最後的六一，留下最美的回憶作文（精選22篇）

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的最後的六一，留下最美的回憶作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇1

六一兒童節，是我們最愛的節日之一。這一天，我們可以大笑，可以自由自在大翱翔，可以有屬於自己的禮物……在這一天，我們總會獲得太多太多的驚喜，獲得許許多多的歡樂，獲得不計其數的榮耀……在這一天，我們給予別人不斷地掌聲，而我們自己也會得到別人的掌聲。

轉眼間，我們六年級的學生又迎來了最後一個六一兒童節了。這個兒童節，是我們這輩子的最後一個屬於自己的兒童節，是我們在六年來最後的美好回憶，在這最後一個六一節裏，我們每一個人都做了充分的準備。為的是在六年的國小生涯中，為自己最後一個六一畫上一個圓滿的句號。為此，我們學校還準備了許多精彩的節目。

文藝表演

六一這天的晚上六點整，要參加表演的人都早早地穿好了服裝，準備好了道具，浩浩蕩蕩的走向目的地——幼兒園的大戲台。而我也是參加表演的其中一人。我要和道情興趣小組的同學一起為大家獻上一曲——《磐安土雞堡》。而我也會與同班同學為大家表演舞蹈《shakeit》。我們到達表演場地後，每一個同學都準備好了上台表演的一切，並鼓足了勇氣。因為我們的道情輪到第十六個才表演，而舞蹈排在倒數第二個表演——這可不是因為我們跳的不好才到這麼後面的，所以我們並不着急，一直都處在悠閒的狀態。每當表演一個接一個的向我們這個節目靠近時，我心中還是無比的擔憂。終於，在一段漫長的等待過去後，輪到我們表演了。我在台上，雖然很緊張，但我們還是努力做到最好。在做完最後一個謝禮動作後，我們都帶着狂跳不止的心走下了台。而我們則去換一套服裝。服裝換好了沒多久，又輪到我了。在輕快的音樂中，我們跳得非常輕鬆，就連動作都不用怎麼去想，畢竟這是我們練習了上百遍的節目，如果再做錯我們可就白練習了這麼久了。演出結束後，我們都拖着疲勞的身子回了家。雖然很累，但是我們的確很快樂。

作文演講與成語接龍

在文藝表演後的第二天下午第一節課開始，就是由班主任——語文老師來上課。在語文老師的決定下，我們班舉行了作文演講，還有成語接龍比賽。

作文演講的規則是這樣的：演講開始的前五分鐘讓我們做好充分的準備，每一位同學都要準備一篇關於寫人或寫事的作文，熟記並能夠背誦下來。演講開始後，先由老師選一位同學上來演講，如果這位同學不會，就任由我們處置。如果他會，就讓他選下一位同上來演講。

演講開始了，老師環顧四周，選中了一位男同學，理由是讓他記的時候不認真。我們都在心底裏為他祈禱，祝願他不要太倒黴，剛好不會，他可是自己撞到槍口上了。或許是我們的祈禱起了作用，他竟然過關了！而他選中的，也是一位男同學。這位男同學運氣可不大好，也許是他沒有認真讀，既然不會，他就被我們罰跳舞。而第三位被選中的還是男同學！我想也許是因為開頭的是一位男生，所以，一節課下來，沒有一位女生被選中。就這樣，一節課就在我們的歡聲笑語中度過了，隨之而來的則是第二項活動：成語接龍。

“叮鈴鈴……”隨着上課鈴響，我們立馬飛奔回教室，端正的坐在座位上等待老師的到來，等待我們期待已久的成語接龍比賽。終於，老師邁着緩慢的步伐走進教室，雖然我們只等了幾分鐘，但當你在期待做一件事的時候，會覺得等待了一年之久。在一位同學的建議下，我們把比賽升級，將全班同學分為男女兩隊，一共有四組男同學和四組女同學——是把一個大組分成兩個小隊。男女對比。老師剛宣佈比賽開始時，我們還比較安分，到了後來，比賽慢慢的變成了全班男女的對比，教室裏到處都是從同學們嘴裏説出的成語。聲音大得連下課鈴我們都沒聽到。

哦，時間過得可真快，特別是你最快樂的時候，他就像不想讓我們快樂似的奔走而去。

哦，“少年強，則國強，少年富，則國富。”我們要做一個勇敢向上，積極向上的少年，讓我們為祖國添一份光彩。在度過最後一個六一以後，我們不再是兒童了，我們成長為了少年。就算是這樣，我們也永遠不會忘記我們的最後一次以兒童的身份在這個舞台上表演的那一刻。這是我們最後的一個六一，卻讓我們留下了最美好的回憶。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇2

這個星期，老師説要辦最後的六一聯歡會。同學們既開心又激動，我們這些班幹部也忙起來了……

好不容易等到了星期五的下午，老師宣佈:“聯歡會正式開始！”同學們就“鬧”了起來。同學們一個個上去唱歌，美妙的歌聲飛向我們心中，給我們帶來一種説不出來的快樂温馨。一首歌結束了，大家就會鼓掌大叫:“好！”我的死黨小敏“不失時機”地大叫:“讓我們的班長唱首歌吧。”於是，我極不情願地唱了首《綠色》，但大家還是給了我很熱烈的掌聲。這樣一來，我“歌性大發”又唱了一首《一剪梅》。

下面是小瑤的舞蹈《詠荷》，大家很高興，因為小瑤可以説是“專業舞蹈演員”了。《詠荷》跳的真好，好一個採荷的大美女！花枝招展，閉月羞花！

“老師，為我們唱兩支歌吧！”不知哪個“皮小子”叫了起來，大家歡呼起來，一向嚴肅的老師竟然同意了。我們開心地鼓着掌，把老師請上講台。老師唱了起來，好聽極了。哇，今天的收穫真不小！

之後，我們又玩了真心話大冒險，搶椅子的遊戲。於是我們帶着滿滿的開心回去了，老師也帶着兩大包零食回去了，全是我們送的……

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇3

今天，將是我們難忘的一天，因為，這是我們在國小最後的一個六一了，也是我們的最後一個兒童節了，以後，就沒有了。

今天，我們整整玩了一個上午，學校給每人發了一張遊園卡，可以去校園的遊戲場所，玩遊戲，玩過關可以蓋章，並且，集齊8個不同的章，可以獲得鬥士獎，集齊13個可以獲得戰神獎，我是多麼像得到戰神獎啊，可是總共才16個遊戲，一個上午也不容易啊！

第一個，我就玩了小貓釣魚，因為我認為：玩，就要從頭開始，就要從第一個開始，哈，小貓釣魚，就是第一個遊戲。這個遊戲有些麻煩，但也很簡單，一會兒，我就釣上了兩條魚，然後老師就找人給我印了印章，這麼容易一個就來了，太棒了！第二個，還是按照我自己的邏輯，我接着玩了套圈，這個遊戲好玩啊，但沒人之玩一次，而且，必須套中才給章，我看到前面很多同學都沒過，也有一些人，即獲得了印章，還有獎品，三等獎是一個小本子，二等獎是筆，一等獎是一本筆記本。原以為能逛印上章就行，但是我沒想到這麼難，前面幾個都沒套中，最後兩個了，這是我最後的希望，想不到隨手一扔扔到了個二等獎，最後一個沒些指望了，但是，我想，能有獎品和印章就行了，最後一個就很容易扔出去了，這可好，有一個一等獎……

這樣，我玩遍了所有遊戲，可是最令我難以忘記的還是那個令我驚訝不已的套圈，我從沒想到隨隨便便就那麼幸運。終於，我蓋上了13個章，其他三個最簡單的滾球、青蛙跳水和趣味投籃沒過，其他都過了。最後的獎品是一支黑色中性筆，禮物都沒有套圈的好，但總歸也是一種榮譽啊！

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇4

六月一日，這個讓我們期待而又畏懼的日子終於來臨。這一天會怎麼度過？這讓我們很期待，但這一天同時也象徵着同學間分別的時刻即將到來，這一天，也讓我們畏懼。

進入教室，教室中流淌着輕輕的悲傷的音樂，是啊，這是最後的“六一”了啊！

首先，大家開始表演節目。喻曉凡，吳軼一首振奮人心的《cry on my shoulder》讓大家激動。萬楨熠，翁洵還隨着音樂跳了一段街舞，雖説舞技一般，但大家還是獻上了一陣熱烈的掌聲。我，陸燁飛，喻越三人合唱的一首《BaBy》也將氣氛帶入高潮。劉珈源和王禹榕表演了魔術，不過，王禹榕的魔術上來就被揭穿了。另外還有幾個人表演了一個個生動有趣的小品，整個才藝表演環節讓大家意猶未盡。

隨後便是贈書環節，大家先在書上寫上贈言，再互相轉贈圖書，整個環節氣氛無比温馨。

最後，就是“猜猜我是誰的環節。大家先把一個同學的外貌特點寫到紙上，再統一上交，由石佳讀出來，如果別的同學猜出來了，猜到的人可以拿獎品，如果別人全部猜不到，寫這張紙條的人就要上來表演一個節目。

首先，石佳從一疊厚厚的紙堆中，抽出一張，大聲念起來：“錢思屹的。他精瘦精瘦的，兩隻眼睛經常閃爍着火炬般，矯捷的光芒。”讀完了，石佳抬起頭環顧一圈四周，沒有一個人舉手，錢思屹坐立不安，扭動着身子，萬分尷尬。過了片刻，終於有一個同學舉起了手臂。錢思屹滿懷希望地抬起頭，凝望着他。“喻越。”“錯！”石佳否認了他。沒有同學能猜出來了。宗老師説：“錢思屹，去表演節目吧。”錢思屹坐在座位上，不安地望了望四周，猶豫了半天，終於起身上前。

他上了台，手足無措，弄了半天，還是表演俯卧撐。錢思屹雙手撐地，兩腳尖點地，胳膊支撐着整個身體，向上一挺，身體離地，做完十個俯卧撐之後。錢思屹如釋重負，面紅耳赤，一溜煙躲回了座位。

讀了幾個同學，大家基本上全猜到了，這時候，石佳念道：“這是郭浩然寫的。他身材十分矮小……牙齒很整齊，但卻不太白。”剛唸了一半，大家立刻猜到了謎底。李梓回頭瞄了眼我身邊的陸燁飛，上下打量了一番，眼睛裏流露出一股狡猾的神情，他點了點頭，然後立刻一轉身，站起來舉手，其他同學也全部身子前傾，手臂刺向前方，石佳嚇得後退幾步，點了：“徐嫻。”徐嫻站起來，從容不迫地説：“陸燁飛。”石佳點了點頭，遞給她一個獎品：拉花。

接下來，到了王胡棋寫的施程，石佳念道：“他身材高大……頭髮已經開始發白……”念道這一句時，大家一下子想到了謎底：施程。大家再也忍不住了，抬着手臂，擁向前方，施程自己也舉着手，他託着手臂，帶着一聲聲大笑，衝向石佳，大家也跟着一起擁了上去，石佳嚇得大驚失色，拿着紙條躲到了講台後面，引着大家一陣鬨笑。

很快又讀到我的條子了，石佳念道：“她一頭齊額的劉海……嘴裏戴着銀光閃閃的牙箍。”大家猜到我寫的是潘天澤，一邊舉手，嘴裏一邊陰陽怪氣的亂叫。雖然宗老師就坐在後面，但大家還是按捺不住那種心情。沈猛叫得最響，尖着嗓子，“咦呦”地一聲又一聲怪笑，一聲比一聲響。還好宗老師及時制止，真是讓我情何以堪啊！

最後的“六·一”節過去了，但這一天的美好場景，我永遠銘記在心！

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇5

今年我們六年級大多數人是最後一個六一兒童節，這最後一個六一當然也很精彩。

這一天，我們早早地來到了學校，學校裏張燈結綵，彩旗隨着五星紅旗一起飄揚，各個教室裝扮得異常美麗。“60個班級，60種活動，這個六一讓我們放開性子，放鬆心情來融入·參加這些活動吧……”聽到這裏我們就像要衝鋒的隊伍一樣，準備衝出教室，不過還要等老師的口令。“好，現在大家自由活動吧！”大家一聽就一起衝出教室，不一會兒就只剩班裏的裁判人員了。

我和李可怡先隨便逛了逛，發現人都很多，心裏抱怨道：人都這麼多我們還能到哪兒去啊？就排隊就能排一節課，還是先回班上看看吧。我們回到班上，看見本班的人不是太多就進去玩了。這是“夾彈珠”的遊戲，我和李可怡排隊開始玩了。“準備，開始！”我緊張的手剛開始有些抖，不過慢慢好了一點，一個，兩個……一個個彈珠被我夾到碗裏，“10，9，8，7……"裁判人員的口令響起，我心裏想：快點，再快點。“停！”我們停止夾彈珠，裁判計數之後説：“2號22個，第一；3號18個，第二……”“太好了！我是第一，你是第二，”我對李可怡説，我們拿了獎品又去玩下一個活動了。

很快，時間到了，我們各自回了教室。我們回到教室後又抱怨道：“切，才兩節課的時間，也太少了吧！我們還沒玩夠呢！”

我十二歲了今年是最後一個六一，以後我就長大了，我也要慢慢懂事了，要帶好弟弟妹妹。今後的我，長大了！

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇6

六一，是我們的節日。但在我們五年級的時候，“六一”的意義卻發生了巨大的變化：這將是我們在一起度過的最後一個“六一”節。因為在六年級，我們就要分班了，已無法在一起過“六一”了。因為是最後一次，我們都非常充分的準備起來：一些人準備節目；一些人佈置教室；還有一些人去拖住老師，讓老師暫時不能來教室。我們要給老師一個驚喜！我們還在教室的黑板寫上——最後的六一。

當老師們來到教室的時候，被眼前的一幕驚呆了。即使他們已經猜到，我們要弄聯歡會了，但還是大吃一驚。因為，她們以為，我們並沒有時間來搞這次聯歡會，但我們卻做到了。聯歡會開始了，我們的表演又讓老師們吃了一驚，但他們不知道，我們為了這個聯歡會、為了這個最後的六一，浪費了多少時間。

但是，老師也讓我們吃了一驚：三個老師也偷偷練習了很長時間，表演的節目也讓我們膛目結舌。我們不禁鼓起了掌。到了聯歡會的尾聲，我發現，班裏有的同學眼睛濕潤了。的確，在一起相處了五年，這份師生情是無論如何也無法割捨的。而到了六年級，我們即將面臨小升中、月考等一系列的考試，如果不分班，我們還可以在面臨人生第一個轉折點的時候多聊一聊，但一分班，我們幾乎沒有機會在一起聊了。

想到這兒，我的淚水再也忍不住了，一下子突破了防線。這時，教室裏充滿了《梔子花》的歌聲。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇7

童年，是一個令人快樂的時代，而兒童節，則是快樂的見證。

六一上午，我們學校開了一場聯歡會。階梯教室裏座無虛席，同學們眼巴巴的盼望着演出的開始。終於，主持人宣佈演出開始了，同學們都鼓起掌來。參加演出的演員都聚精會神的演着，觀眾們也全神貫注的看着。這次的節目很豐富，有：舞蹈，唱歌，朗誦，瑜伽，心理劇等等。伴隨着一個又一個演出的結束，一次又一次掌聲歡呼聲的開始，演出就要結束了，也暗示我們童年的結束。

下午，我們班也舉行了一次聯歡會。我們班的節目也很豐富，有：魔術，舞蹈，唱歌，小品。尤其是最後的一首歌《朋友》把聯歡會推向了高潮。同學們眼眶裏含着淚水齊聲把這首歌唱完——同學們已經共同生活了六年，彼此都有了感情，怎麼舍得分別呢？

雖然我已經告別了這次六一，告別了童年時代，但是，我是不會忘了這次聯歡會，忘了這五彩繽紛的童年。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇8

時間，它是人們生命中匆匆的過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡，我們常常在它逝去後才漸漸發覺，我們在一起的時間已經不多了。

就在今天，我們迎來了期盼已久的兒童節，但這次的兒童節對我們來説非常特殊，因為它不僅是我們在這個學校過的最後一次兒童節，也是我們在這個學期，的最後一段時間過的最後一個節日，對於即將畢業的我們來説，這個節日是很重要的。

今天，我起了牀，吃了飯，早早的來到學校，發現大部分人都已經來了，在第一節課的時候我們就拉好了桌子，後來，我們還發了糖和瓜子，可重中之重，還是倒數兩節課。

到時候，兩節課的時候，英語老師和語文老師拿出了兩節課的時間讓我們開聯歡會，同學們都特別開心，大家都陸陸續續的表演了大約十多個節目，每個節目都令人目不轉睛，可讓我印象最深的是張若曦和宋曉慶表演的一個小品，一個只有大約八分鐘的節目，卻讓同學們笑聲不斷：從一開始的“一分耕耘，一分收穫”；到後來的“勇敢的心”；再到“造句”；然後再到最後的“背詩”。每個都讓人哈哈大笑，過目不忘。

就像老師説的：快樂的時光總是短暫的，明明一個小時的時間，可是我們卻感覺只有十分鐘，六一兒童節會過去，這學期的最後一個節日會過去，但是今天的記憶在我腦子裏永遠不會過去。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇9

這個六一，是最後一個屬於我的兒童節了。想想十二年前的那個晚上，我降生在這個世界。一晃十二年過去，點點滴滴的回憶，慢慢浮現在我眼前。

我依稀記得幼兒園時六一活動：地上鋪着紅地毯，到處掛着小彩旗。我的班級要表演兩個舞蹈，一個是《洋娃娃》，一個是《糖葫蘆》，兩個我都參加了。表演《糖葫蘆》時，我們穿着淺綠色的吊帶被心和短褲，手裏舉着用乒乓球做的糖葫蘆，從地毯的左右倆邊上場。因為我個子小，所以站在第一排。我們的趙老師站在一邊給我們鼓掌，我至今也忘不了她那甜甜的笑和鼓勵的眼光。

學前班的六一活動，也讓我記憶猶新：家長們都圍坐在教室裏，黑板上寫着大字：“慶六一”。節目很多：拉手風琴、魔術、猜迷等。我表演的節目是蒙古舞《美麗的草原我的家》。文藝表演過後，就是表彰會。受表彰的同學在教室裏排成一行，我也在其中。我們的張老師給我們頒發“好孩子”的獎狀。她和藹的目光輕輕的從我們這些稚嫩的孩子身上了略過。

六年級了，最後一個六一節，真是“別有一番滋味在心頭”。早上，揹着書包到學校，突然感到全身輕鬆，沒有想象中的興奮和激動。兩節課後，由各班班主任老師在班內舉行表彰。“進步獎：吳雅楠……”老師一個一個念着人名，獲獎的同學們一個一個上台領獎狀。不一會，我就聽到老師在叫我；“四好少年：畢冉”。我猶豫了一下，走上台，從老師手上接過獎狀。我平靜的抬頭看了看同學們，有看了看老師，之後走下台。整個教室沉寂了，好久才發出一陣掌聲。我知道，同學們不是猶豫，而是留戀。教室的角落裏傳來“嚶嚶”的哭聲，但很快又被笑聲淹沒了。同學們互相望着，笑着，但眼裏卻有一絲絲淚光閃過。最後，最後一個六一兒童節，最後一個“六五班”的六一兒童節。

一張張剛剛脱離稚嫩的臉，刻印在同學們的腦海，一陣陣爽朗的笑聲，迴盪在同學們的心間。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇10

時光的巨輪飛速旋轉，轉眼間又到了六月，又到了屬於我們的節日——兒童節。

6月1日，下午3:45左右，潛龍學校七四班的我們上完體育課後陸續回到教室。準備着我們的最後的六一。

教室的外面驕陽似火，似乎要把地面上的每一個生物都消滅殆盡。凝固的空氣充斥着每一個角落，瀰漫着燥熱不安的氣息。人們也不安地騷動着，等待着一次特殊的講座，一次狂歡的到來。

3:50，講座開始了。在短短的講座裏，我們卻領悟到了人生的道理。我們從南郭先生的故事中學會了如何處理落差感，面對事情要自信，要有責任感，要學會感恩。

接下來，五點左右，開始發放六一禮物了。我們每一個人，都收到了琳琅滿目的好東西。這也為我們最後的六一留下了不朽的印記。

然後，我們就要正式開始我們的六一狂歡和生日會了。在簡短地排過隊後，5:30，我們一路高歌上路了。

走在城市的綠道上，處處鶯歌燕舞，綠葉婆娑。夕陽西下，投射出斑駁的樹影，映在我們的臉上，映在我們愉快的心裏。

53個人，外加家長和老師，總共大約60人左右，走在路上形成長長的一條長河，場面蔚為壯觀。但我們卻並沒有羞澀，心中反而充滿了快樂和期待。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇11

我的手還未握緊這些流年，就已經到了結束童年的時候。我的心還未接受時間的磨練，就已經到了結束童年的時候了。

不知道這天包含了太多太多的淚水，會不會悄然落下。落到我的手心，成為一個永不磨滅的痕跡。明天的我們，驀然回首，會覺得曾經的温柔早已不再有；明天的我們，驀然回首，會覺得曾經的任性已不再會有人去原諒。

流年，你慢點走啊，我跟不上你的步伐。我只能用淚水來代替心頭的無奈。其實我亦很不喜歡長大的呢，因為那樣説明了我們，正在一步步的走向以後。我們會慢慢見證親人的離去，那是誰都不想看到的呢。屬於我的大熊貝蒂，它永遠都不會長大，因為它只是一個娃娃。貝蒂、恩蒂、小泰、小迪、趴趴、米奇、牛牛……你們這些擺在我沙發上的娃娃，我始終天真的相信着，你們有着生命，在我上學的時候，有些躺在我牀上的娃娃，我還給你們蓋上了被子。

不是我太幼稚，不是我太傻，只是我真的不願意去面臨這個長大。

我不管，到了我多大以後，我依然會保持着：你們有生命的這種信念。

我不願度過今天，度過了，我的童年也就徹底的走了。

童年不是任何一部電影，可以重頭回味。暗暗要求自己，該長大了，但我做不到。我做不到拋棄這些童年，我做不到拋棄幼稚的温柔，我做不到拋棄那些童年時的天真。

腳步如此的沉重，時間卻依然飛快的走着。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇12

六月的花染紅了一方天空，六月的綠襯托起了一片清涼，六月的我們，將要告別童年了。今天，我最後一個六一兒童節，從此將要告別童年了。早晨的陽光真明媚，空氣真清新，同學們都打扮了一下自己，歡歡快快地來到了學校。

小弟弟、小妹妹們的表演可真精彩呀！尤其是《兵娃娃》這個節目了，穿起了軍裝，側空翻，劈叉，嚴肅的表情，儼然是一名小軍人，他們才一年級啊，不得不由衷讚美：“真棒”還有《頌四小》可謂令人耳目一新：快板加別樣的動作。還有好多的“小鳥叔”，跳起了紅極一時的《江南style》，戴上墨鏡後，簡直酷斃了，加上主持人的吆喝，現場一片沸騰……這麼多精彩的節目展現在大家面前，令人歡呼雀躍，可另一方面，我也在擔心我們的.節目。相比起其它的，我們的節目顯得索然無味。回想起老師的張羅，同學們認真的排練，本來是沒什麼好擔心的，但由於這幾天連連失誤，不得讓人心頭一緊，那麼多的努力，我們又是最大的年級了，可千萬不能搞砸啊！事實，並不是那麼美好，我也算是對“希望越大，失望越大”這句話大徹大悟了。我們的節目是最後一個，老師説是壓軸大戲，可國小弟，國小妹顯然已沒有了耐心，算了，不看你們了，認真的朗讀，專心地看手勢，雖然失望大，但也説不上是傷心了。“啊!最後一個六一了！”讀到這，鼻子有點酸，有點傷感，又有點欣慰，理由都是我長大了。六月的太陽有點刺眼，最後一個兒童節也意味着我們要告別母校了。六年的點點滴滴都有點懷念。

下午，全班在照相時，也有點欣慰：我們至少有個“全家照”，我們確實像一個大家庭。六月的花染紅了一方天空，六月的綠襯托起了一片清涼，六月的我們，長大了！

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇13

六一，一個曾經被我無數次盼望的一天，因為它就是幸福和快樂的代名詞。而今天，一股莫名的憂傷卻悄然在心中升起，那是即將從手中掙脱的童年一去不復返了。

今年的六一既是我們童年時代的正式謝幕，又為我們拉開了青年時代的序幕……教室被裝飾得五彩繽紛，黑板上被盡情塗鴉，那肆意的線條分明是一種青春洋溢的揮灑。雙層豪華蛋糕上插着我們每一個人的名字，我們手牽着手，圍着它又唱又跳……哈哈，這還是兒童節嗎？這難道不是屬於我們的狂歡節？

老師在一旁微笑着，有時竟悄悄轉過頭去擦一擦淚水。六年，3000多個日子的朝夕陪伴，我們54名同學和老師早就是一家人了，一個月以後，我們就將別離。不知是誰起頭唱起“我還是那個曾經的少年”，大家立刻加入了合唱的隊伍。只是不知道為什麼，這歌的歌詞竟然時時觸動着心間的那根弦，彷彿所有想説的都隨着歌聲傾瀉出來。

歲月的輪盤轉啊轉，我們都在這個轉盤上畫了一個圈，我們12歲了！歲月的輪盤還將轉啊轉，只是那曾經的孩童已經長大，就要奔赴更廣闊的未來了！今年的六一，啊，屬於我們最後的六一，我會記住你，更記得曾經那個幸福快樂的童年！

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇14

又一個“六一”，但是今天我們又能激動到哪去？這是第一次最完美的六一，也是最後一次了。

今天，我們每個人拿出了最好的精神來迎接歡送我們的節日。當一個個一年級弟弟妹妹呲着牙對着紅領巾笑的時候，我彷彿回到了昨天的那個美麗的童年。我們朝氣蓬勃，憋足了氣準備着最後的比賽。可是比不比賽已經不重要了，這個時候，留住時光，比什麼都重要。

當我們的歌聲再一次迴響在那個陳舊的舞台時，這個場面，這個季節，這個班級，這回味的童年！平時打鬧的男生在這時候選擇了安寧；平時不好好唱歌的人選擇了嚴肅。那我們還有什麼好説的呢！

“我們的家，在東方之巔，美麗的故事講了五千年……”在這首歌飄散在學校之際，同時我的耳邊也迴響着另一首歌曲：“大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，小草笑嘻嘻。”這兒歌，是一條走向成年的陽光之路。

這歌聲，第一次唱得那麼響亮！也是最後一次了。我死死的拽住這寧靜的空氣，生怕它擾亂了我們的歌聲。沒人會在這時候搗亂，就連最淘的男同學也唱得像模像樣。

一個個第一次，一個個最後一次……暢想明天的同時，也不要忘了昨天的痛苦。有時候，忘記才是最大的幸福！

一個個同學，一個個為班級凝結的血紅色的心，這時候，他們都忘乎所以，盡心盡力。只要有希望，一定可以！哪怕明天就要離別，也不要忘記昨天的友情；哪怕下一分鐘你就要為友情哭泣，上一分鐘也要笑得燦爛……

這美好，來源於我們對母校的深深感激。是她，是她！明天我們就要分手離別，可是今天如果還在學校，一分一秒，你還是她的“孩子”；明天你就要進到國中，一時一刻，你是她忘不了的。不管你走到哪裏，別忘了在母校這小小的一段路程，她會堅信，她培養的你，明天一定會更好。

六年的留念，一年年的六一，還是一個個定格的回憶。一張張照片漫天飛舞，直至飛到天涯海角的我們手裏。

曾聽過這樣一個故事，一個小孩，聽到別人在罵自己的母校，他什麼都不説；可是，他從來沒有罵過自己的母校。這是為什麼？不為什麼，來源於它對母校的大愛，大愛無痕！只有愛到了這種程度，才會有這樣的行為……

今天的歌聲為什麼會出奇的嘹亮？我們愛母校，這是給她留下最後且最美好的回憶——最後的歌聲！

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇15

“一二一二一二，加快速度，就到終點了。”衝到終點，我們是第二名！頓時，每個同學沉浸在喜悦之中！

我們的這個第二名，絕不是簡簡單單就能獲得的，這其中有我們加倍的努力，還夾雜着一些故事。

回想起我們第一次訓練，我們十個男生卻跑去打籃球。因為這樣，造成全班沒有訓練綁腳。結果老師很是生氣，罰了我們跑1200米和做100個俯卧撐。我們練綁腳練了兩個星期。這兩個星期裏，我們班都很努力練習，特別是女生，練到膝蓋跌上了都還繼續堅持。在“六一”節的前一天，老師讓我們到廣場練習。老師要開會，所以晚點才來看我們練習。因為老師沒來，男生們開始放縱，都跑去玩遊戲，惟獨我和就個男生沒去。老師開完會，來到廣場，看到男生都跑去玩了，就怒氣衝衝地找到男生們，火冒三丈地罵了他們一頓。我很是慶幸自己沒去，但同時也可憐那一組的男生，他們是練到很晚才回家的！

“六一”節到了。這天下午，我們在北校的操場上舉行綁腳等一系列的比賽。綁腳比賽開始前，大家都綁好繩子，嚴陣以待。我們組的組長再三叮囑我們看看繩子綁緊了沒有，大家都説綁緊了，這我也放心多了，放心比賽中不會出現繩子斷掉的意外。比賽開始了，我們班的第一、二棒都跑得不錯，輪到我們這一棒了。“一、二、三，跑！”我説。我們像箭一樣出發。我們很快，跑出了有史以來最快、最好的一次。臨近終點時，意想不到的事發生了：我們有組員的繩子斷了。這可怎麼辦？停下來繫好，我們就會落到最後一名，怎麼辦呢？人是有好勝心的，組長説：“我們裝作不知道，繼續跑。”就這樣跑到了終點。最後第四棒跑出了第二名的好成績！大家都很高興，沉浸在喜悦之中！

最後的“六一”節，大家都過得很開心，尤其是付出的努力，得到了回報，這點我們是最欣慰的！

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇16

盼望着，盼望着，我們期待已久的六一兒童節終於來了。這個六一不僅是我們國中階段的第一個六一，也是我們一生中的最後一個六一。為了迎接它，同學們磨掌霍霍，做了充足的準備。

這一整天的課，感覺都是在雲裏霧裏聽的，心彷彿都飄了起來。好不容易飄過了下午最後的一堂文化課，隨着下課鈴聲的奏響，我們那躁動狂放的心達到了沸點。頓時，説話聲、打鬧聲、歡笑聲、拉凳子、擺桌子的聲音彷彿自帶旋律，與我們激昂的情緒點燃了現場的氣氛。在同學們高昂的激情下，短短十來分鐘，我們便將桌子擺成了U字型。早已準備好的各種鮮果、餅乾、糖果、蝦條等美食也相應上桌。

上課鈴聲再次隨着我們的心意響起來了，餘老師踏着輕快的步伐閃進了教室，看到鬧哄哄像打了雞血一樣的我們也不生氣。只見她輕輕一點鼠標，我們的六一匯演在舒緩的音樂中拉開序幕。

葛子墨、葛景褘合唱的《無羈》開場：聞笛聲，獨惆悵，雲深夜未央她們一出聲便讓我們穿越到了古代，彷彿看到了那夜朗星疏的夜空下，一人吹笛，一人聽曲的情景。

崔梓楠演唱的《極樂淨土》，輕快歡樂的調子，立馬又將我們帶回了現代。

鄭嘉儀同學淡定從容的小提琴獨奏《梁祝》更不得了，曲子開始幾聲輕弦，讓我們好像在雲端的感覺，接着撥開雲層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。琴聲綿綿長長，幽幽遠遠，彷彿祝英台在身旁説着昔日的故事，聽着琴聲，感受着梁山伯與祝英台相識、相知、分離、化蝶到永不分離的過程。

喜喜悲悲中迎來了我們的學霸高明澤《生僻字》的演繹。隨着歡快的節奏響起，我們的心也開始明朗起來。

更沒想到的，我們的蔣麗雯同學不但學習好，舞也跳得好。她表演的舞蹈《振鷺于飛》一出場，更驚羨四座，只見她和着優美的旋律，自信從容地起舞，每一個動作都透露出她認真的態度和對美好生活的嚮往，讓我們為之動容。

參演的同學非常認真，看錶演的同學也不賴，時不時的掌聲、歡呼聲，還可以邊看錶演邊享受着美食。此情此景猶如皇上大宴全臣，美酒佳餚（不過我們可沒有酒，只清水一杯），歌舞昇平，其樂融融，好不快活。

餘老師也沒閒着，在台下錄像、拍照，鼓勵着台上的同學，還時不時訓一下台下的同學：過分了哦，先把吃食收一收，表演完了再吃，還有好吃的在後頭哦。不用老師説，已經有好些同學看到了講台旁邊的兩個大蛋糕了。

快樂的時光總是過得快，匯演的十二個節目在我們真誠的掌聲中結束了。餘老師在我們的期盼中將蛋糕端上了講台，旁邊早已站了一堆好奇的小白，結果我們手中的蛋糕就是由他們給送過來的。蛋糕分割完畢，隨着悠揚的音樂響起，PPT畫面發生了轉換，同學們小時的照片一張又一張呈現出來，這些極富表情包的幼童照片可把我們給樂壞了。同學們觀賞着，歡呼着，辨認着，認出哪位同學又是鬨堂的笑聲，當我看到了幾張既熟悉又陌生的我兒時的照片時，心生感動，真想截個圖啊！這是誰製作的PPT？太有意思了，怎麼之前毫無徵兆，這着實讓我們既驚喜又感動呀！

天下無不散之筵席，最後的六一，雖不隆重，但意味深長。去年的六一，我們還傻傻呆呆地坐在座位上等待着老師頒發六一禮物，今年的六一，我們就自導自演，自己做主了。

這些都將成為我生命中永恆的記憶，感謝我們這最後的六一。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇17

在附小的最後一次六一，我們五年級所有人都玩得不亦樂乎。因為，明年的六一，恐怕沒法過了……有兩個原因，第一：今年我們就要畢業了，明年來不了，第二：等上國中，那時候都不是小孩子了，不能過六一了。

上早自習，張老師告訴我們了一個好消息，每人發個遊園卡，上面有16個遊戲，都在校園裏。只要通過了一項遊戲，就可以蓋章，通過了8項遊戲，獲得“鬥士獎”；通過了13個，可以獲得“戰神獎”。真希望能得到“戰神獎”！

我和張竟丹一起去玩青蛙跳水，沒想到，我們一個球也沒投中，唉，倒黴啊。我們毫不氣餒，又去玩海底撈珠，規則是這樣的：先把盆裏的小珠珠用筷子弄出來，旁邊有一個人幫忙端着小盆子，全撈上來算贏。我們挑戰成功了！

最佳搭檔和趣味投準都需要兩人配合，一人拿着筐子，另一人拿着沙包，把沙包投到對方的筐子裏，算贏，好簡單，我們都玩過了！每個遊戲都很精彩，同學們也很努力，每個人身上都有辛勤的汗水，努力拼搏着，都希望自己拿個獎。

我們見了一個遊戲就玩一個，雖然玩不過去，重在參與嘛。很多人都把所有遊戲玩過了，羨慕得我直流口水。六一，最有意義的一天！

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇18

悠揚的音樂在寂靜的教室中擴散、迴盪……

今天，是六一兒童節，也是我們的最後一個“六一”。

教室裏靜悄悄的，我們正聽着那“告別金色童年”的ppt演講。大家不似從前，在班會課上，會吵、會鬧。大家都十分安靜，靜靜地聽着、看着。當大家開始説自己的童年往事時，大家一改之前那副安靜的模樣，開始活躍起來。那本寂靜的氣氛，也多了一份温馨，一絲愉悦。

演講結束後，老師拿來了一疊各式各樣的信封。當信封發下後，我才想起：哦，原來是父母寫給我們的信。教室裏，因為信封的發放，也變得熱鬧起來。鬧着鬧着，有的同學竟比起了誰的父母的字更加“龍飛鳳舞”。

突然傳出了一首樂曲，不知為何，我那本活躍的心，竟變得平靜。教室裏也因那首優美的樂曲，又變得安靜了。我伸手拿起桌上的信封，一邊拆，一邊在想：爸爸會給我寫什麼呢？是希望我好好學習？還是讓我多多看書？可當我拆開信封，看到裏面的內容時，我發現這和我所猜想的截然不同！

我細細地品讀着，不知何時，我的眼眶紅了，眼睛裏也積滿了淚水。我將視線從信上移開，抬頭看向天空。我不會哭泣，我想爸媽也不希望我哭吧。

爸爸向我講述了我的成長，講述了兒童時期的我，講述了我的一次次成功、失敗以及進步······

是啊，不經意間，我從那個從小就愛玩、愛搗蛋的孩子，變成了如今安安靜靜，喜歡看書的少女；我從那個頂撞父母，不聽話的孩子，變成了如今感恩父母，聽話的女兒；我從那個沒有耐心，缺乏毅力的孩子，變成了如今持之以恆，堅持不懈的學生······

看着信上爸爸認真書寫的字跡，我在心裏説：爸、媽，放心吧，我會好好努力的，我會繼續攀登那屬於自己的高峯！

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇19

沒有人永遠處在童年，但永遠有人在過六一。從出生開始，保質期為十二年的六一就開始派送，不能拒籤也過期不候。任性得像個孩子一樣的節日也領着我們從詞不達意的幼兒到口是心非的少年，一年一步向前走，從未回頭。

六一被孩童賦予了天真，可愛的情緒。恰好，最後一個六一派送到了充滿孩子笑聲的校園。

班主任拿了一個小箱進來，花花綠綠的包裝小角從箱裏頭探出。看着老師很認真地拿出一個小動物橡皮，眼鏡下的眼睛一閃一閃的，孩子一樣的俏皮讓人心生喜悦。握住手中小小的橡皮就彷彿聽見了小時候鬧哄哄搶橡皮的吵鬧聲。

從幼兒到少年，從滿臉稚嫩到滿腔熱血，不變的是我們從未停止的前進的步伐。看着教室舞台中自信張揚的少年想起了一句話“我心中有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。”少年的心緒如佈滿荊棘的薔薇，嬌而倔，堅不可摧。

隨着音樂的播放，一切都漸入佳境，內有歡笑聲，外有鳥鳴奏。五六人湊一堆，蹦跳搶擠，不一會兒搶椅子就變成了雙人遊戲，輸贏都被鬨笑聲淹沒，懊悔的氣息轉瞬即逝。

夏天的蟬鳴在蹦跳聲中被掩蓋，呼呼的風扇聲一陣一陣吹散教室悶熱的氣息。

如果説“搶凳子”在喧鬧中點燃了氣氛，那麼“誰是卧底”則讓人在緊張中體驗體驗着一種別樣到歡樂。台上的同學們用着一個個詞語描述，拼接自己的“身份”，台下的同學們猜來猜去也猜不準到底是哪個。或許是他們隱藏得太好，每一輪都有一個沒被猜出來的，儘管如此，每個人都還是樂在其中。

慢慢的，人，活動和氣氛都變得緩慢起來，大家不約而同地收拾起東西，六一聯歡活動早已在心中拉下了帷幕。

細碎的陽光劃過樹梢，灑落在碎髮間，望着一個個離去的少年，我想或許我們早已準備好踏上新旅程，只不過因為心中充滿了些許不安，猶豫來猶豫去，覺得自己沒有準備好，勇氣沒攢夠——只不過這一天我們都邁出了那一步，發現所有的一切其實都比想象中更好。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇20

昨天下午，是我們學校為我們舉辦的“六一”兒童節聯歡會。那天早上，我們每個人都很興奮，個個都穿着自己最漂亮的一套衣服。好不容易捱過了早上，終於盼來了下午快樂的時光：

在樓下看完文藝表演後，我們回到了佈置得閃閃發亮、精美無比的教室裏。教室裏到處掛上了氣球與綵帶，喜氣洋洋的。同學們獻上了五花八門的表演。有動聽的歌曲，還有有趣的小品。我也參加了演出，唱了一首英文歌——《alittlelove》。

等了好久，終於輪到了我表演的節目。主持人在報幕的時候，我緊張極了。出場的時候，我覺得自己邁不開步子，不敢上台。只好把自己的兩個搭檔往自己面前推。不過，再怎麼推，也還是要上台的。站在台上，汗水不自覺的在我臉上流淌。這時候，音樂響起來了，我唱起來。我感覺到音樂裏的歌聲，比我唱的可響亮多了。我小心翼翼地看看四周，很多家長都拿着相機在拍照，這可讓我更緊張了。但是，當我聽到我的搭檔們都唱得那麼響亮、輕快的時候，我才發現我是多麼懦弱：這是我們自己的節日，我們就應該在舞台上展現自己的風采。我頓時覺得自己一點兒也不緊張了，放開了嗓子，為自己的節日添加一份快樂。

節目結束了，快樂的時光也接近了尾聲。

同學們在笑着，我的心感覺有點落寞。很快，我們就要分開了，這是我們最後一次一起過的“六一”兒童節了。

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇21

鳥兒歌唱着這個春末夏初，讓我們再次迎來了自己的節日——兒童節！

今年的兒童節在週末，這可給小朋友們樂壞了！沒有上學的煩惱，看不見一摞摞的作業，太陽公公的再次升起，是給這個兒童節帶來了美好預兆！遊樂場裏，應該到處是愉悦的歡笑；大型超市裏，想必到處是孩童的身影；公園裏，大概都是小朋友們的追打皮鬧！左手拿着冰淇淋，右手端着冰奶茶，手臂上提着一個大包——滿是薯片餅乾，讓爸媽陪着逛街——這不是人生一大快事麼？也許我走在大街上，會看到兩個小朋友手拉着手，一蹦一跳地唱着歡快的歌兒，把自己的零食分享給對方；也許我在肯德基吃飯時，會看到幾個國小生在那兒開小聚會，共同慶祝自己的節日。

當然了，每個人都會有不同的過節方式，我的過節方式也是別具一格哦。

六一兒童節，自然少不了美食陪伴，除了買來的零食外，我還想再親手做一些呢！我會邀請兩個小夥伴一起，共同創造我們的美味——布丁和水果沙拉！先去逛街，買好零食和材料後，便在家中開工！我買了各種各樣口味的QQ糖，想做各式各樣、顏色不一的布丁，想着想着，便迫不及待了。

好長一段時間後，也就到了下午，我們三人也就可以好好享受享受了！坐在沙發上，嘗着美味，看一看雜誌，品一品奶茶，聊一聊天，臉上露出了幸福的笑容。呵！這難道不是人生最美的時光嗎？

我們的節日我們做主，我們的童年我們歌唱！我的最後一個六一了，這個六一，讓我們一起，為我們的節日，綻放笑容！

最後的六一，留下最美的回憶作文 篇22

明年我們就要讀六年級，將和母校再見，今天，是我們這一屆國小生最後一個六一，最後一次狂歡。

我早上5點就去化粧了，我來到化粧店，是第一個化粧的。當我沒來多久就又來了很多同學，可見大家對六一慶祝的積極參與。

我來到學校，看見六一活動案是國小部先，幼兒部後，我今年可是代表學校部要去給幼兒部主持的我一定要好好準備才是。

六月鮮花盛開，六月絢爛多彩，看張張笑臉，蕩起節日的歡樂，在我們期盼已久的六一國際兒童節終於拉開了帷幕。

國小部隊旗一退，緊接着就是幼兒部表演。小班的弟弟妹妹們，一上去就哭，舞也不跳只不停地哭，有的嚎啕大哭；有的邊哭邊叫媽媽；有得又是邊哭邊跑；幼兒老師滿場追。終於到了中班節目就好看了，其中大三班和大一班給我留下了深刻的印象，他們表演的《快樂小天使》和《拉丁搖擺》那是讓人讚歎不已的。我們國小部為了支持幼兒部的工作，也出了兩個節目，一個是開場舞《蓮鼓鬧春》和少年宮豎笛表演，我也參加了豎笛表演。幸福的時刻總是那樣短暫，快樂的日子總是那樣匆忙，隨着《歌聲與微笑》這首歌的到來，六一慶國際兒童節圓滿結束了。

回到班上，我們全班都動員起來開始佈置教室，不一會兒，教室就佈置好了。中午，我們開始過六一，開場小品《荊軻刺秦》讓我們笑掉大牙，接着就是，感人肺腑的歌曲《父親》，接着班上就變成了大型KTV，我們把音響開到最大，全班想一起跳《西部牛仔》，接着就是張傑的《逆戰》全班一起合唱，不知誰把一把亮晶晶往我身上撒，全班就開始了，一邊唱逆戰一邊撒這個東西大家都可開心了，然後全班一起跳神曲《小蘋果》又不知是誰把起球戳爆了，大家又邊跳小蘋果，邊戳氣球噼噼啪啪，可熱鬧了。集體KTV過了，我們就欣賞劉芯莘帶來的二胡曲子《喜歡你》。後來朱宸錦為大家彈奏了幾首好聽的貝多芬的名曲……

就這樣我們大家開開心心的過了最後一個六一，六一祝你節日快樂，六一我永遠記着你。