精選四年級秋天的作文6篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級秋天的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級秋天的作文 篇1

秋天來了，天氣漸漸變涼了。這美麗的秋天，就像一幅迷人的圖畫。讓我們一起去看看美麗的秋天吧。

在藍藍的天空上飄着朵朵白雲，一行大雁從北方飛去南方，一會兒排成人字形，一會兒排成一字形。

樹葉變黃了，一片片樹葉從樹上掉落下來，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，非常美麗。

果園裏果實累累。蘋果熟了，像一個個紅紅的燈籠掛滿了枝頭；葡萄一串串的，像一顆顆綠色的珍珠；梨子黃黃橙橙的`，像西遊記裏面的人蔘果；柚樹上長滿了像胖娃娃一樣的柚子，可愛極了；彎彎的香蕉像小船在香蕉樹上搖來搖去……

田野裏稻子熟了，金黃的稻子遠遠看去，就像金色的海洋；玉米像剛生出的小寶寶，被綠色的被子包了起來，農民們一個個笑容滿面，一邊收收穫，一邊笑呵呵地説：“又是一個豐收年！”

啊，秋天多麼美麗，多麼迷人！秋天是個收穫的季節，我看着金色的秋天，突然這樣想：如果沒有春天夏天的辛勤耕耘，哪有秋天的收穫呢？

四年級秋天的作文 篇2

秋天到了，葉子不再像以前那樣綠油油的，而變成了紅色，黃色。

快看，那一片梧桐葉真是五彩繽紛啊！有的變成了紅中帶黃，有的半綠半黃，還有的變成了黃中帶綠。形狀更是姿態萬千！有的像手掌，有的像鴨子的腳丫子呢！聞一聞，有一股鐵觀音茶的氣味，還有一股植物的清香味。一股風吹來，樹葉翩翩起舞，好像在跳舞，似乎也在盪鞦韆。它彷彿在説：“我不想離開大家……嗚嗚……”葉子掉落時，很輕盈，飄飄悠悠地落到了地上。有的被小朋友們拿去做標本，有的化成肥料，滋潤了大樹媽媽，還有的給毛毛蟲當了被子。

看，那片楓葉，懸掛在那棵樹上。有的是紅色，有的是黃色，還有的是紅中帶黃。有的像一把小扇子，還有的'像小裙子。近看每一片葉子都帶有一些像小刺一樣鋒利的東西，好像是葉子自我保護的武器，遠看如好吃的雞爪。而且楓葉長得好看，可以做標本呢！風吹時，楓葉好像在説：“秋天真是越來越冷了，我這把老骨頭也快不行啦！”掉落時，楓葉顫顫悠悠，向它的夥伴招着手，“再見了，夥伴們！”楓葉説。

啊！葉子，你這種勇於獻身，甘於奉獻的精神值得我們學習。

四年級秋天的作文 篇3

秋天，是生機勃勃的；秋天，是涼爽的；秋天，是充滿歡樂的；秋天，是豐收的。而那裝點秋的樹葉，更是絢麗多彩。

秋天的樹葉有很多，銀杏葉就是其中的一種。銀杏葉很美，那金黃色的落葉好似一把小扇子，在風中搖擺。一根根清晰的葉脈排列得整整齊齊，從深到淺的.黃，使小扇子的顏色不再單調，而變得活潑起來。一陣微風吹過，小扇子們頓時活躍起來，有的站立在枝頭，隨着風左右搖擺；有的三三兩兩互相碰撞，奏出“銀杏葉交響曲”；有的乾脆伴着風聲舞蹈着，從空中飛下來，飛入大地母親的懷抱。

楓葉是秋的標籤。剛入秋，楓葉是嫩綠的，一如尋常。隨着秋意漸濃，楓葉似乎察覺到秋的到來，伸伸懶腰，慢慢地由綠變為黃。進入深秋，楓葉立刻精神抖擻，在瑟瑟秋風中變得通紅。這是怎麼樣的一種紅啊！它們好似火，好似一團正在燃燒的火！它們給人們激情與歡樂，為秋增添一抹温暖。

小路旁的香樟啊，依然頂着一頭“綠髮”，迎着風痴痴地歌唱。它們四季常青，樹葉輪廓分明，一根細長的莖從葉間穿過，顯得非常挺拔有勁。這也正是香樟的個性。一片片鮮綠的小葉子間夾雜着一顆顆青綠的小果子，在金色覆蓋的秋季，顯得格外生趣盎然。

最常見的梧桐樹葉也快樂地沐浴在秋日陽光中，樹葉的莖脈處透露出顏色的變幻，從綠到紅，再到黃。遠望過去，好似一幅瑰麗的油畫。

秋是五彩繽紛的，而裝點秋天的樹葉更是絢麗多彩。在這美麗的季節，不妨走進小樹林，去欣賞那令人陶醉的色彩。

四年級秋天的作文 篇4

炎熱的夏天已經悄悄離去，多姿的秋姑娘正緩緩的向我們走來。

大地穿上了一件金黃色大毛衣，樹上果實壓彎了枝頭，秋姑娘來了這一切真是太美了！

樹上的葉子換上了金黃色的衣裳，在大家的面前展示起來。秋姑娘走過帶來了一陣陣涼爽的風，葉子就從樹上慢悠悠的落了下來，好像在空中翩翩起舞呢！

秋風過處、五穀飄香。那一片片莊稼，好似翻滾着千層金黃的波浪，近看，稻穀笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米了開了懷。

秋風過處，菊花開了，有紅的、黃的、藍的、紫的、白的美麗極了！在這秋天菊花可是主角，花園裏馬路邊到處都是菊花的身影。

一串紅也不示弱，紛紛開出紅紅的`花朵。遠遠望去好像一團團正在燃燒的火焰。

秋姑娘還喜歡勤勞，他為農民伯伯兩季用來的辛苦準備了禮物。有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，如紫水晶般晶瑩剔透的葡萄，好似小紅燈籠的紅棗，大大小小的菠蘿，粉紅中透點奶白的水蜜桃。農民伯伯們看到這般景象，高興極了！

秋天的味道是五彩繽紛的，有了秋天的味道，世界變得更美了！

四年級秋天的作文 篇5

秋天的足跡

------抓住特點，有序的描寫

【教學目標】

1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。

2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。

【教學重點】

1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

2、語句要通順、連貫。

【教學難點】

使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。

【教學方法】

觀察法

【教學過程】

一、激趣談話，導入秋天：

師：同學們，老師説一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（後半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什麼季節了嗎？

生：秋天

師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

二、新授

1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天

師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？

生：田野果園樹林公園

師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？

生：採用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—採摘果實

嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

2初步掌握描寫秋天景物的方法

（1）學會留心觀察，善於發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。

秋天的顏色——金黃色

（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的`手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在説悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇鬥豔，在陽光下閃閃發光。

（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣温的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。

例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在盪鞦韆一樣。

C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫裏垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石

雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。

四年級秋天的作文 篇6

不知什麼時候，風已悄悄變涼了，不時，還會有片片葉子像一隻只蝴蝶紛紛湧進了大地媽媽的懷抱。不知從哪一天起，我也穿起了長袖長褲。秋天就這麼悄無聲息地來了··· ···

真是秋高氣也爽，沒有了夏天的燥熱，人也格外清爽。一到週末，我們全家就計劃去哪兒玩。

“走，去佛爺嶺！”我建議。

爸爸媽媽也舉手贊成。

腳還沒踏進佛爺嶺，就聞到那陣濃郁的桂花香。“哇，好香啊！”我飛奔而去，直撲那片久違的桂花林。沿着崎嶇的小徑，走進了幽深靜謐的小樹林。慷概的大樹媽媽，爭先恐後的把自己的孩子投入大地寬闊的胸懷，就像給大地鋪了一層柔軟的被，我小心翼翼地走在軟綿綿的.被上，偶爾能聽到“咔嚓咔嚓”清脆的響聲，那是幾片乾枯的樹葉，金黃金黃，火紅火紅。我隨手撿起一片乾枯的樹葉，放在手上，樹葉的邊緣微微卷起，輕輕一捏，就粉身碎骨，但它沒有一絲絲留戀，飛快地飄向大地，融入茫茫葉海中。我又撿起一片枯萎的樹葉，似乎沒有一線生機，可仔細觀察，樹葉的中間似乎還隱隱約約透着一種生生不息的綠。摸一摸，倒還有點滑滑的感覺。這時，一片嫩綠的樹葉飄落我的肩上，我拿起這片樹葉仔細端詳，它還是那麼光滑，還是那麼嫩綠，那麼的生機盎然，沒有一絲與大樹離別的頹廢與悲傷。因為它們知道，大地媽媽滋養了它們，它們就該回歸大地媽媽，報答大地媽媽！看着看着，我不由得對這片片落葉肅然起敬。

“快看，前面的那棵大樹長得這奇怪！”順着媽媽手指的方向望去，一棵大樹在中間分了杈，到上面又分了杈，就像一把剪刀，還有點兒像雙層牀。我跑過去，像個頑皮的小猴子“噌噌噌”幾下就敏捷地爬進第一層，躺在那裏，層層的枝葉簇擁，感覺就像躺在了媽媽的懷抱裏，好不悠閒，好不自在，好不愜意！

“媽媽，我們早就聞到桂花香了，可怎麼還沒看到桂花林呢？”我有點兒累了。“當然了，丹桂飄香萬里嘛！”媽媽的語氣中有股由衷的讚歎。

花香越來越濃，我知道我們馬上就到桂花林了。於是，我撇開大家獨自往前奔。哇！碧綠的葉子中間隱隱約約露出幾朵嬌小嫩黃的花，羞答答地藏在葉間縫隙中，若隱若現。雖然現在還沒有密密匝匝的繁花，但那撲鼻的香，也足夠讓人陶醉。

我獨自坐在桂花樹下的石凳上，仰望着這稀稀疏疏的幾朵花，嬌美，香氣襲人。一陣風吹來，幾朵桂花從枝葉間飄下，我趕快伸出雙手想去接住它們，真捨不得讓它們落到地下，然後慢慢融進泥土裏。但這些花兒們和那些落葉們一樣，沒有一絲憂傷，似乎專門躲開我的手，跳着輕盈的舞蹈飄然而下。我驚呆了為這些渺小的桂花偉大的壯舉而感動！於是，我坐回石凳，看着一朵朵小小的桂花從樹葉上落下··· ···

秋天的佛爺嶺此時沒有了夏日的人來人往、熙熙攘攘和噪雜的人聲。但你側耳細聽，到處是嘖嘖的讚歎聲：或贊秋葉；或贊桂花；或贊佛爺嶺的一草一木，一石一沙；或贊··· ···