給老師畫像的作文通用15篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的給老師畫像的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師畫像的作文1

在我的學習生涯裏，有許許多多的教師，或幽默，或暴躁，或認真……每一個教師都是那樣的趣味，都是獨一無二的。今日，就讓我來介紹一下她們吧！

愛笑的石教師

首先，讓我來介紹一下石教師。石教師，是一個教英語的教師。她呀，有個特點，就是愛笑。看見了趣味的事會開懷大笑，手機裏響起了《奧特曼》的主題曲會尷尬地笑……她笑起來，嘴角邊露出兩個小酒窩，漂亮極了！有一次，笑容還成了石教師的絕招。那天，兩個同學因一件雞毛蒜皮的小事打了起來。石教師見了，忙去勸阻他們。可是他倆非但不聽，反而和石教師頂嘴。誰知，石教師居然衝他們微微一笑。不知石教師是怒笑，還是仁慈地笑，反正我是看得挺害怕的，手心裏暗暗為那兩個同學捏了一把汗。那兩人見教師不説話，只是衝他們異常的笑着，反倒乖乖地坐回位子上了。石教師的笑容可真有用啊！

時尚的範教師

再來説説範教師吧！在我的心裏，範教師可是最美的教師。她長得漂亮極了，並且十分時尚。範教師的髮型常常更換，有時是乾淨、利落的馬尾辮；有時披着一頭飄逸的長髮；有時，還把頭髮盤成髻，別上漂亮的髮卡。但這還不是她成為我心中最美的教師的原因，更重要的是，她多才多藝。她的聲音十分優美，她還會吹豎笛，吹葫蘆絲，彈鋼琴……所以，有的同學私下裏議論：“範教師這麼漂亮又多才多藝，她為什麼沒有成為明星呢？”

給教師畫像，每一個教師有着各自不一樣的模樣，有着各自鮮活的性格。

給老師畫像的作文2

説起李老師，那可真是無人不知啊，她就是平時常常給我們的文章評論的李老師，可遺憾的是我只看見過李老師給我作文的評論，但我卻沒有看到過李老師的真面目。

所以，今天我要為李老師做張畫像，在我的感覺中，李老師是位女老師，她有一雙非常傳神的大眼睛，還有一隻小嘴巴，我想李老師的嘴巴一定是妙語連珠。在對我們的評論中，李老師總會用一些幽默風趣的語言來指出我們文章的不足，就因為這個我的作文有很大的長勁，李老師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭髮，輕風一吹，頭髮就會閃出五顏六色的光環。

李老師肯定作文寫的特別棒，是一位寫作大師，因為李老師每天要面對那麼多的小記者文章，評論起來卻頭頭是道，所以我很佩服李老師的這一點，長大後，我也向李老師學習。

在此，我要感謝《聊城晚報》所有的評論老師，謝謝您讓我們的成長更有動力，讓我們懂得了這份堅持，對了，如果李老師您看見這篇文章，可不可把我心中的問號刪掉，給我描述一下你自己，好嗎？

給老師畫像的作文3

於教師的個子高高的，比較瘦，可是很有精神。

於教師的頭髮烏黑髮亮，用髮卡在腦後紮了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下頭有一雙清澈透明的大眼睛，並且於教師的眼睛還會説話。有一次在上課的時候，有一位同學不專心聽講，教師用眼睛瞪了一下他，那位同學立刻意識到了自我的錯誤，立刻就會坐好聽課。於教師的鼻子很敏鋭，有一次在課堂上，有一個同學偷偷地打開了一包辣條，還沒來得及吃，教師就聞到了辣條的味道，她立刻説到：“是誰帶辣條來學校了？”那位同學趕緊把辣條包好，迅速的站立起來，説：“教師，是我帶了辣條，我不吃，我回家再吃好嗎？”教師説：“好吧，下次必須要吃完再來學校哈！”

於教師嘴巴不大，可是講起課來繪聲繪聲，滔滔不絕。

於教師也很幽默，有一次一位同學忘記帶書包了，教師説：“明天你讓書包來上課，你把自我忘記在家吧。”只聽到台下的同學們笑的前仰後合，我十分喜歡我的於教師，她是一位優秀的作文教師！

給老師畫像的作文4

老師，你快坐好，我來給你畫像。

您的眼睛是那麼有神，像是一盞黑夜裏的明燈，時刻提醒着我們是與非、好與壞。您總是對我們投來關懷的目光，讓我們是可感受到温暖的存在；有時在我們不聽話時對我們射來警告的信號，讓我們時刻注意到我們的錯誤。雖然您戴着一副眼鏡，但鏡片下那雙炯炯有神的眼睛我依然會喜歡。

老師，您先別動，我再給您畫像。

該畫您的手了。您用您的手寫出了一章章優美的詩篇，備出了一課課精彩的教案，書寫出一個個有力秀美的的文字，您的手多美啊！有一次上課，您捧着書從我身邊走過，我注意到了您的手，不禁嚇了一跳：您的手上都是紅紅的凍瘡！我不認繼續看下去。老師，疼麼？很疼對吧。我的手雖然沒被凍傷過，但我明白，明白您在寒冷的夜晚，依然批改這一本本作業，一篇篇作文......

呵呵，老師您笑了。我很喜歡看你笑呢！食物放久了會變壞，銅鐵放久了會生鏽，但您的笑容是不會變質的。因為，那是您發自內心的笑，潔白無限。

老師，我給您畫完了，您看像嗎？

……

給老師畫像的作文5

每個人心中都有一位老師，他們或有愛，或温和，或負責，或嚴厲，我心中就裝着一位既温和，又嚴厲負責的好老師。

黃老師長着一頭瀑布般的長髮，個兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背後叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休，一起吃飯，一起寫作業......

知道嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風耳呢。

為什麼説是順風耳呢？因為有一次我們在聽黃老師講故事，有人不自覺地玩着手上的筆，黃老師看都沒看一眼，就準確無誤地提出了警告：“黃優揚，提醒一次。”黃老師的脱口而出，讓我們都很驚訝。你看，我離黃優揚坐得這麼近，都沒發現……

還有一次，我們靜靜聽着黃老師繪聲繪色的講課，大家都被老師講的內容吸引了。沒想到，黃老師突然停了下來，整個教室裏鴉雀無聲，安靜得都能聽見自己的心跳了。我們順着老師的目光望去，原來是小蔡同學在專注地做一件事情——當然不是在認真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸着手指，嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的同時還有點小噁心。直到黃老師拿出手機，“咔嚓”一下拍好小蔡同學的紀念照，他才終於反應過來。

看到小蔡裝模作樣地做出一副認真聽課的樣子，整個教室都佈滿了笑聲。

老師的千里眼和順風耳真靈驗呀！

給老師畫像的作文6

我在山山水有一位老師，名字暫且不論。

她眉毛有一點粗粗的，不知是不是描了眉。眼睛大大的，鼻樑即不算高，也不算矮呢，嘴脣即不紅也不灰。缺點就是……有點胖。

一、愛學生

她十分關心學生，下課時，叮囑我們家長來再走。

課間時，老師對我們説：“下課可別瘋呀！”

有一次，我深受感動，我得接連上兩節課，一共就是四個小時，上完前一節課後，我肚子唱起了空城計。

老師也知道我的`情況，給我買了一盒飯吃，讓我和她一起吃，我十分感謝，但是，我的媽媽想付錢時，我的老師卻拒絕了。

老師可以與學生一起吃飯，本身就十分少，這也算是一種紀念吧。

二、自黑屬性

一次在語文課上，老師講了一個寫作手法叫對比，可是課本來講完了，可老師突然舉了一個例子。

“對比一定找自己的長處去對比，就像我去跟潘望比誰皮膚白，那我估計一輩子也趕不上他……”

三、温柔

我的印象中，她是一位温柔的老師，在課堂上，她從來不打罵學生，即使幾次，班上有點兒吵鬧，發幾次小火，可我發現，她並不是存心想打罵學生。

猜她是誰？我告訴你吧，她就是我的老師——石老師。

説老師漂亮，可石老師不算漂亮，説石老師醜，可她並不醜，不過，她喜歡自黑、温柔、愛學生，我永不會忘。

給老師畫像的作文7

韓教師是我們的的語文教師，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙偏小的眼睛和一個高鼻樑，批改作業或看書時，還會帶上一雙眼鏡，上課時會在腰間上圍着一個播音器，讓聲音放大，使同學們聽得十分清楚。她的愛好是拍照，韓教師會雙手拿着白色的照相機，站在同學們身後，悄悄的照，然後放在QQ空間中讓我們看。

韓教師是一個以同學為主的教師。我記得，很久以前，下了一場很大的雪，雪在大地上鋪了一層白地毯。韓教師在講課，我們的魂，卻在外面遊蕩，教師見我們喜歡雪，便讓我們看了，我們一聽，心裏激動萬分，全神貫注地望着窗外。就這樣，我們在教室裏看了一節課的雪，便聽了韓教師的的話，寫了一篇觀察日記……

韓教師是一個關心人的教師，有一回，我們有一大堆任務沒有完成，教師當時正在上課，但我們無精打采，個個都跟沒魂似得。韓教師見後，二話不説，讓我們寫作業。

韓教師還是個賞罰分明的教師。有一回，我們作業寫得亂七八糟。教師十分生氣，責備了我們。我們十分爭氣。從那以後，連着十幾天，作業都完成得很好，教師十分開心。最終，有一回運動會，教師讓我們中午寫完一篇作文，回家就沒事了。

這就是韓教師，一個關心同學、賞罰分明、以同學為主的好教師。

給老師畫像的作文8

印象最深的是曹老師，他在家鄉教書。曹先生心地善良。別人遇到困難，他都很耐心，幫到底。曹先生從不拖延，而是一口氣做完，不留一點小尾巴。但是，曹先生的腳讓我們覺得好笑。他的腳總是跛着。因此，我們做了一件有趣的事情。

有一件小事不知道是否值得一提。

當時每個家庭都很窮，買不起自行車。因為外面又冷又大雪，上學和放學都很困難。曹先生冒着大風大雪送我們回家，但他自己感冒了，為了保護我們，所以他病得很重才來上課。在雪沒到膝蓋的那些日子裏，我總是看到曹老師接送孩子。啊！曹先生多和藹啊。

還有一次，我得了重感冒，臨近期中不能上學。曹老師來我們家耐心補課。我不能耐心回答問題，也不怕麻煩。最後曹老師把我送到考場。我以為這幾天不上課了，可是曹老師給我補習的那些日子有什麼用？考試結束後，我責怪自己感冒了。但是我拿到成績後，考了第一。我趕緊跟曹先生説，這幾天的輔導班還是有用的！但是不要驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人落後。這句話我一直記得今天。謝謝曹先生給我力量。

但是我搬到了武漢。我是多麼想念曹老師啊！等我回來，給你交一個滿意的答案。放心吧！曹小姐，我上大學一定來看你。

給老師畫像的作文9

在我國小一至五年級裏，有許許多多的教師教過我。其中令我印象最深的一位教師是——我五年級的班主任周教師。

她個子很高，不胖也不瘦，留着齊肩的短髮。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮，還會説話，時而柔和，像春天的湖水一般；時而嚴厲，教師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學們臉上掃來掃去，好似雷達一樣。任何小動作都逃可是她的目光。

周教師講課繪聲繪色，經她一講解，書中的人物彷彿活了一樣。比如《刷子李》這一課，我從周教師的揮臂中彷彿看到了刷牆的刷子李，看到他高超的刷牆技術。聽着教師的課，讓我一聽就忘不了，如同慢火熬出的粥一樣，讓人回味無窮。

教師的手十分靈巧，在黑板上只聽見刷刷幾下，楷書寫成的筆記就出來了，或把紙折一下，再折一下，再一剪，一個五角星就出來了。

我們教師不僅僅講課生動，心靈手巧，還十分關心我們。有一次，我不舒服，跟教師説後，她那雙明亮的眸子閃着柔和的目光。教師給我一杯熱水，並讓我坐下，還用她那雙温暖的大手，輕輕地撫摸着我，還關切地問我痛不痛，帶我去醫務室，讓我吃藥。

放寒假的幾天裏，我經常夢見周教師在給我們講課的情景，我多懷念在學校聽教師講説的時候。

我們教師還很愛我們，比如讓我們留校時，留了一會兒，就讓我們走了……

可惜周教師還沒教我們學完五年級就調走了。

我好想念您啊！周教師。

給老師畫像的作文10

我在學校學習了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的是代老師。

代老師個子不是很高，有着一頭烏黑的頭髮，炯炯有神的大眼睛上戴着一副褐色的眼鏡。看起來十分有精神。代老師總是一臉的嚴肅，很少見她笑一笑。

我們班像一團散沙，學習成績都不是很好，沒有別人家那麼富裕。代老師第一次接手我們班時，花拉好幾天才把班風給整了整。她對我們十分嚴厲，在她的輔導下，我們的成績逐漸上升。

她不僅教導有方，而且關心我們的生活。有一次，她看見我們班許多同學吃零食，她看了看吃零食的同學們，嚴肅地説：“這些食物又沒有商標，又不衞生，你們都別吃了。”代老師還講了她爸爸的故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指着零食，對我們説：“這些食物都是垃圾食品，你們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在一個黑色的箱子上，周圍都是蚊蟲。”同學聽了，都十分想吐。我把買來的零食丟進垃圾箱。轉身看了看，原來好吃的零食一下變得十分噁心。從那以後，班上沒人吃零食了。

這就是我親愛的代老師！

給老師畫像的作文11

我印象最深的是在老家教書的曹老師，曹老師心地善良，別人遇到困難，他都耐心幫助不嫌麻煩，一幫就幫到底，曹老師做事從不拖拖拉拉，而是一口氣就把它做完，不留半點小尾巴，可是曹老師的腳讓我們搞笑，他的腳總是一拐一拐的為此我們還鬧了一個搞笑的事。

有一件小事不知還值不值得提。

那時候，我們每家每户都非常窮買不起自行車，外面還下着嚴寒大雪，上下學都非常困難，曹老師冒着大風大雪把我們送回了家，可他自己為了保護我們得了重感冒，他還是挺着病來上課。大雪沒過膝蓋那幾天，總是看到曹老師接送孩子的身影，啊!曹老師是多麼和藹可親。

還有一次，就是要臨近期中的時候我得了重感冒無法上學。曹老師來到我們家給我耐心補課。不會的題給我耐心解答，不怕麻煩，最後曹老師把我送上了考場，我本以為我這幾天沒有上課，只是曹老師給我補習的那幾天有什麼用，考完試我責備自幾，為什麼偏偏在考試的時喉感冒呢!可分數下來以後，我考了第一名，我趕快告訴曹老師，曹老師説這幾天的補課還是有作用啊!但是不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後，這句話我至今銘記在心，謝謝您，曹老師，您給了我力量。

可是我轉到武漢來了，我是多麼想念曹老師啊!等我回去一定為您交上一份滿意的答卷。放心吧!曹老師我考上大學的時候一定來看你!

給老師畫像的作文12

提起我最喜歡的教師，非雷教師莫屬了。

他身高有1米7，還算中等。肚子像一個撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真趣味。他説話風趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一隻蜜蜂飛到我們教室裏來，同學們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”可是雷教師神態自若，一本正經地説：“咱們班學習環境太好了，連蜜蜂也想來聽課了。”他這話一説，全班鬨堂大笑。

他與別的教師不一樣，別的教師下課後都是拿着教案，而雷教師不一樣，他在下課時左手拿着一張報紙，右手端着個茶杯，邊喝水邊看報紙，那是何等的悠閒。

他愛好打籃球，下課後老是與我們打成一片。在投籃比賽時，他一投一個準，一投一個準，讓我們僅有對他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷教師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的看着球打進球框。

當然，不管是什麼教師，他都有狠的一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時，他發現一個同學沒做作業，立刻氣得跳了起來，嚴厲的對那位同學説：“把作業補起來再抄一遍！”因為教師很少這樣，看着他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。

這就是雷教師，一個既嚴厲又可愛的好教師。

給老師畫像的作文13

馬上就要到教師節了，我要送章老師一份禮物——為她畫像。不知我畫得像不像？

首先我要畫頭髮，章老師的頭髮烏黑髮亮，長得垂到了後背，她總愛把頭髮輕輕攏作一束繫於腦後，紮成馬尾辮。然後畫一張圓圓的，胖乎乎的臉蛋，還有兩個小酒窩。最重要的是畫好眼睛，章老師的眼睛很大很有神，而且彷彿有特殊功能，任何事情都逃不過她的眼睛。我的同桌陳彥之經常上課開小差，這天，他又買了一個新的筆，花花綠綠的圖案又讓他忍不住在桌底下玩起來。章老師一回頭，就瞥到了他，他臉紅了，把筆又放進了鉛筆袋裏。想到這裏，我細細描繪，畫出了一雙温柔的眼睛。

接着我要畫章老師的嘴巴，這張嘴巴很普通，卻愛“找麻煩”。有一次我們打掃衞生，每個人都打掃得很認真，很乾淨，我們很滿意。可章老師一來，就“抱怨”窗户擦得不乾淨，我們只好繼續奮鬥，直到玻璃被擦得彷彿消失了一般，章老師才抿嘴笑了。我畫了一張咧嘴微笑的嘴巴，這是章老師最常有的表情。

教師節到了，我沒有美麗的鮮花，也沒有可愛的洋娃娃，但是，我要給老師畫一幅畫，送給每天陪伴我的老師，你們説，我畫得像嗎？

給老師畫像的作文14

在我上國小的這五年時間當中，我遇到過許許多多的老師，在這麼多老師當中，我印象最深的老師是我們班的班主任，張慶來老師。

張老師是位已39歲，並體型偏一點胖的老師，她有一頭髮，粗大的手，還有寶石般黑色的眼睛。

他很幽默，在平常上課時，經常講一些讓我們哈哈大笑的小故事，他很熱情，經常在寫字的時候幫助我們，並提醒我們的練字坐姿和字的寫法，他有時也會很寬容，當有同學犯錯誤時，他只會批評教育我們。當“犯人”要回班時張老師還給一些好吃的，有時張老師也很童趣，在下午體育課時，他都會帶我們下去踢足球，玩耍……

其中有一件事情，讓我感覺張老師是一位英雄。在我們去植物園春遊那次。我們在看荷花正看得起勁的時候，忽然間只聽到“撲咚”一聲，史樂涵不小心掉入水中。張老師直奔水邊，下到水中，一下子把史樂涵撈上來，然後張老師為了去尋找史樂涵的一隻鞋子，而再次下水撈啊，撈啊，撈……但是還是沒有找到。

張老師是一位與眾不同的老師，他每天都佈置很少的作業，而且任務也不是太重。他很信任我們，相信我們都能把事情做好。

張老師，是我們心目中最好的老師，無論他的優點和缺點，他都是我們的好榜樣。張老師，我們永遠會記住你的，永遠記住你對我們的要求，我們相信我們一定能做得更好!

給老師畫像的作文15

今天上課的時候，大威老師居然讓我們給他“畫像”，這可使我驚訝極了：哇塞!開什麼玩笑?這節課可是作文課呀!又不是美術課。後來，我才知道，原來大威老師是要我們給他寫一篇外貌描寫的作文!

大威老師得意洋洋地站在講台上給我們當模特，我仔細一觀察：大威老師看起來40來歲，身材高大，有一米八幾，估計進門時都要撞到門框了。他體型中等，不胖也不瘦，帥氣得很!大威老師的頭髮短短的，像一蓬亂草頂在頭上。他年紀雖不大，頭髮卻少得可憐，很多地方都已經“寸草不生”了。大威老師的臉圓圓的，像只可愛的小皮球，臉頰肉肉的，像小倉鼠的食囊一樣。都説額頭飽滿的人很聰明，大威老師的額頭又寬又大，還真是“絕頂”聰明呢!他的眉毛又黑又濃 ，像兩條粗粗的墨線，又像兩座巍峨的小山。大威老師是雙眼皮，大大的眼睛迷人得很，嚴厲時像一塊寒冰令我們心底發涼;敏鋭時像獵鷹的雙眼可以及時發現我們的錯誤，並讓我們改正;温柔時像一束陽光，照得我們心裏暖洋洋的;生氣時像一團烈火，使我們心生敬畏。他的鼻子和香港明星成龍的鼻子長得極像，簡直是從一個模子裏刻出來的。大威老師的嘴巴平時看起來很小，可當他一生氣，他就會像霸王龍一樣張開血盆大口，不用吼就會把我們嚇一跳。他膚色不黑，但也不白，手臂上長着長長的汗毛，平常總是喜歡穿着一身黑衣服。

這就是我們的博洋一哥——豔壓方便麪老師的大威老師。你們説，畫得像不像呢?