我心中的好老師作文（精選38篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我心中的好老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的好老師作文 1

歲月如歌，時間一點一點的消逝，我們不斷成長，如今已是懂事的孩子了。有一句俗話説：“老師是辛勤的園丁”。老師將一批又一批的學生送入中學、高中以及人人夢寐以求的大學。許多人認為老師這一職業是很輕鬆的，但是我不這麼認為。

我最先接觸到的人生第一任老師是我的父母，他們含辛茹苦，任勞任怨地勞動打工，供養哥哥和我成長、上學。我深深的愛着他們。

從幼兒園、國小到中學，我遇到的老師數不勝數，但是在我印象中照顧我們時間最長的老師是國小的'老師，每位老師在我心目中都是好老師。國小六年中他們認真負責地教育我們，把天真無邪的我們送進了中學。

現在我已上了中學，我心中最佩服的是班主任——李老師。她總是孜孜不倦地教育我們，對每位同學的問題都熱情講解，直到我們都學懂弄會。無論從做人、處事、教受知識。都是一級棒！班主任常常教育我們做人第一，學習第二，端正做人踏實做事，她自己就是一個很好的榜樣。記得有一次，在升旗李小剛老師宣佈回教室時，老師不小心將高二一班聽成八年級一班，老師就讓我們趕緊回教室…看到老師面帶笑容跑向了李小剛老師説明情況……回到教室，老師給我們説：“犯錯誤不可怕，可怕的是犯錯誤不承認”。從此我牢牢記住了這句生活中的哲理話。

語文老師勒老師，她上課時很有趣。勒老師幽默的講課，可以緩解我們緊張的課堂氣氛，使我們增添了學習語文的樂趣和動力。上課鈴聲響了，學生們快速回到各自的座位，等待着勒老師的到來……，在我心目中語文課是可以收穫到快樂和知識的。一次課堂上，不知為何，所有人都有一種昏昏欲睡的感覺。老師看到後給我們講了一個笑話，緊張氣氛一下緩和了。

還有一位數學老師何老師，何老師給我們代過一階段時間的幾何課程，這段時間我們都很喜歡何老師，何老師上課總是面帶微笑，使 我們感到她和藹可親、友好友愛……她上課有自己的特色，大部分老師用的都是PPT，而何老師用的是展示台……

每位老師都有自己的教學方式和特色。我心中有許多像李老師、勒老師、何老師……這樣的好老師。我愛我的好老師們。

每位老師都是辛勤的園丁，教育我們、培育我們、教導我們……使我們成為祖國的棟樑之才。

我心中的好老師作文 2

粉筆生涯，講台春秋，凝聚着多少教師執着的追求，深沉的愛，我們常説春天是美麗的，富有生機的；太陽是偉大的，無私的；大海是浩瀚而又壯麗的，可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？此時此刻我可以自豪地説：“是我的班主任，因為她盡職盡責，幾乎每天都為我們操勞着，就像一支燃燒的燭火，也像一位人類靈魂的工程師，我愛我的班主任。”

我們的塗老師，她説起話來和藹可親，條條有理，但塗老師對我們嚴格了，上起課來特別認真。記得有一次，一位同學可能是開小差，走神了，就在這時，塗老師就點了他來回答問題，自然是回答不出了，塗老師認真教育了他一番，這位同學上課再也不敢分神了。

塗老師上課很有趣，同學們聽得津津有味，如痴如醉，就連平時最調皮的男同學也認真聽課。

還記得有一次，塗老師叫人回答她的問題，可是我們膽子小，都不敢積極發言，有的剛舉手，又放了下來，有的'低着頭，靜靜地坐着……我心裏就像揣着一隻小兔子，怦怦跳跳生怕叫到我，不過真的是怕什麼就來什麼。

此時只聽見老師叫到：“唐麗！”我一聽，心想，完了，怎麼辦？頓時腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答，這時我的臉就像紅蘋果一樣，我偷偷瞄了一下老師，老師用慈母般的眼睛看着我，好像在説沒事的，大膽回答，我一下子鼓起勇氣，有條有理的回答老師的問題，從此以後，我不會再害怕，再恐懼被提問了。

在與塗老師相處的日子裏，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往，她那孜孜不倦的教誨一直印在我的腦海中。謝謝你，我最愛的班主任，你給予我的，不僅是知識的甘露，成長的快樂，疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白：面對失敗，只要勇敢地站起來，一定可以擁有燦爛的人生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”塗老師就像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人，你永遠是我心目中的好老師。

我心中的好老師作文 3

時間猶如白駒過隙，兩個月以前，我還是一個國小生，轉眼間，我便踏進了中學的大門，這一個嶄新的世界，新的科目，新的夥伴，新的生活。在一片新意之中，我雖然還有些不適應，但老師們的關懷與啟發像深秋的暖風，讓我很快融合進這個大集體。

在這些新老師中，除了與我朝夕相伴的班主任與成長導師，最令我印象深刻的便是地理老師魏老師了。魏老師體態勻稱，常扎着高麻花辮兒來給我們上課，很陽光，很精神。她有着齊劉海兒，架着一副眼鏡。透過眼鏡，可以看到她那如寶石般神奇的雙眸。高興時，她的眼裏散發出春天的陽光般的柔和的光芒，使人放鬆下來，靜下心來，聆聽她的語言；而生氣時，那眼中射出了火花，威懾力十足，就連班裏的'調皮鬼都被嚇得乖乖就範。

魏老師的特點就是她有一雙神奇的手。上課鈴響起，大家進入課堂三分鐘朗讀，由於是第一節課，她給課代表示範了一下，如何領讀地理課本，示範結束後，她看了一眼鐘錶，便拿起粉筆站在黑板前畫些什麼。而我們則用好奇的目光目不轉睛地盯着黑板，也就不到1分鐘的樣子，一副世界地圖便出現在我們面前，台下讚歎聲此起彼伏，難道老師的手有魔力？竟在這麼短的時間內就能畫出維妙維肖的世界地圖，這讓台下的同學們無不為其讚歎。這也是為什麼大家都愛地理課的原因之一。

魏老師在講課時是很輕快的，他的性格也是如此，十分活潑。大家在她的課堂也很活潑，因為每一節地理課都充滿歡聲笑語。在老師輕聲細語中，我們隨之浮想聯翩，剛才我們還在北冰洋上探險，這會兒又飛到南極洲與企鵝做伴。每當老師講到一個地方，她都會用動聽的語言和肢體動作讓我們身臨其境。

這就是我們的地理老師，是不是同樣也讓你們為之敬佩呢？其實，除了魏老師，還有很多新老師陪伴在我們身邊，我同樣敬愛他們，希望在他們的教誨和我們不斷的努力下，大家能共同進步，也希望新的國中生活越來越美好！

我心中的好老師作文 4

師者，所以傳道授業解惑也。——題記

老師為將，學生則為兵，老師就應有將帥般的權威，老師為父或母，學生則為子，老師就應有父母般的情懷，老師為普通人，那麼師生應為朋友，要相互理解，相互尊重，相互學習，因為我們都是平等的，我是一名正在校園就讀的學生，從國小到高中期間，遇到很多個老師，而我最喜歡的就是我在國中的班主任，因為他對我們就像是朋友之間一樣，讓我無比自在。

剛上國中時，他手中拿着一根木棍站在班上的講台上，臉上很是嚴肅，在見他的第一面我就在為我這三年感到憂心。時間慢悠悠的走着，我們相處的時間越來越長，他給我的印象也發生了翻天覆地的變化，每天來到班上，他都是一張笑眯眯的臉，説話也很温柔，上他的課，同學們都很積極的回答問題，答錯也沒關係，他不會對我們發火，還有最重要的一點，則是因為他愛與我們開玩笑，愛與我們溝通，這讓同學們對他的好感暴增。可能也因為是他太親切的原因，我班的班長就管理了班上大小一切事物，他真的很能幹。我們班因為她還被好多老師表揚過，紀律在班級上也是出了名的，因此她和老師成了朋友的關係，老師要了解學生情況只要問她，而她也得到老師的尊重，理解，他們真的是相互學習，我很羨慕他們的`相互模式，雖然我與老師關係也還好，但是卻還到達不了她那個地步，可能是因為班長和班主任的緣故吧，朋友和好朋友的差別。雖然如此，我與老師的關係也是別的班上所羨慕的，我也很滿足了。

和老師處成朋友，就不會有很大的矛盾，我們能相互理解，相互成長，老師學會教學道理，我們學會更加多的知識，在別人班上有些學生老和老師頂嘴，更加嚴重的出現打老師的現象，所以老師和學生之間的相互理解是非常重要的，與他的相處模式也決定着學習道路上的成功與失敗。師生關係無比重要。

亦師亦友，這才是我所喜愛的相處模式，何必給自己找不快，學習也是一件快樂的事情。

我心中的好老師作文 5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，老師把自己的一生都奉獻在教育事業上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個人的心目中，都深藏着一位難以忘懷的好老師。

靜靜的深夜，羣星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。

是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻於我們這些茁壯成長的學子身上。

郭老師深知教育事業任重而道遠，但她從不放棄。郭老師堅信：“嚴師出高徒。”我們也都明白，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴厲，讓我終生難忘！我們每位同學都知道，那其實是我們一生的財富。老師嚴格要求我們每天練一頁字，也從不忘記收，對於“頑固分子”，老師也經常會採取一些“非常手段”。郭老師也從不會放過一個“破壞分子”，每一個都要經過“嚴懲”，為其他同學營造一個好的學習氛圍。郭老師對我們寄於了很大的希望，她為之而努力奮鬥，幫助我們走上學習的康莊大道。

郭老師知識淵博，循循善誘。她對課本中的知識瞭如指掌，對我們心中的每一個疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識，而且還教育我們如何做人。她經常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學都能端正態度好好學習，教育我們要熱愛祖國，孝敬父母，將來為祖國做出貢獻。

人們常説：“父愛如山，母愛似海。”那師愛是什麼呢？我説，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的母親，時時刻刻關心着我們的'身體狀況。在遇到困難時，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風擋雨；但有時，老師也會讓我們自己披荊斬棘，取得成功。

郭老師就是這樣數十年如一日地耕耘在教學第一線，兢兢業業，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不苟。

大海湛藍，海鳥羣飛，天空湛藍，真希望那時，心目中的好老師能帶領我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟着，在紙上表達着濃濃的師生情。

我心中的好老師作文 6

教師是火種，點然3學生的心靈元火；教師是石級，承受着學生慢慢會有走一步一步踏實地向上攀登：教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有肯熱，發一份光，照亮了別人，真的耗盡了自己。

正常與特紫殊學校有區別不一樣的老師，在特殊學校裏工作的老師們那麼多善良、温柔…關心聽障聾兒，其實，我是不幸的孩子，從小受得失聰，而且也是不會説話，我老家南沙區也沒有聾校，只有媽聽説別人推薦我可以去番禺區學校定培智學校。轉了就那學校。

在我心目中有這樣的一位好老師，她是我助班主任也是我的語文王老師（國小教師）她很善良、關心、微英、有和藹的一面的人，雖然對我們好！

有件事令我經生難忘，我記得上三年級時，換班主任成了她，在上語文課時，教海我仍學什麼這些東西的識字之後要肯熟語文書，可是我也不會，我真的是學渣，比較是後腿吧！我很厭學，王老師順便叫我過來她身邊，我點點頭，我起來走到她身邊，一邊她會鼓勵我：“學不會也沒關係，不要緊張，要放鬆，我相信你坐到有一天會壓功的。”我聽了就堅持一下，給於學左了，對我説：有進步了。我大言過望，真的期待變了實現啦！

那在宿舍時，我被實暴力小姐姐欺凌了因為我很自卑，性格本來是這樣，不願意交朋友，我有好朋友左少，是陶蜜、乾姐妹、班長關係好！可我不知道我在幹嘛沒什麼做事，我被暴力小姐姐欺凌，強把拉我，四、打、罵，左打她，我不可能惹別人，我身上有這些受傷，我身上有這些的受傷，我放棄就不要告訴王老師，我只好不讓我三個好朋友不要告訴王老師，周況足睡覺對，我每晚抽泣哭了，我心病身體已經有些受傷的`，等過幾無不見的痕跡，別人會問我，我不説的是保密。

最近，王老師發現我很不對勁，找我談話那件事的我不肯説，結果，班長背叛我她告訴王老師打聽講過細詳的，班主任得了知我的事，她安慰我，保護我，替我出頭批評那小姐姐，我那麼感動了。

我覺得班主任王老師那麼像媽媽，我第一次感動了，雖然對我好，她那麼值得我們全班的尊敬。

我已經轉學走了，我走了就提前想叫她一聲叫“媽”就報答她的恩情——我的好班任！

我心中的好老師作文 7

老師，這個詞語，雖然很讓我們熟悉，可它到底是什麼？好老師又是什麼？

青春期的我們不得不承認，我們還乳臭未乾。我們有些不知天高地厚，有些自以為是，有許多的稜角……

但，在陽光底下，有片白雲。她在我們無盡的天空上，點綴了一絲悠韻。在我們彷徨無助的時候，她遮住了我們，安撫我們，引導我們。

呼呼，狂風大作，我們曾經動搖。而她們就像樹，屹立在我們身旁。在我們迷亂的時候，她給我們一片樹蔭，一片温暖的土地。讓我們不再動搖，有個閉關修煉的思想港灣。

我感覺，老師在某個地方。

她可以温柔、活潑、淡雅、沉寂……可以嬉皮笑臉。可以，也可以，還可以……

不需要刻意怎樣，因為好老師都有個共同的特點，就是一切為你好，以對你好為出發點。

她可以是一片雲，平靜你心中的一切不平靜。她可以是一棵樹，保護你不被風吹亂。她可以是一株草，陪在你身邊，直到你盛開，卻默默地襯托着你，不引人注目。她可以是一堆土壤，呵護你，給予你營養。也可以是一滴露珠，滋潤你的花瓣……她的存在是為了你好，她是好老師才會為你好。批評不是批評，而是讓你明理。“刁難”不是刁難，而是讓你有所感悟。咄咄逼人的語言中，藴含着許多東西，有激勵、希望、指引……

眼神中，讀出了什麼。你都知道，只是不好意思開口。告訴你自己，有恨鐵不成鋼，有對你的迷茫和慌張，有拯救迷途小羔羊的想法……有着一切的一切，都是為了你好。

老師是什麼？好像懂了。

老師就是太陽底下最光輝的職業。有如太陽的.光芒，照耀着你。火熱的心試着接近你。

好老師又是什麼？不需要迷惑。

對我來説，好老師就是對我好，讓我懂得許多應該不應該。呵護我，指引你，在一切的一切之中，她有媽媽的樣子，不會害我，只有對我好。

好老師，在每個地方。

我心中的好老師作文 8

王暉老師是我們的班主任。她十分有氣質，高高的身材，大大的眼睛，長長的睫毛，帶着一副十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業。

她多才多藝，能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通——有一年六一兒童節，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國》振奮全場！緊接着，王老師走到一旁的書桌前，神采飛揚地寫了一幅書法作品。那作品一呈現出來，就驚豔四座。雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。學校每年的大小型演出，都會有王老師的身影。這樣技藝全面高超的老師，感染者我們每一位學子。所以我十分崇拜王老師！

她有自己獨特的.教學方法，先進的教學思想。她很好學，把學到的新理念，新思路毫不保留地授予我們。在富小，我們班第一個引用小組積分獎勵的方法，調動大家學習積極性。我們班學習氛圍特別好，同學們的學習熱情空前高漲。她着眼點長遠，從我們低年級開始，就讓我們堅持背誦朗讀古詩、經典，不拘泥於書本知識，廣泛閲讀，為我們長久的學習發展着想；她因材施教，為學校培養出不少人才，為校爭光！

她十分敬業。每日早起晚歸，一整天工作馬不停蹄，連水都顧不上喝。三年級時，因為臨近期末考試，王老師忙於工作，居然忘記了去接自己上幼兒園的孩子。但王老師並沒有埋怨過，而是默默無聞地工作着。有一次，王老師感冒發高燒，但她並沒有請假，而是咬着牙忍着痛苦，站在講台上，繼續認真地給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業的精神。

王老師身上的優點非常多：與人為善，關心我們，除了教授我們知識以外，更多地教會我們做一個有價值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

這就是我敬愛的、崇拜的心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

我心中的好老師作文 9

説起好老師，在我心中，總有一個揮之不去的影子，她就是我們班的班主任，也是我們的語文老師——潘敬鬆。

她不喜歡打扮，總是素色上衣配牛仔褲，經常梳着馬尾辮兒，看上去很樸實。臉上總是掛着一抹笑容，給人一種親切的感覺。她知識很淵博，總能把枯燥無味的語文課講的生動有趣，使我們聽的津津有味，都愛上她的課。

記得上學期我們學習《雷雨》這篇課文時，老師為了讓我們更能深切體會雷雨到來前，田野裏的高粱如何搖擺，讓我們用身體加以想象去表演高粱。課堂氣氛一下子活躍起來，同學們個個欲試，都想當文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起來，邊舉手邊大喊老師，希望老師能叫他們，最後老師叫了一個又高又胖的同學當又粗又壯的`高粱，讓又瘦又小的同學，當又矮又細的高粱。隨着老師一聲風來了，同學們就用嘴呼呼的吹起了大風，又高又胖的同學微微左右搖擺了幾下，又瘦又小的同學東倒西歪然後一下子趴在地上不動了。頓時教室裏一片哈哈聲，把我們樂的前仰後合，就這樣一節枯燥無味的《雷雨》課，在潘老師的生動講解下學完了，也讓我們在歡樂中學會了知識。

潘老師的好不僅表現在課堂上，生活中的她還像個“慈愛的媽媽”一樣關愛我們。

那是一箇中午，我由於狼吞虎嚥，剛吃完飯就感覺肚子隱隱的疼，不一會兒的功夫就把我疼的直不起腰來，老師看到我不舒服的表情，便急忙走過來，關切的問我：“怎麼了”？在得知我肚子疼的情況下，她三步並做兩步找來一個礦泉水瓶，灌上熱水，麻利的包上一條毛巾，小心翼翼的放在了我的肚子上，邊揉肚子邊和藹可親的跟我説，以後吃飯，慢點吃，彆着急，説罷又給我倒了杯熱水讓我喝。温暖的話語、貼心的熱水瓶，漸漸地，使肚子的疼痛慢慢消失了。

這就是我心目中的“好老師”、“好媽媽”，她用知識的甘露澆開我們理想的花朵；用無私的愛讓我們健康成長，我為有這樣一個好老師感到驕傲自豪！

我心中的好老師作文 10

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。

記得一年級剛開學，王老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀？“顧綺清！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我説：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。

王老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導着我們，用您的知識澆灌着我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！

王老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的'父母一樣關心着我們。有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是高詠樂摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告王老師，另一位同學想把高永樂頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶着他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，王老師三步並兩步地趕到了，着急地説：“千萬不要衝洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫院！”然後果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，高詠樂再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。

是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍着。更讓他感動的是，在以後的日子裏，王老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊癒。

我心中的好老師作文 11

蜜蜂，看起來是個再平常不過的小東西了，纖細的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個採蜜能手呢！更值得我們讚美的是它的勤勞和它的奉獻精神。

在烈日炎炎的一天，我們去了一座深山。這裏有數不清的野花，五顏六色，美麗極了！這裏簡直就是花的海洋啊！成羣結隊的蜜蜂在花叢中飛來飛去，發出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時，卻看到蜜蜂正在辛苦地“幹活兒”。

只見它們立在小花上貪婪地吮吸着美味的花蜜。幾分鐘過去了，小蜜蜂便帶着沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要採七八十朵花，累計飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂採集一百多萬次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無私的奉獻給了人類！

“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”蜜蜂可真偉大呀！更偉大的'是辛勤培育我們的老師，他們是像蜜蜂一樣默默無聞、無私奉獻的人。

你看，老師每天都在忙碌着，卻沒有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業，在我們嬉戲玩耍的時候，都在一絲不苟的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無聞、無私奉獻、埋頭苦幹。“鞠躬盡瘁，死而後已”，這句話是最適合讚美老師了。老師把自己的青春獻給了下一代，開啟了我們的智慧之門，點亮了我們的人生之路。

老師，您永遠是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來了甜蜜的知識，那種甜蜜，使我終身難忘。

我心中的好老師作文 12

首先，我覺得真正的好教師不止是在學習知識上幫忙我們，更要讓學生有優秀、良好的品質。就像課文中，懷特森先生讓同學們具有勇於發現別人的錯誤，要有告訴這個人錯了的勇氣。要有獨立思考確定事物真偽的本事，同時要有對科學懷疑的精神。

其次，好的教師還要面面俱到。不僅僅在學習上抓緊我們，還要讓我們學會適當的休息、放鬆。就拿我們班主任做例子吧，他會像我剛才説得那樣，站在一個學生的角度來看待我們。王教師會在我們緊張學習之餘讓我們放鬆，比如：利用節假日帶我們去野炊、徒步旅行、爬山、參加低碳環保展示活動……既讓我們放鬆了心境，又讓我們學到了一些課外知識，這樣，我們才會帶着愉悦的心境，充沛的精力投入到課堂的努力學習中。

還有，我認為好教師在課堂上傳授我們知識，是我們的任課教師。下了課，好教師就會變成同學們的'好朋友，同學們就會變成教師的開心果，和教師聊天，做遊戲，為教師捶背。

最終，我認為好教師不會讓他教的學生是書呆子，只會一味地學習，問他一些社會禮儀、道德、道理等，他一點都不懂。所以，好教師還會教同學們一些道德風範、做人的道理和一些法律法規知識等。這樣，等我們步入社會，就不會迷失了方向。

所以，我覺得教師們能做到這幾點，應給就是一個響噹噹的好教師了。

我心中的好老師作文 13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始盡”。每當我看到這句名言，便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰嗎？別急，看完下面的內容，你就知道了！

我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長得漂亮，她那秀麗順滑的頭髮長長的披至腰際；她那雙大眼睛炯炯有神，上課時張老師的眼睛就像X光線一樣，掃描着教室的每個角落，任何一個小動作都逃不過她的眼睛，但她一笑起來整個人就感覺甜蜜蜜的。

張老師也是個認真負責的老師。以前，我上課不怎麼積極舉手發言，她在上課時，就多給我發言機會，一點點地增強我的自信心，逐步地幫我改進了這個毛病。還有一次，老師在批改作業時發現了一個經我幾次檢查都未查出的小錯誤，她親切地叫我過去，指着錯誤輕輕地説：“你看，這題你不應該錯的.，因為你的粗心，沒得優，多可惜呀！”

張老師不僅認真負責，而且知識淵博。張老師每次上課都會額外給我們講一些課外知識，讓我們瞭解更多以前不知道的知識！

張老師還是個關心同學的老師。記得有一次，張老師正在上課，有位同學突然發燒了，她連忙關心那位同學：“能不能堅持啊？”那位同學堅強的説：“能。”一下課了，班主任就連忙打電話給那位同學的家長。

這就是我們的班主任——張震萍老師，我心中最好的老師！

我心中的好老師作文 14

我心中的好老師她是一位對工作很有責任心的人，她有一條長長的辮子，一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神的；她在學習上對我們很嚴厲的，但是在生活上對我們是很關心的。她曾經對我們説過一句話“雖然我有一張刀子嘴，卻有一顆豆腐心。”她就是我們的語文老師——————羅老師。

我的語文成績一直不上不下的，有時好有時壞，看到我無尖緊要的樣子，羅老師卻是心急如焚了。每天放學只要她有時間就把我和幾個語文成績不好的同學給留了下來，讓我們把沒做完的作業做完，錯的題目訂正好，並對我們説，她坐在前面碰到不懂的就去問她。我本來很怕老師，怕老師罵我，碰到不懂的題目就不敢去問老師。終於有一次我鼓起勇氣去問羅老師，走過去時還在想羅老師會不會説我呀，這麼簡單的題目也不會，但是羅老師卻是很耐心得一句一句地教我，直到我全部聽懂為止，我那顆害怕的心也不再害怕了。

記得有一次，我們學校組織去春遊，到了目的地，我們就玩開了，可開心了……突然我看見了我們的羅老師坐在草地上，手是拿着一支筆，正低着頭批改我們的試卷呢。我們跑過去讓她來跟我們一起玩，她卻笑笑讓我們自已去玩，並讓我們玩得開心點。説完她又低下頭去批試卷了……

啊！這就是我們的`羅老師，一位普普通通的語文老師，關於她的故事還有很多很多……羅老師在世界上是多麼渺小，可是在我的心中是多麼的偉大！

我心中的好老師作文 15

要問我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。

代老師是一個很愛笑的人。不管在嘈雜的人羣中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚。

代老師也是一個和藹可親的老師，如果哪個同學提出問題，她總會耐心解答讓我們感到無比的親切。她真像我們的大姐姐呀！

最讓我難忘的`是代老師和我之間的故事……

代老師是我三年級的語文老師，那時候的我很膽小，不敢正臉看着老師，就連點名答聲“到”也會讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問題的藉口。

代老師似乎看出了我的問題，把我叫到辦公室裏，説：“謝昕珂，要積極地回答問題，不能沒有信心，人如果沒有信心就等於是一個空殼，加油！”説來也奇怪，這句話似乎刻在我的心裏，成為鼓動我勇氣的源泉，每當在我氣餒的時候就會給我打氣。

又上課了。嗯，就這樣，一會兒老師問問題的時候就舉手，對！這時的我激動極了，可謂是萬事俱備，只欠東風。

可是老師問問題的時候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來，“好，你來回答。”我緊張極了，努力地想看清楚問題。“我知道了……”

呼——終於説完了，在別人看來只是一個小小的問題，卻使我堅定了自己。

“人如果沒有信心就等於是一個空殼”，代老師的話永遠刻在我的心中。要問我心中的好老師是誰，那就非代老師莫屬了，因為是她讓我學會了自信，學會了做自己。

我心中的好老師作文 16

當教師節即將到來的時候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語文老師：肖老師。她圓圓的臉上總是架着一副大大的眼鏡，我總想對她説：“你笑起來真可愛！”

她是一個愛做“遊戲”的老師。以前，同學們都不愛讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發現了這個問題，就帶我們做了一個遊戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現出來。這樣，她一句，我們一句，同學們積極的、大聲的與她對話。不一會兒，教室裏便傳出了一陣陣響亮的讀書聲。她微笑地看着我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。

肖老師是我作文的領路人。剛開始我寫作文的時候，不知道從哪裏下筆，內容總是很生硬，毫無趣味。她會輕輕摸着我的頭，對我説“珺麟，把最開心的'事寫下來，這樣，讀者才能感覺到你的快樂。”從此，作文對我來説再也不頭疼了，腦袋裏那些快樂的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導下，我過得過作文比賽一等獎。

敬愛的肖老師，我像一棵小樹苗一樣，渴望着一天天長大，您就像春天的雨露，用知識不斷的滋養着我成長！希望在您的教導和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開雙翼，在知識的天空自由飛翔！

祝福您，我親愛的老師，平安健康，笑口常開，工作順利，桃李芬芳。教師節快樂！

我心中的好老師作文 17

我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭髮，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。

她講的課總是讓同學們聽得津津有味，她對班上的每個同學都很好，在我心中她是一位善良、關心同學們的好老師。

在我剛上一年級時，我對什麼東西都充滿了好奇。當我看到別人在摺紙時我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課摺紙時被伍老師發現了。伍老師並沒有責備我，而是下課後把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽講，只有下課的時候才能摺紙……我聽了伍老師的話，心想以後上課再也不折紙了。可到了第二天，我還是管不住自己的'雙手，又照樣摺紙。結果又被伍老師發現了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，並一再的鼓勵我。最後，在伍老師的幫助下，我改掉了上課摺紙的壞毛病。

還記得上個學期有一次中午，我們去吃飯的時候突然下着大雨，有好多同學的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學們的衣服和鞋子，然後叫家長們送衣服和鞋子過來換。

我感謝伍老師對我的愛和對同學們的愛，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！

我心中的好老師作文 18

我心中的好教師——李倩茹教師。她是合肥市淝河國小三（5）班的班主任。李教師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、温柔善良的'好教師。

李教師很温柔。記得有一次，我在學校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學就跟李教師説了這件事。李教師立馬温柔地安慰道：“疼不疼啊？過一會兒會好起來的，以後走路可要細心一點哦。”聽了這個話，我止住了哭聲，對教師説：“多謝您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感覺減輕了不少。

李教師很善良。有一天放學後，李教師留了我和其他幾個同學一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經有點暗下來了。李教師把我們送去大門口，路上她跟我們説：“如果你們家長不來接的話，我就送你們回去。”幸好我們的媽媽都在大門口等着我們了，不然真要麻煩李教師了。在回家的路上我把這件事説給媽媽聽，媽媽聽了説：“你們李教師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，必須有走不開的事情，同時又不放心你們自己回家，李教師太負責了，你們真幸運！”

平時，我們做錯事情，李教師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自己明白錯了，然後改正。我們班上每個人都很喜歡她。

李教師講的課也很精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌着我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對我們和藹可親，並且像我們的父母一樣關心着我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！

我心中的好老師作文 19

一雙犀利的眼睛，似乎隨時看穿你的心思；一個櫻桃小嘴，看起來肯定是能説會道，這就是我的班主任楊老師，她不僅外貌漂亮，脾氣也是相當的好，對我們温柔極了。

楊老師似乎永遠不會發火，即使有同學下課調皮，她也不惱，只是心平氣和、和藹可親的跟他説，叫他小心玩耍，別傷着。

楊老師的優點可不止温柔，還學識淵博，字也寫得很好。每當下課，我們都會拿着不會做的題目去找楊老師考她，可每次楊老師都對答如流，還會幫我們圈畫關鍵詞並寫做題方法，老師字寫得很好看，真像印刷體。因為每節下課老師都在教室，所以我們每節下課都會去與她討論不會的題目，或者讓楊老師把上課沒弄懂的知識點再講一遍，楊老師也會很耐心的講，每次上課鈴聲響起，我們才會戀戀不捨的散去，並等待下一節下課繼續提問。

不僅如此楊老師還很幽默，經常用詩句和我們開玩笑，正因為她用的詩句很多，所以我們都在私下叫她“詩仙楊”，説她會的詩句多，就拿上次的事情來説説吧！那天，下起了暴雨，楊老師正在窗前“觀雨”，她便説：“此時真是黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入校。”老師剛説完，逗得我們哈哈大笑，接着老師指地上渾濁的水説道：“看黃河之水天上來。”我們又一次捧腹大笑，有的`人都不見了，原來笑的鑽到桌子下面去了。

這就是我們的班主任楊老師，一個温柔、博學多通、幽默的楊老師。

我心中的好老師作文 20

在我們孩子心中老師是無比神聖和崇高的，老師是辛勤的園丁，我們就是盛開的花朵；老師是一根無私的紅燭，點燃了自己，照亮了我們；老師是一片蔚藍的天空，我們就是在天空中自由飛翔的鳥兒。老師也有很多種，有嚴肅的，有活潑的，有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師，我希望他是這樣的`：充滿孩子氣的老師。

這位老師能和我們打成一片，是我們最玩得來的朋友。我們可以一起聊天，一天遊戲，就像同齡和好朋友一樣。説話幽默風趣的老師。在課堂上有誰不聽講，他呆要耍點小幽默，既能使他改正過來，又不讓他自尊心受傷害，一舉兩得。充滿活力的年輕老師。一般年長的老師教書都比較“正兒八經”，而年輕老師就不同了，朝氣蓬勃，臉上還有着孩子氣，活動課上會和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩，讓我們身體變得更強壯。課上得精彩，課堂上氣氛活躍的老師。這是至關重要的一事業，你想。如果老師只顧我們玩，課堂上課講不好，還不被校長給“炒魷魚”哇！先要認認真真地學，才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應該是一位最能理解我們的老師。

會不把分數看那麼高，那麼重要，會只分A、B、C、D四個等級，會經常地鼓勵我們，座位還可經自己定。以上就是我以上中的老師，像《女生日記》裏的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好，還特別能理解我們。這，才是我理想中的好老師。

我心中的好老師作文 21

説實話，老師這個職業，很辛苦的，有時候老師為我們加班加到半夜，都是為了什麼？都是為了我們。在這裏，我想對老師滿懷感激之情説：“謝謝老師，您辛苦了！”

老師，這個職業其實很特殊，這個職業特殊就在老師是帶領孩子在知識的海洋裏遨遊。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學生的感受，有時會帶着情緒上課，無緣無故的發脾氣。慶幸的是，我們學校沒有，所以我還是非常喜歡我們學校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學是朋友一樣暢談無阻，沒有什麼，我是老師，你是學生你不能跟我談。當然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什麼樣的老師，我會回答那個人説我喜歡和我們像是朋友一樣的，佈置作業不多的老師。

老師也是像園丁一樣培養着我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達是表達不出來的.。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育着我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達不盡的感激之情。

老師，這個職業是多麼的偉大；老師，這個職業多麼辛苦。其實，如果要做老師就等於想好了要把自己的時光犧牲給學生。老師，您們辛苦了！

我心中的好老師作文 22

我有一位數學老師，他叫顧福發，是我心中最好的老師。

我喜歡他，有三個原因。

一：他很兢業。他上課總是那麼嚴肅，眼睛就像“x光”一樣，掃射教室的每個角落，不許同學們做小動作，但課堂的`氣氛很活躍，聽他講課就像聽數字故事一樣；遇到不會的題目，他總是細心講解給我們聽，讓我們知道以後碰到這種題型該怎麼做，直到我們理解為止。

二：他也貪玩。那一次陽光體育活動，我們班的幾個男同學，帶了溜溜球去玩，在他們幾個比賽時，被顧老師發現了，顧老師説：“溜溜球給我玩玩。”顧老師拿起溜溜球玩了起來，他還真厲害，不到一分鐘就學會了，他還主動提出要挑戰我們持久，最後，數學老師以50秒，贏了所有會溜溜球的男同學。

三、他很幽默。有一次體育課，體育老師沒空，顧老師就講起了作業，這時，有一個人沒聽講，老師看到了，走過去，把他拉出來，便問我們“今天體育課，我穿的是運動鞋，對不對？”我們齊聲回答：“對！”然後他又説：“看好了，踢足球哦？”隨即把腳抬高了，猛得把腳抬到那位同學的頭旁邊，假裝踢，把我們全班同學嚇了一跳，數學老師然後讓他上位了。班級裏頓時響起了“哈哈”的笑聲。

總之，我喜歡顧老師的點點滴滴，他讓我度過三年級的美好時光，他像所有老師一樣只求同學們用好的成績向他回報。他是我心中最好的老師。

我心中的好老師作文 23

我的媽媽是偉大的，她也是我人生第一位最美的老師。她教會我睜開雙眼去認識這個美麗、精彩的世界。

如果不是去看小時候的照片，我或許已經不記得了，是她教會了我行走。小時候，當我還滿地爬的時候，媽媽就不時牽着我稚嫩的小手，彎着腰一步步教我走路。媽媽一邊牽着我，一邊不停地鼓勵着我，讓我不失去信心。媽媽小心地看着我的雙腳，目光一刻也沒移開，彷彿一不小心，我就會摔碎似的。當我摔倒時，媽媽趕緊扶起我，心疼的情懷流露在臉上，還不忘呵護我的自信心。

終於，她的心血沒有白費，我接連走了四五步。雖然只有這幾小步，媽媽卻露出了掩飾不住的喜悦與欣慰。

媽媽不僅教會了我行走、識字……還教會了我許多生活的.常識。

我大一點時，有一次我剛回到家就從冰箱裏拿出一瓶牛奶，張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我，和藹地説：“要看看生產日期哦！”我當時就蒙了，日期？什麼日期？她似乎知道我的不解，笑着拿起那瓶牛奶，用手指着瓶子上的生產日期。這時我才知道那一行不起眼小字的重要性。“下次要記住哦！”我點了點頭。於是今後我再買食物時，總是要先看看外包裝後面那些“有用的小字”，一刻也不忘。

就這樣，在媽媽的精心教誨下，我學會了很多有用的知識。

媽媽是偉大的，她是我人生第一位，也是最美麗的“老師”！

我心中的好老師作文 24

現在我與我們的丁老師一起學習了三年，在我們學校只要我們有什麼難題都離不開我們的丁老師。

我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭髮黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就説：“這問題不會嗎，然後丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——説變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的'，丁老師陪伴着我們每一天。

還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的用心良苦。

我們的丁老師每回都是先問完詳細的情況在定奪，告訴我們以後不要再犯，比如説：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴肅，其實心裏是非常的和藹可親的。

這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關懷我們，這就是我們的好老師啊！”

我心中的好老師作文 25

9月1日開學啦，我們班來了新老師，她姓吳，是我們班數學任課老師，也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開家長會回來講述的時候開始的，爸爸説：吳老師，和藹可親，嚴厲，風趣幽默……這時就開始對吳老師產生了好感。我跟吳老師的故事也從開學時開始了。

開學的第一天，午休時間到了，我最不喜歡的就是睡覺。因為我一直都沒有午睡習慣，別人在睡覺的時候我不知道要幹什麼。可是今年吳老師在午休的時候關好窗户拉好窗簾，然後給我們講故事，聽着吳老師優美動聽的聲音，我慢慢的，慢慢的進入了睡眠。下午上課，因為有了充足的睡眠，精神很好。我想對吳老師説：感謝您為了我們能好好睡覺放棄自己的休息給我們講故事，辛苦了！

還記得有一次，上課的時候，吳老師叫我回答問題，因剛開學，從二年級到三年級知識點加深了，我不會回答那個問題。吳老師並沒有責怪我，而是一步一步教我如何解答這道題。由於老師的細心講解，我很快就學會這道題的`方法。

我想對吳老師説：感謝您這麼耐心的講解。辛苦了！吳老師，你是我們心目中最優秀的老師，您就像媽媽一樣照顧我們的生活，您就像朋友一樣跟我們談心。我想對你説：吳老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會努力學習，天天向上。做一個有責任心、樂於助人的好學生。

我心中的好老師作文 26

第一次走進學校的大門，第一次打開知識的天窗，就開始了我遨遊知識海洋的旅程。在這次旅程當中，陪伴着我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。

在我沒上學的時候，常聽人説方老師可嚴啦！每當聽到這句話，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我。可自從上學後，感覺就不一樣了，她既是位嚴師，又是位“慈母”。

記得有一次，我的`語文作業本上得了兩次優，我就開始驕傲了。上寫字課時，我總是不聽講，結果導致語文作業本上的好幾個字筆畫錯誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室裏，我以為方老師會打我，罵我，可她沒有，而是對我説：“得了幾次優，不代表每次都是優，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個字都深深地映在了我的腦海裏。從此以後，我改掉了這個“驕傲”的壞毛病，得優越來越多了。

有一次冬天，我班的一位同學和另一位同學打起架來了，我連忙跑過去告訴方老師，當我和方老師趕來時，有一位同學已被另一位同學推到水盆裏，渾身濕透了，冷得直髮抖。方老師二話沒説，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脱下來，把自己暖和的大衣給他穿上，又用自己那温暖的手撫摸着他那冰涼的手……

我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無微不至地關心着我們，讓我們能在知識的海洋裏無負擔的遨遊。

我心中的好老師作文 27

我的內心深處，有一位老師，她的笑容，她的身影，還有那些有如雨露甘霖般滋潤我心的話語，我一輩子也忘不了。她就是陪伴我們12班度過歡樂的國小四年，陪伴我們成長的班主任老師——季惠老師。季老師有着高高的鼻樑、鮮紅的嘴脣。我最喜歡她那雙清澈明亮的黑眼睛，深邃但又有一種掩飾不住的'温柔，直入人心，讓我們能夠敞開心扉和她交談。我喜歡她，不僅僅是因為她那雙眼睛，更是因為她對我們總是那麼無微不至，我們就像一朵朵花，每朵都被她小心地呵護着、關注着、鼓勵着……記得上學期，我與“語法小能手”這個獎項擦肩而過。我是個在學習上比較用心的孩子，受挫次數很少。但那次發生了意外，我的眼淚不停地湧出來，像斷了線的珠子“唰唰”往下掉。季老師扶着我的肩走出教室，親切地對我説：“失敗是成功之母，不能因為一次失敗就否認自己。一定要細心、認真，這樣才能把最好的水平發揮出來。知道了嗎”我聽了立刻止住了眼淚，然後向老師點了點頭，臉上又有了笑容。我們開心時和季老師做朋友，和她一起玩；我們傷心時她這個朋友就來給我們貼上“心靈創口貼”。她就像一座燈塔，幫我們照亮了前方的路，我多想再對她説一句：“老師，謝謝您！”雖然她已經不在揚州了，雖然她不能再陪伴我們了，雖然我們已經接受事實了，但我還是很想念她。季老師，您沒能為我在國小篇章中畫上一個圓滿的句號，可您卻給了我鼓勵和關愛，這些東西我會永記在心中的。我多想再見您一面啊！

我心中的好老師作文 28

我心中的老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵；我心中的老師是一位知識淵博的老師，她帶領我在知識的海洋裏遨遊；她是一位和藹可親的老師，她讓我感到學校這個大集體的'温暖。她是一位優秀的語文教師——楊萍老師！

楊老師一雙動人的大眼睛彷彿會説話。課堂上，那眼睛加上娓娓動聽的聲音，總是把我們帶到課文裏去；課餘時，她常常坐在椅子上，眉飛色舞地講着一個個精彩動人的故事，使人身臨其境；每當有些同學成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的斥責。同學們都很喜歡她。

我剛學日記時，日記寫的像一杯白開水，特別怕寫日記。楊老師知道了，耐心地給我講日記要點。我寫的是《我》，當翻開日記本，首先引入我眼簾的是楊老師的評語：“觀察仔細，不錯！”雖然只得了優，但是這是我寫日記以來的第一個評語，我心裏美滋滋的，心裏有了無窮的力量，原來有點動搖的心便有了寫日記的信心。接下來我的第二篇日記得到的是“優”加一顆星，從此日記水平不斷提高，優加星像雨後春筍一樣接二連三地出現，慢慢地，我的日記越來越好，我對學習、生活越來越有信心。

是她，為我打開了文學寶庫的大門；是她，讓我樹立了無比的自信。我心中的老師就是她！一個知識淵博、和藹可親、善於與孩子們交心的好老師！我真想對她説一聲：“謝謝您，楊老師！”

我心中的好老師作文 29

教過我的老師都是我崇拜的對象，沈老師也是其中之一。

沈老師一頭短髮，戴着一副眼睛，穿着黑色外套，給人一種莊嚴感，一見到沈老師，我就覺得他是一個不會偏袒任何學生的好老師。

在一次作文課後，沈老師怒氣衝衝地走進了我們的教室。沈老師輕輕地拍了一下講台，讓我們靜一下。當我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以後，問我們：“這次習作有沒有抄襲作文。”我們異口同聲地説：“沒有。”沈老師馬上一臉的怒氣，把幾本作業本摔在了講台上。我們上講台一看，啊，竟然有三位同學的作文竟然是抄襲的。那三個同學看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛，問他們：“這是真的嗎？”那三個同學低下頭，小聲説：“是我做的。”

老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過地説：“我本來打算讓他們自己認錯，可是讓老師難過的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己。”我想起了我們上課是多麼吵鬧，太對不起老師了。

老師用雄渾的聲音大聲説：“錯了並不可怕，你錯了不承認，才是最可怕的`。“教室裏頓時響起了一片熱烈的掌聲。

現在回想起當時沈老師的一席話，真讓我“聽君一席話，勝讀十年書。“從此以後，我更加崇拜沈老師了，他真是我心目中的好老師啊。

我心中的好老師作文 30

我有一位好老師，可敬又可親。雖然認識不到一年，但她留給我的印象特別深刻。她身材中等，胖胖的，老師喜歡穿平底鞋。臉上鑲嵌着一雙充滿智慧、嚴肅的眼睛，她就是我和藹可親的王老師。

王老師，她是四季帶來的仙女——她的氣息，温柔和煦，像春天拂面的輕風；她的課堂生動熱烈，像夏天盛開的白蓮；她的雙手，是秋天的魔法棒，催熟了無數果實；她的叮嚀呢託，是冬日最逼暖的陽光，驅散了無知和迷茫。

王老師我想對你説："是你，讓我們從無知的幼意變成了一個有知識的少年；是你，讓我們懂得了世界的奇妙；是你，讓我們明白了知識的重要；是你，讓我們懂得做一個文明懂禮貌的國小生”。

老師我想對你説：“你太累了，你每天批改我們的作業，每天教我少知識，還教育人生的道理”。為了我們你從來都沒有好好的休息，每天都在忙碌！老師你就像一個勤勞的園丁，用心血澆罐着我們。為了我們你不知付出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的.每一本作業，你都是認認真真，仔仔細細地批改，從不嫌累，只是為了我們能學到更多的知識。

老師，我想對你説："雖然我們認識的時間不久，但是我想每天看到你臉上的實容。上課的時候你是一位嚴厲的老師，下課的時候你是一位慈母。

最後老師我想對你説：“你辛苦了！感謝你讓我對六年級的課堂學習充滿了期待，感謝你帶給我們每一節有趣生動的課堂，謝謝你老師”！

我心中的好老師作文 31

一頭烏黑的頭髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張能説會道的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。

我心中最美老師的這個位置，笪老師是當之無愧的。她平易近人，很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什麼都懂，也從不擺架子。

令我印象最深的`還是笪老師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發言，老師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現實就是這麼“可怕”，“你來回答一下！”説着老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來，環顧四周，發現周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發緊張起來，我支支吾吾地想要説些什麼卻又不敢説，我不好意思地望向笪老師，卻看見笪老師向我親切地笑，目光中散發出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。

老師是多麼神聖的職業，您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天，您的教學在課堂，卻成就着祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對您説一聲：“笪老師，您辛苦了！”

我心中的好老師作文 32

高個子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴着一副眼鏡看起來滿腹經綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭髮，在課堂上總會露出一副副嚴肅的眼神，注視着每一個同學，在課間，一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊，這就是我們班的語文老師——陳老師，深受我們喜愛的好老師。

陳老師的.教學方法十分獨特，他總是先在課堂前為我們複習一下前些天學過的課程，講講一些關於心理學方面的知識，講課時聲音語調抑揚頓挫，常常把課文中人物的動作、語言、神態和心理活動讀得栩栩如生，鈎起了我們對上課的興趣。原來，我們對語文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課後也就不太想去翻語文書了，班級總成績一直排在年級段的末尾， 一直受到老師的批評。自從聽了陳老師給我們上的課，我們對語文課的認識有了一定的轉變，從我們在老師壓迫下學習到現在的自覺學習，學習成績明顯上升了許多，批評的話語少了，表揚的話語多了。

陳老師又似一名心理學教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內心深處所在想什麼。在課間的一些時候，陳老師或許會來班裏説一説記憶曲線的問題，在課前的一些時候他總會用温和的語氣對我們説：“你們上課要認真聽講，其實每個孩子生下來都是一樣聰明的，是靠着努力和汗水才取得成功的，成績不怎麼理想的孩子只要認真聽講、認真完成作業也不就和優秀學生一樣了嗎？”

陳老師，您那充滿着無數魅力的語言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。

我心中的好老師作文 33

我心中的好老師，瞭解學生、關愛學生，把心放在學生身上；我心中的好老師，對所有學生一視同仁、平等相待；我心中的好老師，在學習上對學生嚴格要求、在課後對學生和藹可親。

我上幼兒園時期的班主任鄭老師，正是一位這樣的好老師。

每天上午，鄭老師會帶我們做遊戲、學知識，她也經常以活潑的方式給我們小朋友講有趣的寓言故事，有時讓我們複述，要求我們記住，我們就像生活在童話世界裏一樣的快樂。午睡時間，她微笑着把我們“伺候”上牀，睡着，自己坐在一旁守着，像一個不知疲倦的'守護神。下午的玩耍時間，她會找來我們喜愛的幼兒動畫片，再買些糕點，平均分給我們，讓我們一邊吃糕點，一邊看動畫片。勞累了一天又一天，她卻從不抱怨，臉上總是帶着慈祥的笑容！

鄭老師很愛學生。有一次，一位叫“毛毛”的小朋友絆了我一跤，我的額頭破了，流了好多血。鄭老師見了，急忙抱着我跑進醫院。醫生給我縫針時，她像媽媽一樣摟着我、撫慰我。醫院的醫護人員都以為她和我是母子倆呢！其實，鄭老師對每個學生都是這樣的關愛。

轉眼間，我們要幼兒園“畢業”了，要準備上國小了，我流着淚向鄭老師告別！

鄭老師，我一定會好好學習，取得優秀成績，因為這是對我心目中最好的老師的最好的報答！

我心中的好老師作文 34

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。

記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我説：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的'課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。

高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導着我們，用您的知識澆灌着我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！

高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心着我們。

我心中的好老師作文 35

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。在我的眼中，老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中最亮、最美的星。在我不短不長的學習生涯中，遇到了許許多多的老師他們在我的成長路途中給予了我很大的幫助，照亮了我前方的路，但是最讓我記憶深刻的是我現在的班主任——張老師

張老師是我們的“半路老師”，之所以怎麼説，是因為，她四年級才開始接收我們班。剛接手我們班的時候，大家都不喜歡她，覺得她太年輕了，“好欺負”，可是經過半年的相處，大家現在都很喜歡她，親切的`稱她為張姐姐。

張老師很年輕，很苗條，臉上總是掛着甜蜜的笑容，早晨，她就像一位漂亮的公主，出現在我們的眼前，像一股春風，給我們送來温暖。

張老師在學習上對我們要求很嚴格，每天很認真的額工作到很晚，為我們批改作業。我們的每一次作文她都進行詳細的批改，指出優缺點讓我們改正。即使是學習不太好的同學，她也一視同仁，對每個同學的學習都很關心。

張老師不僅在學習上給予我們很大的幫助，在平時的生活中，更像一位大姐姐一樣對我們照顧。記得有一次，我媽媽不在家，中午放學了我沒地方去，張老師得知了這個情況，主動留我在學校吃飯，和她共享她自己午餐。那是我吃過最美味的一次飯了。

張老師就是我心目中的好老師，因為她是那樣美麗，和藹。我也要好好學習，將來成為一名好的人民教師。

我心中的好老師作文 36

大家眼中女神是什麼樣子？差不多就是温柔可人，優雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴肅和幽默。

哈哈！我沒説錯吧？我們班裏也有一位這樣的老師哦！

老師的頭髮長長的，看上去柔潤光滑。不像我的頭髮，隨便走兩步就能打好多結。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，每天看着老師，我就有了一個“目標”：“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮。”。老師多才多藝，唱歌很好聽，畫畫很好看，寫的字那就更不用説了，簡直是一流的，反正是我見過的老師寫字就是比不過她。

老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個人，有坐在角落裏的，有坐在中間的，有坐在後排的，王老師的.火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰在説話，誰在做小動作，誰沒有寫作業。

比如説背誦課文吧，只要我們的一個眼神和一個動作，老師就能判定出來誰認真寫作業了，誰沒有認真寫作業。

王老師講課時非常有趣，我最喜歡的就是語文課，一天上幾節我都不煩，因為王老師的課讓人聽着非常有趣，忍不住會融入其中。但是有誰上課要是不專心聽講，那他可能就倒了黴咯！要接受王老師的懲罰！

我喜歡王老師，是因為她是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是語文老師呢！身上就帶着一絲文雅的氣息。嘻嘻！不説了，不説了，王老師在查作業呢！

我心中的好老師作文 37

教過我的都是我崇拜的對象，沈也是其中之一。

沈老師一頭短髮，戴着一副眼睛，穿着黑色外套，給人一種莊嚴感，一見到沈老師，我就覺得他是一個不會偏袒任何學生的好老師。

在一次課後，沈老師怒氣衝衝地走進了我們的教室。沈老師輕輕地拍了一下講台，讓我們靜一下。當我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以後，問我們：“這次習作有沒有抄襲。”我們異口同聲地説：“沒有。”沈老師馬上一臉的怒氣，把幾本作業本摔在了講台上。我們上講台一看，啊，竟然有三位的作文竟然是抄襲的。那三個看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛，問他們：“這是真的嗎？”那三個同學低下頭，小聲説：“是我做的。”

老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過地説：“我本來打算讓他們自己認錯，可是讓老師難過的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己。”我想起了我們上課是多麼吵鬧，太對不起老師了。

老師用雄渾的`聲音大聲説：“錯了並不可怕，你錯了不承認，才是最可怕的。“教室裏頓時響起了一片熱烈的掌聲。

現在回想起當時沈老師的一席話，真讓我“聽君一席話，勝讀十年書。“從此以後，我更加崇拜沈老師了，他真是我心目中的好老師啊。

我心中的好老師作文 38

我心中的好老師就是我的英語老師Mrs Qian。錢老師是一位非常優秀的教師。她圓圓的臉上常常帶着微笑，講課時風趣幽默，還經常和我們互動，我們班的很多同學都很喜歡聽她講課。

錢老師為了提高我們的英語興趣，在講課時會播放一些英文卡通片。剛開始我們聽不懂，但是大家都很有興趣看卡通片，一遍、兩遍、三遍，幾遍下來，當大家看得津津有味時，片中的簡單對白我們也能朗朗上口。原來學英文這麼有趣啊，一直不太喜歡英文的我，慢慢地來了興趣。錢老師告訴我們英語就要多讀，要大聲讀出來，不要怕錯，這樣老師就知道你發音標不標準。

錢老師上課非常認真，記得有一次上課時，我思想開小差和旁邊的同學講話被她看見了，她走到我身邊並沒有批評我，只是用眼神嚴厲的看了看我，繼續朗讀課文。下課後她把我叫到辦公室對我説：“老師在上課的時候，希望你能夠尊重我，也不要去影響別人聽課，我上課時不批評你是因為那是上課時間，不能因為你一個人浪費大家的時間，你明白嗎？”“明白了。”我羞愧地低下頭。錢老師對我的`批評，讓我心服口服。

錢老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導着我們，用您的知識澆灌着我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！你就是我心中的好老師。