班級紀律作文600字
一個班級,紀律好,則學生的學習成績自然而然地上去,相反,缺乏良好的學習氛圍,在不良風氣的逐日影響下,則精神萎靡不振,成績每況愈下。由此可見,如何規範班級紀律,對一個班主任來説是多麼重要的。
很欣賞這樣一段話:班主任不在,班級紀律也好,是個出色的班主任
班主任在,班級紀律好,頂多算是一個合格的班主任;
班主任在,班級紀律也不好,就是一個不合格的班主任
每天,按照工作習慣,我對學生早讀情況督察之後,然後詢問值日班長反饋紀律情況,
説心裏話,每天的心理都是矛盾的,既希望班裏情況良好,每一位學生都能認真學習,但是又希望能夠發現一些問題,以免一些問題被隱蔽而不被發現,造成班級管理的漏空。
我就班級管理上談兩點心得:
一、讓學生逐步養成良好的`習慣讓學生逐步養成良好的習慣。
習慣不是一朝一夕形成,尤其是好的習慣。
1.從“小處”抓起。着重規範學生的“斜細節,如隨地亂丟東西,吃零食等方面,值日班長全權負責,及時獎懲,獎罰分明。
2.從“三個課前”抓起。早自習、午自習及下午自習課,要求學生提前到教室,不準亂跑;在教室不準吵鬧、喧譁、走動。
3.做通學生思想工作。作為老師,一個很關鍵的問題是,不是不能處罰學生,但罰了以後,應該疏通學生的思想,讓他能正確認識自己的錯誤,並讓他逐漸有這麼一個認識,即做錯了事,你就該負責。
二、建立嚴明的獎懲制度
嚴格的紀律才能訓練出戰無不勝的軍隊。同樣,嚴明的獎懲制度也能培養出一個紀律良好的班級。我常跟學生聊天,談到我很嚴厲時,我開玩笑的説“嚴師出高徒”其實孩子們很懂事,很多道理都明白,需要的是我們的耐心,他會知道嚴格管他對他有好處。
三、瞭解班級動態,防患於未然
這個就需要班主任有一雙善於觀察的眼睛,一對懂得傾聽的耳朵,一個善於分析問題的頭腦,於細微處洞察班級的變化,在問題未出現前,注意預防。如前所述,抓課前,除了是讓學生養成良好的習慣外,還可以減少了學生之間的摩擦,最大限度地防止打架等事件的發生。
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