我國小生活作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的我國小生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我國小生活作文1

慢慢長大的我，已走過十六個春秋，經歷了十六年的風霜雨露，領略了生活的酸甜苦辣。16年中，生活告訴了我好多

生活告訴我，天才出於勤奮。曾為自己得不到優異的成績而埋怨父母沒有給自己一個聰明的腦袋。對於那種時常捧回獎狀的孩子，我非常羨慕他們神童般的智商，而我卻忘記了那句流傳千古的話：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。所有的成功背後都有一份不容易。沒有人的成功是坐享其成，不勞而獲的。生活是我清醒了，我不在抱怨老天的不公，不再白日做夢的想要當神童，即使努力之後仍沒有收穫，但勤奮會使我擁有無窮的知識。

生活告訴我，貴在持之以恆。小時候龜兔賽跑的故事就深刻的告訴我們，競賽的勝利者之所以是笨拙的烏龜而不是靈巧的兔子，完全是因為傻傻的烏龜一直在傻傻的堅持。巨大的成功靠的不是力量而是韌性。真正能持之以恆的那極少數人往往是笑在最後，笑的最好的成功者。

生活告訴我，甩掉自卑的包袱。自卑感在每個人身上都或多或少地存在。但我們不應該被自卑嚇到，而應超越它，並把它昇華為一種良好的品格：謙虛謹慎，不驕不餒。只有這樣，才會活的開心，活的順利，使人慢慢充滿希望。

生活告訴我，人活着一定要有目標。人生就像是一條路。漫長而曲折。無論現在的年齡是多大，人生之旅都是從設定目標那一天才開始的。如果沒有目標，就只能在人生的旅途上徘徊，永遠到不了目的地。正如空氣對於生命來説，目標對成功一樣重要。

生活告訴我，求人不如求急己。《好漢歌》之中有一句詞是：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹。也許現在我們有家長當靠山，但並不等於萬事大吉了。一味地把希望寄託在別人身上，而不積極創造條件改變自己的命運，過份依賴別人，失敗的會是自己。因此，要幹好一件事，最終還是要靠自己。

生活告訴我

對於生活的感慨，讓我獲益匪淺。一點一點改變得成熟、豁達。有了自己的為人處事觀。相信生活還會告訴我很多很多……

我國小生活作文2

今年冬天，我已經過了人生的第十個生日了，每天過着飯來張口、衣來伸手的生活。

今天晚上，我和媽媽鍛鍊回來渴極了，就吃起西瓜來，這西瓜紅瓤黑籽，吃起來可真帶勁！汁足瓜飽後，媽媽卻輕描淡寫地對我説：“兒子，今天這些瓜皮和瓜子你來收拾吧。”天哪，不會吧！只見餐桌上黑色的西瓜子媽媽吐出來的是一堆，而我吐出來的卻像滿天星，這還不算，紅色的汁水也在桌面上盡情流淌。望着媽媽離開的背影，我想：收拾就收拾吧，我也該幫媽媽做點家務了。

我從抽屜裏取出一個垃圾袋，打開，用嘴往裏吹了口氣，“呼”垃圾袋鼓起了大肚皮。接着，我撿起桌上的瓜皮，一塊一塊扔進垃圾袋。“收拾起來也不難嘛！”我自言自語道。收掉了瓜皮，面對着仙女撒花似的零零散散的西瓜子，我有點無從下手了。我回憶媽媽以前收拾的樣子，想起來了！我從廚房裏拿來了抹布，把零零散散的西瓜子擦到一起，變成一堆。怎麼讓它們進垃圾袋呢？我試着用雙手去抓，

哎呀，只抓起了一點點。我又抓了幾把，桌上還剩好多。直接擦到垃圾袋裏吧？不行，邊上的桌布會被弄髒的。算啦，我就老老實實地去一粒一粒撿吧！我伸出幾根手指，一捏，咦，這瓜子怎麼滑不溜丟的呀？它們小小的身材像塗了潤滑油，一會兒躲到左，一會兒閃到下，就是不肯乖乖到我手裏來，有幾顆調皮的還“哧溜”一下滑到了地上、椅子上，還有幾顆就在我快得手的時候，又溜走了。望着這片殘局，我傷透了腦筋。一計不成再換一計吧！我觀察了一下眼前的小調皮們：圓不溜丟、滑不溜秋，擦、捏都不行，我是不是可以用粘這個方法呢？我抽了一張紙巾，朝瓜子們蓋上去，用手按了按，當我再把紙巾掀起來時，哈哈，上面沾上了好多西瓜子！我趕緊如法炮製，幾下就把所有的西瓜子都趕進了垃圾桶。最後，我用抹布把桌上殘餘的汁水擦得一滴不剩。

大功告成後，我不得不承認：大人其實是很辛苦的，既要工作，又要照顧我，還要料理家務。這些看似簡單的家務要做好其實是不容易的。以後，我一定要多幫助媽媽幹家務，做一個孝順的孩子。

我國小生活作文3

生活如一本書，傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閲它，有如過眼煙雲；聰明人用心良苦的認真閲讀他，有如吸吮甘露。生活如旅途，愚者隨波逐流一事無成，默默消失世間；智者深思熟慮成就輝煌，留下寶貴財富。生活就像一張考卷，懶惰者心存僥倖，營私舞弊，投機取巧，必定名落孫山；勤奮者思如泉湧，認真答卷，光明磊落，必定金榜提名。生活就像航海，理想是航船的羅盤，失去了羅盤，航船將會迷失方向；目標是航行的動力，沒有了動力，我們將無法達到勝利的彼岸。

生活在我們身邊，我們身處生活之中。從第一次啼哭，第一次説話，第一次進學校到第一次考試，許許多多的第一次構成了我們豐富多彩的生活。我融入了生活，生活也教會了我許多，印象最深的就是生活教會了我微笑，教會了我以微笑面對生活。愛迪生面對失敗微笑着，海倫面對殘疾微笑着，我面對生活微笑着。

還記得那天家裏來了客人，一個和我年齡相仿的女孩，滿臉“陰沉”，嘴脣緊抿，面部肌肉緊繃，看不出一絲笑意。我見了，第一感覺就是這個人不好相處，不過我還是鼓起勇氣，對這位“難處女孩”微笑着説了聲“你好！”出人意料地，她的神情有了些少許的變化，輕輕“嗯”了一聲，轉身不再理會我。我不甘心如此放棄，咬緊牙關，做出了個決定，我一定要和“難處女孩”做朋友！從小就好勝的我，不甘失敗。

於是，我特意買了兩盒冰淇淋，給了她一個，她毫不客氣地接受了，我趁熱打鐵，笑臉盈盈地問：“你在哪兒上學呢？”她回答説“東正街國小”。我十分驚奇，並不是因為她説的話，而她回答了，慢慢的，我們“打成了一片”，她漸漸變得開朗了，笑起來挺迷人的呢！我們成了無話不談的好朋友。難道這就是微笑的魔力嗎？我想，這應該是千真萬確的。“古”有《小王子》作者：聖·埃克蘇佩裏，因微笑着談話，換回了性命，今有我微笑着聊天，改變人之性格，獲得了知已。微笑的魔力到底有多大呢？我想，應是無窮無盡的。

生活中，微笑本是最平常不過的事。人與人之間多一份微笑，就會多一份祥和，多一份温暖，多一個朋友。生活是我最好的老師，感謝生活教會我融洽人際關係的關鍵——微笑。

我國小生活作文4

生活，如一本本厚厚的百科全書，裏面藴藏了無窮無盡的知識。生活在我們每個人之中，我們每個人也無時無刻不在生活。我們要在生活中不斷學習，積累更多經驗。生活還是個未知的世界，要等着我們去探索，去發掘……

在一個週三，天空中萬里無雲，我們班的同學在學校中上體育課。老師宣佈本節課比賽跑步。我們聚集在塑膠跑道上，分為四人一組。所有同學都摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽裁判一聲哨響，前面的幾組同學開始了比賽。還沒比賽的同學們都在為他們加油，吶喊聲此起彼伏。時間轉瞬即逝，已經輪到了我們組。只見裁判在終點那頭，舉起了手，示意我們準備好。一聽見哨聲吹響，裁判的手也同時放下。我是我們組反應最快的，所以剛開始我一直處於領先位置。但當賽程過半時，其他三位選手已經和我保持在同一水平線上，我努力使自己的速度提高到更快，勉強還能和其他選手持平。可越到後面，我的體力就越來越不足，和其他選手的距離漸漸大了起來，我落後他們許多了。看到這種情況，我已不想再堅持下來，比賽才剛剛過去一半，在比下去反正就是輸，到時候我輸了比賽，又會遭同學們的冷嘲熱諷，堅持下來儼然是沒有意義的。但我一想到中途放棄比賽是一種懦夫的行為，看看對手，一個個好像很了不起一樣，賽前還聲稱一定能比過我，一定要向他們證明我自己，必須要勝過他們。便依然堅持了下來，並加快了自己的速度。我和其他選手的距離在縮短，差距越來越小，近了，近了，更近了。我們之間沒有差距了。我又加快速度，體力不夠也得堅持下來。我反超了對手。快接近終點時，我的體力消耗殆盡，眼看對手要趕上我，那股信念支撐着我再一次加速，向終點發起了最後衝刺。裁判的哨聲響起，比賽結束。我獲得了我們組的第一。

這只是一次非常平常的跑步比賽，只是生活中的很小一部分，但他卻讓我明白了許許多多，但我覺得最重要的一點，是在於一個人，也是需要有對手，有競爭。

的確，在很多時候，你與對手之間的競爭可以給你帶來無限的動力，讓你向目標一直努力。有了競爭意識，我們就能不斷磨練意志，能想方設法超越對手，從而取得勝利。對手也將在你身邊鼓勵、鞭策着你，是你駛向成功不可缺少的一部分。

我國小生活作文5

生活就像一本書，記錄了成長的點點滴滴：每一次摔倒，每一次上學，每一次成功，每一次……同時生活也是我們的好老師，告訴我們許許多多的道理，讓我們在這些道理的激勵下奮發向上，做一個社會的好公民。

生活告訴我要懂得節約。有一天早晨，我睡覺睡過頭了，突然有一個聲音傳了過來：“還在幹什麼，快點起牀，上學要遲到了。”哦！原來是老媽的“獅吼功”呀，老媽的“獅吼功”都是無人不知無人不曉的。“知道了知道了。”我心不在焉地回答了老媽。過了許久，本來該去上學了，媽媽缺發現我還在洗臉，又催了我幾句：“還在磨蹭什麼，趕快的。”“知道了，別催了。”我回答道。我又小聲嘀咕了幾句：“我都還沒急，怎麼做我下手的到急起來了。”這就是皇上不急太監急。媽媽又到樓下的'早餐店買了幾個包子和一瓶豆漿讓我在車上吃。到了學校附近，我的早點還沒吃完，豆漿也喝不掉了，包子也吃不掉了，就找了個僻靜的地方丟了，就上學去了。在下午的隊日活動課的時候，講到了節約的重要性，又説了浪費是可恥的。其中，令我印象最深的一句話是“如果再不節約水，那世界上最後一滴淨水將是人類自己一串悲哀的眼淚”。我又想到自己早上浪費食物，還有許多的人沒有吃的，沒有乾淨的水喝，就對自己的行為感到可恥，並反省自己，以後不在浪費，因為最好的節約就是不要浪費。

生活告訴我要珍惜環境。有一天，我在樓下玩，朋友過來給了我一袋零食，我吃完就直接丟到草坪上了，可她卻跑到垃圾桶那丟，我就覺得奇怪，垃圾袋而已，不必這麼認真，就問她：“你為什麼要跑這麼遠去丟？”“因為要保護環境啊。”“不必要，反正有人來收拾。”“但是你丟在草坪上，破壞了小草的環境。”聽了朋友的話，我彷彿也看見了小草在哭泣，好像在説：“快拿開來，我快呼吸不過來了。救命啊救命啊！”我擔心小草真的會死，立馬拿開來了。我又看見小草露出甜美的笑容。

曾鳴説過——“生活是無字的書，眼光敏鋭的人看得見精彩的詞句；書是有字的生活，感情豐富的人才能深刻領悟。”沒錯，只有熱愛生活，才能讓生活熱愛你。

我國小生活作文6

時間好像一陣風似的，眨眼間就來了，但眨眼間也就走了。想不到我進這個學校已經六年了啊！回想起當年同現在的我相比真是太不一樣！這裏，有着我們最真的記憶；這裏，充滿了我們的歡聲笑語。學校，你是多麼美好的地方啊！

我讀五年級的時候，學校在六一節那天，並沒有像以前那樣給我們放假，而是給我們了一個意想不到的驚喜，那就是搞活動！大家一定覺得不怎麼有意思，但這個活動卻搞得有聲有色的哦！那一天，我們班人就在這麼一個驚喜中激動了整個上午！真不知道同學們在想些什麼啊，能把我們最愛的午睡都給錯過了，可憐啊，嗚嗚嗚。

我給大家介紹一下游戲和規則！我們班的遊戲是保齡球。想必你肯定是聽過沒玩過，不過這次你有福了，來我們班不用錢就能玩，嘻嘻，當然沒你想的那麼簡單哦！我們這次花了好大的心思才把它弄好，它才不會隨隨便便就倒下。因為我們在裏面加了水，加了水以後，它的重量就增加，所以才不會輕易被你們打到。玩法很簡單，只要你有壘球直線扔向瓶子，三次機會，這三次裏面，你砸中的數量最多的那次，就是你最高成績。全中，哼，那就是你運氣好，有本事三次全中。

一陣廣播聲後，活動開始了！由於我們班的遊戲好玩，所以得到了大家的追捧。一開始就有很多人，如果説放進教室的話，那要兩個教室才夠。我們決定五個五個來。“啊哈，全中”又是一個全部砸中的同學，急急忙忙跑到張老師那裏去印印章去了。門突然開了，哦，我們的救星第二批工作人員登場。“哈哈哈哈，我輪到我們去玩咯”我東張西望的再找我第一個要去的地方，誒，想來想去還是來到了自己班，畢竟是自己班人，不愛自己班，不成愛別人班？工作人員把球給了我，我念了個咒語，扔了出去，“嘣”全中；第二次，全中；第三次，全中。我高興的一蹦三尺高，急忙跑去張老師那裏蓋章。時間過的真快啊，我們的活動結束了，我是那麼的戀戀不捨的回到教室。張老師發完獎品後，就讓我們看視頻打發時間了。

我的國小生活裏的時光變成了回憶，永久的回憶；我會將它永遠烙印在腦子裏，永遠的記住它。這最快樂的時光！

我國小生活作文7

今天，學校組織我們四年級全體同學到文化創意實踐學校參加實踐活動。

在這一天裏，我們分別參加了户外素質拓展——勇敢者道路、南拳、科技製作——機器人DIY、創意表演和木活字印刷術。其中我最喜愛户外素質拓展——勇敢者道路。

勇敢者道路分為十四關，每一關都令人膽戰心驚。在觀察完關卡之後，我跟着第二批“勇敢者”開始了挑戰。

我迅速爬上輪胎製成的梯子，輕鬆過了第一、二關，而第三關卻讓我傻了眼。原來，第三關通過的方式分為兩種，一種是抓着繩子，踩在很小的木樽上抵達對岸;另一種是抓着繩子，踩着木板到對岸。我選擇了後一種，我用力牽住繩子，站上木板，小心翼翼地邁開步子，盪到另一塊木板旁邊，用右手抓住另一根繩子……就要成功了!我本能地鬆了一口氣，突然，後面有人用力抖了一下木板，我嚇了一跳，身體不由自主地往前傾，一個趔趄，差點摔下去。幸虧我反應快，一下子抱住了柱子，不然……要知道木板下的網大得可以容得下一隻腳。

我一路暢通無阻，來到了第八關——“M”形網。我看見“M”形網上窄下寬，離地面大約有四五米高，這一關也太難了吧!我暗自思索，可是，已經沒有退路了。我咬緊了牙關，伸出腳。我用力抓着繩子，雙腳緊緊貼在繩子上，用跟蝸牛差不多的速度往上爬，汗水從我的額頭上不斷流下來……該下坡了，我將雙手交叉在身後，雙腳慢慢往下移動，漫長的煎熬過去了，我順利通過了第八關。

終於，我克服重重困難，成功通過了所有關卡。“我勝利啦!”我向天空大喊。

機器人DIY也特別有趣，在老師的指導下，我和搭檔用一個個不同的零件，通過鉚釘連接，成功組裝了能旋轉的機器人。當按下連接開關，機器人旋轉起來時，教室裏一片歡呼。

這次實踐活動，讓我們學到了許多課本上沒有的知識，既挑戰了自我，也讓我們更深入地瞭解了中國傳統文化，真正是在學中玩、在玩中學。

車子已經行駛在返程的路上了，我注視着窗外不斷移動的景物，心裏無限地留戀，希望我們下次還能再來。

我國小生活作文8

班級日記是我們班主任範老師的一個重要“發明”，就是我們班每學期建立十一本日記本，每組五個人，每人每週寫一篇日記。班級日記不但記錄了這些年發生在我們班的奇聞趣事，也激發了我們寫日記的積極性，圍繞着班級日記發生了許多有趣的事。

記得有一次，我拿到班級日記後，生怕讓別的同學搶去，趕緊把日記放到書包裏，之後把書包放下，就放心地去打掃衞生了。

放學回家後，打開書包一看，忽然發現班級日記不見了！我仔仔細細地把書包翻了一遍又一遍，可是連班級日記的影子都沒有，難道它真的不翼而飛了嗎？如果真的把班級日記弄丟了，那可怎麼向範老師交代啊！

第二天，我來到學校一問，才知道原來是班裏的一個同學把日記“偷”走了。我找到他，問清了事情的真相，頓時怒火中燒，可他竟然在幸災樂禍！我一怒之下，轉身而去。

沒想到他竟然把昨天“偷日記”的經過寫得活靈活現，還得了範老豆最高的評價！在他的刺激下，我也寫出了被他偷走日記後的感受，同樣得到了最高的分數。這麼説來，我這叫因禍得福？

看來“偷日記”也不乏是個好辦法。我如法炮製。

有一次，我本想寫班級日記，可是最後的一本日記本卻被另外一個同學搶走了。於是，我便與一個同學精心策劃着如何能把日記偷到手，但“敵人”防守太嚴，沒偷到。

偷不到就搶！放學後，我們暗中跟蹤着他，另一位同學則在校門口是設伏，等他一到校門口，就攔住他，説：“把班級日記交出來！”

“不！”他説。

話音未落，他撒腿就跑，像一陣風一樣，向校門外跑去。我也不甘示弱，緊隨其後，使出渾身力氣，跑到馬路的盡頭，攔住了他的去路，我們兩面夾擊，讓他無路可逃，終於迫使他不得不“繳械”投降，乖乖地把班級日記交了出來，我們以勝利而告終！

發生在國小生活的故事太多了，這些故事都被我們用文字記錄了下來。

“唯文字不朽！”這些故事都將成為我們今後的美好回憶！