生活作文彙編八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的生活作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

生活作文 篇1

上週作文課的班空裏，給孩子們放了一個電影，叫《西遊記降魔篇》。妖精吃人的那個環節可以説是險象環生、扣人心絃，孩子們看得目瞪口呆，有的都鑽到了桌子底下，有的孩子邊看邊説害怕卻又不捨地離開。上課了，我讓孩子們來形容一下剛才緊張的心情，大一點的孩子會説“驚險”、“刺激”、“驚心動魄”、“膽戰心驚”；小一點的孩子會説“嚇得我心都提到了嗓子眼”、“嚇得我心快跳出來了”、“嚇得我腿都腿軟了”、“嚇得我出了一身冷汗”、“嚇得我頭髮都豎起來了”……這就是最鮮活的心理活動描寫，無論詞語還是句子都很新鮮生動。

還有更精彩的環節。看到玄奘亂糟糟的頭髮，有的同學脱口而出“爆炸頭”、“頭髮像鳥巢”。薯條進一步引導孩子，大家説一説，魚妖吃人是一口就吃掉的嗎，孩子異口同聲地説不是的。對了，回顧一下魚妖吃人的環節，尤其是吃小女孩“長生”的環節，可以説是一波三折。

“長生”先是站起來找娘，魚妖伸出了吸盤吸住了她的後背，立即被她娘和街坊拽開救了下來；大家都在為“長生”虎口脱險高興的時候，又一個吸盤伸了過來，吸住了她的頭髮，要把頭皮拽掉了，好恐怖，好在街坊拿來了刀子，割斷了她的頭髮，又獲救了；可以為母子團圓高興了，結果又一個吸盤伸了過來，快把“長生”拉下橋了，她要被妖精吃了，好害怕，這時一個村民拿大刀砍斷了魚妖的吸盤，“長生”被甩下橋，她娘抓住了她的手，“長生”又獲救了；這時，魚妖從水面一躍而起，吞下了懸在半空中的“長生”。一番波折，把場面渲染得緊張刺激、生動活潑。這是導演一環扣一環地精心設計的。

那麼，我們在作文中要不要設計呢？孩子們齊聲説要。對了，文貴看山喜不平，我們也要把寫故事的作文設計得環環相扣、一波三折才好。

作文，是微妙的，她就藴藏在書裏、在電視裏、在學校裏、在生活中。關鍵在於，大家要有一雙善於發現的眼睛。

生活作文 篇2

時間過得很快，相處兩年的我們，最後還是分開了，再要好的朋友最後終是沒有在一起。

也許是我想的太好了吧，原本以為因為某些事情不會分班，但是當校長在國旗台上念下，我們來讀一下分班的名單。我的心情很激動，又很擔心，校長説的是陽光分班，即使如此，我也激動不已。此刻班主任也站在我旁邊，我以為國中三年不會分什麼班，但是台上的老師一個一個的讀着名字，也聽到了朋友們的名字，但是最後就是沒有我的，到了最後，我最要好的幾個朋友陸陸續續的離開。

我想着趕快唸叨我的，結果台上的老師又換了一份名單，現在來念一下另一個班。

我有種説不出的感覺，傷心，喜悦。各種混雜在一起的感覺。校長站在台上嚴肅的演講着。班主任也陪着我們，也許我忽然想通了。

即使不在一個班裏面，我們依舊心連心，不可能一直回憶過去，九年級了，我們沒有再多的時間去適應新的生活了，我們可以對同伴的離開而難過，但是絕不能吃就如此。

生活作文 篇3

城市裏，一輛輛汽車川流不息，一個個行人急匆匆地走過，我乘着媽媽的電瓶車，向銀泰緩緩地駛去。這時正是寒風刺骨之時，大家都忙着回到家中，想把這冬日的風兜在身後。

一個個身影緩緩地往人行道走來，是一位拄着枴杖的老太太。她頭髮花白，根根銀髮在暖色路燈光照耀下顯得那麼的耀眼。她穿的衣服很多，也很厚，巍巍顫顫地向我們走來。那佝僂的身軀，那拄着枴杖凍得通紅而又顫抖的手，讓人心生可憐之情。

可惜，沒有人來幫助她，她只能夠自己一小步一小步地走過人行道。我看不下去了，對媽媽説：“媽媽，我去幫助這位老奶奶吧！”媽媽點了點頭，表示同意。

我剛跨下車，一位年輕叔叔正好要走過人行道，看見那位可憐的老奶奶，急忙跑到老奶奶身邊：“老奶奶，人行道危險呀！我扶您過去吧！”説罷，這位叔叔慢慢地、緩緩地扶着老奶奶走向對面。“叮！”人行道上的紅綠燈變紅了，被堵着得汽車寂靜無聲，沒人叫一聲喇叭，也沒有一輛車開想向自己想去的地方。大家沉默着，沉默着……

看着這感人而又令人深思的場面，我深深地被震撼到了：這位年輕的叔叔是多麼的善良和孝順，他做到了《孝經》中曾説過的一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”他幫助了素不相識的老奶奶，在家中，肯定也是十分孝順，尊敬家中的長輩。這只是在茫茫人海中普遍人認為的一種最簡單的事情，但是，如果讓你去做，你做得到嗎？在現在的社會中，這種樂於助人更是寥寥無幾。當別的人遇見那些需要幫助的人，都是默默走過，甚至不屑一顧的瞪上他們一眼，你們到底有沒有一顆有温度，有感情的心呀！

如果人人都幫助他人一些，這個世界會變得更美好！

生活作文 篇4

又是一個秋天的黃昏，靜靜地坐在電腦前，推開窗户，拉上窗簾，聽着優美的曲子，任自己的思緒，在秋風裏肆意地飄揚……窗外，晚霞染紅了西邊，漸暗的天空下，看見幾只可愛的小鳥在無憂無慮地飛翔，一會兒盤旋，一會兒俯衝，發出喜悦的叫聲。它們用這樣的方式迎接黑夜的來臨，等待月亮的出現。

我想變成一隻鳥，在空中自由自在地飛翔；我想變成一隻鳥，在叢林中無憂無慮地歌唱；

我想變成一隻鳥，在陽光雨露下成長。鳥兒沒有人類那樣聰明，但正因為他們簡單的大腦構造出他們簡單的生活模式。

最令我為之羨慕的是它們有一雙靈活的翅膀。老天爺是公平的，雖然給不了他們聰明的頭腦，但卻賦予了他們一雙美麗的翅膀。正是因為鳥兒們的翅膀，才讓人激發出靈感，造出以鳥為原型的飛機。它們的翅膀能使自己有長途旅行的機會。我想像鳥兒一樣無憂無慮地生活着，不必為了考試的成績而着急；耳邊沒有父母的嘮叨；也不用體驗和同學之間競爭的緊張感。

我想像鳥兒一樣自由自在地生活着，不用在父母的管轄之中成長；可以和夥伴們一起玩耍；也能悠閒地過好自己的生活。同時，鳥兒也是大自然中的一位歌唱家，它們擁有婉轉靈活的歌喉。雖然沒有自己的語言，但它們會用自己的歌喉唱出生活的美好、恬靜與舒適。

我從來都不會去傷害小鳥，因為我是發自內心的喜歡小鳥，我喜歡聆聽小鳥無拘無束地歌唱。我想做一隻小鳥，和小鳥們成為朋友。小鳥們總能在廣闊的天空中自由地飛翔，悠然自得地沐浴着陽光。像小鳥一樣生活，這是我的夢想。

慢慢走到窗口，感覺到天氣有些涼意，茫然看向窗外，枯黃的樹葉，隨着風的方向，不知道飄零到哪個角落，也不知道何時停歇，心情就像落葉一樣，心間有秋風掠過的痕跡。窗外，天色暗了，已經找不到夕陽美麗的景色，我在黑夜裏努力去放鬆自己的心情，迎接充滿無限遐想的夜，讓心情在黑夜裏徹底地傾訴。

耳邊傳來輕輕的鳥鳴聲，我知道，這是小鳥們在臨睡前的談話。哦，我要像小鳥一樣生活！

生活作文 篇5

人總是那麼善變：站在春天，看慣了百花齊放，便想念着秋天的落英繽紛；站在夏天，面對炎炎夏日，卻期盼冬天的漫天飛雪。不知是季節不魅力無窮，還是人的朝三暮四，誰又説得清？或許要等到第五個季節出現才會有新的答案產生。

我原來不曉得，自己竟可以如此傷感。從前，那些無憂無慮，或許是懶得思考。現在想起，無奈之中竟有些上感。未來，這些事物不該是我用時間去思索的，只因是無意之中所袒露的些許悲哀。

我的.生活，自我踏入國中校門的那一刻，它就偏離了原本的軌道，逆向而行。童真時期的單純，沒有競爭地歡笑，多好！進入國中，便漸漸失去了那分輕逸。無情的歲月削掉了我對童年的記憶，只得靠着那些零碎的片段來緬懷那份情意。保持那份珍惜。那些本就存在的美滿，被現實一點一絲地摧殘，至今，已沒有留下什麼。其實，我從不曾知道，國中這三年的生活竟是這樣頹廢。

時間，能否停在那飄散着幸福的童年，滯留在無憂無慮的歲月．我知道，那是種奢望．明知道不可能，卻還在執着地期望．正因為如此，才會左右我的思維．在沒有節奏與旋律中，我一個人靜靜地走在這條花季的路上。

房間雜亂地擺設，大牀上堆滿書，空間在這種藝術的擺設縮小了許多．這種不協調的感覺，我並不想去理會，因而，當想去整理時，卻不知從何入手．漸漸地，我學會了習慣，不去打破這來這不易的凌亂。

躺在草地上望着天空．從很早以前，我就喜歡這片天空，總是一成不變．童年時，她很寬廣，讓我有想要飛翔的衝動，但此時，這天空，竟然是悠遠深邃的．望着它，很親切，很和諧．但同時也有一絲落寞．截然不同的感覺，在不同的時期，我迎向花季。

花季是來帶走眼淚的，殘缺的記憶，填充着殘缺的淚水．它們想一併離去，留下孤單的海洋．在這其中漫遊，隨時都會與世界失之交臂，無法生存。

生活作文 篇6

比爾·蓋茨告訴我們：生活是不公平的。

也許你對工作盡責，但老闆卻總對你橫挑鼻子豎挑眼；

也許你才華橫溢，但世人卻不懂你的價值；

也許你努力、奮鬥過多次，但成績卻總不理想；

生活中這樣的事太多了，你不必歎息這樣的生活。因為它是真實的，有稜有角的，它雖然是殘酷的，但卻真切地給了我們酸甜苦辣各味。

一位年輕的父親攤着雙手誘導剛剛學會走路的孩子向自己這邊來，小孩子以為走過去就會被爸爸抱住，於是歪歪斜斜地撲向爸爸，年輕的父親卻突然後退，小孩子撲到了草地上，於是哇哇大哭起來，父親摸着兒子的頭，對他説：“你要記住，有很多東西，按你付出的你應該得到相應的回報，但事實上得到的卻是打擊！”

起初，我很不理解這位父親的行為，不理解他為什麼要給小孩子這樣一個教訓，讓他們還很小就知道世界上有陰險和欺詐。但現在我懂得了，生活不等於童話，在西方那樣的資本主義國家，人們之間的勾心鬥角、爾虞我詐是常事，一個不懂得世界上有欺詐的人在這樣的國度裏要想生存下去，簡直是令人難於置信的。

由此，我想起了母狼。當幼仔中有不善鬥、善跑，不會自己搶食的個體的時候，母狼不是温存地給他餵食；相反，她對它很苛刻，讓它在飢餓的威逼下學會跳，學會搶食，可以説，母狼給小狼的是最珍貴的，那是它們在殘酷的自然界中生存的法寶。

生活的道路是不平坦的，它不像童話裏那樣，天總是藍的，雲總是白的；生活中有烏雲，有暴雨閃電，“屋漏偏逢連夜雨”更是常事，我們不是這樣地生活着，請記住：生活≠童話。

生活作文 篇7

生活並非盡如人意，事事順心，我們總會遇到這樣那樣的無奈。

你也許很想出生在一個高幹家庭，可是命運偏偏捉弄人，你只不過是一介布衣；你邁進了大學的殿堂，畢業後的工作卻與所學專業相去甚遠；你拼命工作，出了成績，領功受賞的卻不是你；你望子成龍，望女成鳳，可孩子卻不爭氣……你努力着，但卻得不到你想要的，面對挫折與失敗，你可以怨天尤人，可以破罐破摔，可以借酒澆愁，可以整天愁眉苦臉，生活在鬱悶之中……但是有什麼用呢？這樣能改變現實嗎？

用微笑面對生活，生活就會充滿微笑！

早上起來，給家人一個微笑，讓他們知道，無論他們今天要走什麼樣的路，而你永遠是愛他們的；逛街的路上，給匆匆而過的路人一個微笑，讓他們明白你是友好的；回到學校，給同學們一個微笑，讓他們知道今天會是陽光燦爛的一天，因為你在給他們創造快樂……

俗話説：“伸手不打笑臉人。”街頭中，當因為擁擠、摩擦產生矛盾時，大家相視默默一笑，所有的不愉快都煙消雲散，化干戈為玉帛；當家人好友遭遇困境、猶如受傷的困獸時，你輕輕地拍拍他的肩頭，做個意味深長的笑臉，此時無聲勝有聲，他知道最困難落寞時有你支持！終於有一天，朋友們對我説：“你最漂亮時是你微笑的時候，最難忘記的是你一説話就笑！”

笑容是給別人最好的禮物！我喜歡微笑，也喜歡收集微笑，喜歡讓別人一轉臉看到的是我燦爛的笑臉，未説話，笑已露，多麼親切！我不能給予身邊的人太多的物質享受，不能給予他們太多的關懷與照顧，但是我可以給他們一個微笑，給他們一個好心情。

朋友，笑着面對生活吧，不要鑽牛角尖，打死扣，可以得到的珍惜它，不能得到的暫時放下它。人生本來短暫，何必再讓自已抑鬱一生？記得《薔薇之戀》裏的百合曾經説過：“上帝在為你關閉一扇門時，會為你打開一扇窗！”上帝沒有偏愛誰，她只是給了我們能夠以各種不同的思考方式來安排我們生活的本能，讓我們的生活充滿微笑，在失望的日子裏要振作，只要不斷種植希望，終有新的美好來臨。

生活作文 篇8

互相幫助，互相支持，團結協作。互助是一種美德，互助也是人與人之間一種特殊的關係。它在我們的生活中不算多，但細想也不少。那次學校組織的“風箏行動”中，同學間的互助又浮現在我的眼前，展現在我的心裏。

一打上課鈴，悠揚而動聽的鈴聲傳入耳畔，與以往不同，同學們都是“蹦”着進教室的。當然啦！今天，就要有專業風箏製作老師教我們做風箏了！這不，老師進來了。

進班的是一位女老師，她先簡要地講了一下風箏的“誕生史”，便開始詳細介紹風箏的製造過程了。聽老師繪聲繪色加板書的介紹，我們都似懂非懂地點點頭，卻又搖搖頭。見大家反應不大，老師只好再講一遍。這下，許多人都聽懂了大半，我也不例外。

開始做風箏啦！我拿出風箏紙，準備先繪圖——可不能在這上面浪費時間，我一陣猛塗，哈，一張小馬圖就登場了。接下來是做骨架，我費的時間也不多。

接着，應該穿線了。等等，怎麼穿線？穿在哪兒？穿成什麼樣兒？對於我這種跟毛線活根本沾不上邊的人，穿線實實在在要比登天還難得多。我手足無措，一籌莫展。

這時，我發現丁竹陽也皺着眉頭，看來也遇到麻煩了。前去一問，才知道他是在打死結時出了問題。這時，丁竹陽提議道：“要不咱倆交換風箏，自己做自己拿手的，最後再換回來。這樣，效率會更高些。”我也贊同這種方法，跟丁竹陽剛換完風箏，我們便各自忙活了起來。

打死結對我來説小菜一碟（可不是嘛，我每次繫鞋帶，打的都是永遠解不開的死結），但畢竟是人家的風箏，總不能草草了事，我認真地一繞，一環，一拉，這就係好了。

一手交“錢”，一手交“貨”，我的風箏上的線同樣精緻。下面的幾步我也做得一帆風順，不一會兒，一隻完美無缺的風箏就呈現在我的眼前。互幫互助真是種好辦法！

生活需要互助，也少不了互助，讓我們去提倡互助的美德。互助，會讓世界更美好！

生活是色彩斑斕的，就像生活也需要互助一樣，在學校需要互助，在家也需要互助。

有一年的暑假，我和媽媽去買菜，我看見兩個小夥子在大聲地吆喝，一個小夥子説：“賣黃瓜了！賣黃瓜了！新鮮的黃瓜！”另一個小夥子説：“賣西紅柿了！賣西紅柿了！又大又甜的西紅柿！”媽媽走了過去，兩個小夥子見了，一個小夥子就趕快説：“大姐，您看，我的黃瓜是剛摘的，好新鮮的，還帶着花呢！”另一個小夥子説：“大姐，我的西紅柿又大又甜，紅紅的，多好看啊！”媽媽為了不讓他們為難，所以媽媽就買了一斤西紅柿和兩條黃瓜。

突然，前面的大榕樹聚集了很多人，不知在圍觀什麼，兩個小夥子“呀”的一聲，就跑了過去，急忙地推開人羣，我們也走了過去，只見一位老爺爺暈了過去，不省人事了。

一個小夥子説：“是中風，得趕快送醫院！”“打我的車吧！”另一個小夥子邊説邊推着他的三輪車，小夥子找了一個壯漢幫忙抬了老爺爺上了三輪車，兩個小夥子對旁邊攤的大娘説：“大娘，我們先送老人去醫院了啊！我們的攤您幫我們看着，我們先不賣了！”大娘説：“你們就去吧，救人要緊，這攤我包了！”

大家看着兩個小夥子漸漸遠去的身影，人羣中爆發出熱烈的掌聲。

生活就像是天上的雲朵，多姿多彩，變幻莫測。誰都不能一帆風順地走過人生坎坷的道路，誰都有失落無助的時候。這時就需要有另一個人來幫助開導他，幫助他度過難關，人才能經過大風大浪而慢慢成長。因此我們要做一個有心人，看到周圍的人有難，如果有能力幫助他的話就去幫他吧。生活只有人與人之間能互相幫助才會更美好。

記得有一次夏令營的時候，那天學校阻止我們去某個森林公園玩。早上出門前還沒什麼不適，就是坐了一個半小時的車子後，我們到了。我開始覺得頭很暈，而且全身無力。我開始以為只是暈車了，過一會就會沒事，就沒告訴別人，忍了下來。

後來我們開始進公園參觀了，我們進入了一個非常大的樹內。不知這棵樹是假的還是被人加工的，一進裏面發現有購物商場那麼大，而且能走到非常高的地方。知道我們開始登上這裏的樓梯時，我開始覺得越來越不舒服。頭越來越昏，體力嚴重透支，一點路都走不動，但是我稍微落下隊伍休息會，後面的人就湧了上來，我只好邁着似鐵塊版的腿，一步一步往上面挪，我抬頭一看，還有長長的環繞的樓梯，似乎沒有盡頭似的。

這時，一個親切的問候聲打動了我，“怎麼了，出什麼事了？你怎麼流了這麼多汗，看你的樣子好像很難過。”原來是我的好朋友小明，他也因為沒力氣落了下來。我把情況告訴了他，他二話不説，就扶着我的手，一點一點地幫助我往上爬。我很感動，他真是一個可靠的朋友。我的心裏很温暖，就像一個迷失在黑暗中的人看到了光那樣。在他的幫助下，我們終於到了最頂端，而他也留了很多汗，本來就很累，還要幫助我上來。我們靠在瞭望台的欄杆上，俯看着遠處的美景，我誠懇地對他説了聲：“謝謝你，對不起讓你受累了。”而他沒有一絲埋怨的申請，臉上露出了燦爛的微笑：“沒關係，因為我們是朋友嘛！”我聽了他的話，身體也感覺好了很多，可能是被他打動了。

於是，在他的幫助下，我開心地度過了一天。這讓我明白了一個人的力量是渺小的，但兩個人的力量是無窮的。互幫互助使我們有勇氣面對困難。所以生活少不了互助。