最美的語言國中作文600字（精選21篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的最美的語言國中作文600字，希望對大家有所幫助。

最美的語言國中作文600字 篇1

古樸的城鎮，安逸的小街，樹木葱蘢，黑與白是那麼的鮮明。看慣了都市的喧囂與繁華，浮躁在心底沉澱。而鄉間，安靜又富有生機的地方，自是修身養性的好去處。

窗外，烏雲籠罩着天際。一場大雨，即將逼近。

這時，一隻蜜蜂吸引了我的注意力。這是一隻走散了的蜜蜂。它胡亂地飛着，在院中飛來飛去，卻始終找不到那個熟悉的羣體。

它也許是一時走神了吧，才沒有跟上集體的步伐。

烏雲逐漸盤踞，愈來愈濃，天色越來越暗，遠方傳來類似雷電的聲音。眼看着雨即將落下，我的心中也為這隻看似徒勞付出的蜜蜂微微歎息着。

但，那隻蜜蜂並沒有放棄。嗡嗡聲不斷，彷彿在呼喚着那個離他越來越遠的團體回來。它尋遍了每一處角落，用它的嗅覺嗅遍每一處角落，希望聞到熟悉的氣息，並找到團體。

滴答，滴答，滴答……雨逐漸落下，稀稀疏疏的雨點砸在了蜜蜂的身上。每砸一下，都使它飛的愈發艱難，它彷彿隨時都會墜下。不一會兒，它便是濕嗒嗒的了。它沉重的軀殼，使他不得不放慢了速度，放低了高度。它彷彿隨時搖搖欲墜，但那嗡嗡聲卻從來不曾消失。

時間一分一秒過去，它飛得愈來愈低。這時，另一個不同的嗡嗡聲響起，我循聲望去——果不其然，又一隻蜜蜂飛了過來——它有救了！

那隻蜜蜂在暴雨真正下下來之前飛走了。留給我的，是無盡的震撼以及對生命的無限思考。

於我而言，最美的語言，便是那隻蜜蜂為生存下去而不懈發出的聲音。更是那隻救他的蜜蜂給予它的生的迴應。

雨停了。鄉間，空氣更加清新，彩虹在空中映現。樹下，幾隻蜜蜂在建造它們的巢，嗡嗡聲響起，那嗡嗡聲帶給我感動，帶給我生命的思考。蜜蜂的嗡嗡聲，就是最美的語言。

最美的語言國中作文600字 篇2

有着五千年文化歷史的中華民族，素稱為“禮儀之邦”，古老的文字傳遞着最真的情感。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一個微笑，一句問候，一個久違的擁抱，讓你的朋友感到陽光照耀。

做了錯誤的事情，一句“對不起”，能讓人家的火氣消大半；請別人幫忙，一句“謝謝”下次你再有困難的時候，只需一個眼神，就能讓人家主動伸出援手；當別人對你説謝謝時一句“不客氣”，你就會收穫一段新的友情。北京奧運會的“北京歡迎您”，不就充分表現了中華民族無愧於“禮儀之邦”的稱號嗎？

在那個寧靜而又美麗的傍晚，我要坐公交車回家。在行駛過程中，由於人多，在顛簸時一位小女孩兒踩到一個阿姨的腳了，“哎呀！怎麼回事，我剛買的鞋呀，都被這個不長眼的傢伙踩髒了，一天的好心情都沒了，真討厭……”這個阿姨絮絮叨叨説了五分鐘，周圍的人都説跟小孩兒置什麼氣呀。這時一個小女孩兒説：“阿姨，對不起，我不是故意的，請你原諒我”“哎呀，我也不是説讓你賠，只不過有點生氣罷了。嘿嘿”看！這就是文明用語魅力。

人類最美的語言是愛。母愛如悠悠白雲般纏綿，縱然母親嘮叨成千上百遍，可她出發點是好的，她為我們的將來着想；父愛如泰山般雄偉，雖然他們粗獷，但依然對我們無微不至。我們用最美的語言譜寫最優美的歌，用最古老的漢字傳遞最真的情感，中華名民族的文明程度在一點一點的提高，對家教、語言、教養等的要求越來越高，對家教、語言、教養等的態度也越來越認真，我們要跟緊社會的腳步，提高自己的文明程度，讓我們的城市越來越美好，讓我們的城市越來越文明，讓我們的城市充滿愛與和諧。

最美的語言國中作文600字 篇3

世界之美，不光有“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩情畫意，“綠楊陰裏白沙堤”的煙波畫船，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的婉情意境，“晨起開門雪滿山，雪晴雲淡日光寒”的峻美之景，更是因為美麗如詩、迷人如畫、醉人如酒的漢語，漢語傳承千年的動人語言！

漢語之美，美在質樸，美在意藴，美在用最精準的語言傳承最動人的思想。想起李紳為了寫詩被和尚趕出廟門，為了語言能精準，十幾遍，幾十遍地朗誦、修改。《憫農》一詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩是李紳千錘百煉寫成的，“字字皆辛苦”，可見他對語言的精準，對農民的同情。

曾有哲人説：世界上最永恆的不是物質，是思想，而能精準記錄思想的，唯有文字和語言。五千年的中華文明給予我們的是一片浩瀚如汪洋般的語言財富，作為炎黃子孫的我們怎能不傳承好先人的智慧，捍衞母語的尊嚴？

現在的社會，低俗、不規範的網絡詞彙代替了新聞報道，孩子們只談論關注PK爭當粉絲，網頁遊戲，QQ，卻忘記了“書中自有黃金屋”的道理。語言文化被破壞是多麼殘忍的啊！中華上下五千年的文明被網絡打破，現在的人寧可用鍵盤敲下一個個字母，也不會動起筆來寫上涵義濃厚的漢字，作為炎黃子孫的我們做到捍衞母語的尊嚴了嗎？

文以載物，言以傳情。流行的網絡語言只是迅速信息化的催生物，相比的載物傳情，它根本做不到，而當這些網絡用語登上大雅之堂，那是對整個民族語言的侮辱。

那蜿蜒千里的連綿不絕的不是長城，它是中華語言的秦晉風骨；那浸潤萬年浩浩蕩蕩的也不是黃河，它是中華語言的漢唐脊樑。語言文化的傳承，是我們炎黃子孫的驕傲，中華文明、語言文化，萬古流芳！

最美的語言國中作文600字 篇4

排比本是一種修辭方式，可是，一旦將這一語言樣式擴大使用，就會使自己的語言收到絕好的修辭效果。適當運用排比，不僅可以增強語言的氣勢，更集中的表達某種意思或感情，而且可以造成結構形式的整齊美，增強文章的藝術美。用以敍述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以説理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入裏、理直氣壯的強烈氣氛。排比可用於句子和段落之間。

如作文《多解的一個問題》開頭三段是這樣寫的：

幸福是什麼？曾認為幸福便是擁有金錢，但我看到當一些人使盡渾身解數拼命掙錢而腰纏萬貫，卻發現世間還有許多金錢買不到的東西時，我迷惘了。

曾認為幸福便是擁有美女，但我看到一些人歷盡千辛萬苦尋找國色天香，待跪在美女裙下卻發現美女也有衰老的時候，我沒有找到幸福的答案。

曾認為幸福便是擁有權勢，但當我看到一些人疏通官路、官位顯赫時，發現當官不為民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家賣紅薯，我明白我仍沒有找到答案。

三個排比段整齊而不呆板，結構嚴謹而不落俗套，開篇就展現了作者積極向上的人生觀。又如優秀作文《橫看成嶺側成峯》，最後一段是這樣結束的：

創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前行之路；創新是路，引導我們前行！相信，橫看成嶺側成峯，只有創新才不同，只願長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

作者語言文采飛揚，排比句式使語意連貫延伸，歸納了全篇，深化了主旨，更給人以賞心悦目之感。

最美的語言國中作文600字 篇5

我們接觸着一門學課，它的名字是"語文"。簡單地説就是"語言文字"。當一個個方塊字集到一起，它就成鮮活的東西。一次次不同的組合使它們擁有了非比尋常的生命。我們可以説語文是靈活的、是美麗的。當一位好的作者揮動他手上的筆，奇蹟就發生了。

讓我們翻開厚厚的史書，從中尋找我們想要的知識。隨着歷史長河翻滾而來的波濤，文字緊跟其後，從先秦時期到現在，楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小説，這是文字組合中的結晶，是那些時代的力量。

屈原、李白 、杜甫、蘇軾等，這些詩人是那個時代的聲音。他們一步步登上文壇的頂峯，笑傲羣雄。他們的作品千古傳唱，永垂不朽，一字一句間，透出他們對人生滲透和其灑脱不羈的性格，字裏行間是他們的音容笑貌。

文字，他們記錄了世間之美。李白的《將進酒》寫出了人世最直接的感慨和豪放；《岳陽樓記》是範仲俺為天下憂後樂的高尚心理；《水調歌頭》是蘇軾懷念親人的濃濃之情。

他們看遍千山萬水，走遍大江南北，看着邊塞滾滾的鐵蹄和沖天的狼煙，看着明月高懸、梧桐樹散射着幽冷的光、看着羣山高聳、大雪紛飛 、一葉孤舟、敗落的黃葉，這些人是否會有感而發，寫出一篇篇讓我們至今讀來都觸動不已的

最美的語言國中作文600字 篇6

暖洋洋的一束陽光，透過青翠欲滴的嫩葉，在大地母親的懷抱中，打出了細碎的倩影，輕踏一地光輝，我尋找最美的語言。自古至今，多少文人墨客。才子佳人，在天地之間繡口一吐，引出個“草長鶯飛二月天”的詩情畫意，唱出個“亂花迷人眼，淺草沒馬蹄的”心神皆嚮往之？踱步山谷之間，慨歎自然之鬼斧神工，剎時間，山鳴谷應。

西邊的半卷殘雲，染紅了半邊的天空。雲影纏綿，為傍晚的夕陽着了一筆濃濃的風情。我聽見風的絮語，他告訴我：“即使是黃昏之時也依然絢爛多彩”。

立於懸崖峭壁的株株植物，環境惡劣，卻依舊昂首挺胸。向天地昭示着他不屈的脊樑。藍天白雲觸手可及，我看到雲影變幻莫測，在天空中排成一行字：“儘管世間紛擾，我自倔強生長”。

微風吹來，拂過楊柳，更拂過我的心靈，且聽風吟，敬紅塵萬千。

堅石下的小草破土而出，草草獨立，而温室花朵，卻受不住風吹雨打。落得下“美人遲暮”的惋惜，樹葉被風吹起發出陣陣沙沙聲，但裏面又夾雜着一句：“若不堅強，遲早破敗”。

皚皚白雪，天地銀裝素裹，上下一白，唯紅梅一點，灼灼其華，在一片素白中卻不顯突兀，反而更加豔麗，更加驚心動魄。我彷彿看到了白雪拔地而起，鑄成了一個姆指的模樣，起落之間，我聽到了讚美聲一片：立於白雪反增其華。

聽潮起潮落的聲音，他告訴我：“人生本就跌宕，與其及時行樂，落得個三春行樂在誰邊”的滿面塵土。

看花開花落的盛衰，他告訴我：人生繁華不定，須得把握時間不留痛徹心扉的遺憾。

大自然的世界廣闊無邊，透漏着無盡的生機，漫步世間，聆聽大自然的聲音，只為了尋求——最美的語言。

最美的語言國中作文600字 篇7

愛的表達方式很多，有一樣最可貴，那就是父母對孩子的愛。在我實際生活中就遇到過這樣的啟示。

常説：“父愛如同一座高大的山，母愛似潭柔和的水。”打開塵封的記憶，我又回到了三年級的童年。

那天秋高氣爽，冰涼的風吹在身上偶爾涼颼颼的，有些地方已經有了積水，但是雨還是連綿不斷地下着。我呆呆地坐在教室裏，拿着數學考卷，悶悶不樂的。因為這張試卷沒考到優秀，想到回家後媽媽那失望的表情，我不禁難過起來。

放學後，我告別了學校，孤零零地低着頭走在回家的路上。我想到：“回家肯定免不了一頓皮肉之苦了。”我歎了一口氣，覺得這冰涼的雨水最能反映我此時此刻的心情。我不時望着街心，希望有人早點來接我，就在我左顧右盼時，遠方一個紅點向我移來，原來是媽媽！我心中閃過一絲喜悦與温暖，但是心中又猛然想起數學考卷，就又低下了沉重的頭。因為只有一件不大的雨衣，媽媽來到我身邊後幾乎想都沒想便果斷地給我穿上了雨衣，把我擋得嚴嚴實實的，之後便飛快地把車騎回家。

回到家中，我見媽媽的衣服、褲子與頭髮都淋濕了，我又難過起來，數學考得那麼差，真是不應該啊！媽媽發現了我的異常，一把摟住我，和顏悦色地説：“孩子，你有什麼心事，可以跟媽媽講一講嗎？”“數學沒考到優秀。”我説到，立即便淚眼朦朧了。

媽媽聽完這話，並沒有批評我，反而更用力地抱着我説：“考不好沒關係，重要的是有沒有努力，只要你用心，一定能考出好成績。”這短短一句話，立刻把我震撼了。

這個雨天給我留下了終生的啟示。

最美的語言國中作文600字 篇8

曾經的我問過自身，一個孝子的品牌形象是如何的？她們又會流露如何的小表情呢？是否像齧指痛心的曾參眉梢緊皺、焦急萬分？是否像賣身葬父的董永悲嗆並集，涕如這雪？她們的確令人欽佩，而我不滿意是那樣的回答，這孝裏彷彿摻了點不全透明的成份。

直至陸績的出現，才真實要我豁然開朗：六歲的陸績隨爸爸陸康謁見袁術，袁術取出橘子接待，陸績竟往懷中藏了2個橘子。臨走時，橘子滾下來地面上，袁術取笑道：陸郎來我們家坐客，走的情況下也要懷藏主人家的橘子嗎？陸績笑着迴應：媽媽喜歡吃橘子，我覺得拿走讓媽媽嚐嚐。

這個故事遠不如哭竹生筍那麼奇妙，這一六歲的兒童也絕非虞舜一樣打動乾坤，可我堅信它是最真摯的、沒有一切殘渣、沒有一點裝飾的孝子。而那一天確實微微一笑就是孝的小表情、孝的代表。

假如集結起當代的全部六歲兒童，問她們同一個難題：你媽媽最喜歡吃啥？我不敢明確有幾個人能信心的説出去；因為我害怕明確當一桌特色美食擺放在她們眼前時，有幾個人能那樣想：假如爸媽在就好了。能夠 讓她們也嚐嚐；因為我害怕明確她們是不是想過有一天不胡亂花錢爸媽的錢，只是畢恭畢敬地贈給他們自己的物品。

也許大家曾見到過很多驚天動地的孝的故事而特想試着，殊不知當立在爸媽眼前時，大家又尷尬了，想説的話説不出口，想幹的事做出不來。因此孝看起來那麼傑出，而又越來越這般望塵莫及。

陸績的笑和他那句贈給媽媽嚐嚐是不是能給你一些對孝的親近感和温暖感――原先對爸爸媽媽的愛能夠 那樣簡易！沒有驚險刺激奇妙的境況、沒有纏綿繾綣的語言還可以交錯出世間美麗的愛。

不必摳門我們的愛情，衝着大家年邁的爸媽，讓一個施粉黛的微笑略微綻放吧！

最美的語言國中作文600字 篇9

一天放學後，沒有人來接我，我突然想起了媽媽的話：“今天我有事，可能接不成你了，放學後自己坐車回來吧，路上小心些。”

又要自己回家，路隊解散後，我便來到了站點，等待公共汽車。

終於來了一輛車，車上擠滿了人。我剛想上車，卻又想到：車上這麼多人，太擠了，等下一輛車吧。可我又想起晚上的.作業有些多，算了，擠擠吧。

上了車，車上沒有剩餘的座位了，一位老爺爺還在車上站着，也沒有人肯主動讓座，我也只有站着了。

公交車在過馬路交叉口時遇到了一輛停在路中央的車，也許是那輛車沒油了，一直停在那裏。司機叔叔在避繞那輛車時可能有些緊張，猛地踩了一下剎車，車身劇烈地抖動了一下，又行駛起來。我恰好被這一“抖”站不穩了，腿不由自主地向前走了兩步，差點踩到別人的腳上。那個人怒氣衝衝地回過頭來，瞟了我一眼，見我還是個孩子，嘴裏就嘀咕了幾句，不過我能聽出來，他一定是在埋怨我。可他是個大人，我雖然不可能會去和他吵架，但無故受到別人的指責，我的心裏挺委屈的。就在這時，旁邊那位兩鬢銀絲、面容慈祥的老爺爺非常親切地用方言對我説：“招呼好啊妞妞，抓緊扶手，當心別磕着了!”

聽了老人的話，我感激地點了點頭，心裏充滿了温暖。這位老爺爺從相貌上看應該已經年過七旬了，自己站在擁擠的公交車上，卻還語重心長地提醒別人注意安全，多麼心地善良的一位老人呀!他的話語讓我真正體會到了四年級時背過的《增廣賢文》裏的一句話：“好言一句三冬暖。”

這件事雖然過去了，但那位老爺爺慈祥的面容一直在我眼前重現，他的那句話一直縈繞在我的耳旁。他的話我會永遠記在心裏，那句最美麗的語言，我永遠也不能忘卻。

最美的語言國中作文600字 篇10

美麗，可以有很多種定義。比如形容女孩子漂亮，美麗；形容風景旖旎，美麗；形容人的心靈很善良，美麗……

然而，有一種語言能使其他任何事物都遜色，那是最美麗的語言：愛。 愛，分為很多，大愛，愛國家，愛人民；小愛，愛朋友、親人、老師、愛人。愛之間沒有什麼太大的分別，它們都是一種心與心的溝通，是由心底發出的，而不是其他任何地方。愛，這個字多麼美好！沒有東西能夠超越它，因為它是一切的根源。

當你用心去愛一個人時，你會感到無比的幸福，那種幸福甚至多於被愛的幸福。因為你在為愛付出，那種付出可以不求任何回報卻能最大限度的得到滿足。有愛，就不會感到孤獨。

像白求恩大夫那樣，是民族與民族之間的愛；像邱少雲、黃繼光、南丁格爾那樣，是個人對公眾的愛；大家為白血病患者籌款，是社會對個人的愛。愛的方式不同、範圍不同、目的不同，但語言卻永遠相同：愛。 它可以温暖每一個人，使身邊的每個人都快樂。現在就想想，那些令你快樂的小事，或是你令別人快樂的小事，不都是因為愛的原因嗎？如果世界上少了愛，便不再會有歡笑。人人都是虛情假意、甚至於充滿仇恨，人們的心靈將會乾涸，因為沒有了愛的滋潤。

人們的靈魂將失去靈魂，與行屍走肉無異……想想那是多麼可怕的事！所以，趁現在，將你的愛傳達給你愛的所有人，他們會非常幸福。而你，會擁有雙倍的幸福。 愛是永恆的話題，人們生活的主色調。

真愛會持續到永遠，因為愛能衝破一切阻礙。愛你身邊的所有事物，你會發現，生活給予你的會更多。愛，是最美麗的語言。

最美的語言國中作文600字 篇11

一句話有時是一記重錘，足以毀滅一個人；但有時候，一句話也是一個最好的慰藉，可以戰勝一切困難。

一天，我和幾位好朋友一同去打籃球。我的這羣朋友打籃球都很厲害，唯獨我技藝稍弱，所以經常會拖我們隊的後腿。小墨和小鄭是我的兩個隊友，對手是小林、小遊和小牟。小林是我們這片兒有名的籃球健將，要想贏他們隊困難不止一點點，我心裏不禁打起了退堂鼓。

比賽開始了。籃球在小林的手中就像一個泥丸，任憑他們指揮。“小遊接球。”小林大聲地朝着自己的隊友吼道。小遊如一隻憤怒的獅子，氣勢洶洶的接到球就一躍上籃，動作行雲流水，毫不含糊。太陽火辣辣的，如同一根根鋼針，深深的刺中了我的心。我透過汗水看到了記分板，小林隊已經五分了，而我們才三分。我的臉色有點凝重，周圍的氣流彷彿被擠壓了似的，也變得無比沉重，直接壓在了我的心頭。

小鄭彷彿看出了我的心思，伸出手拍拍我的肩膀，眼神很堅定：“彆氣餒，你一定行！”聽了小鄭的話，我不知哪來的勇氣，緊盯着目標。搶到球后，左衝右突，來到籃板前，小鄭給我作掩護，我一躍而起，直接上了一個球。得分的感覺太棒了：原來我也可以做到。藉着這良好的感覺，我竟然一路碾壓，陸續又進了兩個球。

聽到隊友的歡呼，我頓時熱血沸騰。幾局征戰下來，比分瞬間就拉開啦！最終在裁判的驚呼之下，18：10。小林有些不敢相信，一陣微風吹過，他揮揮手，向我們拱手道別。我們三個隊友擁抱在一起，開心地跳了起來。

“彆氣餒，你一定行！”隊友看似平常的一句話，在我心中卻是最美麗的語言。美麗的語言，果然有它的魔力，一句鼓勵的話就能逆轉戰局。

最美的語言國中作文600字 篇12

當人的心靈落入萬丈深淵時，一句温暖的問候，就像一縷陽光，照亮了你心中的黑暗；一句温暖的話語，就像一泓清泉，讓你即使蒙上迷茫的灰塵，仍然清澈。

一個下午，天空像被黑布籠罩着，風兒就像千萬頭暴怒的獅子哇哇吼叫着，密密麻麻的雨絲在天空中斜織着。第一節課，我們進行了一場語文測試。最後一節課時，老師氣勢洶洶地走進了教室，拍了拍桌子，説：“這一次考得非常差。”聽了老師的話，我的心就像有一隻小兔子一樣砰砰直跳。開始髮捲了：“黃琪淑96，肖寒94，楊茹雪93……”她們的臉上都帶着甜甜的微笑從我身邊走過。

“趙欣，79分。”“什麼？我竟然考了79分？”我拿回了試卷，看着那一個個刺眼的的錯號，不禁低下了頭，期盼着快點放學。這時我體會到了度日如年的滋味。“叮鈴鈴……”終於放學了，我拖着像灌了鉛的腿走出了教室，沒有選擇回家，而是去了操場。雨點砸在我的頭上，砸到我的心裏。不一會兒，雨停了，我向天上望去，一把粉紅色的雨傘出現在我的眼前，是她——我的好朋友黃琪淑。我驚訝地站了起來，擦掉了眼淚。“你怎麼了？看你上課總是心不在焉的，是不是沒考好啊？沒事，別哭了。你應該像我一樣啊，整天自由自在的，這多好啊！”她邊説邊給我做鬼臉。我頓時破涕為笑，自信地説：“對，我不應該放棄，我要努力，下次會考出好成績的。”這時，雨已經小了許多，風兒也柔和了許多。我和黃琪淑手牽着手，共撐一把傘，有説有笑地回家了。

一句問候，像春天的甘露，灑落在人們的心裏，雖然無聲無息，卻滋潤着一顆顆受傷的心靈，這就是最美的語言。謝謝你，我的好朋友——黃琪淑。

最美的語言國中作文600字 篇13

那句話，它在我的腦海裏，宛如一顆明星照亮了我。那句話，它在現實中也好比過金錢。那句話，簡直是刻在我的骨裏，銘在我的心裏。

那是新學期的第一天。這天，我們迎來了我們的新老師蔡老師。您那天穿着闊腿褲，白襯衫。在接下來的一學期裏，您讓我找回了真正的自己。

記得新學期的前幾個星期，我表現得遊手好閒，吊兒郎當的，同學們沒幾個願意和我玩。然而，在第一學期的第一次單元測試後，您的一句話讓我終生難忘。那次測評試卷發下來，我看到我考了不及格。要知道，我雖然在班裏成績不算突出或拔尖，但我也從來不會考不及格。看着這張紅勾勾還不到紅叉叉一半的試卷時，我的自尊心傷了一大半，並且眼淚在眼眶裏直打轉，那顆豆大似的淚珠幾乎要掉下來了。我不想被同學們笑話，就趴在桌子上默默地哭泣。

這時，您出現了，你在門廊值日的時候，看見我趴在桌子上，覺得不對勁。您走了過來，在我耳邊説怎麼啦！遇到不順心的事嗎？我考試不及格。我小聲地回答道。多大的事啊！你起來，老師跟你説句話。我聽了您的話，慢慢地抬起頭來。人生中面臨的失敗不可能只有一次，但每一次的失敗卻能推着我們走向成功的台階。只有敢於戰勝困難的人，最後才能真正的取得成功。失敗在所難免，但我們要用成功的態度去對待失敗，讓我們堅信明天會更好！老師教導着我。

我聽了您的話，在接下來的日子裏，我不再吊兒郎當了，而是勤奮學習，努力進步，爭取做那個最好的自己。果不其然，後來的考試中，我都名列前茅。一直到現在，每當我遇到困難時，我總想起您的這句話，它讓我瞬間變得自信滿滿。

是啊！只要能用樂觀的心態去看待任何事情，我們的人生道路就不會那麼坎坷。

最美的語言國中作文600字 篇14

生活一個有聲有色的世界，忘不了父母的叮囑；老師的教誨；同學的鼓勵……還有很多聲音於耳畔迴響，於心底盪漾。

諄諄教誨父母賦予了我生命，老師塑造了我的靈魂。從前，獨來獨往，用冷眼看世界的我。仍記的老師的語重心長：“一個人不可能永遠只活在自己的世界裏，不經歷生活的考驗，又怎呢做生活的強者？”雖平白樸實但它卻讓我從新審視生活。加上你這六年來的真心交換，讓我懂的了彼此信任彼此幫助。老師，是你用真誠温暖了一顆冰冷的心！是你教會我用滿腔的熱情，是你讓我變的熱情奔放！忘不了，你生氣時的模樣，更忘不了你的諄諄教誨！

一句名言從小，就被大人們對生活不滿的抱怨而灌輸長大。雖不明白他們為什麼總是排斥自己的環境卻絲毫沒有行動。但至少以前我認為，做為一個普通人，只能聽天由命。只聽一次偶然間聽到這樣一句名言：“上帝是公平的，掌握命運的人永遠站在天平的兩端，被命運掌握的人，僅僅只明白上帝賜予他命運。”既然，我們可以掌握命運，難道我們甘心只做平凡人嗎？我們只能逆能順送聽天由命嗎？我們只能瞻仰着別人的成功嗎？不，這句話告訴我們，同樣我們也可以做偉人，我們能同樣享受他們天仙般的生活。只要我們發奮，只要我們崛起，只要我們不相信命運，只要我們不受制於人。那麼，我們可以跟他們站在同一個高度，去批判這個世界！我們不用去奢望別人的喜悦，不用去盼望幸運之神的降臨，更不用被別人踩在腳下！所以，為了我們心中同樣的共鳴，讓我們去反抗命運，改變生活。只要我們不相信命運，你我都會成功！都可以掌握命運！

一句話，我們改變一個人的生活方式；一聲祝福，可以温暖人心；一句名言，可以改變我們的一生……語言，果真是最有魅力的天使！

最美的語言國中作文600字 篇15

轉眼之間由軍訓那一幕，經歷了期會考試與月考，現在又迎來了即是盼望已久的期末考試又是又是一年一度的春節，在這七天的時間裏我應該努力學習，取得優異的成績，來回報為我幸苦操勞的父親。

離考試還有12個小時，可是我還是沒有睡覺的意思。不知道明天會考出一個什麼樣的成績。我現在心中沒有一點把握。

我很害怕會考不好。可是我的心裏十分緊張，我也十分地累。感覺已經到臨近考試的那種緊張的氣氛。

現在的心情，不知道該怎麼形容，應該説很亂吧。很想躺下來睡覺一會兒，可是，就是不願意離開電腦桌。於是我還是有看手機上的資料。

這個時候，爸爸來了意為深長地説了一句：“如果累了，就拉上窗簾關上手機關掉鬧鐘深呼吸一口氣鑽進被窩，放空去睡覺。難熬的日子總需要更多精力。我也相信你會考好的！”之後便轉身就走……我便按父親説的睡了去。

終於，?考試快接近尾聲，有的同學着急地盯着卷子，抬頭看看鐘，似乎嫌時間不夠用；有的同學不顧橡皮沫撒滿一桌，正在奮筆疾書，將檢查到的錯題修改過來；只有那些“一百分專業户”，則悠閒地翻看着自己滿意的答卷，悠閒地擺弄着手頭的鉛筆……我則正在細心入撿查。

考試結束了，只聽老師喊了聲：“結束嘍！”同學把考試卷收了起來。許多同學都湊在一塊對答案。而我則立馬拿出書本查閲，幸好那題做對了。我總算可以放心了。

一學期考試結束了，雖然這次我不算考得很好，但是也有了理想的結局。父親的話是對的，這話帶着温度、使我仍在努力學習，讓我勞逸結合，我要讓我下一個考試成績更上一層樓！

最美的語言國中作文600字 篇16

“柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。小樓西角斷虹明。”雨後天晴，彩虹將世界染上了色彩，空氣中還瀰漫着雨滴的味道

我和朋友來到趁着雨後清涼，來到小河邊，看着水中的魚兒時不時地跳出河面，我們彷彿融入了它們，跟着它們一起嬉戲。玩了一會，我們拉着手在河邊的小路上散起步來。

突然，兩位老人映入我的眼簾，他們好似一對老夫妻。那個老爺爺一手拄着枴杖，一手攙扶着步履蹣跚的老奶奶，兩個人的步伐很慢，但從他們的話語中仍然可以聽出他們有多開心。我們靜靜地跟着老爺爺和老奶奶的後面，一會兒，他們好像是累了，走到一個長椅邊，爺爺彎下腰，用自己的手擦了擦長椅，又扶着老奶奶慢慢的坐下了。老奶奶依偎在老爺爺的懷裏，就像是遭受打擊的孩子依偎在父母的懷裏那樣，我和朋友也坐在了一個長椅上。

起風了，奶奶的頭髮隨風飄動，爺爺便用手一次又一次的將奶奶的頭髮紮好。這時，爺爺慢慢的脱下自己的外套，又小心翼翼地披在奶奶的身上，生怕奶奶會着涼似的。爺爺扶起奶奶，繼續攙扶着奶奶向小路深處走去。

我和朋友遲遲沒有離去，看着爺爺奶奶那飽經風霜的後背，不禁有了感觸。望着爺爺奶奶遠去的背影，我不禁想到了自己的爺爺奶奶，他們總喜歡吵架，但每回吵架時，奶奶的臉上永遠是帶着笑意的，我曾問過奶奶，可奶奶總是不回答我，臉上依舊是那熟悉的笑容，現在，我明白了，爺爺和奶奶並不是真正的吵架，而是吵架時他們回憶青春的方法。

傳統建築是國家的語言，傳統服裝是時代的語言......人世間有很多種美好的語言，但最美的語言並非是人人都會説的甜言蜜語，而是親人間的一個小小的舉動或一句吵鬧似的話語罷了

最美的語言國中作文600字 篇17

《中庸》説，人者，仁也。語言是人的存在之家。人就是仁，語言就是仁，就是文明，就是神性所在，不是工具。漢子不是“承載者”，它直接就是意義、倫理、道。漢子不是橋樑，它就是仁，就是存在本身。

漢字的“物理性的質料”，相當於拼音字母的那種東西，就是橫豎撇捺點折彎勾，它們是漢字的基本構件。它們只是材料，只是建造房子的磚瓦。漢字是用這些構件組合起來的一間間房屋，一個個獨立的家，文明已經在場。它們與其他房屋之間的聯繫生成文化。漢子一旦成立，它就是自足自在，不能被拆散；拆散，漢字就不存在了。拼音可以拆散，重組其它的音，指向新的意義。拼音是開放的，線性發展的。漢字是封閉的，守成的，這影響到文化的不同方向。

人之初，性本善。漢語是善的語言，是感激“天地之大德曰生”的語言。善是漢語的神性、方向。文明不是真理的發現，文就是明，就是真理，就是道在其中。善不是相對於惡的概念，善就是仁，就是文。不學詩無以言。文就是仁、善本身。

漢字，一方面是德。是對“天地之大德曰生”的感激，是神性。一方面也是天地無德。天地無德，漢字少有是非判斷，它止於至善。是非價值判斷是在語詞關係、在上下文的場中呈現的。大多數字指示的都是某種狀態，“惡，過也”（《説文》），而不是僵死的概念、結論、意義。善，吉也。（《説文》）並沒有説出善的概念、定義。肯定存在着這種狀態，但只能在場域中才能比較出來，在上下文中意義（褒義或貶義）才出場。字在語言的場域中變易出不同意義。字不易，易的是意思。六十四卦，但可以變易出萬象大千。

最美的語言國中作文600字 篇18

你認為世界上最美麗的語言是什麼？朋友，還是親人的關心？不，都不是。我認為這世界上最美的語言是媽媽的鼓勵。

記得那時我6歲的時候，我上大班，幼兒園舉行了表演會，而我是小演員中的一名。我演的是一名小紅軍，在戲裏還是主角呢！從小就不太敢在公共場所表現自己的我，在日日夜夜地排練下也漸漸壯起膽子，開始盼望着早點上台表演。

表演的前一天，我在牀上翻來覆去睡不着，睡着了就會夢見我演得不好，被別的小朋友嫌棄，心裏壓力非常大。

第二天早上，我穿上美麗的軍裝奔赴學校，準備表演。每一個同學都非常開心，我恰恰相反，臉上滴下一滴又一滴的汗珠。我緊張無比，總想去衞生間，可這只是為掩飾自己緊張找的藉口罷了。

這時，媽媽輕手輕腳地走到我身後，我一回頭便觸到她那雙清新含笑的眸子。還沒來得及開口，媽媽便搶先一步説：“不用害怕，自信點，記得你還沒懂事的時候，讓你表演，你可是毫不怯場的。”説完，她笑了笑，“所以呀，你一定可以演好的！”她用鼓勵的眼神看着我。我呼了口氣，點了點頭，踏上了舞台。無論是哪次排練都比不上真正的表演，在大燈照射下，我盡力做到最好，給大家看，給老師看，更給鼓勵我的媽媽看。

尾音落下，我抬起頭，真想驕傲地説：“我做到了！”

這就是鼓勵的力量，愛的聲音。哦，對了，那天下台後，媽媽仍用那雙明亮的眸子望着我，只不過，多了一絲自豪。

最美的語言國中作文600字 篇19

生活中有許多令人怦然心動的美麗瞬間，眼前一亮的動人畫面，暖人心田的柔柔話語，温馨感人的絲絲回憶……而我覺的最美的是：語言。

他可以讓人感動到哭，可以讓惹我呢高高興興的，可以讓人從難過到高興……

語言有很多種類型，但是你知道什麼語言最美嗎？我想你們可能不知道，它就是感恩的語言。有一首歌是這樣唱的“感恩的心……”那些歌都比不上感恩的語言。

有時你想感恩父母，但是你表達出來了嗎？你只想不去做，那等於你沒有想，你必須像我一樣去想去做，父母才知道你長大，懂得感恩了。感恩就是一句話一個動作不是一個偉大的理想：好好學習讓父母過上好日子……

那次是我練完跆拳道下課的時候：要下課了教練説了一句：“見到父母，要對父母説：媽媽（爸爸），您辛苦了。”那一瞬間我感到了“火山爆發，大地震，地球分裂”等一樣的心理活動。那天正好是我媽媽接我，也正好被教練看見，教練見了説：“該説什麼呢？”我憂鬱了一會兒説：“媽媽，您辛苦了！”我就説了一句就出的滿頭大汗。擦擦汗的時候我看了看媽媽，媽媽高興的不得了。

雖然那時候我不想説，但説出來媽媽就高興，我想以後我要多説，多讓媽媽高興高興！

那最美的語言也可以是其它的話，反正只要是感恩的話語就行了。

最美的語言國中作文600字 篇20

我的媽媽長相平平，油膩的頭髮，小小的眼睛，中等的鼻樑，大大的嘴巴，連笑聲都富有魔性。

“叮鈴鈴”，我的小鬧鐘響了，可我好睏呀，再睡一會也沒事吧！我順手關了鬧鐘，可説時遲那時快，媽媽已經以“

迅雷不及掩耳之勢”的速度衝了進來，邊衝還邊喊：“快起牀！快起牀！你要遲到呀！”我眯着的雙眼立刻睜開來，像一匹脱韁的野馬，跑去洗臉刷牙。好了後，我跑向餐廳。媽媽給我準備的早餐通常很豐盛，但今天就“特殊”了。無味的饅頭，只見湯不見米的稀粥……我舉起千斤重的筷子，慢悠悠地晃來晃去。媽媽用手使勁“拍案叫絕”，我知道媽媽又發怒了：“想遲到就慢點吃！”接着又説了一大堆。幸虧我早已在媽媽的嘮叨聲中離家而去。

放學回來敲敲門，爸爸開了門。以前不都是媽媽開門嗎？那媽媽去哪兒了？我懷着心中疑惑，放下書包，拿起作業開始做。卧室門開了，我以為是媽媽下班回來了，可爸爸卻進來了。他説：“你媽媽出差了。”也就是説，我聽不到媽媽的嘮叨了。我垂頭喪氣的做作業。過了一會，有一題我不會，我正準備問媽媽，才想起來她出差了。吃飯啦！我的眼前總浮現出一個人影，我知道那是媽媽。

一個星期後，媽媽回來了！聽着她的嘮叨，我開心的笑了，就覺得那是世間最美的語言。

最美的語言國中作文600字 篇21

世界上最美麗的語言是什麼？是別人對你的誇讚，是在異鄉時聽到自己國家的語言，是聾啞人第一次開口説話，是自己身陷窘境時別人的一句“我幫你吧！”是……這些語言都很美麗，但它都不是最美麗的。最美麗的莫過於那簡簡單單的兩個字：謝謝！

當一個人身陷窘境、需要幫助時，一旦得到援手，脱口而出的一個詞，一定是“謝謝”；再感動、感慨的瞬間，千言萬語都無法表達內心的情愫，只有“謝謝”這兩個字才能來詮釋那種最為美麗的心情，也最能穿透人心。謝謝，兩個再簡單不過的字，看似平淡無奇，卻也因為這兩個字的最簡單，而最為美麗！

人際交往中，要拋棄繁雜的東西，才能獲得真誠、快樂。與人相處，無需華麗的詞藻，一聲“謝謝’，便能拉近兩人之間的距離。簡單的“謝謝”是一種美麗，更是一種功力。

“謝謝”給人以清晰明瞭的感覺，“謝謝”讓人倍感親切，“謝謝”讓人輕鬆沒有壓力。美麗的“謝謝”，也許在你不經意間，改變了你一生的命運；美麗的“謝謝”能頓時讓尷尬的氣氛煙消雲散，拉近心與心的距離；美麗的“謝謝”在無意中，體現出了你的性格品質，“謝謝”是有價值的；美麗的“謝謝”，能讓你變被動為主動，讓你走出自卑；美麗的“謝謝”，最有分量，也最能穿透人心；美麗的“謝謝”，有時是一種支持的