關於班級作文600字合集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的班級作文600字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班級作文600字 篇1

這學期，我們班流行一種卡片，那就是奧特曼卡牌。

這是一種石頭剪刀布的遊戲，還要比攻擊值、防禦值。還有一樣的，都可以出，不管你出多少張一樣的，七八十張都行。

下課了，152班的孩子們會一窩蜂的去和別人換卡，打真的。我也不例外，而且今天就玩了。我看了看自己的卡，覺得太不厲害了，就去和雷梓陽換卡。不過他很摳，一張cp才換一張hr（cp比hr高一等級），可是，我沒有cp啊，我只好去和孟靖涵他們打卡了。石頭剪刀布，好，我打敗了孫愷。但是，螳螂捕蟬，黃雀在後。孟靖涵見我打了他的好朋友，反手把我打了。現在場上只剩下孟靖涵和姜洲了，我不知道他們到底誰能笑到最後。勝者為王，敗者為寇，結果孟靖涵敗在了姜洲的手下。

第二輪開始了，我出好卡。哇，真是神來之手，第一次我就贏了他們三個，打、打、打，贏了姜洲和孫愷，該到我和孟靖涵對決了，我出的可是ssr，絕對不能輸，就這樣，孟靖涵如願以償地拿走了我的滿星卡，我頭都氣炸了，決定退出遊戲，可他們堅決不讓退，非要把我的牌全贏光才肯讓我退出遊戲，唉，真是一羣貪心鬼啊，我有點後悔參加這個遊戲了，退都不讓退。

還有一次，我兩張一樣的，我和孟靖涵贏了，我想打自己，來一點刺激的，孟靖涵跟我復血，我又打自己，把步數用完了，我也只剩下幾千血了，孟靖涵這個可惡的傢伙又“好心”地把我的卡拿走了，氣死我了，下次我贏了，就算把步數用完，也非得把他跺成豬蹄或肉醬不可！第二次，我終於如願一次了，不容易啊，我高興得跳了起來，可是，孟靖涵卻笑嘻嘻地説：“哈哈！我只輸了一張而已，你卻輸了那麼多張，真的不虧。”

奧特曼卡片真好玩，玩這種東西的人，長大後，一定有一顆既美好又純潔的童心。

班級作文600字 篇2

第一次踏進中學時，你會有什麼感受？在我看來，國中生活學習壓力比較大，十分，但開始中學生活後，我發現中學生活並不想象中的那麼可怕，它是的，多姿多彩的。

大王

恩駿是我們班最搞笑的學生，俗稱搞笑大王，為什麼説其是搞笑大王呢？一方面，他是我們班外號最多的神人，比如望遠鏡等，而另一方面，也是根本原因，就是經常成為數學的工具。

數學老師馬老師是我們班的超級大師，一方面，他會十分細緻的審查我們的，任何人都難逃他的火眼金睛；另一方面，就是講課生動。在這裏，恩駿就是馬老師鎖定的最佳工具，平均每週馬老師都會用到他。比如，有一次數學課上命題，在對命題這個詞語下定義的時候，馬老師靈機一動，對我們説：你們覺得命題是什麼，比如恩駿吃多了，或者恩駿太胖了就在此時，全班像炸了鍋的一樣哈哈大笑起來，響亮清脆，感覺整個樓都震動起來，再看恩駿，一臉茫然的看着我們，彷彿在説：怎麼又是我？

每次回想起此事，我都會不由自主地發出感歎：不愧是搞笑大王啊！

寫字大王

如果説恩駿是搞笑大王，那麼接下來的這位少年就是寫字大王，他還有一個親切的外號小飛哥。

在一個明媚的上午，空氣氤氲着新鮮的花草的氣息，正悄無聲息地進入我們的校園，我們正有條有序地默寫古文，我們語文邢老師正在用她的火眼金睛迅速揪出我們作業上的錯誤，突然，只見邢老師眉頭緊皺，把紅筆悄悄地放了下來，仔細看着一個的作業，十分生氣地説：這哪是寫的字！字都是一筆帶過，到最後越飛越高，你這讓我怎麼改，乾脆叫你小飛哥吧。話音剛落，全班人鬨堂大笑。小飛哥！我們邊笑邊喊這個親切有趣的外號。看，又一位神人誕生了！我們互相你説我笑，彷彿時刻都靜不下來，聽我們這樣説，連小飛哥都露出了一絲的。

怎麼樣，這位寫字大王小飛哥，是不是也名不虛傳呢？

小飛哥、哥這些生動可親的外號，如同《》中一百零八位好漢的別稱一樣，已深深銘記在我們心中。

班級作文600字 篇3

這一週，我們班發生了許多好玩的事和比較突然的事，我來給大家説説。

就想星期五，第四節課是我們最最喜愛的體育課，我們在課上練習齊步走、體操等，由於我們質量高，速度快，老師講理我們自由活動，我們男生大多數喜愛籃球，所以我們一齊湧向了籃球場，打起了籃球，有孫超、劉歡、張文浩，當然還有我。

我們分隊比賽，一開始我們打得還行，我進了兩個球，他們也進了很多。正當我們玩得起勁時，孫超突然拿起球來就往另一個半場跑，我們不明白，也跟隨其後，哪知他又跑了回來，“哦，他是在耍我們啊，兄弟們，上！”我們衝了過去搶球，現場一片“混亂”，雖然很“亂”，但我們很快樂。

我們班上不僅有樂事，在宿舍還有突然的事呢。作文

星期六的午休時間，我們宿舍的很多人都已進入了夢鄉，我也半睜着眼，很困了。突然，一聲巨響把在睡夢中的我們震醒了，我們還不知道怎麼回事，又有了“嘩啦，嘩啦”的響聲，原來我們宿舍洗漱盆的水管由於壓力太大，爆開了。水直衝門上，聲音非常大。舍長劉中偉馬上去堵，但是沒堵住，這時，蓋廣潤去堵，結果堵住了，賀建檁立刻去了一樓關水管，終於不噴了。我拿着一把掃帚，舍長也拿着一把，我站在下水道旁邊，舍長往我這掃，我便往下水道掃，我們幹得井然有序。不到十分鐘，我們就掃完了，從一開始到結束也不過二十分鐘。

這件事充分考驗了我們的應急能力和團結協作能力，也鍛鍊了我們，我們都把這件事當成了一次小演習，我們很有成就感和自豪感。

我們的生活中有苦有樂，而正是它們組成了我們豐富、美好、燦爛的生活啊！

班級作文600字 篇4

李老師這學期接了一個新班，她走進四年級一班，自我介紹後，讓同學們自我介紹一下自己，讓我們聽聽下面三位同學的發言。

我的名字叫張瞳，出生於1991年1月26日。提起我的名字，還有一個小故事呢。

聽媽媽説，當我快要來到這個美麗的世界的時候，全家人就為給我起名字忙碌開了。姥爺搬來了《辭海》，媽媽也翻了許多工具書，最後還是姥姥在宋朝詩人王安石的一首《元日》詩的第三句，“千門萬户瞳瞳日”中，為我找到了這個“幢”字。媽媽立即就説：“這個名字太好了”！“瞳”是指太陽剛升起時光亮的樣子。媽媽希望我總是朝氣蓬勃的，像初升的太陽那樣明亮。 我也非常喜歡這個名字，因為它寄託着媽媽的希望。我一定不辜負媽媽對我的希望，好好學習，天天向上，做一個朝氣蓬勃的好孩子。上小書迷了。

看書成了我的習慣，吃飯看，躺牀上看，連上廁所也看。一個星期天，我忽然覺得肚子疼，便拿起《精靈小魔貓》衝進廁所，把門鎖了，就一邊上廁所，一邊津津有味地看起書來。過一了好久，爸爸來敲廁所門，嚇了我一身冷汗。我急中生智，把書藏進洗衣機的缸裏，這是我藏書的“老窩”。我打開門後，爸爸便“四處搜索”，狐狸尾巴終於露出來了，洗衣機蓋子下面露出了一個書角。下面的故事我不講，你們也會知道吧。

我叫王巖，今年11歲，我家住在松嶺11號。我不喜歡我的名字，因為叫這個名字的人太多，咱們學校有兩個王巖，一個男王巖，一個女王巖，我們樓上新搬來的鄰居家一個三歲的小女孩也叫王巖。我的愛好是歡踢足球。我總想一長大了當個足球運動員，衝出亞洲，走向世界，為祖國爭光。可我媽媽就是不讓我踢球，説我太費鞋，差不多兩個星期就踢壞一雙鞋。我的缺點是做事拖拉，有時作業拖到九、十點鐘才開始寫，寫着寫着就睡着了。

班級作文600字 篇5

不用説就知道是班裏的出名冤家“西瓜頭”和“老鼠”又在瞎掰，果然不錯，的確是他們兩位老人家，正吵得“熱火朝天”，旁邊還有幾個無聊人士，邊嗑瓜子邊看熱鬧，時而“吶喊助威”高喊“萬歲”。

剛把書包放下，就聽見“西瓜頭”在叫：“ 老鼠！！！！！你喝掉我昨天放在這裏酸奶難道不用賠嗎要錢還是要命？！”瞧這氣勢，絕不亞於看見殺父仇人的憤怒，平常人早嚇趴下叫“饒命”了。可一瞅“老鼠”，好傢伙，臉不改色心不跳，慢悠悠地邊剪指甲邊狡辯：“大姐，你的酸奶昨天買來就當天喝嘛，不喝還不帶回家，扔在抽屜裏發酵啊！喝隔天的酸奶是容易引發疾病的，我喝它是為了你的身體健康着想啊，呆會兒要是我有什麼三長兩短的，你可得照顧我這輩子喲~~”佔了便宜還賣乖，臉皮真夠厚的。笑死幾個看熱鬧的老百姓。

“西瓜頭”陰深深地把椅子的一條腿拆下來[作者提示老師：是時候維修班裏的桌椅了。]，追上去要命：“喝死你，生蛔蟲病死你！我跟你拼了！！！！！”

話音剛挨地，突然，班幹部“刷刷刷”的出現了一排，排頭的是生活委員。

她“有禮”地向“西瓜頭”鞠了一個躬，掏出一本黑色硬皮小本登記書：“小西同學，這是你這周第十九次拆椅子腿了，是要‘公辦’還是‘私了’？”

緩緩地，手放下了，頭也低下了。

一片安靜。

小西摸摸口袋，嘴邊露出一絲微笑，抬頭時立刻轉成一副“稚氣”的小臉蛋，故意奶聲奶氣地嘟着：“姐姐~~~~你怎麼忍心傷害一顆玻璃般脆弱的心靈呢”還使勁眨眨那一雙“天真”的大眼睛。

班幹部全軍覆沒。[班幹部歎息：都被她“可愛”的外表迷惑了，真失敗~~~~]

班長掐掐“西瓜頭”粉粉的小臉蛋：“小西西，你別太傷心了，我們一定會追究他的法律責任的哦！”小西滿意地點點頭：“恩恩！”

然後轉身，遞給“老鼠”一張長達十米的罰單。（未完待續）

班級作文600字 篇6

大家好！我是六年級的李婉瑩，今天我演講的主題是：誇誇我的班集體。我們六年級一班是一個積極向上，團結和諧的大集體。同學們在班主任李老師及科任老師的辛勤培育下，好學上進，活潑文明。我是六年級的一員，我驕傲，我自豪。作為年級一員，我們的學習成績名列前茅，每學期均被評為先進班集體。

走進我們的班級，你會看到明亮的窗户一塵不染，整齊的桌子擺放有序，潔淨的地面乾淨整潔，牆面上的笑臉表記載着同學們日常衞生、習慣、學習、紀律等情況。 這些都是老師和同學們努力的結果。

這學期學校開展了紅旗班隊的`評選活動，李老師利用班隊會時間組織我們認真學習要求，讓同學們説説有哪些不良現象，從思想上引起重視，然後針對我們班級特點採取了一系列措施。為了訓練同學們的良好行為習慣，我們班開展爭笑臉活動，如星期一穿校服、戴紅領巾的同學就就獎勵一個笑臉；按時參加晨跑、講衞生不亂丟亂扔，愛護公物的同學就獎勵一個笑臉等等，以此激勵同學們養成良好習慣。每週、每月看誰的笑臉最多，評選每週之星，每月“校園之星”，學期末再根據笑臉個數評選三好生。班級設有文明衞生監督崗，同學們互相監督不説髒話不瘋逗，採取競選制選拔認真負責的同學擔任監督員，發現問題及時制止。每天值日干部都要向老師彙報班上的當天的情況，李老師再針對問題及時教育。

通過老師的教育和訓練，通過同學們的努力，大家已經養成了良好的行為規範。升旗穿好校服戴紅領巾，課間做文明的遊戲，講衞生懂禮貌，喝牛奶井然有序，放學自覺站路隊。現在，我們班幾乎每週都是紅旗班隊，大家在這個班集體中快樂地學習和成長，爭做優秀的畢業生！

班級作文600字 篇7

上一星期五夜裏，我們去人民廣場開展了賣書主題活動。

大家把小攤擺放在了醒目的部位，手足無措以後就剛開始宣傳了。但是實際效果並不順心，因此王欣怡要我和任亞慶去跑街。我拿着幾本書漫畫書和錄音帶、光碟，任亞慶拿的英語書。

一開始做生意並不太好。我剖析緣故：一是漫畫書家長不許看，英語書小孩子不明白；二是大家沒推銷產品好；三、這些家長不高興。因此我和任亞慶去換書，也不咋地，大家又去換。

此次比前2次許多了，售出了《夏有喬木雅望天堂》給袁寒玉。大家給她的母親表述此次主題活動的目地，她總算心動了，待到掙錢時，大家才意識到一個更高的難點——沒零錢，要找85元錢（由於那時候一張紅金錢）我僅有83元錢，任亞慶有10塊錢，由於我的全是零錢，因此 她母親説星期一再讓我們。

歷經這一次，我和任亞慶的閲歷豐富了些。

"叔叔阿姨，為自己的小孩買這書嗎？"

“這本書很好看的，能夠用於遊戲娛樂，可以輕輕鬆鬆情緒，讓您高興。”我和任亞慶攔劫一位家長侃侃而談。

“這個是什麼書啊？”大姐和叔叔齊問。

“《湯姆？索亞歷險記》和《童年》是世界經典名著，看了能夠提升 寫作能力，提高眼界，裏邊也有許多 好詞佳句，為自己的小孩買一本吧！還能夠自己看呀。”

“這種是《兒童文學》，不但能給小朋友們產生專業知識，還能讓她們瞭解如何與同學們交往，這種沒有名篇那麼難懂，通俗易懂一些。並且書裏邊全是一些有趣的小故事，能夠釋放壓力。”任亞慶然後説。

“大家為何要購書呢？目地是什麼呢？”大姐詢問道。

“由於六一兒童節要佈置教室嘛，大家提前準備自籌資金主題活動經費預算，因此 可以藉此機會出去鍛練。”我和任亞慶一唱一和。

叔叔阿姨聽完二話不説，從我和任亞慶手上各買來一本書。“太棒了！又賣了二份！”我和任亞慶拍掌慶祝。

到抽獎活動，我們倆的11路車快損毀了，可是大家Veryhappy！

班級作文600字 篇8

新鮮，真新鮮，老師竟然讓全班同學輪流當值日生班長!呵呵!好學生歡喜差學生憂啊!想知道政策下發後發生了什麼事情嗎？讓我給大家舉兩天的例子瞧瞧先!

第一天

制度推行的第一天，我們班的xx同學就“走馬上任”了。她屬於“三差”類學生，早讀時間一到，她便洋洋得意地守在她的工作崗位上了。她一邊偷笑，一邊往黑板上記着説話同學的名字，可同學們卻哈哈大笑起來。為什麼呢？看看吧!她把“批評”錯記成“披平”，又把“趙凡”記成了“趙反”。有人吵着下台，這下可惹惱了趙凡，他吵着讓她下台，還有人吵着換人……可她卻面不改色，竟煞有介事地批評了全班同學一次。同學們為了不讓老師知道這件事，自己停止了這場“起義”，而她也悄悄地把“全班同學”擦掉了。

第二天

又是笑料不斷的一天，早上，值日班長和別人亂着玩兒，因為他身材矮小、體重輕，別人把他抱起，一下甩了出去。我趕忙跑過去，説：“今天你是值日班長，不能打架。”他眼珠一轉：“對了，我是班長，我記他的名兒。”他抓起粉筆，在黑板上寫了起來。過了大約5分鐘，他才寫完。我去了一看，“靖”寫成了“晶”，“斐”寫成了“肥”。他剛一回頭，被他記名字的那個同學猛地一蹬，他一下子撞到了黑板上。黑板上邊放着的黑板擦震落下來，粉筆灰把他弄成了一個大花臉。幾個同學哈哈地笑着上前把他們拉開了。

我就説嘛，這制度新鮮歸新鮮，可如此這般怎麼能行呢？但再仔細一瞧，那兩位值日生學習確實比以前用功多了，哦!原來老師是為了改造那些學生呀!

我希望這新鮮制度還能持續使用下去，我們班一定會有一個讓人驚喜的變化。

班級作文600字 篇9

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落餘暉，我品一縷最淡的；灼灼紅葉，我撿一片最熱的；萋萋芳華，我要一抹的；漫漫人生，我尋覓一處最温暖家————班級。

班級中因為有了這甜甜的笑容才變得完整而不華。班級中常常有不少歡聲笑語盪漾在上空，這些笑聲牽引着我的思緒，滑過湛藍色的天空，是那般迷人，如此閃爍。

清楚地記得，小時候的我為第一次讀書而興奮不已，我不是總宅在班級裏，也不用為考試而費心，便放肆地在下雨天和幾個夥伴，光着腳丫，哈着熱氣，在大地這架鋼琴上，瘋似的玩着，雨點打在臉頰上，也依舊踩着水坑，濺起朵朵水花，我卻為此樂的不可開支。班級使我第一次感到温暖，班級中的夥伴與我歡喜與我憂。於是，在幼兒園我獲得了第一筆財富————快樂。

步入國小的我，又一次被分入不同的班級。雖然在我的腦海中漸漸出現了不少英語字母ABCD，我能做得就是努力記。在繁雜之中，我體會到了新的起點，心中想着步入投於實際。我常常很晚回家，幾次遇見要回家的老師只是低下頭避開。一次，太晚了，老師看見我還不回家，便把我叫到辦公室，第一次坐上老師的車，心裏儘管有些許膽怯卻為此感到自豪，國小的時光是繁瑣的，但他使我得到了第二筆財富————幸福。

儘管進入國中才半年，我卻深深投入了這裏。這些多卻雜的課程如暴雨向我襲來，我慶幸在這兒有朋友的陪伴。但每天如小山般的作業使我窒息，我笑着説：“這一切都不怎麼，風雨過後才會有彩虹。”半年的時光又使我獲得另一筆財富————友情。

我珍惜這三筆財富，它們像紙飛機，輕輕掠過我的眼球，我笑着捉住了它，卻又一次將它放飛。我時刻記着：我飛過，我快樂。班級就像舞台，為我獻上一出完美的戲。