誇誇我的老師作文【精】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的誇誇我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

誇誇我的老師作文1

我的班主任教師——李教師和我的媽媽年齡相仿。她有一頭漂亮的長髮經常披在肩上。走起路來精神抖擻，像個體操運動員；説起話來和聲細雨；做起事來乾脆利落。她是我們學校優秀教師中的一位，並且今年還被評上了荊州市第一屆師德模範教師，這也是我們全體三｛3｝班同學的驕傲。

上課的時候李教師一臉嚴肅認真的樣貌，炯炯有神的大眼睛在我們每個同學的臉上掃過，任何小小的動作都逃可是她的眼神。課間的時候，李教師一臉和藹可親的樣貌，和我們一齊跳繩、玩遊戲……李教師不但人長得好，課也上得好。她經常帶着我們以遊戲的方式讓我們領悟其中的道理，認識難記的生字、詞語。她告訴我們這叫“娛教寓樂”，在玩的當中吸取知識。在我們心裏她就像是媽媽！讓我們三“3”班像一家人一樣生活在大團體中。

記得有一天早上，李教師正在上課，我突然“哇”的一聲吐了，吐得桌上、地上到處都是，害得同學們也要吐了。這時候，李教師連忙走到我的身邊説：“新業，你怎樣了，是不是生病了？”然後急忙拿來抹布和拖把把髒東西擦得乾乾淨淨，讓同學們都回到了自我的座位，這時候我看到了同學們眼裏閃着和我一樣對教師的敬意。

我愛我們的教師，我的教師真好！

誇誇我的老師作文2

要説到我們班的班主任兼語文教師張教師，能夠説的真是説不完啊！

先説我第一眼見到教師的時候，一身紫色的連衣裙、扎着馬尾、感覺很年輕。但教師説她快40歲了。都奔4了。當時我還不相信，教師的兒子都上高三了、並且教師打扮得一點也不像快40的人。

教師的氣場很強大，每次上課或者是跟我們講一些道理時沒有一個人敢講話，都專心致志的看着教師講。教師為我們這個班也做了很多事，把我們的教室裝成一個“綠色家園”每一天都為這些“小生命”澆水，樂此不疲。

為我們班的成績更着急了，每次談到成績，她都會發火，讓我們努力把成績提上去。我們也明白這是為了我們好。教師為了鍛鍊我們，讓我們每個人都要上台演講。讓同學們投票選出最好的，進行加分。

我覺得在張教師這個班是很幸運的。因為教師為我們這一屆付出的比以前的都要多，對我們也是很用心在教。

我眼中的張教師是關愛學生，以身做則的好教師。是我們的榜樣，她也是學校的領導，也是教師們的榜樣！

誇誇我的老師作文3

萬教師是我們的作文教師，他的頭髮短短的，好像從來也不能長長似的。他的頭髮還似乎會變色，今日是黑色的，明天是棕色的，後天又不明白是什麼顏色的了……

她的眉毛彎彎的，讓我想起了蘑菇兄弟一齊唱的《她的睫毛彎彎》這首歌，彎彎的眉毛像一對倒掛着的彎彎的月亮。

萬教師教我們寫作文方法異常，總是在玩中寫。去年冬天，外面下起了鵝毛大雪，地上像鋪了厚厚的”兔子毛“，路兩邊的灌木叢也戴上了白色的”禮帽“。我們的心彷彿飛出了窗外，想痛痛快快地玩一玩。教師似乎看出了我們的心思，領着我們出去堆雪人。我們和萬教師給雪人滾了兩個雪球，萬教師滾的大雪球是身體，我滾的小雪球是腦袋。萬教師還給它圍上了藍色的圍巾，在頭頂插上了一個手套，遠遠看去，雪人好像在跟我和萬教師招手。突然，我的扣子”啪“得一聲掉了下來，我靈機一動，把釦子貼在雪人的“臉上”，做了雪人的鼻子。看着胖乎乎的雪人，我想：今年肯定能收到聖誕老人的禮物。教師用含笑的眼睛看着我，似乎在對我説：“會的，你的願望必須會實現的。”

我們痛痛快快地堆完了雪人，萬教師便開始輔導寫作文了，在萬教師的輔導下，我們不再覺得寫作文是一件痛苦的事了。這就是愛玩，又深愛我們的萬教師。

誇誇我的老師作文4

在大家心中，老師一定是偏向成績優秀的學生吧？不然！你看：

入學的第一天，同學們正大氣不敢出的在台下聽萬老師對我們提出的要求：“無論你以前成績優秀與否，在我這裏，一切從0開始！我不會偏向任何人！”

這，就是一視同仁的萬老師。

在大家心中，説起經驗豐富的老教師，一定就是隻會板着一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：

摸底考考完，萬老師立刻把班級按成績平均分成了九個部落，九個不相上下、勢均力敵的部落，並創造了“爭先創優計分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽“而戰”。老師還開創了“互助教室”，讓部落中的領先者拉被甩在身後的學困生們一把，互幫互助，取長補短！

這，就是教學新穎的萬老師。

在大家心中，老師的評分標準一定是隻要對的題目多，分值就高吧？不然！你看：

一次發作業時，我興沖沖地跑去看我的成績，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個“C”。

我仔細一看作業，全是勾，沒有一個叉！我急忙去找萬老師：老師，我為什麼得了個‘C’？”

萬老師嚴肅地回答：“態度！”

我仔細看了看作業，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太複雜了，別字也太多了……

我終於明白了老師的意思。

這，就是以態度取人的萬老師。

這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了萬老師多少心血！我們成績的好與壞，似乎對老師並沒有什麼影響，然而，萬老師卻執意要教好我們，並且不圖一分錢的回報！這一切的一切，不值得我誇嗎？

可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！

誇誇我的老師作文5

夜深了，我坐在窗前，望着天花板遐想，想到的卻是郭老師略帶微笑的臉龐，筆尖在紙上跳躍寫下了今天的——誇誇我的老師。

時光轉眼流逝，可我一直忘不了教我三年的數學老師郭老師。其實郭老師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣。在上課的時候，她十分嚴格，上課認真，是位負責任的好老師，此外，她對待每一位同學都不偏心，對每一位同學的學習都十分關心。

記得讀一年級的時候，在課間休息時，我不小心把頭撞到了石桌的角上，剛好是太陽穴這個位置，非常危險。我急忙跑到辦公室，郭老師看見了嚇了一跳，趕緊把我送到了醫院，由於我膽子小，嚇了哭了，郭老師還不停地安慰我，不要怕，不要怕。，她還幫我墊付了醫藥費。第二天，郭老師又來關係我飯盒洗了沒有。

還有一次，臨近期末考試，郭老師挺着大肚子給我們補習功課，希望我們在期末考試中能考出好成績。

直到今天，我對這些事情還還念念不忘，雖然郭老師不教我了，但是由始至終我對郭老師非常敬佩，

郭老師真是一位好老師。

誇誇我的老師作文6

從小到大，我有過許許多多的好老師，他們教我知識、教我做人、伴我成長，今天我就來誇誇我的語文老師秦老師吧！

我的秦老師年輕漂亮，她不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的短髮，長着一雙黑寶石般的.眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能説會道的嘴，時常把我們説得心服口服。

我的秦老師很會講課，每次一上語文課，同學們總是格外有精神。前幾天秦老師給我們上葉聖陶爺爺寫的《荷花》時，我就像真的隨着秦老師一起來到了美麗的荷塘邊欣賞着滿池的荷花，我們眼前似乎真的出現了又大又圓的碧綠荷葉鋪滿水面的，中間開放着清香怡人的荷花，我們真的陶醉其中了，自己也像變成了一朵荷花靜靜地綻放在荷塘裏，聽蜻蜓告訴我清早飛行的快樂、聽小魚游過來告訴我昨夜做的好夢……每當秦老師講到山，我們就像真的看到了挺拔的高山；每當秦老師講到河，我們就像真的聽到了嘩嘩的河水聲；每當秦老師講到草原，我們就像真的看到一望無際的草原。下課了，我們總是留念地望着她的背影，希望下節課還是她來上。

秦老師對我們很寬容，每次有同學犯了錯誤，秦老師不會打罵我們，而是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣錯下去的嚴重後果。如果有同學沒有做作業，秦老師會問明原因，然後叫他補起來，她從不體罰我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。

這就是我們年輕漂亮、温柔善良、像媽媽、又像朋友的秦老師，無論我以後長多大、走多遠我都不會忘記她，因為她教我知識、教我做人、教我美德！

誇誇我的老師作文7

我心目中的好老師，是敬業負責的、是對學生嚴格要求的、更是有愛心的老師。今年我升入了鐵嶺中學的預備班，剛開學，我就遇到了位好老師一一我們的班主任黃老師。

暑假裏，老師和教官們帶領我們在操場上進行了為期五天的軍訓。經過第一天艱苦的軍訓，我感到非常疲累。第二天早上起牀時，感覺頭暈暈的，媽媽很擔心我軍訓時會受不了，便告訴了班主任黃老師，拜託老師關心我一下。

軍訓前，黃老師向我走過來，摸摸我額頭問：“身體怎麼樣，今天軍訓能不能堅持？”我感覺自己還能夠堅持，便回答了一聲：“可以。”軍訓途中體息的時候，黃老師又怕我會被曬得太熱，再次關切地問我：“還能堅持嗎？”我雖然感到很累，但我不想放棄，大聲回答：“能堅持。”老師聽了後誇獎了我，並對我説：“能堅持就儘量堅持，但不舒服千萬不要硬撐，要告訴老師。”我聽了老師的話，覺得心裏很温暖，努力堅持到了最後。

那天回到教室後，黃老師當着全班的面表揚了我，説我儘管身體不舒服，但還是堅持到底，要大家向我學習。我聽了後很開心，為了不辜負老師對我的期望，在接下來的軍訓中，我表現得更出色，被評為“軍訓好少年”。我很感動，也很感謝黃老師，是老師的關心和鼓勵，讓我堅持到了最後。

黃老師就是我心目中的好老師，相信在接下來的國中生活中，我會遇到更多的好老師。

誇誇我的老師作文8

路老師是我的語文老師，也是我的班主任。她高高的個子，一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛是那麼鋭利，透着智慧的光芒，顯得格外精神；明亮的眼睛下面是高高鼻子，一張能説會道的嘴。

路老師知識淵博，她帶我們品味語文，親近生活，每一節語文課，我們都聽得特別有精神，而她只要看見我們有了進步，就會笑眯眯地誇獎我們，她夸人的詞語總是因人而異，很少有重複的，真不愧是語文老師！

路老師特別温柔。有一次，路老師給我們聽寫生詞，因為粗心，很簡單的詞語我寫錯了兩個，當我改完錯交給路老師的時候，我以為她會狠狠地批評我一頓，她卻用那彷彿能看透人心思的眼睛看着我説：梓彤，吃一塹，長一智，你是這麼優秀的孩子，我希望你下次全都正確。於是我暗暗下定決心，下次一定要全對，而且一定要做班裏語文成績最好的孩子，讓路老師以我為傲。我真的做到了，好幾次單元測試路老師都表揚了我，聽着她的表揚，我的心裏比吃了蜜還要甜。

路老師也是一個關心學生的好老師。記得有一次，我上操時在樓梯上摔倒了，她第一個跑過來問我要不要緊，還陪我去醫務室包紮，她和我説了許多有趣的事情，讓我忘記了對包紮傷口的恐懼，她安慰我要做一個堅強的孩子，就在那時我明白了堅強這個詞的真正含義。

就這樣，日復一日，年復一年，我們在路老師的教導下，知道了許許多多做人的道理，也學會了許許多多的本領。

路老師，我們離不開你，就像魚兒離不開水，謝謝您！

誇誇我的老師作文9

我有一名十分好的教師。

他天天都帶着金絲邊的眼鏡，頭上留着短髮，臉上還殘留着娃娃氣。

他上課上的十分好，就連班上的淘氣大王包星宇也聽得入了迷，比如説在上《夢圓飛天》那一課時，他用生動的句子和查來的資料合在一齊，我們面前好像又回到了20xx年10月15日神舟五號飛行時的場景，當下課鈴響時，每一個人都發出”時間過得好快呀“的感歎！每個人的書上也都寫滿了課堂筆記。

教師不僅僅課上的好，平時對我們也很好。他不會因為課沒有上完，就用副課來換；即使偶爾出現這種情景，他也會及時換回來。

教師有時候會選一些好書放在圖書角，並且會用一些上課的時間來介紹這些書，還經常鼓勵大家寫讀後感，貼在班級博客上頭，把自我認為的好書介紹給大家，讓大家一齊來讀。有時他還會給大家的作文上做一些小修改，發到報社去，如果能在報紙上發表，教師就會給大家用這種實際案例來講一些寫作的技巧，指導大家寫作的使用靈活運用。

這就是我們的好教師——xxx。

誇誇我的老師作文10

看那在發脾氣的就是我們的班主任姚老師。她眉毛成了“v”字形，頭髮豎了起來，眼睛裏充滿了怒火，彷彿隨時會爆發似的。聲音擴大了“N”倍，講一句話，整個教學樓都得抖三抖。你們可別被嚇壞了，平時姚老師對我們關愛有加，非常親切。我們都叫姚老師“變色龍”呢！

學習上老師很嚴厲，但在生活上對我們關心愛護。有一次上課，我覺得頭暈暈的，沒有力氣。連我最喜歡的體育課都提不起精神來，無精打采的趴在桌子上。從遠處傳來了老師的腳步聲，老師的腳步聲像一曲催眠曲，我一下子就睡着了。突然我感到了一陣冷冰冰的東西在我頭上，我慢慢睜開了眼睛。看見我的身邊坐着姚老師，桌子上放着一杯温水和藥，親切地跟我説：“我已經打過電話了，你媽媽馬上到了，在睡一會兒吧！”

“嗯”。我説。我的心裏暖暖的。

還有一次我語文考試我失誤了，考了歷史最低分88.5分，我的心驟然間跌入了萬丈深淵，非常自責。放學了，同學們都走了，我留了下來。老師走過來摸了摸我的頭，微笑的鼓勵我。老師的話像一束陽光，把我內心的烏雲趕走了。

老師就像學習路上的指明燈，為我們點亮成功的道路。

誇誇我的老師作文11

我的教師姓王，叫王芳，我們叫她王教師；她長着一隻不大不小的嘴巴，一個小巧玲瓏的鼻子；在她的眼鏡下頭，長着一對大大的眼睛，她的眼睛炯炯有神，那犀利的目光彷彿能把我們每一個人都給徹底看透。

別看她長得那麼温柔，其實可兇了。有一次，我們班上的一個同學考試時沒寫名字，教師就罰他抄自我名字抄了一百遍；還有一次，有一個同學在罵人，被教師逮了個正着，他苦苦哀求教師不要罰他，可是沒用，教師像下聖旨一樣，讓他把他剛剛罵的話抄一千遍，由於他賴在教師那不走了，教師叫我把他押回去，“聖旨”一下我哪敢不服從，我便像押犯人一樣把他押回了教室，由此可見，教師是多麼兇啊！

教師雖然兇，可也有温柔的一面，假如我們班上有人獲獎，教師高興的像麻花栓豆腐——別提了。不僅僅是這樣，教師教育我們的時候，會打起十二分的精神；每一天晚上，我們已經進入了夢鄉，可是教師還在燈下備課，絕不會有一天偷懶，教師那無私奉獻的精神令我感動。

啊！我的教師你是我的榜樣，我有千言萬語想寫，可就在這短短的文章裏，有怎能傾訴完呢？

誇誇我的老師作文12

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的老師。説到誇老師，我們的班主任玉老師可是三天三夜都誇不完呢！她不僅有一副慈祥的面容，還智慧、大方、善良……

玉老師是個智慧的老師。有一次課間，我們班的兩個“搗蛋鬼”不知到因為什麼而打起來了。他們打的可激烈了！一方鼻涕眼淚刷刷齊流，另一方鼻青臉腫，可是誰也不肯跟對方道歉。同學們説服不了他們兩人，只好去教師辦公室請玉老師來了。沒過一分鐘，玉老師就來了。可令同學們驚訝的是，玉老師一點也不生氣，也沒有要發火的跡象。咦，這是什麼回事？同學們就覺得很奇怪。只見玉老師心平氣和地跟那兩個同學説：“你們兩個打夠了就互相擁抱10秒鐘，沒打夠就繼續打。”然後，説完就往後退了幾步。但是，他們兩一點動靜都沒有……10秒鐘後，課室裏傳來幾陣歡笑聲。細細一看，不正是剛才打架的兩個“搗蛋鬼”嗎？啥？同學們驚呆了，這也行？玉老師太聰明，太有智慧了啊！

玉老師是一個大方的老師。九月份開學過半了，可我們班書架上的書還是那麼少。一天早讀下課後，玉老師從辦公室抱着整整一摞書，足足有20本。她走進教室，對同學們説：“我買了20本書，放到書架上給你們看。你們就當我傻吧，我買了書是為你們好。”同學們聽了，很感動。我看了看，平均每本書23元，這樣一來，玉老師就為我們付出了四百六十多元。記得五年級時候，玉老師也一口氣買了四套書送給我們，總價值超過了一千元！我不由得感歎：玉老師真大方啊！

玉老師還是一個有方法的老師。有一次，她召集我們四個大組長來開會，內容是值日安排。她很仔細，也很耐心地跟我們説清楚內容要求，並讓我們打印出一個表格。根據玉老師的要求，我們很快地就完成了任務。而且方便簡潔。從那以後，我們的值日安排就很方便了。

看！這就是我們的玉老師。要是誇起來，三天三夜真的誇不完啊！

誇誇我的老師作文13

咦？這位苗條身材，一米六多個，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下，還有一張能説會道的嘴的是誰啊？告訴你吧，她就是我們可親可敬的班主任——黃老師。

班主任非常嚴格地要求我們，如果上課有哪個同學稍有一絲絲錯誤，立刻揪出來批評一頓，讓我們每節課都專心致志地聽講。記得上次，上課時，我偷偷地與同學説話。黃老師那雙雪亮的眼睛看見了，毫不留情地扣了我們小組十分，並嚴厲地批評了我，讓我羞愧不如，我下定決心今後要專心聽課。黃老師這樣嚴格地要求，同時也對每個同學敲響了警鐘。

班主任講的課，是那樣有聲有色，而且非常幽默。有一次，黃老師教《白鵝》這篇課文時，由於我們的粗心大意把“亞於”的“亞”字讀成了第三音，剛巧，黃老師的名字就叫黃亞瑜，正好同音了。黃老師聽見我們朗誦的課文，忍不住笑起來：“我與狗的狂吠有關係嗎？”頓時，全班哈哈大笑，但是這也使我們深刻地記住了要認真地對待每個字，讀準每個音。

黃老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識，更要學會如何做人，在品格方面，黃老師也不放鬆對每個同學的要求，她時常叮囑我們：培養一個良好的習慣，就是培養一個良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！黃老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的黃老師崇高的勞動。

誇誇我的老師作文14

我要説的是我們的語文老師葉老師。

我們的葉老師個子算中等，臉圓圓的，不胖。

葉老師對我們很好，對我們都是一樣的要是誰犯了錯誤就罰誰，從不輕饒。在上課時葉老師的課堂我最喜歡，有時玩成語接龍，有時來辯論大賽，還有時讓我們自己看書或寫作業。

葉老師在上品德課的時候，還會讓我們來當老師，來給同學們上課，每當我們上課的過程太累了，葉老師就會給我們休息一會兒。

在前幾天，葉老師叫我、徐舒暘和周凱豐一起去學校裏搬書，搬了幾次後葉老師就讓我們休息一下，搬幾次就讓我們休息一下。

有時，我們有做不出的題目的時候，葉老師都會好好地和我們一起來思考題目，會給我們最有用的提示，讓我們快速的破解題目。有時，向我們的預習作業，葉老師都會在課堂上給我們講解。每當考完試試卷發下來的時候，葉老師都會每一道題目都會分析詳細，有時我們實在想不出來答案，葉老師會把自己的答案説給我們聽，讓我們參考讓我們可以想出自己的答案，再讓我們把自己的答案説出來，有不足的地方在幫我們做修改。

有同學受傷了，我們和葉老師説，葉老師會馬上去看受傷的同學讓幾個同學扶着受傷的同學去醫務室塗藥水，受傷的同學塗好藥水後，再將受傷的同學扶到班級裏，然後葉老師問這個受傷的同學傷勢怎麼樣？在千叮嚀萬囑咐叫這位受傷的同學不要亂跑而不要在玩危險的遊戲了，體育課跟老師請個假，不要再離開位子了。這樣一些話後，就和我們説以後不要再玩這些危險遊戲了，要注意安全，要玩安全的遊戲。

就在這幾點中，我就覺的葉老師很好。

誇誇我的老師作文15

我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語文*老師，她長着高高的鼻樑，一對明亮的眼睛鑲嵌在一個橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。

*老師平時對我們非常嚴格。如果上課的時候哪一個同學稍微不認真，就會被老師狠狠地批評一頓，我們都能專心志致地上課聽講。有一次，上課時，我發現了有兩位同學在偷偷地講話。我看見了*老師那雙明亮的眼睛看着他們，毫不猶猶豫地請他們倆回答問題，他們倆一站起來，低着頭，一聲不吭。“台下啦啦響，台上發台瘟，*老師一發話。全班同學哈哈大笑，那兩個同學羞愧萬分，恨不得有個地洞鑽下去，我想他們一定會認真上課了。*老師這樣的批評，對每個同學都來了一次警告。”

*老師不僅上課對我們嚴格，而且要教我們學做人。

讓得上一次，我們班非常吵的時候，突然，*老師走了過來，對我們和藹可親地説：“同學們，要養成一個好習慣，就能讓我們長大時，一生受用，做一個好品質，從現在起就要，好才華，好習慣的人！這時，全班安靜了下來，做端正，認真聽課。我想原來養成一個好習慣是這麼重要的。”

*老師平時很關注同學們的品德教育的問題，只要在課後，老師都會及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比另一節高。

*老師是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的益友，每一節課總是認真引導我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識的海洋裏，遨遊。讓我們積極學習，更上一層樓，承受着辛勤園丁的澆灌。

老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓我們茁壯成長，像一部永不生鏽的播種機，不斷地播下種子，又像照明燈照着我們前進，啟迪我們走向成功。老師，謝謝您！