友情奏響曲五年級作文
在我們平凡的日常裏,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編整理的友情奏響曲五年級作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一、爭吵
大家有一定過爭吵的時候吧!而且這種滋味一定不好受。
今天我和付淑豪吵起來了。原因是這樣的——下午,老師要幾個人打掃教室,省的全班都在一起幹既不省時也不省力,還有麻煩,教室裏的那些人就在抄寫生字,而我就在打掃的`裏面,還有我們在一起的3個玩伴。時間一點一點的在流逝,終於我也幹完了,但我一想還要抄寫心就一緊,我三步當兩步的跑到座位上開始抄寫,可是都下課了我卻還沒抄完,幾乎全都抄完了,當然還得除去和我一起打掃教室的3個玩伴,黃雨晴也是我們的玩伴之一,可她卻沒有打掃衞生,所以抄完了。黃雨晴看我們都沒寫完就跑去和楊恬她們玩,其實也沒什麼,但付淑豪卻説是叛變,那是在又下了一節課的時候他發現的,付淑豪看見了就不幹了,但我們也沒説什麼。第二天黃雨晴來到我們這邊玩,我第一個同意了,其他人也跟着同意了,可付淑豪仍是不同意,説:“你們加她我就這個‘叛徒’我就不玩了,”當然我也説:“誰不會犯錯,難道犯了一次就是‘死刑’嗎?”“反正不加‘叛徒’要不然我就不玩了”他還是不甘示弱的重複這句話。此時,黃雨晴已經回到座位上,拿着一本書擋住,我知道書的背後是一顆受傷的心,付淑豪也走了,我也不知如何是好,但還是把黃雨晴拉過來了。
上課,又下課了,突然付淑豪嘲我大吼道:“你這個~~,我恨你,我記住你了,”此時的我驚慌失措。“我不就是第一個同意的嗎?為了不傷害我們的友情,為什麼,他要恨我?!”我心在哭。這一天我又失眠了,我一直在想是不是沒顧忌到他呢所以……。
此後我先和他説話也困難了,敏感的我猜到了他有可能永遠都不會理我了。
二、和好
就當我們玩皮筋的時,熊祥把付淑豪扯過來了,就這樣我們在一起玩了,可我還是心有顧忌,付淑豪雖和我有些融合,但他還是一副愛答不理的,真正和好是在他寫作業時遇到不會的,當時沒幾個人在教室,他為了不被老師批評只好來請教我,我耐心的教了他,就這樣我和他和好如初了。
唉,老天真捉弄人!
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