“漫畫”老師作文(彙編15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的“漫畫”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“漫畫”老師作文1

＂慧慧，慧慧，聰明又智慧。＂我的班主任鄭老師那才叫真正的智慧啊！時時給我們來個措手不及。

鄭老師的眼睛大大的像兩顆小櫻桃，眼神還特別好，站在第一排就可以看到最後一排地上的垃圾。就像孫悟空，一眼就可以看透人心。

有一次，我偷偷帶了雞翅過來準備中午吃。我把雞翅藏在米飯裏，藏在湯裏，自以為藏的很好了。但是並不是這樣的，最後還是被鄭老師的火眼金睛看出來。這招鄭老師的火眼金睛沒有人是可以躲過的。一眨眼，鄭老師就閃到了我身邊。半開玩笑地説：＂喲！什麼東西那麼香啊。＂我聽懂了裏面的意思，羞愧地低下頭承認了錯誤，鄭老師也再三地批評了我。就算我不説，鄭老師也知道。因為他那雙火眼金睛是誰也逃不了的。＂東西給我交出來！＂鄭老師盯着小朱。小朱卻不説話。這下老師要散發他的絕招了！他盯着小朱，眉頭緊皺，瞪大了雙眼。看來這老師要發飆了呀！他掃像小朱的抽屜，好像眼睛裏發出了一束紅激光。紅激光掃着終於掃到了小朱抽屜裏的玩具，並且一把搶過玩具：＂上課你還玩，沒收！＂小朱很無奈：＂我的玩具呀！＂我想説＂小朱，你是逃不掉＂孫大聖＂的火眼金睛的！

鄭老師的火眼金睛對我們可嚴厲了，但同學們打心底知道她這是對我們的關愛，我喜歡我們的－－＂孫大聖＂。

“漫畫”老師作文2

老師，是給予我們知識的人。他們有的高、有的矮、有的風趣、有的嚴肅。今天，我要介紹的老師是一個課上很嚴肅、課下卻很温柔的老師。她就是—李老師。

李老師有着一頭烏黑的短髮，她的臉白白的、眼睛上總是架着一個小眼鏡，她的櫻桃小嘴總是塗得紅紅的。身材有些微胖，走起路來，她的腿總像兩個叉子移動似的。

有一次，粗心大意的我忘了寫英語作業。我早上來到學校時，心裏還想：天靈靈、地靈靈，千萬不要上英語課呀!可是，英語課還是到來了。李老師邁着“叉子步”進來了。她説：“今天誰沒寫作業?”我忐忑不安的站了起來，同時站起來的還有趙冠淇。只見李老師眉頭一“生氣”，腳一跺，説：“挺好呀!”我認為李老師又開始裝“笑面虎”了。果然，李老師用吼叫的聲音問：“你們為什麼沒寫作業?”趙冠淇被嚇得快要倒下了，回答道：“忘——忘了。”李老師又問我：“為啥沒寫作業?”我用蚊子的聲音回答：“忘了。”李老師又對我和趙冠淇吼道：“忘了，就是理由嗎?為什麼忘了啊?”我和趙冠淇沒敢説話，李老師説：“你們倆把卷子做一遍，不，做兩遍。”我和趙冠淇驚呆了，不過，我們只能照做，這就是李老師嚴肅的一面。

不過，李老師也有温柔的一面，有一次，幾個小個子女生來打李老師面前，李老師摸着她們的頭，説：“你們都很棒呀”!

這就是我們的英語老師——李老師，一個既嚴肅又温柔的女老師。

“漫畫”老師作文3

我們的老師秦就像一個表情包，一直在變。一秒鐘它是温柔的毛毛雨，一秒鐘它變成了雷聲和獅子吼。秦老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。你不要看她冷酷的表情，但是當她給我們講課時，她就像一個善良的母親一樣善良。不管我們班的學生考試得了多少分，只要他們取得了進步，就會受到秦老師的表揚。這給了我們學習的動力。

我們的秦老師就像我説的那個表情包。有一段時間，他非常善良和快樂。他憤怒了一會兒。有一次，我們在認真聽課，老師也在生動地講課。他充滿了樂趣和笑聲。當課程即將結束時，一些不安分的人開始行動，一些人講笑話，一些人嚴重降低了他們的注意力，大腦已經在太空中旅行了。一些學生已經下線了。老師鋭利的目光一掃，發現了這些問題。秦老師勃然大怒。哈哈！他們吵架了！我不是幸災樂禍，誰讓他們不仔細聽，活該！下節課，秦老師又恢復了她原來和藹可親的表情。

我們閲讀文章時最喜歡秦先生。她閲讀文章時總是很情緒化。我們都喜歡在讀課文時模仿秦先生，讀漂亮的地方，在秦先生微笑時向他學習，讀得清晰而甜美。當她閲讀悲傷的地方時，她也會緊鎖雙眉，聲音低沉，心情沉重。

秦先生就像一個木偶。她的喜怒哀樂。我們控制了一切。例如，如果我們表現好，她會很高興。如果我們表現不好，我們將無路可走。

“漫畫”老師作文4

我們全班以忍耐力極高而出名，老師拖堂？忍了，老師批評？忍了！老師加作業？也忍了，可是我們有一樣東西始終忍不了，那就是我們的體育老師！

我們的體育老師姓魏，我們都叫他魏老，注意！千萬不能給魏老起外號，就算起了，也只能私下説，假如在課堂上説，結局永遠只有一個，被留下來接受“教育”。好了，迴歸正題，為什麼説魏老不像體育老師呢？因為太可怕了，簡直是男生的噩夢，一般的體育老師都陽光大方，可魏老卻成天板着一張臉，每次講話聲音都故意提高八度。而且魏老還偏向女生，每次都讓女生先活動，之後才到男生，明明女生有好幾個人在動，卻不理她們，反而去喊一個只動了一小下的男生，你説過不過分？

更過分的還在後面呢！每次比賽，女生輸了，魏老就百般鼓勵，讓她們下次加油。而男生輸了，魏老就會“火上澆油”説什麼你們連女生都跑不過、你們還是男子漢嗎？……之類的。

有這樣好的口才和這樣牛的性格，不去當語文老師真是太可惜了！

“漫畫”老師作文5

肖老師，三十歲左右，中等身材，衣着樸素大方，眼睛很大，也很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人，第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。

那天下午，同學們聽説新老師來了，又悲傷又激動。悲傷在於劉老師不能再教我們了，激動在於不知道新老師怎麼樣。那天，我自作主張帶着幾個要好的同學去找劉老師告別。我們跑遍每個樓層，都沒看到劉老師的身影。我想，她可能是在辦公室裏收拾東西吧！於是，我們跑到劉老師原來的辦公室，卻看到了一位新老師。我想，她就是肖老師吧。肖老師此時正和藹可親地看着我們。見她沒有對我們產生反感，我們便大着膽子走了進去。到了肖老師面前，大家未免有些緊張。肖老師微笑着對我們説：“你們好，我是你們的新班主任，來辦公室有什麼問題嗎？”怪了，這一句話，竟讓我們都變得放鬆起來。大家七嘴八舌地講着我們到來的目的以及劉老師對我們的好，把辦公室搞得鬧哄哄的。可肖老師並沒有批評我們，反而對我們的行為加以讚賞，並耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以後，我更對肖老師產生莫名的好感。

這就是我們班的新老師，可親可敬的美麗肖老師。相信，在您的帶領下，五（3）班一定會越來越好！

“漫畫”老師作文6

在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師，有的老師嚴厲，有的老師幽默，有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。

楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的知識多得都溢出來了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。

這天，楊老師走進教室，説：“在講閲讀前，我先説一件事兒，今天回家好好複習，明天我們要來做一個知識測試，不管是你會的，還是不會的，都考！所以，好好複習，全面複習，不然明天可就要哭着回去了。”

當天，我們每個人都回家認真地複習、刷題，只為考個好成績。

第二天到了，老師把講解閲讀的時間擠了出來給我們進行測試。拿到試卷時我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會，都是靠平時的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！

考完試，休息時間，我們議論紛紛，有的覺得這次完了，有的覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什麼差別了。這時，老師帶着試卷走進了教室，滿臉陰沉。我心裏頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲着黑板訓斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發下去後，仔細再看一遍題目！”拿到試卷後，我發現題目上明明説得很清楚“只要把第十題做完。”而第十題只需要填一個序號就可以了！

我真是腸子都悔青了，要是當時認真審題，現在也不至於被老師“坑”！

這就是我們的“壞”老師。我對她有着深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。

“漫畫”老師作文7

我們都叫我們的數學老師叫“唐”老師。為什麼呢？因為她像唐僧一樣地念唸叨叨，其實他姓曹，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛就像孫悟空的火眼金睛，非常地鋭利，在他的課上可不能開小差。還有那張嘴巴像連珠炮似的，説得飛快，耳朵就像兩件神器，非常厲害。

上課鈴還沒響，她便像一陣風似的跑進教室，曹老師似乎迫不及待了：“下面進入數學時間——”“把手放好，做好準備工作，數學書拿好……”還沒等我們反應過來，曹老師又在那裏講乘法規律了，怎麼天天講規律啊？真的是激情滿懷。曹老師突然停下來了，用手中的尺子用力敲着黑板。“手全都拿起來！”一聲呵斥後，我們忙不迭從桌底下抽出雙手，“跟我一起來比劃！”他似乎有着用不完的精力，那聲音不一會兒又響起來的。

令人聞風喪膽的還是她的課上你根本走不了神，一不留神就會被她察覺，這一點很多人都領教過，只要你將頭往後一側，便會抓個現行，“你做小動作，你站起來，站後面去！”。那位同學走了幾步，過了幾秒又是一轉身：“回去！”鬧得全班同學鬨堂大笑，把那位同學也弄得很尷尬。

這就是我們的曹老師，她的課既有趣又非常有條理，講的非常生動，讓我們享受到這有趣的課堂。“下面進入數學時間——”這句話像是她的標誌性語言了，天天在我的腦海裏閃過，久久不能忘記。

“漫畫”老師作文8

《西遊記》中的孫悟空是一個武藝高強，具有火眼金睛，身兼七十二般變化，一個筋斗十萬八千里的神猴。而我今天要講的是教育界的孫悟空——陳老師。

陳老師教語文，她有着一頭烏黑亮麗的頭髮。雖然陳老師戴着一副眼鏡，但還是擋不住那雙鋭利的火眼金睛。我們班中有哪些同學想上課時作“妖”的，陳老師都能用她的火眼金睛找出來，一個妖孽都不放過。

孫悟空最大的特點就是有責任心，敢做敢當，而我們的陳老師也是如此。你看，還沒開學，她就把第一單元的生字用一張紙寫着發到班羣，讓我們預習，你見過如此用心的老師嗎？到了正式上課時，她還在課堂上一筆一畫地教我們寫，陳老師就是這麼認真負責。她對我們很嚴格，平常沒完成作業或背課文沒家長簽名……都會獲得一份陳老師特製的作業大禮包。

陳老師武藝高強，有着七十二變的本領。她從英語老師變成了語文老師。熱愛寫文章，寫作風格幽默風趣的她，時不時會發些自己寫的文章到班羣裏，讓我們參考學習。她多次參加課堂教學大賽，都獲得很好的成績。在這麼一個優秀老師的教導下，我們怎能不優秀呢？

這麼多才多藝的陳老師，你們説她是不是教育界的孫悟空呢？

“漫畫”老師作文9

在我國小的學習中，有幸遇到一位老師，她性格奇怪，非常温柔，我們都喜歡叫她“清柔老師”。

她經常穿黑白相間的大衣和一條樸素的灰色長褲，腳下則是一雙白色的條紋鞋子。她有一雙散發智慧的大眼睛，鼻子又小又精，最厲害的要數她的耳朵了，能聽見任何搗亂的聲音，我們還喜歡叫她“順風耳”。

她最大的特點就是温柔，不管她是有點生氣，還是特別生氣，只要你真誠的去面對，勇敢的去承認錯誤，她都會輕輕的説一句：“以後要好好表現哦！”也正是她的温柔，才獲得了我們全班的喜愛。

記得有一次，我們全年級去秋遊，清柔老師就在路上給我們講故事，可惜我聽着聽着就睡着了，後面講的內容我一點都沒有聽到。剛一到地方，我就被興奮的同學們的呼喊聲吵醒，被他們生拉硬拽的推下了車，一個沒站穩，就摔了下去，磕到了石頭上。我哭了，清柔老師走過來，扶起了我，摸着我的頭説，男子漢要堅強，這句話似乎有了魔力。在後來的詩詞遊戲中，我們更見證了老師的知識淵博。

兩年了，那個熟悉的身影伴隨着我年級的升高已漸漸遠去，我的腦海裏會不時出現老師的身影，我想會記一輩子吧。

“漫畫”老師作文10

要問我們班的數學成績怎麼樣，同學們一定會異口同聲地回答：“非常棒！”你也不看看我的數學老師是誰。對啦，忘了告訴你她是誰啦，她就是孫雯靜老師。

她穿着打扮很講究，也很時尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服，很襯她白白的皮膚。她眉清目秀，鼻樑高高的，一張不大不小的嘴巴，常常塗着口紅，非常漂亮。

她的教學技術精湛、穿着講究並不是重點，她的特別之處是非常“愛管閒事”。

一節課間，我去給韋老師送作業本，耽誤了一點上體育課的時間，正巧碰見孫老師從樓上下來，她問我：“怎麼還不去上體育課？”“我去給英語老師送作業本，耽誤了一會兒。”“哦。”只見她在經過四(10)班、四(11)班時，分別徑直走向了這兩間教室，“啪啪啪”地把燈扇關了，嘴裏還叨咕着：“去上室外課也不把燈扇關了，真浪費！”

接着，我們一前一後去洗手間。洗手間裏有一個水龍頭在滴水，彷彿在流眼淚。孫老師一步走上前，準備關上水龍頭，可就是關不上，原來是滑絲了。只見她拿起手機，拍了一張照。我問她：“拍照幹什麼？”“我要彙報學校負責人，找人來修啊！這樣一天得浪費多少水啊！”原來孫老師的“愛管閒事”是勤儉節約的表現啊！

“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。”“成由勤儉，敗由奢。”這些警句都是她告訴我們的。受她的影響，我們也漸漸養成了勤儉節約的好習慣。

這就是我的數學老師，一個“愛管閒事”的人。

“漫畫”老師作文11

在我的英語補習班上，有一位和藹可親而又嚴厲的老師，她就是我們的“糖果”老師。

“糖果”老師有着一雙炯炯有神的大眼睛，戴着一副黑框眼鏡，長長的頭髮高高紮起一個馬尾，四周有些泛毛。她的身高大約175cm，她一直説自己很矮，但我卻認為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy，意思是糖果，所以我們都叫她“糖果”老師。

“糖果”老師不僅外貌還能特別，而且上課的方式也跟其他老師有所不同。

有一次，我們學習各種各樣的動物。“糖果”老師怕我們學習起來太單調，又記不住。於是便從家裏帶來了前一天專門買的動物模型。“糖果”老師給我們每人發一個小動物，又給我們每人一張相應的動物單詞卡，然後一個一個教我們讀。當我們全都會讀的時候，便讓我們每人拿着自己的動物模型和單詞卡片到講台前造句。最後，還給我們每人發一張紙，讓我們圍繞自己手上的動物寫一段話，寫的越多越好。快下課時，“糖果”老師把幾張寫的優秀的紙貼在了教室後面的黑板上，當我看到我自己寫的也展示在黑板上時，心裏美滋滋的！

雖然我現在已經不上“糖果”老師的課了，但是她永遠是我心中最好的老師。

“漫畫”老師作文12

我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。

説起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又黑又大的面孔，這張臉上還有兩個小小的眼睛，眼睛下還有一個大嘴巴。他頭上還有一個鳥巢一樣的頭髮端在上面。

袁老師一發起火來脾氣可暴躁了，連螞蟻也不敢出來。我記得一天有個同學沒交作業，然後袁老師就吼了他一個多小時，還讓他站了一節課。其實是因為這個同學經常不交作業，要麼是沒寫，要麼是沒帶，都被請了好多次家長了，所以袁老師才這樣對他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。

袁老師也很幽默，經常在上課的時候和我們開玩笑，有時還會講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個笑話，和學習有關的笑話。老師把笑話講完之後，逗得我們鬨堂大笑，我們中間一位男同學笑的聲音最大，袁老師發現了他，並發現他是故意起鬨，就把他叫出來説：“你站這裏給大家表演一個節目。”一聽表演節目，那位同學立馬承認了錯誤。

老師還發明瞭一種專門對付我們的方法，就是把手打紅，但老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。

我很喜歡袁老師，他給我們帶來了很多樂趣，我們都很喜歡他。

“漫畫”老師作文13

在我們學生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”。可是，如果要給老師“畫”幅“漫畫”，你會“畫”誰呢？是整天笑眯眯的數學老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫”的話我會“畫”我們和藹可親的`前班主任語文老師，——劉曉玲老師。

劉曉玲老師常常披着她烏黑靚麗的頭髮，而且她還總愛穿裙子——如果你是她的學生，你幾乎不可能看見她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的，這四年來劉老師穿過什麼旗袍啊，A字裙啊，帶腰裙啊，連衣裙啊等等……

劉老師平易近人，温文爾雅，温柔起來柔情似水。不過，有時我們做一些過分的事老師也是會發“火”的，當然，老師不會無緣無故的發“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。

記得是在三年級的時候，有一次一位同學上課時沒認真聽講，老師就十分嚴厲的批評了他，我當時覺得劉老師很兇，不就是沒聽講嗎？不至於如此嚴厲吧？老師剛想繼續講課，不料下課鈴響了。十分鐘過後，老師説：“現在發試卷。”我等待着我的分數時，“嗚~嗚~嗚~”，原來剛才被批評的同學只考了67分，他傷心地哭了起來。意想不到的結果發生了，劉老師走了過來，説：“沒關係，下次努力，就可以考好了。”劉老師的聲音好柔美啊，彷彿能融化你的心。在老師的安慰之下，那位同學調整情緒，認真聽講了。我想：劉老師好温柔啊！

可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開我們班去教一年級，但劉老師一直都會在我的“心”裏。

“漫畫”老師作文14

一頭烏黑髮亮的長髮垂在背後，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發出温柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得温柔可親。

上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悦耳，像潺潺流動的小溪。突然，李老師停下來，走上講台，説道：“同學們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個同學身上掃過，最終，停留在了我身上，接着説："小程，你來讀吧！”完了，我怎麼讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了。“大膽一點，別害怕！”老師看着我，微笑地説。

我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學都看着我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時，李老師向我走來，微笑地看着我，眼神裏沒有絲毫的責備，溢滿的是鼓勵的神情和關愛的目光，然後輕聲説："小程，你最大的缺點就是不自信，你再試試，聲音大一點，老師相信你。”

我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個漢字都有了生命，每個句子都有了情感，讀完了，老師笑着説："讀得流暢，有節奏，有情感，這一次進步真大。”我緊張的心慢慢平靜下來了，心裏樂滋滋的。從那以後，我就越來越喜歡朗讀課文了。

這就是温柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學習中的引路人。

“漫畫”老師作文15

我的美術班裏的姜老師，她有一雙千里眼，背對着我們也能看清我們在做什麼；還有一雙順風耳，無論多小的聲音她也能聽見。老師對我們像一位慈祥的母親一樣。

有一次，我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的説話，但還是被站在白板旁正在講課的老師聽見了，當她聽見我倆的説話聲就停止講課了，捏住筆輕輕地敲着白板，眼睛一直在盯着我和旁邊的人似乎在説：上課説話，怎麼能記住老師説的重點知識呢！所以上課就不要再説小話了，要認真聽老師講課。當我和旁邊的同學看見了老師的眼睛，似乎聽到老師對我們説的話立馬乖乖的坐在椅子上聽老師講課。

課講完了，我們就從筆盒裏拿出了一支鉛筆和橡皮開始畫。在畫的過程中，老師就會拿出她自己掏腰包買的小禮物，小禮物都裝在黑色的袋子裏，袋子裏有鉛筆，橡皮，尺子，綵帶，胡蘿蔔筆……各式各樣應有盡有。如果你畫的好，老師就會讓你在黑色的袋子裏選一個你喜歡的東西，作為你畫的好的獎品；要是你畫的不好，老師就會給你一個小蓋章，作為鼓勵讓你下次加油。

我們的美術老師--姜老師，就像春雨一樣，滋潤我們的心田，就像太陽一樣温暖我們的心。她永遠是我們的好老師。