以我的老師為題的作文合集15篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的以我的老師為題的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

以我的老師為題的作文1

在我的學習生活中，有許許多多的老師，語文、數學、科學、英語、品德等。每個人都會有自己最喜歡的老師，我喜歡的老師是一年級的數學老師——劉老師。

劉老師特別漂亮，長長的頭髮，水汪汪的大眼睛，嘴巴雖小，説的卻都是金玉良言，常常語出驚人。

一開始，我的數學成績並不好。老師讓寫的數學題，我都不會，只有東張西望的份，有一次，劉老師在巡視時，轉到了我這裏。我想：這可怎麼辦？這道題我正好不會，讓老師看見了，不會批評我吧？突然，我想到了一個點子：用手捂住！這樣老師就不知道我沒寫。可是劉老師走過來了，看見我用手堵住了，就説：“小威，你別堵了，我知道你不會，我來教你。你會數數嗎？”我説：“會。”老師説：“10+20=幾，你先想1+2=幾。”我説：“3”，老師説：“0+0=幾。”“0！”我果斷地説。“再把0放到3的後面，10+20就等於30，小威你會了嗎？”我高興地説：“會了！”以後，劉老師上課，我彷彿猶如神助，一點即通，數學成績當然也不錯了，最主要的是，我覺得數學沒那麼難了。

劉老師不僅本領高，也很關係同學。有一次，我在學校摔倒了，劉老師看見了，忙叫我到辦公室，為我包紮好，“疼嗎？”劉老師問我。“不疼！”其實有點，但看到劉老師和藹的面容，我彷彿看到了媽媽，沒那麼疼了。放學，爺爺接我，直問我誰給我包的，他哪能想到會是老師。

劉老師雖然代數學，但班級瑣事，她只要看見就不會不管，我覺得她是一位難得的好老師。

以我的老師為題的作文2

我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”來形容對我們孜孜不倦講解的老師。老師，是一個高尚的職位，這個職位可不一般，但是，作為這些“園丁”的大部分“花草樹木”卻沒有尊重“園丁”們的辛苦勞動。

在我的國中道路中，第一位老師便是我們班的班主任。

班主任的教學方式跟普遍的教學方式一樣，都是用咱們的新科技“PPT”，可是，她卻可以將困難的數學題講的生動形象！在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對一道加一分，反之，則扣一分，每個小組互相競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學們的競爭意識，增強了同學們的積極性，使課堂更加活躍。這樣，我就在這種競爭中逐步加強學習意識。當在考試的前幾天的時候，您不會想其他老師那樣、盯着我們學習，而是給我們複習題，讓我們自己去琢磨。

而老師您，也是一個幽默有趣的人，都能在課堂、操場，不管什麼地方，都能幽默兩句。

有時候，班主任會發脾氣，她讓我們趴在地上做俯卧撐，但是俯卧撐也是多種多樣的。有時會一個做幾十秒，有時會讓鼻尖挨地……稍微嚴重一點的，會被書本之類的與身體來個零距離接觸，接着就會給神經傳達某些信息（疼痛的信息），不過這也是為了讓那些我們長記性，讓我們知道什麼時間該做什麼事，或者怎樣才能去做好一件事。

尊敬的班主任，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。因為有您，讓我懂得了許多人生道理。

以我的老師為題的作文3

我國中三年級的時候，教我數學的老師姓温，也是我們的班主任，戴副眼鏡，初七年級看，是非常温文爾雅的樣子。

但是他卻很嚴歷，是我學生時代裏遇見的最嚴歷的老師之一，當時他已經是三十多歲了，然而還沒有結婚，在那個時代，在我們那小縣城是很少見的。

也許正是因為沒有結婚的緣故吧！他將所有的熱情都放到了教書當中，那時候，經常是結束晚自習後，他還要將我們留下來補課，一個也不許缺席，他總是認為我們的數學成績還太差，儘管我們班的數學成績常常是全年級第一。

但是，他講課時，我們還是很愛聽，因為他總是能將原本是枯燥無味的數學課也講得異常生動，經常還有些詩意的發揮。然而，他又不象我們看到的一些影視作品中的老師一樣前衞和寬容，他總會佈置些題海讓我們去不懈戰鬥。每天沒完沒了地解題對我們而言真是一種痛苦。所以，每當我們全班考試取得了好成績而趁他這一時期心情很好時，私下裏，我們便會戲言，勸他何必這麼辛苦呢！還是儘快找個女朋友好好戀愛一場算了，我們總是疑心他如此異常的勤奮是因為他還沒有女朋友的緣故。他聽罷，總是惡狠狠地瞪我們一眼然後説，你們這些小鬼，成績還這麼差，我怎麼會有心情！末了，他便冷笑，明天星期天，集體補課！

就這樣，我們一次一次的假期都被他無情地剝奪掉了！有一時期，我們對他真是有些“深惡痛絕”！

然而他強調得最多的一句話便是，你們不要煩解題，你們要從解題中找尋樂趣，你們仇恨我，不如仇恨這些題目，你們要將這些題目當成你們的敵人，然後徹底消滅他們！

碰到這樣的老師，你有什麼辦法呢？

以我的老師為題的作文4

她有着一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒着自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我國中的班主任——韓老師。

韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前讚揚過她。還記得，當時的年段長曾説：“她當你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不説假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴説煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。

還記得，會考的前幾個星期，由於我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿着許多面包給我們吃，當時的心裏只剩下感動。

我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想着什麼時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

以我的老師為題的作文5

每個人都有一個夢想，一個遠大的理想。包括我也是。我的奮鬥，只為實現我的理想，完成我的夢想。從小到大，我一直想當一名設計師。一名生活在舒適的環境裏，無憂無慮的高級白領。

當一名白領，每天優哉遊哉。讓父母住在一個好的環境裏，也算是報答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢，為我創造良好的環境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個美好的`未來，想必他們也覺得這麼多年的教導苦盡甘來了。

我想當一名設計師，不僅僅是為了報答父母。更是為了讓祖國更加繁榮富強，為祖國添上彩色的翅膀。或許，在十多年後的我，每天坐在辦公室裏。手握着筆，下面一疊紙，我正撓着頭，想着我的方案，創造靈感。隨着時間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子裏沒有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優秀的作品，是我用盡心血換來的。在許多年後，人們開始穿上我設計的衣服，戴上我設計的珠寶。讓社會邁入新的時代，為社會服務，為我們的子子孫孫創造更舒適的環境。然而，那些祖國的小花小草，個個成為祖國的有用之才，國家棟梁。

今後，為了完成我的夢想，實現我的理想。我要在我學習保證良好的同時，課餘時間去學畫畫，去上數學班……我要努力學習，爭取各科成績優良。為了讓我的未來更加輝煌，我只得這樣。我會為他而拼搏、奮鬥。

江西上饒信州區第六國小六年級:翁宇涵

以我的老師為題的作文6

什麼是好老師？是資深教學、嚴厲嚴謹？我不管，反正我心目中的好老師就是我的班主任馮老師。

馮老師很嚴格，不管是誰，沒帶作業都要重做。有一次，我沒帶聽寫作業，馮老師讓我抄寫詞語3遍。我苦着臉，埋頭一直做。可是下課10分鐘不夠我做，吃好午飯了還是在埋頭不停的抄。手拿着筆在紙上‘唦唦的’抄。一邊抄一邊心裏不停的埋怨老師:不就少做一個聽寫嗎，不至於這樣吧。哼！抄着抄着，我眼淚就像斷了線的珍珠一樣往紙上滴。這時，一隻沉甸甸的手搭在我的肩上，我心裏一驚:這是誰？我用餘光瞄去，啊！是馮老師。我心裏一顫，馮老師只是笑着説:“別哭了，先去吃飯。”“好，好。”我抽泣地説。我的心中還在琢磨：一向嚴厲馮老師今天怎麼破例先讓我吃飯再做作業了？

吃好飯，馮老師讓我去辦公室一趟，我的手緊緊的拽着衣角，磨磨蹭蹭地走進了馮老師的辦公室，小聲地喊了一聲：“報告! “馮老師正坐着在辦公室處理事情，聽見了我的聲音就抬起頭來讓我進去。馮老師開口説: “沈頁曉，你最近學習態度越來越差了，字跡不工整……”這時我心裏又苦又澀，有種説不出的難過滋味。我在回教室的路上慢慢反思，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有，想到這兒，我的眼淚又不爭氣地流了下來。坐在位置上，我只是一個勁兒的發呆。眼淚掉個不停。這時，馮老師來了，她拿出紙巾，為我擦乾眼淚，我在一剎那意思到馮老師是為了我好，心中的不高興一下子煙消雲散被拋到了九霄雲外，我感到愧疚……

老師如果是太陽，我就是小樹在陽光的温暖下茁壯成長，老師如果是園丁，我就是花草在老師的呵護下成長。我多想用美麗的花兒編一個花籃，在上面寫下‘謝謝老師’。然後送給我敬愛的馮老師。

以我的老師為題的作文7

Miss Qin is my favorite teacher. She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two years old. Her warm smile and black long hair are her symbols. My classmates like her very much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise teacher. She tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, she writes good articles. She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we can. She always cares much about us. I think this is important for a good teacher.

秦小姐是我最喜歡的老師。她教我們漢語。她是可愛的女士在她32歲。她温暖的微笑和黑色的長髮是她的象徵。我的同學非常喜歡她,因為她總是給我們。在我看來,她是一個聰明的老師。她告訴我們許多故事給我們聽。似乎她知道一切。此外,她寫好文章。她告訴我們如果我們想寫好文章,我們應該儘可能多讀書。她總是很關心我們。我認為這對一個好老師很重要。

以我的老師為題的作文8

隨着漫長的暑假結束，新的學期開始了!我們的英語老師換成了隋老師。我迫不及待地想見見這位新老師。

開學第一天，我在9.1班室外走廊上見到了隋老師的“廬山真面目”：隋老師中等個子，橢圓的臉上，有着一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看穿人心。嘴巴上掛着可親的笑，梳着短而整齊的頭髮，給人感覺樸素大方、純樸自然。

隋老師的第一句話就是：“我是大家的新班主任，大家以前的情況我不太知道，但大家的現在我能知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼裏就是壞學生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼裏就是好學生，我希望大家都做好學生。”這樣的開學第一句話，不但給了學習成績差的同學希望，同時也給了學習成績好的同學警告。

俗話説：“新官上任三把火。”隋老師的三把火非同凡響。這三把火就是嚴格之火。隨老師對學生要求十分嚴格，無論是課堂上還是在休息時間。在課堂上，隋老師要求在上英語課時課桌上不許有其他科目的書籍、學生回答問題聲音要響亮、新學的內容要及時握……在休息時間，隋老師要求同學之間不許瘋打鬧、不許在高樓層走廊上停留。並且如果要求過的事沒做到就會受到批評。

雖然隋老師在課間笑眯眯的，平時不發脾氣，可真正發起脾氣可能夠攪得“翻天覆地”!你瞧，衞生大掃除中，有幾個同學在偷懶，這可惹急了隋老師，只見他對着那幾個同學上去就是一頓嚴肅的批評，然後親自監督他們打掃衞生，隨後又罰了他們每個人兩個周的衞生任務。

這就是我們的隋老師，一個嚴厲又和藹的好老師!

以我的老師為題的作文9

“丁鈴鈴”，上數學課了，同學們趕緊爭先恐後地回到座位上，坐得端端正正迎接新老師的到來。此時此刻，教室裏安靜得連一根繡花針落在地上的聲音也聽得見。新老師——吳校長大腹便便地走進教室，只見他穿着一件花格子的襯衫，一根皮帶勒住了臃腫的腰，用鋭利的眼神掃遍了整個教室。我同桌問：“這個老師是，是不是有，有點凶神惡煞呀？”我回他：“畢竟人家已經年過六十了嘛，不要這麼貶低人家。”我們倆都情不自禁笑了起來。

其實這個老師並沒有我們想象中那麼可怕，只不過他對學生太嚴格，對工作太負責，這反而使我們對他產生了反感，在下面竊竊私語：“這個老師太那個了，有事沒事就坐在那兒批作業，”正所謂嚴師出高徒嘛，老師把我們管得服服帖帖的，平時在數學課上吵吵鬧鬧的同學，現在連大氣都不敢出。上一節他的課，心不在焉都不行，我們個個提心吊膽。好不容易下課了，我們鬆了一口氣，但還是垂頭喪氣，鬼哭狼嚎。有的同學甚至哭天喊地，叫爹喊媽，湊到一起喋喋不休。也許只有小半人才明白老師的良苦用心，精心設計的每一節課都是為了我們呀！

一日為師，終身為父。面對優異的成績，我們喜出望外，但哪離得開老師在背後默默無聞付出呀？當我看到老師總坐在那個角落裏一聲不響地批作業，揮動着飽經風霜的手時，我思緒萬千；當看到老師立在黑板前一絲不苟地為我們講課，臉上掛着豆大的汗珠時，我熱淚盈眶。老師為我們付出多少辛勞，我們渾然不知，他不求回報。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！

以我的老師為題的作文10

教我們語文的老師是一位女老師，老師的個子不高，身材也不苗條，也不是美若天仙，但老師的微笑是很甜美，不過，老師很少笑，我和老師接觸了一個半月了，都沒見老師笑過幾回。老師很嚴厲，對誰都一樣，不會因為學習好而留情面。

又一次語文科代表沒有寫完正本，老師發現後就訓她：“你還當什麼科代表呀，你當着科代表，而你自己的作業卻不寫，你這叫徇私舞弊，連帶特作用都起不了，你下可去辦公室找我。”老師説完就接着給我們上課了。下課了，語文科代表去辦公室找老師，説他是不想當科代表才不寫作業，那樣老師發現她就會撤了她得職，老師聽後就教育她：“你不要跟自己過不去，你如果不想當就可以跟我説，我可以撤你的職，那樣你也會輕鬆一點，你如果因為老師不寫作業，最後受傷害的只有自己。”最後科代表被革職了，又換了一位科代表。

語文老師雖然嚴厲，但是他也很平易近人。

有一次，老師給我們肖組長開會，説我們作業收得太慢，230班都批完發下去了，而我們卻還沒有交上去。因為這個，老師給我們開了個會，在會上老師和我們也是有説有笑的，有時候老師也教我們小竅門，還讓自己也多努點力。自從開完會，我對老師的影響就改變了，我以前以為老師特別可怕，而現在不這麼人文了。有時候我對老師還有一種敬佩之情。

在告訴你們一個祕密，老師現在身懷有孕，我在這裏住老師的小寶寶快樂成長。

以我的老師為題的作文11

老師常説：”三年之長，同學之間要互相幫忙，取長補短。“光陰似箭，日月如梭。剛來的時候大家都好知識陌生人，用哪種新奇的眼神看着那些同學，一年多過去了，之間早已經建立起了深厚的友誼。老師講的大道理又何嘗不是都聽膩了。

在我們眼中他很慈祥，有的時候卻又有點調皮。他慈祥的時候不論同學們怎樣戲弄他他都只面帶微笑，他不會在家長面前説學生的種種壞話。他總是帶着一平滑的光頭進教室，腋下夾着一本語文書心情好的時候面帶笑容，心情不好時愁眉苦臉。同學們背地裏都喜歡叫他“強哥”。他也有搞笑的時候，空閒時總是掏出手機給我們講幾篇笑話，即便有的同學不想聽倒潑冷水他也只是一笑而過。他嚴肅起來的時候全班沒人敢出聲，一提問題大家都爭先恐後的舉起手。

我眼中的老師很可愛，但也有令人可恨得時候，我承認，我們都愛講話，老師在上邊開大會我們在下邊開小會，在班級裏好不容鬼找了個所謂的“知己”，就因為嘮了幾句話就快被活“生生給拆散了”

俗話説得好：“一日為師，終身為父。”而我們班的某位同學就藉此機會想敲詐老師一筆，還沒等詐成就被同學嘲笑道：感情學校這麼多老師都是你父母，這麼多學生都是你兄弟姐妹。我們都汗言了。

老師，謝謝您不給打小報告，謝謝您一直以來都這麼的信任我們，謝謝您教會了我們這麼多!

　　以我的老師為題的作文12

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是句形容老師的詩句。可我卻不這麼認為，我覺得老師是領頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉瞬消逝，但沒有隨着時光流去的便是我三年級時的班主任：宣老師！

宣老師是教我們數學的，她有着一雙“會説話”的眼睛。記得那一次上她的數學課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，並沒有當眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。

還有那次期末考試，當我考完後與同學對照答案時，發現有道老師經常掛在嘴邊的題做錯了，我着急了，這可怎麼辦啊？可又轉念一想，宣老師很温柔的，肯定不會罵我的。可當我來拿成績單那天，老師把卷子暫時發下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓斥了我一頓：“李甜怡，你怎麼弄的，這題我講了那麼多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當時羞愧地恨不得找個地縫鑽進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結果，真的不負老師的期望。

3年的時光匆匆走過，宣老師也不在那所學校教書了，唉！宣老師，我什麼時候才能再看見你啊！

以我的老師為題的作文13

我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——劉迪老師。

記得我剛上一年級的時候，非常膽小，對劉老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“劉”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。

但老師沒有批評我，反而還親切的對我説：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，後來我發言也不吞吞吐吐的了，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。

劉老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，董芳含同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，她看着老師温情的目光，聽着老師那諄諄的教誨。從那以後，董芳含同學再也沒犯過同樣的錯誤。

劉老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您的。

以我的老師為題的作文14

我身邊的好老師 我身邊的好老師，我的鋼琴老師——林老師，我特別喜歡她。

記得，在我考鋼琴十級那年，媽媽正好有事要出差，媽媽又不放心讓我一個人在家，送我到姑姑家又不能練琴，媽媽很着急。照理説，鋼琴老師是沒有義務當陪練，而只給學生上課。

林老師聽説後，對媽媽説：“這樣吧，還是送到我這兒來，我幫她練琴，晚上再送她上樂理課。你不要着急。”媽媽有些不好意思。林老師卻説：“不必客氣，她這次練了這麼久，要是半途而廢那多可惜，還是送到我這來吧。”

第二天早晨，我來到林老師家，我心想：慘了，肯定是一天苦練。我戰戰兢兢地拿出琴譜，開始練琴，過了一陣，林老師説：“恩，練得不錯，來，跟我玩一會電腦遊戲。”什麼，還玩一會電腦遊戲？不是在做夢吧？林老師好象看出我的心思，“你練得好嘛，算是小獎勵，再説勞逸結合，效果好。”玩了十分鐘，林老師説“來，再練一會兒。”我練了三遍，林老師走過來説了一下曲子的彈奏要點，我試了一下，效果不明顯，她又耐心地示範一邊，我終於學會了，我照法又練了幾遍，林老師又讓我休息了。終於彈最後一個曲子了，一邊彈完後，她又幫我糾正了一些問題，哈，真是好聽多了。“該吃中飯了” 林老師説。

我真開心，居然能和老師一起吃飯，我倆邊説邊笑，吃着午飯，我們談論着“小丸子”、“機器貓” ┉，不知不覺午飯已吃完了，該練琴了，她只讓我練了幾遍音階，幫我糾正了一些問題，居然OK了，真沒想到練琴居然這樣輕鬆。

我們又玩了一會兒，細心的林老師幫我買好水，把我送去上樂理課，還塞了幾塊巧克力。

我真覺得林老師是我的好朋友，我的身邊有這樣的好老師，難道不讓人喜歡嗎？

以我的老師為題的作文15

上了國中，一切都是新鮮的，新學校，新同學，新老師，最重要的是我最喜歡的機器人社團。

期盼着，等待着，終於在開學第二週迎來了海選。我第一次見到了我們機器人代課主人老師——馬老師。

馬老師中等個子，中等身材，年齡大概40歲左右吧。濃密的頭髮像鋼針般樹立起，馬老師的目光和藹又不缺威嚴。

再次見到馬老師時，我已經入選了，他拿着我選拔的試卷。面色嚴厲，語重心長地説：“同學，你看看你的試卷”。不用看，我已猜出了其中的問題，回想考試當日，編程的那道題，我為了更好表達自己的想法，我在試卷上一改再改，在試卷上糊塗亂抹，最後還是在背面把答案寫上了，所以，整張試卷可謂是：“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”宛如“天書”一般。我心裏發虛羞愧地低下頭。“你知道學機器人最重要的是什麼嗎？是嚴謹、認真、細緻，你這樣的話，輸數據的時候左右不分，會浪費時間去修改，甚至釀成更大的錯，進入社團後，一定要養成良好的習慣。”説罷，用手拍了拍我的肩膀，我感受到了鼓勵和信任。

馬老師的教學非常多元和開放，他給我們佈置任務，提意見，而不是告訴我們應該這樣做，那樣做。並且他鼓勵我們要大膽創新，提出不同意見，他鼓勵我們要多請教高年級學長，並和學長多交流。

但，如果敢在馬老師的課上打遊戲的話，那就考慮着收拾東西捲鋪蓋走人了，寬鬆、民主、嚴肅、活潑是馬老師為我們營造的機器人社團的氛圍，讓我感覺新奇又有趣。

馬老師，您培養了我認真、嚴謹、創新的科學態度；您培養樣了我不屈不撓、不怕困難的堅強品質；您是我知識海洋中一座燈塔；您是我人生之路上一盞明燈。