【精品】描寫班級的作文七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的描寫班級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫班級的作文 篇1

下課時，跑步聲、尖叫聲、嘲笑聲……全部都有；上課時，教室除了老師的聲音，其他都沒有。沒錢的風哥哥和花姐姐坐在窗台上偷偷聽課；除了老師，沒有人敢發出聲音，這個班級，就是我們這一班。

我們這一班是個很有趣的班，每個人都有綽號。有的人被稱為“廁所鬼”，因為他們都躲在廁所的某個地方嚇人；有的人被稱為“駱駝”，因為他喝一口水就可以撐兩、三個小時；我們這一班最有特色的綽號就是“機智小子”！他常常用他的機智欺負弱小，所以一年級的學生最討厭的人就是“機智小子”。

還有還有，在我的班上，我的同學都叫我“強奪王子”，因為我每一次考試都是前三名，可是我和我的朋友們都不覺得我是“強奪王子”，他們都覺得我隨便考就考得很好，連我也這麼認為呢！

我們這一班是個剛開始牧羊的牧羊犬，頑皮又搗蛋，想把我們教好也真是難呢！

描寫班級的作文 篇2

吾班的“蟲蟲”們個個都是響噹噹的人物，不信，我給你説幾個有趣的聽聽。

小饞蟲——鞏奕濃

從來沒見過鞏奕濃買零食，老師們都認為她是聽話的乖乖女。不過，她真的很乖嗎？

一天，我和雅茹、盧穎幾位同學冒着被老師抓到的危險去商店買冰激凌，在回來的路，上碰見了鞏奕濃。盧穎問：“小鞏，怎麼從不見你去商店買東西吃呀？”鞏奕濃向四周認真地掃視了一圈兒，小聲對我們説：“我才不做這樣的傻事呢，要是被值周的同學抓到，多沒面子呀！你們看——”她拉開書包。“哇！”我們驚呼起來。她書包裏的零食應有盡有，山楂幹、牛奶、巧克力、棒棒糖……“零食可是我的最愛，一日不吃我就渾身難受，只不過吃零食是要講究策略的，我們的淑女形象可不能丟喲！”聽了她的話，我們佩服得五體投地。從此，“小饞蟲”的名號也就歸她了。

遲到蟲——李安

李安可是我們班最著名的“遲到蟲”。這傢伙做事慢條斯理，不到上課鈴聲響起，教室裏很難見到他的身影，遲到更是家常便飯。

一天下午，眼瞅着上課鈴聲已經響過15分鐘了，李安才慢悠悠地出現在教室門口。胡老師非常生氣地問道：“李安，又是怎麼回事？打你的電話也不接，跑哪兒去了？”“沒跑哪兒呀！”這傢伙還是慢條斯理地説，“午覺睡過了頭，奶奶忘記喊我了。走在路上看到一個賣小龜的攤點兒，又逗留了一會兒，所以……”唉，這個李安，真能把人給急死！從此，“遲到蟲”的稱號就非他莫屬啦！

嗑睡蟲——呂瑞

不知怎麼回事，呂瑞成天好像沒睡醒似的，本來就不算大的眼睛因為睡意蒙嚨而越發顯得小了。

一天中午最後一節是數學課，我們正聽得津津有味，突然，汪老師停了下來，徑直走到呂瑞面前揪起他的耳朵。呂瑞站起來，揉揉蒙嚨的睡眼，一臉茫然地望着汪老師。於是，我們的肚子跟着遭了殃，呂瑞也因此擁有了“瞌睡蟲”的大名。

其實，像這樣的“蟲蟲”們，我們班還有好多呢。想認識嗎？歡迎你有空來我們班坐坐！

描寫班級的作文 篇3

我們班的同學那是能説會道、能歌善舞、能寫會畫，不過其中最會吹牛，最愛多管閒事和廢話最多的人非他莫屬了。沈嘉業！在學校多麼響噹噹的名字，幹過的好事真是數不勝數。比如上課插嘴、被老師罰站、作業忘帶等等。算得上是我們班最有亮點的學生了。

那他上課是怎樣的呢？右手抬着頭，生怕頭會掉下來似的。另一隻呢？則握着枝筆，還時不時懶洋洋地翹着蘭花指。兩隻腳得瑟得擺在桌腳旁，活像位快活的大爺。講課時，有完沒完的插上一兩句話，一直都是笑眯眯的，讓人感覺是位古代的地主。口頭禪就更離譜了：他不管你是男是女，統統都會管你為：“大哥——”。與此同時，還會雙手一攤，顯現出一副窘迫且無辜的表情。

除此之外，他還有個與身俱來的缺點，那就是：不僅自己損人，還被別人損。一次，胡老師對全班説教，我們正專心聽講時。他翹着腿，吊兒郎當地冒出來一句：“就是做人要有節操嘛！”説完，有甩了甩手中的筆。我們哈哈大笑，周圍的同學趁機起鬨，“那你自己呢？”“自己節操都碎了一地了！”……無奈的胡老師笑着，指着地上“你臉皮厚的連把節操都掉地上了，已經被別人才過去了。”我們立即又鬨堂大笑。他用無辜的眼神看着老師，肩膀一聳，張大了嘴巴，都能吞下燈泡了，整個人都驚呆了似的。誰讓他哪壺不開提哪壺呢？勸誡他一句：書猶藥也善讀之可以醫愚。雖然他有很多缺點，他卻是一個不折不扣熱心的人，會主動幫助別人。但幾乎每次都會幫倒忙，所謂啞巴吃黃連有苦説不出。比如説沈嘉業幫人搬書，本來挺好的，半當中又摔了一跤，可不是嘛，就這個道理！

正因為有了各種性格的人，才有了這個班級；有了各樣的事，才會使我們的班級充滿歡聲笑語。

描寫班級的作文 篇4

我以前的班級叫永遠的超級三二班，四十個天真的小孩，在班主任賈老師的指導下，我們開心的學習。還在英語許老師的教導下我認真地寫作業，不做小動作。然後在熊老師指點下，我們積極發言，刻苦學習。然後來介紹班長潘芷雙吧！她是一個活潑、可愛、聰明的小女孩，特別逗。

有一次，我的橡皮丟了，我左找找，右找找。但是怎麼找也找不到了，潘芷雙看見我的橡皮，便説：“橡皮在你的橡皮在你的筆袋裏安安靜靜地睡大覺呢”我一看，“真的也。”

通過這件事我知道了，有了幽默就有了笑聲。

再來我們班的.班幹部吧！語文課代表是我曾子瑤和盧晴，數學就可多了！有練俊傑、我、盧晴、陳思瑤、周芷如。英語課代表是周芷如。

這就是我的班級。

描寫班級的作文 篇5

金秋十月，樹上的葉子都變成了一封封秋姑娘的信了。大雁收到了信就排着整齊的隊伍飛回南方去了。菊花也收到了信，收到信的菊花就給秋姑娘一個笑臉歡迎她來到。草地上的螞蚱也收到了信，他們都遷移到南方去了。小朋友們當然也收到了信，他們就趁着這個機會逮螞蚱。大家玩得多開心啊！

描寫班級的作文 篇6

新鮮，真新鮮，老師竟然讓全班同學輪流當值日生班長!呵呵!好學生歡喜差學生憂啊!想知道政策下發後發生了什麼事情嗎？讓我給大家舉兩天的例子瞧瞧先!

第一天

制度推行的第一天，我們班的xx同學就“走馬上任”了。她屬於“三差”類學生，早讀時間一到，她便洋洋得意地守在她的工作崗位上了。她一邊偷笑，一邊往黑板上記着説話同學的名字，可同學們卻哈哈大笑起來。為什麼呢？看看吧!她把“批評”錯記成“披平”，又把“趙凡”記成了“趙反”。有人吵着下台，這下可惹惱了趙凡，他吵着讓她下台，還有人吵着換人……可她卻面不改色，竟煞有介事地批評了全班同學一次。同學們為了不讓老師知道這件事，自己停止了這場“起義”，而她也悄悄地把“全班同學”擦掉了。

第二天

又是笑料不斷的一天，早上，值日班長和別人亂着玩兒，因為他身材矮小、體重輕，別人把他抱起，一下甩了出去。我趕忙跑過去，説：“今天你是值日班長，不能打架。”他眼珠一轉：“對了，我是班長，我記他的名兒。”他抓起粉筆，在黑板上寫了起來。過了大約5分鐘，他才寫完。我去了一看，“靖”寫成了“晶”，“斐”寫成了“肥”。他剛一回頭，被他記名字的那個同學猛地一蹬，他一下子撞到了黑板上。黑板上邊放着的黑板擦震落下來，粉筆灰把他弄成了一個大花臉。幾個同學哈哈地笑着上前把他們拉開了。

我就説嘛，這制度新鮮歸新鮮，可如此這般怎麼能行呢？但再仔細一瞧，那兩位值日生學習確實比以前用功多了，哦!原來老師是為了改造那些學生呀!

我希望這新鮮制度還能持續使用下去，我們班一定會有一個讓人驚喜的變化。

描寫班級的作文 篇7

班上來了一個插班生。

他是班主任的一個親戚，小小的個子，整天遊手好閒，靠了點關係進了這個尖子班，卻並不招人待見。

鄉村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個深深的黑洞裏，排外心理較嚴重，請觀察下面三個場景：

一、年級組長突然來到班上，説班上有人惹事，大家不約而同地把懷疑的眼光投向本來無辜的他；

二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學生都到運動場瘋玩了一把，唯獨他全然不知；

三、晚自習時，許多人都在議論着他過去的“劣跡”，而他一言不發，獨自尷尬。

他過得並不順心。