有關寫詩作文彙編9篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的寫詩作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫詩作文 篇1

夢裏，楊柳依依，水面如鏡，春風微拂，漣漪層層。我看見了，我看見你站在寒風蕭瑟的塞上，眼裏是茫茫白雪，心裏是縷縷愁緒，白雪紛紛揚揚地傾瀉在面前的黃沙上，待到眼裏已被白雪填滿，正想離去，卻又不忍踏碎了這無瑕的潔白。

牡丹，太奢華，太耀眼，集萬千寵愛於一身，你不愛。蘭花，清冷高潔，嬌豔芬芳，暗香幽幽，你不顧。梅花，因苦寒而香，堅韌頑強，你不理。挑剔的你卻迷戀雪花，你説“不是我刻意偏愛雪花輕靈的模樣，真的是它有自清冷漫出不可言説的好處。”謝道韞説，“未若柳絮因風起。”你也説它“別有根芽，不是人間富貴花。”

你口中吟誦的雪花就像你，落寞得不沾半點世俗之氣。

“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”你是鬱鬱寡歡的，縱使你天資聰穎，學富五車，家境殷實，你擁有一切世人奢求不到的東西，可它們依然掩不住你的憂傷。黛玉葬花的心事是女子的纖弱無助。那你呢？你為何也要發出“如魚飲水，冷暖自知。”的慨歎？

王國維説你是“千古傷心人”，是啊，能將傷心一詠三歎，悲切綿延不絕的也只有你。“北宋以來，一人而已。”王國維的話一出，對你是極高的讚許，可是對之後的中華文壇卻是語盡而意不盡的指責。不可否認的是，北宋以後戰火不停，果真變得前無古人後無來者，在戰火中的文化如同寒秋的落葉，零落成泥碾作塵，卻不似梅花的芳香如故。再不復盛唐之風。詩經楚辭是盛，漢賦唐詩是盛，千金買馬是盛，醉笑陪君三千場亦是盛，可惜後人之作都稱不上是盛。

你有文才武略那又怎樣？你有千金萬兩那又怎樣？你得到了功名那又怎樣？這些世人追逐的東西都不能使你快樂，它們都是虛無的，那要它們又有何用？我知道，榮華富貴你是不屑的，千金美人也不是你的夢想，你要的只是能征戰沙場，保家衞國，在戰場上百步穿楊。然而，即使你有建功立業之心，安邦定國之志，可過分顯赫的家世卻羈絆着你。一生只得了一個一等侍衞御前行走的虛銜，伴君左右，卻不是去血飲沙場。康熙最愛的不是你的武功，是你傾國的文才。你夢想效力於金戈鐵馬的軍營最終還是成了泡影。

自古英雄難過美人關，有幾人能像柳下惠那般坐懷不亂？你那青梅竹馬的絕色表妹終還是進了宮，做了皇帝的愛妃。你或許也曾想過與她結髮為夫妻，恩愛兩不疑，可惜，造化弄人，表妹鬱鬱而終。你的夢若蠟液融化卻成冰。人生若只如初見，多好！如果她是鮫人，依然會為你落淚成珠。

你生為滿人卻痴迷於漢的文化，置身於奼紫嫣紅、朱門廣廈之中心卻遊離於繁華喧囂之外。你是性情中人，這一點也不假，這樣的你一生註定為情所累，“視勛名為糟粕、勢利如塵埃”，“以風雅為性命、朋友為肺腑’……

率真的你遭遇渾濁的政治，心中自然也是進亦憂，退亦憂，“長漂泊，多愁多病心情惡，心情惡，模糊一片，強分哀樂。擬將歡笑排離索，鏡中無奈顏非昨。顏非昨，才華尚淺，因何福薄。”其實也正如你所説，很多事，當時只道是尋常。

你，納蘭性德，你是在給自己屬文，給生命寫詩！

寫詩作文 篇2

初次與你相見，是在秋日的一個午後，落葉，枯黃而乾燥，秋風，悲寥而刺骨。你，從遠處款款走來，與我擦肩而過。

凝望、深思。時間從指間逝去，無聲、無息。留下的只有過往，思緒再一次回到那一瞬間，回到那美好的一剎那，時間，彷彿停下，我的心在跳動，一切都停下了，馬車停下，汽笛聲戛然而止。那一刻只屬於我……

好想為你寫首詩，寫我對你的思念，寫我對你的祈禱，寫你的脈脈深情。你的笑，讓我沉醉，你的背景，讓我迷茫。閒敲茶几，燈花驟落，留下的只有一抹殘香，一攤落紅，讓人心醉，讓人歎息。露角斜飛，衣襟盡濕，寒兔也不禁打顫，秋天已過冬天又至。那時的落葉早已秋風捲起飄向遠方，留下的，只有思念，思念你的笑，你的'背影。

後來啊，漸漸的開始忘記你，在記憶裏替你遮住一層神祕的面紗，讓我對你越發迷茫。於是你在河那邊，而我，卻在河這邊，我只有眺望你，卻無法勾勒你的美，你的笑，於是，我忘了你。

好想為你寫首詩，寫出你的悲屈，寫出你的深情，描繪你的美，你的笑，你的背影。

冬又去，秋又歸，樹葉枯黃損落，秋雨纏纏綿綿。當我路過那個地方時，我想起了你，也許，某一個雨天，在我們驚慌失措的躲雨時，會再一次擦肩而過，而我們回眸時，會一臉茫然，只是留下一抹笑，留下，那美好的一瞬間。

寫詩作文 篇3

賈島的《雪晴晚望》就是我最喜歡的詩。不知道是不是因為生活在南方的原因，我從小就對雪很嚮往，沒見過雪景，總聽別人説那厚厚的雪鋪在地上，像一層柔軟的地毯。

黃昏時，夕陽在雪上閃着金色的光是我最想看到的景色。結冰的溪水下面的生命，以及溪水上空升騰起的魚鱗般的雲朵，一層一層。在遍山皚皚白雪中，採樵人緩然下山，回到白雪覆蓋下的茅舍，寧靜、祥和。站在山脊上小息的夕陽在寒風的襲擊下終於墜下山谷。山峯在晚照中顯得更加雄奇。這個場景雖然透露出的是清冷，但是也勾勒出山間的生氣和動態。

遠處山岡上，野草正在燃燒。勁鬆鬱郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續續生於石松之間，而傲立的古鬆又衝破煙霧聳向雲天。一陣向晚的鐘聲，沿一條曲折的小徑隱隱傳來，詩人在回家的路上，遠遠的，就聽見了。這般寧靜祥和的美景是我從來沒有見過的，但在讀完這首詩時，我的腦海中出現了這樣一幅畫面。

這首詩寫於賈島長安應舉落第時期，但在其中卻看不見有憤懣，只如賈島詩風一樣的清冷。山間景色空曠寂寥，不知那悠悠鐘聲有沒有敲醒詩人，激勵詩人繼續前進呢？

寫詩作文 篇4

《詩經》有愛情，有戰爭，有勞作。各種題材，多種手法。想來，它的顏色必定是五彩的。但就這樣下定義，對它來説太草率了點吧，我必須要找個顏色為它冠名，那便是：熱烈的紅。

它的情感，非愛之深切，便是恨之入骨。還記得在城樓邊苦等男子的姑娘嗎？還記得使盡渾身解數追求淑女的失眠者嗎？或者又是在鄉間小路一見鍾情，相視一笑後一切盡在不言中男女嗎？各種各樣的愛，她愛得傲嬌，他愛得瘋狂，他們愛得有默契。

真想把變異大碩鼠一網打盡，真想讓還在田間幹活的人們趕緊回家洗洗睡，真想抽那個找個機會就談婚事的小夥子兩個大嘴巴子。我恨壓榨百姓的地主，我恨那個讓農民們在水中泥中泡爛雙腿的君主，我更恨那位拋妻棄子表裏不一的大渣男！我沒有他們的經歷，我的生活相較於這些不幸的人更加幸福美好，但讀了《詩經》，我卻能產生共鳴，我好象受過地主欺負，我好象看見過雙腳腫脹的樣子，我好象……我的心，被一團熾熱的紅色火焰包圍，久久不能平息。“內容過於真實，引起不適。”在感傷這些故事的隱約之中，我又好象體會出了放達的內心，強大的內心。他們選擇了歌唱把故事公諸於眾，他們不怕被人可憐，那是心中強烈的憤怒與放手一博的釋然。

不論是愛之深切，或是恨之入骨，詩經都展現得淋漓盡致，它帶領我走向兩個極端，詩三百，百味人生，每一味都富含最真摯的情感，最熾熱的紅色。不論酸甜苦辣，我都願再嘗一次，再走一遭。

寫詩作文 篇5

莊子説：“人之生，氣之聚也。”人的肉體歸根到底都是大同小異，即靈魂的容器，相比於凡胎肉體的百來斤，那21克的重量顯得更加沉重，似乎整個人生的旅程，僅是託着這21克走獨木橋，如臨深淵，然而靈魂之美勝卻人間無數，只待金風玉露一相逢。

人類與這世間別物終究是不同的，或許比不上花鳥魚蟲一生無憂無慮，亦或遠不及計算機的精密，但獨立之精神，自由之思想，舉世無雙。我想，我更願意品嚐過人生百態，而非做一個精緻的利己主義者，一切經過層層算法，再選擇利益最大化的一條路徑，拋卻價值觀和同情心，不計後果。就如同我偏愛寫詩的荒謬，勝過不寫詩的荒謬。

當人世種種在眼前一一鋪就時，巨大的信息量撲面而來，措手不及，拔劍四顧心茫然，下意識就變得機械化，在日日的重複中麻木，只顧着尋求最優解，或者説是對自身利益而言的最優解，可以為了這些絞盡腦汁乃至不擇手段，看得到眼前，忘記了更久遠的未來，又被暫時的欣喜矇住了雙眼，明明身處混沌還以為這就是世界全部。

“以詩書禮樂教化其風俗，變化其人心”，計算機擁有人類難以企及的知識量，人類卻能憑藉着書山一角為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。如果説生存是人類最基本的訴求，那麼一個正確的價值觀便是“生存”最重要的組成方式之一。計算機更重視“利”，但生而為人，當以“義”字為底。

譬如希特勒擁有着高智力與才華，他熱愛音樂與文學，然而不具備成為一個真正的人的基本要求，只因如此，天下流盡了多少生民血與英雄淚，才重新架起了天下承平的禮樂與秩序，敬畏生命，也熱愛生活。

即便是身無長物，空有一腔熱血，但仔細看看，肩上各自挑着擔子，左邊挑着仁，右邊擔着義，不比誰輕鬆也不比誰卑微，為自己的信仰和價值觀向死而生。

我偏愛寫詩的荒謬，勝過不寫詩的荒謬，正如莫言所説：“文學比於科學而無用，但文學卻依舊偉大”，何嘗僅僅是文學？我偏愛紅塵的酸甜苦辣，勝過計算機的精密冰冷，如果白日的語言已經腐朽，那麼不如用黑夜的夢語，用詩歌的性靈。

滿地都是六便士，他卻抬頭看月亮，別人眼中是謀利與墨綠色的代碼，他的眼中卻是温柔的白月光，心頭還有一顆硃砂痣，藏着不宣於口的仁義道德，比誰都快樂。

當你來到人間，你要看看日月，走在大街上，能看到灰色的世界中跑過兩個孩子，一個鮮紅，一個淡綠，還有一顆稗子提心吊膽的春天，那才是作為“人”的生活，偏愛寫詩的荒謬，勝過不寫詩的荒謬。

寫詩作文 篇6

今天，我躺在牀上作詩。

看着以前蒐集的日曆不禁作起詩來。

“兩隻黃鸝在枝頭，旁邊花兒開茂盛。”哦，不對，為什麼花兒開得那麼茂盛呢？，一定要有原因才行呀！

那就改成“兩隻黃鸝在枝頭叫，旁邊的花兒開得盛。”不對，這也不行——①太長了！②太羅嗦了！③不能像寫文章那樣寫！④不通順！

就改成“兩隻黃鸝枝頭鳴，旁邊花兒開茂盛。”好！完成兩句，那就容易過飛天啦！我正在屎殼郎駕雲——美上天了！我正得意洋洋，洋洋得意的時候一想——快作詩啦！

我靈機一動——“鴉見花兒開茂盛，花言黃鸝歌聲美。”

好組成全詩是：

兩隻黃鸝枝頭鳴，

旁邊花兒開茂盛。

鴉見花兒開茂盛，

花言黃鸝歌聲美。

意思是：兩隻助人為樂的黃鸝在粗壯的樹枝上鳴叫；

旁邊的花朵在翠綠的樹葉上顯得格外茂盛、嬌豔；

渾身黑色又自以為自己萬事皆知、什?《級?⑾不陡愣褡骶緄奈諮豢醇?ǘ淇?媚敲疵?ⅰ⒔墾蓿?駛起棵牽骸拔?裁椿ǘ淇?媚趨崦?ⅲ課胰茨敲春冢?旄嫠呶藝庵幻覽齙奈諮弧！

茂盛、嬌豔的花朵搶先説：“因為我們聽了兩位黃鸝先生的歌聲。不自以為是，虛心傾聽別人的心靈。”烏鴉羞愧的低下頭，向遠方飛去。

“耶！”我作了一首詩！

鳥語花香

（漢）譚彥銘

兩隻黃鸝枝頭鳴，

旁邊花兒開茂盛。

鴉見花兒開茂盛，

花言黃鸝歌聲美。

寫詩作文 篇7

暑假，我有幸讀了著名語文教師李鎮西先生的大作《心靈寫詩》，感觸頗深。 下面淺談一下我的體會。

一、 要學會尋找做教師的幸福感

儘管教師的物質待遇較之以往有很大改善，但在這個物慾橫流的社會，教師的幸福感並沒有隨着工資的增多而增多。相反，教師職業的倦怠感，挫敗感與日俱增，但在李鎮西先生的書中，我可以深深地感受到他的成就感，幸福感。因為李老師得到了家長、老師、學校、學生的高度評價。他所帶的班級無論是班風還是學風都堪稱一流，讀了《心靈寫詩》，發現教師的幸福並不是與物質財富成正比的，而是來源於學生的進步與認可。我想李鎮西先生之所以能成為名師，教育家，是因為他有自己的幸福觀。

二、 要學會用愛去感動學生

古人云： “師者，傳道受業解惑也。” 教師是人類靈魂的工程師，從事的是太陽底下最光輝最神聖的職業。教師作為擔任着育人特殊使命的師者， 他必須去愛，只有去愛，學生的心靈才能得以昇華。 從《心靈寫詩》中， 你能感受到李老師對教師事業的熱愛，對學生無私的愛，學生正是在他這樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”的愛的沐浴中感化下，達到與老師心靈的相通。

三、要學會用有限的時間增長知識

工作十多年了，似乎看書看得不多，只有讀一下《讀者》等雜誌，組織學習時學學新課改理論知識，通過電視網絡搜索一些知識，幾乎沒有堅持學習，李鎮西先生的課例分析讓人看着不由自主地開始崇拜他，這就是人格魅力啊，是用知識，豐富的知識為基礎的。我們的新教材涉及的話題越來越廣，對我們的專業知識也要求越來越高了。學習，唯有學習才能讓我們的魅力常駐。於是我感慨，我下定決心：要用有限的時間增長知識。

寫詩作文 篇8

學好語文的困難就是寫好作文，可是寫詩卻很簡單，隨時都可將自己的想法發揮的淋漓盡致。

也許，當你走在路上時，不會抬頭看天空，可是當你駐足觀望天空時，天空是空曠的，彷彿是一片湛藍的海洋。你再仔細地看，你會不禁張開嘴，吐出：“哇，好美的天空呀，”潔白的雲朵成羣結對的飄在媽媽的懷抱中，你會置身於一片幻相之中，而這一切，只要筆尖稍稍一動，就會構成一首抒情的小詩。

當你在吃巧克力時，你可以細細品嚐它的濃香。輕輕的咬上一口，讓它在你的嘴裏慢慢溶化，彷彿是你獨自駕馭一隻小船，優雅得滑行在濃郁、纏綿的巧克力中，這些何嘗不是一首精美的小詩？

當你手捧一杯熱氣騰騰的乳香牛奶時，你會感受到這獨家醇香，它會像柔滑的白絲帶一般圍繞着你，讓你感歎生活如此美好。如果手捧一杯略帶苦澀的咖啡，你也不要皺眉。而是想，生活中必定會有許多辛苦，不要畏縮，所有的辛苦就像是這杯苦咖啡，讓我們把所有的艱辛都消滅了吧，一飲而盡後的感受不又是一首感悟人身的小詩嗎？

當你與他人交談時，你可以根據對方人物特點，給予恰當的比喻。假如她是一個文靜、純潔的女生，你可以在詩中將她視為一輪明月，假如他是一個熱情、奔放的青年，你可以在詩中將他視為一輪太陽。

沒錯，詩就是這樣簡單，填補你的想法。在詩中，你可以寫任何主體，再配上優美的詞語，就會變成幻想的城堡。

寫詩 ，真好！

……

寫詩作文 篇9

人家説，能寫出詩來的決對是大人物，要不就是什麼教書先生寫得，那有什麼小屁孩寫呢？

小孩子不懂，不曉得抒發靈感。寫詩也沒什麼壓韻，這無非是大人狡辯而已，誰又曉得他的智商如何？

在晚上我從夢裏道出一首詩，雖説不是第一篇，但還是無比喜歡，當日在鄉下，在夢裏看見成排鬱鬱葱葱樹林襯着絲絲薄霧，“浩瀚”的田中立着兩三棟房子於是在田中，似乎又看見了早起的農民，揮灑汗滴，看着這沒有半點雜色的田，我怦然心動，可謂是昊天厚土育自然，天剛一黑，升起一抹彩霞，還是傍晚，卻家家升起翠煙，可謂勤勞啊。

於是在夢裏便作詩一首

　　鄉間

綠林幽幽薄霧間，田中樓房兩三斜。

一抹彩霞翠煙起，東方一紅田中耕。

寫到這裏面詩意卻只有一半兒，我覺得不妥，在早上遙望田野，在心中造就了些詩情畫意，於是又寫了一首詩。

　　田中賦

綠海悠然白霧傾，田中雜色半點無。

卻是農民把這創，顆顆飽滿顆顆重。

汗滴又是把土澆，滋養田中束束麥。

農民純樸應何在？昊天厚土育自然。

詩，的確不是隨隨便便寫出來的，在這鄉間美麗的景色中，誰沒有靈感呢？

鄉間，設身處地，詩盡在無顏的景色中。