學習仁文化作文
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的學習仁文化作文,歡迎閲讀與收藏。
學習仁文化作文1今天我們去了浩仁,聽説這次是去研學。
我外婆就住在浩仁,我可是經常去那裏玩的,對那裏我可比較熟悉的。
走了不久就到了浩仁村。一路上的景觀讓我們歎為觀止,花紅柳綠、鳥語花香。我,當然是小導遊,給旁邊的同學講解了一路。
到了浩仁禮堂,只見一位先生到了講台上,原來他就是本次演講人滕爺爺。滕爺爺是浩仁村的退休教師,還當過我們琅琊國小的校長呢!
首先,是吳校長和村書記一個“雙堂雙進”活動德育基地的授牌儀式。然後是滕老師給我們做了講座。
浩仁村原名不叫浩仁村叫“皓塍”,後來因為發現村民老和鄰村鬧糾紛,才改成“浩仁”村,説也奇怪,村裏的風氣竟然慢慢變好了,糾紛也少了。
滕老師還説,浩仁有三好,分別是山好、水好、環境好。環境我們已經見識過了,村裏綠樹成蔭,道路整潔,小橋流水,亭下小魚嬉戲。山好,浩仁到處都是崇山峻嶺,山上的木料、竹子,給村民們帶來許多受益。水好,大巖水庫的水都是浩仁的水,又清又甜,使得這裏的西瓜、茭白特別可口有名。在這裏生活的每一個人都很快樂,並且心中都有一個字“仁”。浩仁村還有一個柳塘,因為這個池塘旁邊都是柳樹,所以才叫柳塘。那裏風景優美,是村裏人最愛玩的地方。
我明白了,其實這次研學的目的,就是讓我們把浩仁村的“仁”精神傳遞給後人,讓更多的村子變得像浩仁村一樣美麗、和諧、仁愛。
學習仁文化作文2今日大家來到浩仁,聽聞此次是去研學。
我姥姥就住在浩仁,我但是常常去那玩的,對那邊我可較為了解的。
離開了沒多久就到了浩仁村。一路上的園林景觀使我們讚歎不已,柳綠花紅、花香鳥語。我,自然是小導遊員,給邊上的同學們解讀了一路。
到了浩仁會堂,但見一位老先生到了演講台上,原先他便是此次演講人滕祖父。滕祖父是浩仁村的退居二線老師,還曾當過大家琅琊中國小的校領導呢!
最先,是吳校領導和村支書一個“雙堂雙進”主題活動品德教育產業基地的'揭牌儀式。隨後是滕教師讓我們幹了專題講座。
浩仁村本名不叫浩仁村叫“皓塍”,之後由於發覺羣眾老和村西鬧糾紛案件,才改為“浩仁”村,説也怪異,村內的作風居然漸漸地變好啦,糾紛案件也少了。
滕教師還説,浩仁有三好,分別是山好、水好、自然環境好。自然環境大家早已眼界過去了,村內綠草如茵,路面乾淨整潔,小溪流水,亭下小魚玩耍。山好,浩仁到處都是高山峻嶺,山頂的木材、竹子,給羣眾們產生很多獲益。水好,大巖水利樞紐的水全是浩仁的水,又清又甜,促使這兒的甜瓜、萵筍尤其爽口知名。在這兒日常生活的每一個人都很快樂,而且心裏都是有一個字“仁”。浩仁村還有一個柳塘,由於這一魚塘邊上全是垂柳,因此 才叫柳塘。那邊風景秀麗,是全村人最喜歡好玩的地方。
我懂得了,實際上此次研學的目地,便是使我們把浩仁村的“仁”精神實質傳送給後代,讓大量的村莊越來越像浩仁村一樣漂亮、和睦、仁德。
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