一件幫助別人作文五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的一件幫助別人作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一件幫助別人作文 篇1

那是去年秋天的一天下午，我正在騎着自行車到處閒逛，突然發現教學樓南面的停車場裏有一輛歪了的`自行車。我來到歪倒的自行車旁，想把它扶起來。

我先用手扳住自行車的座椅，再用另一隻手扳住車把，又把一隻腳放在自行車後輪的前面，以防止車輪滑動。“一，二，三，扳！”話音剛落，自行車就被扳起來了。“呼…，累死我了，這自行車也太沉了吧！幸…好沒人不然面子就丟光了！”我不情願地説。

雖然過去了許多天，被幫助的人也不知道，可我心裏仍然美滋滋的。真所謂“幫助別人我快樂”啊！

一件幫助別人作文 篇2

幫助別人我快樂星期六的下午，我和奶奶高高興興的去市場買菜。路上，我看見一位阿姨，走在我的前面。手裏拎着很多的東西，顯得很吃力。突然！手裏的一袋菜掉到了地上，奶奶看後連忙叫她，可是阿姨沒有聽見。奶奶話音未落，我連忙跑上前去彎下腰去撿菜。然後跑到阿姨那裏，把手裏的菜遞給了阿姨。阿姨看了看我，高興地説：“好孩子，你叫什麼名字？”，我笑了笑説：“阿姨我叫紅領巾”。然後我轉回身和奶奶高高興興的`回家了。通過這件事我體會到，助人為樂是一件快樂的事，助人要從日常小事做起，不因善小而不為。

一件幫助別人作文 篇3

去年暑假，在一節鋼琴課上，楊老師對我説：“我把琴房的鑰匙給你，明天你也來這裏練琴吧！”

第二天中午，我來到琴房，發現已經有一個哥哥在那認真的看樂譜。我剛開始彈琴，那個哥哥就走過來看了看我的`書，發現我的級別比他我高一些。於是，他指着一小節問：“請問，你知道這節怎麼彈嗎？”剛好我心情不錯，就一邊演示一邊告訴了他。這小節確實比較難，有一個前十六和後十六的切分，兩邊音短中間的音要長。我演示完，看那哥哥似懂非懂地點了點頭，説了聲謝謝便回到了他的座位上。可我還沒練幾遍，他又來問我。來來回回好多次，不知道他累了沒有，反正我已經感到煩了，打算不再理他。過了一會兒，我瞟了他一眼，他像打了霜的茄子，耷拉着頭，無精打采地彈奏着琴鍵，明顯是自尊心受到了傷害。我於心不忍，還是決定幫助他，我主動走上去，幫他糾正錯誤，給他講解，他也終於露出來了開心的笑容。

回到家裏，我心裏也充滿了幫助別人的喜悦之情。

一件幫助別人作文 篇4

一個夏天的夜晚，忽然烏雲密佈，下起了一陣大雨。雨點像黃豆一樣大，路面上都是水，淹沒了小朋友的大腿。路面上的水像小河一樣嘩嘩地流着，學校的水都積壓到了車輪上。

這時國小生放學了，他們有的`打着傘，有的沒帶傘。源源打着雨傘走出了教室，看見小明頭上頂着書在雨中跑，於是源源和小明合用一把傘回家了。

雖然源源不能按時回家，但他因為幫助了小明而高興，他相信媽媽也會因為他這麼做而高興的。

一件幫助別人作文 篇5

今天，秋高氣爽，藍藍的天上飄着一朵朵悠閒的白雲，金色的陽光灑滿了大地。今天是非常有意義的一天，因為這天我們學校舉行一年一度的校運會。

這一次我參加四百米決賽項目，每個同學都是第一次跑四百米。當五十米跑結束後，檢錄處就廣播説：“請四百米的同學在檢錄處檢錄。”我和小明三步並作兩步地跑到檢錄處，檢錄完成後，我們一起走到跑道上，我看見有的同學緊握着拳，有的蹲下身子，有的做着起跑的姿勢。老師拿着麥克風説：“預備——跑!”老師的哨子一響，我一個箭步地衝上前去，不一會兒就衝在第一，我們班的同學都為我歡呼：“加油!加油!”跑了一圈後，我發現一直在我後面的小東突然跌倒了，我慢慢放下腳步，看見小東正痛苦地掙扎着，我想：如果我幫他，我豈不是拿下了第一名了?如果我不幫他，他一定會暈倒的，別人看見我一定會覺得我很冷血，不行，救人要緊。我跑到他的身旁，問：“你疼不疼?”他指着腳，點點頭。小東是跑步摔倒的，我想他的腳可能會骨折，所以我不敢碰他。我問：“你現在可以走嗎?他説：“應該可以。”我慢慢地扶着他到校醫室，一路上，我聽到同學們有的説小暉是個有愛心的人，有的'説為什麼小暉會幫助他呢，本來可以拿第一名的，真是多管閒事。我聽了眼淚都在裏面打滾了。

到了校醫室，校醫説：“幸虧你及時送他來，不然他會因失血過多暈倒的。”小東感謝地説：“謝謝你，小暉!”“不用謝，留在這裏慢慢地休息吧!”我連忙説。後來老師知道了這件事，老師説：“在這次比賽中，雖然你沒有取得好成績，但是，作為運動員，你把‘友誼第一，比賽第二’的奧林匹克精神體現出來了，你在做人處事上取得了100分，是當之無愧的第一名，你的精神值得所有同學學習。”

聽到老師的這番話，我的心裏頓時充滿了一股暖流。