺眼的陽光，連忙向右移去。可不久，調皮的陽光全面佔領了我們的“地盤”，照在了同桌的眼睛上，讓她看不清黑板。她左躲右閃，斜着身子，眯着眼睛，皺着眉頭，樣子十分痛苦。我有些幸災樂禍，今天講的可是重要的三角形全等定理，聽不懂，這一章都別想學好。

我的座位挨着窗子，“我的地盤我做主，”想起她昨天盛氣凌人的樣子，我想她該受這個懲罰。就在這時，我眼前忽然浮現出那個監考老師的善意鼓勵的微笑，我心中有些慚愧，悄悄伸出手拉上了窗簾。陽光被拒之窗外，屋裏的光線頓時柔和了許多。同桌下意識地轉過身，朝我這邊望了望，我用手指打出一個OK的手勢，送給她一個真誠友好的微笑。她也笑了，笑裏有不好意思，也有些謝意相逢一笑泯恩仇，微笑似一盞明燈，融化了我倆心中豎起的冰牆，讓我找到了闊別已久的友誼。

真誠的微笑可以帶給人鼓勵，也可以搭建友誼的橋樑，更能帶給孤寂的心靈以温暖。讓我們帶着微笑出發，生活的樂曲將更加悦耳，生活的畫卷將更加絢爛，生活的大樹將更加茁壯。

帶着叮嚀出發沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。那是一種怎樣的温柔，如同媽媽的叮嚀，細膩，温和，像一縷陽光，讓你暖到心底。

春-水杯

春天已經到來，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物？班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。

每天，我的水杯裏會裝着一大杯混合着藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響着媽媽的叮嚀：“雖説沒有感冒，預防也是要的。”我點了點頭，但忍不住皺了皺眉頭。

第二天，水杯裏出現了黃澄澄温暖的果汁，“補充點維C，對身體有好處的”。我向媽媽微笑，然後一飲而盡。水杯的温度，殘留在手心。

春-風鈴

春天越來越近了，我親手編了串風鈴，掛在門上，感受那清脆的聲音。

夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫，忽聽得風鈴微響，打破我的思緒。我抬頭一看，是媽媽，她輕聲説：“快睡吧，明天還要早起上學呢，睡眠是很重要的。”她的聲音有點沙啞，定是累了，我點點頭，説：“我寫完這題就睡，媽，你也快睡吧。”她微笑着點點頭。又聽見風鈴清脆的響聲。風鈴的清脆，縈繞在耳畔。

春-柳絮

春天到來，柳樹發芽，滿天的柳絮飄飛。

我收拾好東西正準備走，突然看見桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：“早餐得吃飽！”我會心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時出去買的。

走在上學的路上，吃着熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。

飄飛的柳絮，温暖我心房。

水杯的温度，那是愛的温度；清脆的聲音，那是愛的聲音；飄飛的柳絮，那是愛的追隨。

帶着叮嚀出發，我收穫了愛的芬芳。