【精】我愛老師作文

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我愛老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我愛老師作文1

老師是太陽底下最偉大的事業，沒有老師就沒有人類文明的社會，所以，我要大聲我愛老師！加減乘除，算不盡對您的愛。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

老師的熱情像太陽――在面對屢教不改，淘氣依舊的學生面前，您依然熱情不改，諄諄教導。使多少學生走出歧途。在成堆的作業中，您對每一的細微的錯誤都銘記在心，每一條評語都一絲不苟。直至深夜才肯休息。早上您披着霧衣來到學校，夜裏披着星光到家裏。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽為金，以月亮為銀。我卻聽不見一聲歎息這一切的一切都沒有讓您減掉對事業的半點熱情。所以，我要大聲説：我愛老師。

老師的教誨像春雨――在我們誤入歧途時，迷失方向的時候。是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲説：我愛老師。

老師的事業像希望的種子――老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園裏撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲説：我愛老師。

是啊！老師熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的事業像希望的種子，還有老師的愛像太陽一樣温暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您――老師的愛是天底下最偉大，最高潔的愛。

啊！九月！最耀眼、最偉大的九月！如果九月是一杯酒，我就和您乾杯，如果九月是一捧鮮花，我願把它獻給您。

啊！九月！讓我們唱響九月！

我愛老師作文2

當我踏進這所學校時，第一個想到的是，是一個怎樣的老師來教我呢？是男的、還是女的、是温柔的、還是很兇的、是高高的、還是瘦瘦的、當老師進入教室時、我目瞪口呆、這個老師是個女的、看起來很温柔、而且很漂亮、我對這個老師的第一印象特別好，這個老師的名字就叫做‘’蔣龍霞‘’。

一開始，老師來教我們班時，我們班的人特別的吵， 連我都受不了了，而老師並沒有教訓他們，是對他們説﹕‘’讀書不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽，而是為了你自己，你把書讀好了，對你以後的前途自然會有幫助。‘’同學們聽了以後，好像懂了些什麼，從那以後同學們無論上什麼課，都是安安靜靜的，而且每次都積極舉手發言。同學們的家長都特別感謝蔣老師。又一次我們班上閲讀課，我們班的同學都不看書，甚至可以説是不會看書。從那以後蔣老師就教我們看書，教我們怎樣融入到書裏面，告訴我們‘’讀一本好書就像是和一個高尚的人説話‘’，‘’書是人類進步的階梯‘’等等名言。我們也慢慢融入到書裏面，學習課堂以外的知識，感受書本里的快樂。

雖然現在蔣老師沒有教我們了，但是我們還是非常的感謝蔣老師的，因為是蔣老師告訴我們怎樣看書，是蔣老師告訴我們讀書的意義。蔣老師‘’我愛您‘’。

我愛老師作文3

這也許是最後的祝福！今天，我們就要離別你那寬闊温暖的懷抱。還記得嗎？我們曾經在笑聲中渡過，我們也曾在悲痛中哭過，可你那飽含深情的眼睛裏也想流出吻別的淚花啊！時間一轉眼就過去了，可是我們挽留得住對你的依戀，因為在傷心的淚花裏也會閃爍着温暖的金光，在開心的笑聲中也會流出熱情的關懷。我們就像含苞未放的花蕾，想開放，可是我們怎能受得住風雨的打擊呢？是一位辛勤的園丁用她的慈愛這心澆灌我們，耕種我們，讓我們在人間的風雨中茁壯成長。可是一些長滿了蟲子的花變壞了，他們淡忘了你的撫養，淡忘了你的關懷。雖然你表現是那麼地鎮定，可你心中就像一塊大石頭壓住了心一樣，讓你覺得負擔太重了，讓你覺得悲傷，你並沒有放棄對我們的耕耘，因為你覺得可能還會有希望，也許壞的花兒也有好的一面，從此你就更加的勞累了。

離別的鐘聲敲響了，無情的命運伸出了離別的手，把我們從你身邊奪走，怎能忘啊！第一天你給我們上課時，我就注視到你的眼裏充滿了知識的光芒。你是一個喜歡文學的老師，因為你常用凝視的目光感受大自然的氣息。每一個學生都是蓓蕾，總有一天，他們會在祖國的大花園裏盛開，當他們都成為參天大樹的時候，一定會向你至以最崇高的敬禮。

我愛你，也衷心的祝願你－－老師！

我愛老師作文4

我的老師長着一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的長頭髮，小小的嘴巴，還有一雙小小的耳朵，這就是我的數學老師。

上次我生病了，給老師請了一個假，其實我也不想生病。媽媽帶我去醫院檢察，醫生説：“沒什麼大礙，就有點感冒。沒事，休息一天就行了。”媽媽聽了醫生的話説：“回家吧！”但是，回到了家，我看了看錶：“呀，是下午放學的點了，我得寫作業了，怎麼辦呀？”我沒有拿書包，作業肯定寫不成了，媽媽給數學老師打了一個電話，老師説：“沒事，明天還可以補，生病了就要好好養病。”我聽到這句話，眼淚就偷偷地流了下來。

還有一次，我在教室裏寫作業，聽到老師踏着輕盈的腳步向我走來。我抬起頭，正好看見老師一臉嚴肅地看着我，她説道：“637+263=900，你怎麼算成了1000呢？”我坐在那一動不動，老師拍拍我的背，説：“老是粗心！”此時我感受到了老師對我的愛。

唐代的韓愈曾説過：“師者，所以傳道授業解惑也。”意思是説老師，是傳遞道理、教授學業、解答疑惑的人，就像我的數學老師。

我覺得老師是一盞明燈，把路照明，讓我們走上成功的道路！

我愛老師作文5

老師，我愛您，愛的很深很深，可惜我還未來得及珍惜這份感情，就要離開您了，真的讓人失望，讓人後悔。

老師，您的心腸很寬，不管我們説什麼，你都不會介意，而是諄諄地教導，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴説。

老師是一支蠟燭，永遠為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠都不會熄滅;老師是一棵樹，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長;老師是我們的鏡子，我們在做什麼，你都知道 ，可您還是用最美的語句來説服我們，聽了這些話，連石頭都會融化，我們怎麼可能不承認呢?看你的眼神，就會知道再怎麼做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴着我們，老師是我們的偶像.....，用這麼簡單的筆，永遠都不可能寫完。

想想這些，真的後悔啊!要是早點兒懂這些道理，至少會好好學習，用優秀的成績來報但您，可惜，就只剩下這麼些天了該怎麼報答您，雖然您不希望，我們用什麼特別的禮物來報答您，可面對您的愛，我們無法，為我們所做的一切，我們不應該得到這份愛，可您還是默默的付出着，永遠都這樣。

老師，我愛您，愛的很深很深，這些我無法用簡單的語句來形容，我希望您能原諒我們，是我們太晚懂得您對我們的愛，你永遠都是人了靈魂的工程師，永遠都是我們的指南針，永遠都是我們的偶像，永遠都是。

我愛老師作文6

小的時候，媽媽經常給我講童話故事，有白雪公主、睡美人、小紅帽？。一個個美麗動聽的故事，讓我在那回味無窮的童話王國裏快樂地遨遊。長大了，我經常拿起一本本書細細品讀，從小的時候，媽媽經常給我講童話故事，有白雪公主、睡美人、小紅帽？。一個個美麗動聽的故事，讓我在那回味無窮的童話王國裏快樂地遨遊。長大了，我經常拿起一本本書細細品讀，從中我明白了很多道理。在這些書中，最讓我收益非淺的就數《魯濱遜漂流記》了，這本書通過描寫魯濱

遜為了探尋科學的奧祕，歷盡千辛萬苦，最終達到理想的彼岸的經過，讓我從中體會到了一個很深的道理：一個人要想取得成功，必須付出艱辛的努力，同時還要有百折不撓的精神和堅強的毅力。 記得有一次，爸爸讓我參加了兒童書法大賽。剛開始，我看到別的小朋友寫的字很漂亮，就有點灰心了，幸好有爸爸在旁邊提醒我、鼓勵我，

我才堅定地恢復了信心。想起魯濱遜歷盡千辛萬苦探尋科學的勇氣和毅力，我不禁在心裏暗暗地責怪自己不該輕易地灰心，於是堅定地拿起筆，認真地投入書法比賽中？還真沒想到竟順利地通過了初賽，進入了複賽，就這樣，我慢慢地找回了自信，最終贏得了兒童書法比賽第二名的好成績。捧着紅豔豔的獎證，我彷彿看到白雪公主......

我愛老師作文7

都説老師像，其實應該説：老師，勝似！

記得期末考試前，各班的同學們都了緊張的複習，恰時，的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學們，在老師的熱心輔導下，地複習學過的知識，迎接考試。惟獨班，吵嚷聲，像沒孃的孩子。我心裏急得要命，複習，複習不好參加考試，考不好，向彙報？我急得都快哭了。，王老師的身影在教室門口，全班立即靜了，大家都吃驚地王老師，她臉色蒼白，冒着虛汗，腳步不穩地走到講台前，費力地清了清嗓子，説：同學們，咱們上覆習課不知怎的，眼睛模糊了。

老師像，更像的知心朋友。

就説那次吧！正好是深秋的季節，快放學了，下起了雨，冷得人發抖。放學了，同學們陸陸續續地被家長接。班裏只剩下我，與其説我嫌下雨不好走，倒説我是心裏有事，回家。王老師到班裏來了，見我還沒走，拿雨衣送我。我支支吾吾地説再等等，，王老師恍然大悟似地説：啊，瞧我這老師當的，連沉重的心事也看不出，是沒考出好，回家怕挨説？我不好意思地低下了頭。不要緊，咱們一起走，正有事要見你，再説陳飛的不錯，就次差了點，努力，再考了好！要緊真正所學的知識，長大了幹份大事業，給老師爭爭光啊！老師幾句話，説得我心裏了，不禁笑了。就，老師送我回到家，轉身又返回了。我想，她又回去給批作業了。她是讓我同意她送我，才説要見我的。你瞧，的老師多有心計呀！老師，您！

我愛老師作文8

我有一位語文老師叫黃永豔，她中等個，留着長長的頭髮，穿着一雙高跟鞋，她長的很漂亮，細細的眉毛下長着一雙大眼睛，戴着一幅眼睛，她很瘦愛穿花衣服。

她從一年級開始教我語文。上課時，會通過一個個小遊戲來教我們更好地理解課文的內容。例如，二年級上學期有篇《狐狸和烏鴉》的課文，就組織我們進行情境表演。我演大樹，她指導我們觀察狐狸為了吃肉直流口水等動作的`變化，來深入理解課文。這時候的黃老師呀，跟個小孩子差不多，激情澎湃，全身是勁。由於她上課，妙語連珠，生動幽默，所以我愛上了語文。

在二年級上學期的一個午休時間後，我在教室邊意外摔跤，將手臂摔斷了，同學幫我向值班老師報告，通知家長到校，也通知了當時是班主任的黃老師，當天她在外集中學習。她趕往醫院幫助爸爸媽媽掛號、找醫生、拍片子、請專家。她一直安慰我不要怕，要勇敢。在醫生接骨時，她幫忙按住我，醫生一用力，我疼得大叫哭起來，她也在一旁流淚。後來黃老師説她小時候手也骨折過，康復後通過不懈努力，才能寫字。

我在家休息的一個多月裏，她每天通過qq批改我的作業，並指導學習，還送我一本練字冊讓我好好練字，回到學校黃老師下課後幫我補習功課，我常問黃老師：“您為什麼這麼關心我？”她説：“你是我的學生，我喜歡你。還有——我們都姓黃啊，哈哈！”

我愛黃老師。

我愛老師作文9

每當我想到老師，暖暖的幸福就會湧上心頭，感覺 是那樣親切和貼近，又帶有一陣深深的感動 ，一種濃濃的親情 。當我提起筆的時候，積蓄已久的情感 宛如奔騰的洪水衝出打開的閘門，從心底噴湧而出，溢於筆尖。我想對您説：我愛您！

我已經是六年級 的學生 了，每一步的成長 都融入了老師的摯愛，吸收了老師關懷的甘霖雨露。我們從剛入學時懵頭懵腦的小傢伙，成長為現在開始懂得追求 上進的國小生，就象一羣醜小鴨，在老師的點化下逐漸變成美麗 的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。感謝 老師！我們就是在您的引領下，一步一個台階地走向知識的殿堂。豐富的語文知識，為我們開啟偉大祖國 文化的大門；奇妙的學習 技巧，為我們探索科學世界 打下基礎。在一次次的進步中，是老師

您給我們不斷展現了美妙和新奇的風景 。這個過程中，您不光給予我們知識，也傳授我們學習的方法 ，更重要的還培養了我們勇於探索的信心和勇氣 。

想到老師，一幅美好 的畫面就出現在我腦海裏：綠草茵茵、開滿鮮花的學園裏，在金色陽光 的照耀下，每一朵鮮花都盡情舒展着顏色，煥發着動人的光彩

我想對您説：我真的感謝您，真的好愛您！

我愛老師作文10

我的語文老師——童老師，一頭烏黑的捲髮顯得格外的精神，濃濃的眉毛下一雙明亮會説話的眼睛時時在注視着調皮的我們，圓圓的臉龐上有一張十分會講故事的嘴巴。這就是我們的語文老師——童老師。

她對我們既隨和又十分的嚴格，就拿用筆做作業來説吧，因為我在剛開始的一週裏由於我用鉛筆完成作業書寫不整潔，就沒有成為第一批用鋼筆來完成作業的人。當時我非常的失望，她用她那會説話的眼睛注視了好久，我既慚愧又傷心，從老師的眼神裏看到了她鼓勵，在接下來的一週裏，我更加註意書寫的規範和書面的整潔，我終於上了第二批用鋼筆來完成語文作業的名單，我心裏別説有多高興啊。

童老師給我們佈置的書面作業很少，她要給我們更多的閲讀時間，她經常鼓勵我們要多讀各方面的書，並要養成拿筆看書的習慣。悄悄地告訴你：我現在已經專門準備了一個閲讀的本子，抄錄下了好多我認為的好詞好句。

童老師還經常把她與她兒子的趣事將給我們聽。一次童老師用“果”“氣”讓她兒子造句。她兒子這樣造的：七個仙女來摘果子，孫悟空來偷桃吃；昨晚我把玻璃打碎了，媽媽罵了我一頓，我氣得頭直冒氣。我們聽了都哈哈大笑。童老師和她兒子一起讀書，有時童老師在讀着讀着就故意把一些字詞讀錯，這時她兒子就説：媽媽同學，您這裏讀錯了，那裏讀錯了，這時我們和童老師一起都開心地樂了。

這就是我的當語文老師——童老師。她不僅是我心中最美的老師，還是一位好媽媽，童老師，我愛您！

我愛老師作文11

大家都説：“學生是花，老師是園丁。”媽媽卻説：“你們都是老師栽下的果子。”我無法明白媽媽話裏的意思，媽媽説只要我在學校裏好好學習，等將來有了成績我就會明白。我的成績那麼好，可是怎麼還是不明白呢？我愛我的班主任鄭老師，我對媽媽説：“如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嚐到香甜的味道。”

上課時，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學到了課本上學不到的知識。鄭老師不把學生只當“聽眾”，她鼓勵每個學生讀書時都帶着“？”去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用獎章作為獎勵，激發我們對語文課的興趣。

她佈置給我們的家庭作業也不一般。每天只佈置一兩個作業，卻叫我們買兩本練習，有空就做練習，見縫插針。卻不直接佈置這兩本的作業，讓我們學會自覺地學習。和國中有個銜接，有個好習慣。

鄭老師對待我們的學習是一絲不苟的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的一個個詞組。對於班上成績不夠理想的同學，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。這些，能不使人感動嗎？

媽媽看到我上面所寫的內容，她又説：“老師在教室裏撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話裏的意思，我從心底裏更愛我的老師了！

我愛老師作文12

9月10日，是教師節，這天，我看見許多小朋友手捧鮮花，獻給自己最敬愛的老師，這是我不由得想到四年級叫我們語文的張老師。

張老師不高，有一頭烏黑的頭髮和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點的還是她他長能説會道的嘴巴了。

我最喜歡聽張老師朗讀課文了。

記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹》，她那流水般的聲音，真的把我帶到了宋慶齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹下，聞着它的香氣，聽着它樹枝擺動所發出的“沙沙”聲。我聽得入了神，全然不知老師在説什麼，直到同桌踢了我一腳，我才回過神來，每次只要張老師朗讀課文時，不管什麼時候，我都會豎起耳朵，專心致志地聽，聽完後還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當這時，他都會狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見踢不管用，就把橡皮放進我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。

張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業，教我們課文，甚至為了一個同學而陪他留到五六點鐘，到了夜深人靜的時候，他還在桌前為我們批改作業，張老師太辛苦了。

張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對這位敬業的老師説一聲：“你辛苦了，謝謝您！”

我愛老師作文13

“將來會有那麼一天，我們要走得很遠很遠，告別了親愛的老師……”每當聽到這首歌，我的腦海裏立刻浮現出一個若隱若現的身影——披着長長的肩發，一雙水汪汪的眼睛特別引人注目，像露珠一樣透亮；加上一張櫻桃小嘴，構成了善良淳樸的老師。

記得有一次，我們的作業本上有一道題是您上課講過的，但是我們的作業有60%的人都做錯了，您看了大發雷霆，説錯的要抄50遍，我們頓時呆若木雞，鴉雀無聲。下課後，大家議論紛紛，抓緊時間寫。到了中午的時候，您派人來説只抄10遍，下次可不那麼輕鬆。大家説您像觀音一樣，有着菩薩心腸，都為有您這樣的老師而感到驕傲與自豪。這時別提大家心裏有多麼高興，就像從火坑裏獲救一樣。這就是善良的您——老師。

還有一次，您把您家裏的作文書借給班上的同學，希望大家能長點見識。後來卻越借越少，您並沒有去追究，只是心平氣和的對我們説：“做人要腳踏實地，默默無聞的人，要誠心相待的對待別人，才能得到別人的幫助和尊重。”老師，您的淳淳教誨給了我們受之不用的啟示。這就是淳樸的您——老師！

還有一天，我和同學們放學回家的時候看見了您疲憊不堪的身體，這本是您下班的時間了，可您還不辭辛苦的為我們批改作業，明天很早又要來給我們上課，都這麼晚了，老師，您歇息吧！這就是勤勞的您——老師！

老師，是您用您的嘔心瀝血，創造了祖國的棟樑；是您用您的疲憊不堪，把我們帶入知識的殿堂。我代表大家在此感謝您——老師！老師，我永遠愛您！

我愛老師作文14

從懵懵懂懂，剛踏進學校這座知識大門的學弟學妹到思想成熟，成績優異，是多麼巨大的變化啊！我們本是一條丁冬作響的小溪，轉眼間變成了一大片浩瀚的海洋。誰能告訴我這是誰的功勞呀？對呀，這是這是老師的功勞呀！

我生活在一個歡聲笑語，充滿温暖的大家庭裏。而我的兩位老師是張琳玲老師和蔣豔麗老師。咱們先來説説我的班主任吧，她有一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，對我們笑時總是像一位慈祥的媽媽！張老師對同學們是那麼體貼，那麼關懷。特別是對我，因為我要練乒乓球，張老師總是給我多加菜，加飯，還有一次，我們竟選班幹部，我沒有竟選上班長，我是那麼委屈，當天晚上，張老師特意給我打了電話，來安慰我，老師説：“每個孩子都希望當上班長，所以我們要給他們一次機會，你懂老師的良苦用心嗎？”聽了您的話，我深深的被打動了。張老師，您真是一位偉大的好老師，我摔倒了，是您讓我自己爬起來，我受委屈了，是您用您那温柔的話語打動了我的心，我遇到困難了，是您第一時間來幫助我，我做錯事了，是您教我怎麼做人，我真誠的對您説一聲：“張老師，您辛苦了，我愛您！”

咱們再來説副班主任蔣老師，她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅潤潤的嘴巴，雖然説您對我要求嚴格，但我知道您是為我好，比如：上次度算式的過程，我讀的時候就讀錯一個字，您就給我打90分，像其他同學這樣就能拿100分了，我知道您是對我要求嚴格，只要我犯了一點點錯事，您就會給我上“一堂課”。在這裏，我想對您説：“蔣老師，請您多加保護您的嗓子，要不然嗓子會壞的，蔣老師，您辛苦了！”

我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的工程師，感恩天底下所有的老師，致敬！

我愛老師作文15

我是一名成績差的學生，受王老師的關照頗多，常常受到老師的一些“禮遇”。

王老師對我的關心更是有過之而無不及。就拿今天我的作文來説吧，因為寫得不合要求，下午活動時間，老師把我叫到辦公室，給我做一對一的指點。她先給我指出作文的缺陷，然後又挑出班上幾本優秀作文讓我閲讀。等我修改好作文，早已是放學的時間了。我背起書包正準備回家，老師叫住我説：“同學們都走了，我送你回家吧!”看到老師那麼堅決，我只好從命。老師用車載着我，坐在老師身後，我只覺得渾身有一股暖流湧上心頭。

在學習上，老師嚴格要求我們，完不成作業決不罷休，讓我感到可畏。在生活上老師又像慈母般地呵護我們，讓我感到可敬。

記得有一天，媽媽有事需要離家幾天，又怕耽誤我的學習，就和王老師商量，讓王老師照顧我幾天，老師爽快地答應了。也許怕我想家，老師每天都給我做我最愛吃的飯菜，還陪我做遊戲，給我講故事。等媽媽回來接我的時候，我還賴着不走呢。

王老師的“權威”就是在這一敬一畏中樹立了，就連我這個頑皮的差生也被感動了。老師常在班上表揚我進步很快,我知道我這株花兒離不開老師精心的培育，我由衷地感謝王老師!

我想對王老師説：老師，我愛您!