精選漫步校園作文六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的漫步校園作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

漫步校園作文 篇1

嗅着那清新自然的空氣，享受着涼爽的秋風，欣賞着那落葉的舞姿，品味着知識的果實……

我們，漫步校園。

漫步校園，彷彿置身於家中，温暖，親切，使人不得不感歎：二中是我家!

窗前的松樹見證着市二中的悠久歷史，花壇裏的花朵見證着市二中的每一滴進步，那陳舊的教學樓，到底培養出了多少優秀的人才?

我們，漫步校園，感受語言文學的芳香，體驗數學世界的神奇，瞭解世界萬物的美妙，傾聽大自然的訴説。嗅着那清新自然的空氣，享受着那涼爽的秋風，欣賞着那落葉的優美在這裏，我們快樂的成長，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識的海洋中遨遊。在這裏，我們學會了堅韌不拔、自強不息的精神。在這裏，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢想。在這裏，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂章。

寬敞明亮的`教室裏，朗朗的讀書聲、悦耳動聽的歌聲、歡樂的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個大字令人回味無窮，“想學會學、樂學互學”，這八個大字引領着我們在知識的海洋裏盡情遨遊。

我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識，傾聽老師那令人回味無窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領下，我們如一羣小鳥，盡情在知識的藍天中飛翔，盡情的享受知識的神奇有趣，盡情追尋自己的夢想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護下，健康快樂的成長。

黑板上，老師給予了我們多少精神食糧?那一個個精美的板書，拼合起來，是市二中最美的圖畫。

我們，漫步校園，望着那一個個榮譽稱號，為自己是市二中的一員而自豪。在校領導的努力下，“明星學校”等榮譽稱號讓市二中更美了。

我不是詩人，能用豪邁的詩去讚揚你;我不是歌手，能用美妙的音樂歌唱你;我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你;我不是作家，能用優美的語言讚頌你。但是，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭光添彩!

漫步校園，漫步在知識的海洋，漫步在夢想的舞台……

漫步校園作文 篇2

每個人心中都有各自的金色校園。當然我也有，下面就讓我來給你講講我們金色的校園吧。

當清晨第一縷陽光灑進校園，同學們邁着歡快的步伐踏進金色的校園。鳥兒在枝頭歡快地唱着歌兒，樹上不時地傳來一聲聲蟬鳴；草叢中不時傳來一聲木枝折斷的咔嚓聲。哦，原來是同學們在草叢中玩捉迷藏，不小心踩斷了樹枝。教室裏傳來同學們的朗朗讀書聲。老師在講台上佈置着上課的.內容，操場上有的同學在跳繩、有的在跑步、還有的同學在跳皮筋……玩得可開心了。

讀書廣場上同學們正興致勃勃在練體育老師教的五祖拳。足球場上同學們熱火朝天地踢着足球，踢得個個汗流浹背，樹陰下同學們在認真地汲取課外書裏豐富的知識。

整個操場熱鬧非凡。綠油油的草地就像給大地披上了一件綠色的外套。這時，火辣辣的太陽正火爆地烤着大地，就連一杯涼水放在地上都會迅速升起一個個汽泡，在陽光的照耀下杯子變成了金色的，所有的一切都變成了金色的了。

這就是我的金色校園，你覺得漂亮嗎？

漫步校園作文 篇3

在這個碩果累累、疊翠流金的秋季，在這個美好的秋日課間裏，你準備做些什麼有趣的事？與同學追逐打鬧？還是坐在教室中懶散地讀着課文？不如和我來一場神祕而有趣的校園漫步吧！

請跟着我的步伐，第一站是美麗的'花壇。花壇外邊栽種着幾棵香氣四溢的桂花樹，桂花樹裏有着鬱鬱葱葱的草叢，花壇正中心有一塊巨石，上面雕刻着幾列醒目的大字：讓優秀成為一種習慣，這不僅是我們的校訓，而且還是指導我們日常的行為指南。

“錢塘江大朝，自古以來被稱為天下奇觀……”多麼整齊的朗讀聲，我們這就去教學樓看看吧。

我們學校的教學校有：尚學樓、博雅樓、知禮樓和文碩樓，結構是三樓五層的迴廊式，朗朗書聲不斷地從各個班級裏傳出。

哦，下面是文軒樓。文軒樓是多功能樓，內有：圖書館、多媒體教室、社團及管樂等多功能設備，同學們在這裏獲得了更多有趣的知識、加強了動手能力、發揮了特長。

最後是寬闊的運動場。我們學校的運動場有一條長達400米的紅色跑道，跑道里面有一塊鬆鬆軟軟的塑膠草地。跑道右邊有籃球場、乒乓球枱等。左邊有一個較大的網球場，跑道後面一排，則是觀眾們的看台，運動會時的熱鬧場面，似乎還浮現在眼前。

在這個碩果累累、疊翠流金的秋日課間，也邀請你和我來一場神祕有趣的校園漫步吧！

漫步校園作文 篇4

校園是我們學習生活的地方，校園是藴藏着無限知識的海洋，校園是充滿歡笑的天堂，校園是寫滿字的書籍……

漫步校園，我看到了春天的顏色。

嫩嫩的小草衝破泥土，伸出綠油油的小腦袋，在微風中左右搖擺，享受風兒的撫摸。花兒毫不示弱，爭奇鬥豔的開放。紅的、黃的、白的、粉的，一朵朵一簇簇裝扮着整個校園。花兒姿態各個不同，有的含苞待放，像個可愛的小姑娘；有的剛剛綻放，嬌豔欲滴，像個害羞的新娘子；還有的早已盛開，滋潤美豔，引來一羣羣採蜜的蜜蜂。各種樹木也換上了新裝，迎接美好春天的到來。

漫步校園，我聽到了天使的聲音。

操場上，同學們在盡情嬉戲；籃球場上，一羣男孩子在打籃球；乒乓球枱前，一場激烈的冠亞軍爭奪賽還在進行中，不時傳來陣陣笑聲，這就是天使的聲音。教室裏朗朗讀書聲，整齊有力。聽，“知之為知之，不知為不知”；聽，“天地寬大，父母恩大”；聽，“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”這有力的讀書聲就是天使的聲音。課堂上，老師孜孜不倦的教誨，引導我們走上光明的道路，樹立了正確的人生目標，這就是天使的聲音。

漫步校園，我聞到了知識的味道。

校園就是一座知識寶庫，隨處可以聞到知識的味道。站在教學樓前，18個教室前飄過一陣香氣，這就是知識的味道了；走進學校圖書館，那一本本精彩的書籍散發出久遠的墨香味；走在林蔭道上，那棵掛牌的樹木，讓我們在漫步中就學習到了知識，拓寬了視野，那是鮮活的知識的香味……

漫步校園，我感到了愛的力量。

南方大旱，牽動了13億中國人的'心，我們學校發起為災區捐款的活動，多少不限，貴在奉獻自己的一份力量。同學們踴躍捐款的情形讓我感動不已。這個大集體讓我感受到了温暖，感受到了愛的力量，感受到了團結向上的強大合力。只要我們目標一致，就一定能夠戰勝困難挫折，贏得成功。

漫步校園，我聽到的，看到的，聞到的，感受到的，將會是我一生美好的回憶，讓我享用不盡。

漫步校園作文 篇5

我們學校有一座簡約的科技館，有弧形狀的報告廳，有葱蘢的植物園，可我的心總掛念着那條筆直的藝術長廊。

迎面飄來花兒的清香，靜謐中夾着一絲絲清脆悦耳的讀書聲，我走進這條藝術長廊，一股股濃郁的氣息迎面撲來。

從樓梯口走來，總能看見一幅幅畫，夢幻中帶點幼稚，讓人回憶起美好的童年。在畫的引領下，我看到了一次次學校出去比賽時，拿到好成績時的照片，大家像吃了蜜糖似的咧開了嘴，甜甜地笑了起來，也許是為自己而驕傲吧。

走到長廊的中間，柔和的鋼琴聲傳了出來，在優美的環境中，我欣賞着一張張美好的照片，那是老師表演時盡情投入的照片，在輕柔的鋼琴聲下，我彷彿投入其中，身體不由自主地擺動起來，自己也在舞蹈，直到下課鈴打斷了我的思緒，我才慢慢地停下來。

藝術長廊像一個委婉的`少女，降臨在這兒，讓人陶醉；藝術長廊像學校歲月的相冊，展現着實小的榮耀；藝術長廊像一本書，告訴我們許多知識。學校像一片繁星，在斑斑駁駁的星羣中，藝術長廊就是一條最亮、最耀眼、最美的銀河。

正因為有藝術長廊，學校被裝點得更加美麗，就是這樣一條長廊，讓許多人沉醉其中，就讓我安靜地在這裏醉了吧！

漫步校園作文 篇6

三年的足跡即將抹平，三年的路線即將改變，三年的腳步聲也漸飄漸遠。新的開始意味着老的結束，但是，當就要離開之際，卻還有一件事應完成：漫步於校園。

就像《那樹》中的螞蟻不得不離開那樹，但他們臨行前卻又挨個挨個在那樹的樹幹上環行一圈。

漫步於操場上，沿着1000米的路線再此前行，陽光焦灼地曬着，一如軍訓時。旁邊不少低年級同學，進行着原來我們進行的運動。三步一呼三步一吸。我呼吸保持順暢，一如黃老師所教。他説：“當你堅持到最痛苦時，再堅持下去，便突破了極點”。“他説：“任何一次堅持總會有收穫”。記得正蹲在地上訓練的我們抬頭看他，陽光從他背後投下，將他變為閃爍的巨人。他是對的。我們正在跑青春的1000米，痛苦的衝刺已經來臨，當這次完成，我們離開跑道時，這裏的痛苦與磨練、歡笑與淚水都已化為力量存於心中。

漫步於教學樓上，美好的回憶充斥了每間教室，實驗室裏，我看見海博急忙忙接來20℃的“熱水”，聽見桑妮打碎試管的玻璃碎裂，機房旁電電與我打賭做題的豪言還清晰可聞，華駿的屏幕上驕人的成績仍歷歷在目。路過辦公室，宣老一定像以前無數個日子一樣在打電話，那個被我們稱為“二瓶”的實驗老師可能又因失手炸裂一個新的瓶子而晉升為“三瓶”。LZY也許還會對我説:“宇宙有無數歷史、無數可能，而我就是最完美的一箇中。”.因為，漫步在這裏，處處有老師、同學，處處都因此閃爍光芒，照耀着每個人的心，照耀着每一條光明的`路。

走出校門，我的步伐倏忽分為61份，向着61個不同的方向漫步。走那條出門就得説再見然後背向而馳的路，走那條几乎每天騎自行車從背後超過我的路，走那條與我同行灑下一片笑聲的路，直到61扇門，直到61盞燈。夜幕降臨，我頂一盞燈火抬頭遠望，發現自己其實並不孤單。在黑夜之下，至少還有另外60盞燈的光明，這些也是校園的一部分，它們會在晨曦的光明下回到校園。燈和太陽都是光明。所以，再小的燈，都夠偉大;61盞燈雖小，卻點綴了整個蒼穹，我們都在光明中。

螞蟻繞着那樹，離開時卻發現，那樹是大地的一部分，只要它們還處在大地上，便仍未離開，也不可能離開。

停止漫步的腳步，我們將要離開這裏，但卻又發現，前方的路，也有與背後的校園一樣的光芒，因為，它們都是光明的一份子……