國小五年級作文：我的班主任

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的國小五年級作文：我的班主任，歡迎閲讀與收藏。

國小五年級作文：我的班主任1

“一個小鴨子呀挑呀麼挑水喝，嘿嘿，挑呀麼挑水喝。”隨着一陣輕快的鈴聲響起，不用想，是我們老班的電話響了。

我們老班是教我們語文的，不過他和一般的語文老師不一樣，別的語文老師的微信暱稱是那種負有詩意的，但是他截然不同，他的微信暱稱是“二傻”。

二傻，是一個令人聽了就想發笑的詞語，他有解釋過。他説人做任何事還是傻一點的好。後來我們問為什麼一定要叫二傻，他只是笑笑，到底為什麼，可能只有他自己知道吧。

其實我們老班是一個幽默的人，他經常會在課堂上給我們開開玩笑，那些玩笑看似好笑，但是也有更加深奧的意思，比如那句“今天你在課堂把別人逗笑了，可能未來你沒什麼出息，別人還是一樣笑的開心。”

所謂人不可貌相，應該説的就是我們老班了，記得報名的時候，我第一次見到他，那嚴肅的神情，真的是把我嚇了一跳，大家都覺得他一定是一個非常嚴格的老師。

其實不是這樣，他對我們並不嚴格，比如背課文，他總是説：“快點背啊，不然放學要留下來打掃衞生的。”他總是這麼説，但是沒有留過我們一次。

還有，就是那次，我喜歡用噴水的東西去噴別人，後來有人告訴了老班，我本以為他會沒收那個東西，並且狠狠地批評我，然而他並沒有，這是温柔的對我説：“不要這樣了啊，萬一弄到別人眼睛裏就不好了。”雖然他沒有批評我，但是我心存愧疚。

他跟我們説：“其實我是不想教你們的，因為當班主任太累了。”

後來我們問他為什麼。

他笑了笑，説：“因為校長偏偏要我來當啊，校長説我教的好，所以你們不要讓我和校長失望啊。”

我們都堅定説：“放心吧，我們一定不會的。”

可是我們終竟讓你失望了，那次因為我們衞生打掃不徹底，害得你被校長批評，你還開玩笑跟我們説你的臉都被我們丟盡了。

我不希望什麼你能對我們怎麼樣，只是希望未來三年你能陪我們一起度過，我們一定會成為你的驕傲。

國小五年級作文：我的班主任2

我眼中的美麗老師是這樣的：她温柔美麗，善解人意，一言一行要符合規矩，是我們的好榜樣。

我們班主任謝老師就是我眼中最美麗的老師。她對同學很嚴格，也很細心。有一次，王雅多的手指很疼，好像被什麼紮了一下。謝老師注意到了，就問她：“你怎麼啦，有什麼不舒服嗎？”“我的手指很疼，”王雅多回答道。於是謝老師拿出了一個創可貼説，“你把它貼上，應該會好一點。”王雅多頓時感覺傷口不那麼疼了，心裏甜滋滋的。

在我們遇到困難的時候，謝老師總是會給我們鼓勵的話語。一年級下的時候，我的學習有一點退步了。謝老師把我拉到她旁邊説，“你這個學期有點退步，要加油努力，就一定會上去的。”自從謝老師跟我談了以後，給了我很大的鼓勵。我每天在一點點地進步，到了二年級上，我的成績果然上去了。

謝老師不僅僅對我們很嚴格，還會給我們帶來歡笑。有一次我們剛考完試，謝老師就帶我們到操場上，一邊曬太陽，一邊看書。後來我們還一起跳長繩了，我們的歡笑聲在操場上回蕩。

謝老師還博學多才，好像沒有什麼問題能難倒我們的謝老師。語文課上，我們不懂的事情她都能給我們答案。比如説我們不懂活化石是什麼。謝老師説，我們來舉個例子吧！和熊貓一起生活的動物有許多已經滅絕了。而熊貓卻一代一代地活了下來，這就是活化石。我想，同學們一定都懂了。

我最喜歡聽謝老師朗讀課文了。每一次謝老師朗讀課文，我們都聽得專心致志。因為謝老師實在讀得太優美了，非常有感情，停頓都很清楚。謝老師的聲音也很響亮，每一位同學都聽得一清二楚。

謝老師對我們的學習很負責任。有些同學成績不是很好，謝老師會把他們留下來，耐心地再教他們一遍。還有的同學上課沒有專心聽講，謝老師會利用下課的時間把上課的內容再説一遍。

這就是我們的班主任謝老師，我眼中最美的老師！

國小五年級作文：我的班主任3

暑假中一個信息讓我變得有些困惑，以前的班主任怎麼了？原來是因退休年齡到了，不能在做我們的班主任了。所剩不多的暑假時光中，我就一直在思考這個問題，同時也期盼着開學那天的到來—

到了學校那天，我們沒有想到，新語文老師不是班主任，而是原來的數學老師成了我們新的班主任。數學老師高高的、瘦瘦的是標準“國家級”型男，以前班主任也是“型女”，不過“型”是那個“刑”。數學老師之前有個壞習慣總愛把數學課當做演練課來上，現在成了班主任這個壞毛病又變“發揚光大”了。之前的班主任小組合作總是即使性的，小組成員總是換來換去，現在的馮老師把六個人小組改成四個人小組，每個小組都是以星座命名，小組座位是以小組得卡書高低由自己選擇，給我們自己創造了一個極大的空間。

在奧數課上，馮老師也是有着自己的方式講解，不按課本，讓同學們也是更懂更加的能理解。馮老師的學生要是能做出兩道全年段不會做的題，在培優室裏你會被同學親切的稱為”呂教授”。我很謙虛，絕不告訴你們是我自己！

馮老師也有着懷念舊故的思想，不由得説，學校老師不僅都收到了很多賀卡連校長也不例外。我們班在馮老師的計劃下也送出了一些賀卡，給誰呢？給退休的嚴老師，那精美外殼包裹住了48顆懂得回報的心！90分鐘，細心填充的48張賀卡，向嚴老師帶去問候。儘管那天興趣課沒有辦法去看望嚴老師，但我時刻記着老師送的4個字“力挽狂瀾”！

馮老師儘管才帶我們半個學期，但我從中懂得了很多……

國小五年級作文：我的班主任4

提起我的班主任——周老師，可真是説也説不完！她衣着樸素，和藹可親的面孔，常常帶着幾絲嚴肅。

周老師每天總是忙忙碌碌的。早上她一早來到教室，先看同學們的到校情況，如果有請假的同學，老師會把他的小凳子從桌面上拿下來，放到桌子的下邊並告訴他的小組長。然後檢查值日生做的衞生，最後安排晨讀的任務。忙碌的一天就這樣開始了。

周老師上語文課時，常常結合課外知識來豐富課堂，她講課生動幽默，引人入勝，讓我們在非常愉快的環境下，不知不覺中就獲得了新知，有時給我們將一些有利於學習的小故事，使我們興趣盎然的進入學習境界。在教學中，周老師總是那麼嚴肅認真，一絲不苟，對我們的作業，要求字跡工整，內容準確，每逢寫作文，必須先列提綱，草稿也不能亂寫，要聽取多個同學們的修改建議後，對自己的進行修改，最後才能抄寫在本上。

我們班有幾個調皮、不愛學習的孩子，老師就很嚴肅地變着法兒教育他們，可能他們心裏會埋怨老師的過分嚴格，可她完全是處於對我們的愛和期望啊！這種心情絕對不低於每個父母對子女的關懷。

大多數情況，同學們下課後都願意圍住老師與她説説自己的見聞，談談心裏話，班裏發生的事情，對班級管理有利的建議等，我們的周老師總是面帶笑容的聽着，並表達自己的看法；有時就某種社會現象與同學們交流，讓我們説説自己的看法，然後引導我們樹立正確的觀點。

我們有時利用中午吃飯的時間到辦公室去，看到她在那認真地批改着每一本作業，精心的準備着每一堂課，白髮過早的爬上了頭。每當這時我們就説：“老師歇歇吧，還有什麼活讓我們來幫你。”她總是微笑着説：“謝謝你們。好好學習就是給我最好的幫助。”

我的班主任周老師數幾年如一日的為了班裏每一個學生而努力工作着，正逢教師節之際，我祝我慈母般的班主任周老師教師節快樂！祝所有老師身體健康！

國小五年級作文：我的班主任5

我在南昌豫章國小讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀，身材苗條，面容清秀，特別當她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎着一束馬尾辮，站在講台上講課，顯得特別的生動活潑。在我的印象中，她是一位對學生十分負責任的好老師。

記得有一次，我放學回家後，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業訂正情況時，發現了我沒有按老師的要求去做，於是就罰我站着上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿痠外，還有許多的同學，有意或無意的看着我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。

下午，當我們放學後，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我幾句，接着叫我重新訂正過來，就放我回家去了。可是沒過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴厲的批評了我一頓，然後和顏悦色的對我説：“我相信你是一個好學生，從你上次留下來訂正錯誤的態度就可以看出來，可你怎麼能夠又犯這樣的錯誤呢?!你要記住‘同樣的錯誤不可以犯兩次’。以後你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話後，我覺得更加的羞愧難當，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業本上的錯誤重新工整的寫好，並保證以後再也不犯這種懶散的毛病。老師讚許的點了點頭。

這之後沒隔多久，由於父母工作工作調動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學期，至今已過去了將近兩年。可是到現在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過去對我那麼的嚴厲，讓我從此學習不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點;感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛的好老師!何時才能見到你?我會永遠懷念您!!

國小五年級作文：我的班主任6

在剛剛入學的時候，我有點怕我的班主任王老師，因為她很嚴厲，對我們要求很嚴，對於剛從幼兒園走進國小的我很不習慣。一次語文測驗因為考得不好，我沒敢叫媽媽簽字。第二天，大家都把試卷交了，而我沒交，還騙老師説沒帶。可是老師就象長了透視眼一樣，讓同座在我書包裏把我沒簽字的試卷拿了出來。這之後沒就更怕王老師了，就象我怕我媽媽一樣。可是我又對王老師充滿了好奇。為什麼我們在課堂上偷偷做小動作，回家後沒認真背書，她都能夠知道呢？

一天吃過午飯後，我很想知道王老師在做什麼，我就來到了辦公室門口，我向裏面看去，只見王老師身邊圍着好幾個大哥哥和大姐姐，跟王老師在請教着問題，王老師的臉上充滿了笑容，就如同吃了蜜一樣的開心。我也不知不覺中跟着笑了，原來王老師笑起來是這麼美呀。漸漸地我對王老師的害怕變成了尊敬了。

一次，王老師生病了，幾天沒能來上課，第一天我覺得作業少了，很輕鬆。第二天王老師又沒來上課，我覺得有點想王老師了。第三天王老師還沒來上課，我很擔心王老師的身體。直到了第五天，王老師終於來上課了，我心裏特別開心。這次以後我想我們應該再懂事一點，讓老師少操心一點，多開心一點。之後，當再做錯事老師説我的時候，我心裏就不再那麼害怕和難過了，就想下次再認真點就好了。

很快一學年就過去了，在暑假快結束的時候，王老師要來我們家做家訪。那天天氣炎熱，看着王老師坐在沙發上跟媽媽聊着我在學校裏的情況，沒想到我們班46個同學，王老師還能對我在學校裏的點點滴滴記得是那麼清楚 ，看着王老師那充滿愛心的笑容，我心裏感動極了。在我和媽媽送王老師出門的時候，看着王老師牽着女兒的手，頂着炙熱的烈日，我心裏充滿了感激，我心裏暗暗下定決心，下學期我一定要更加努力，爭取取得更好的成績。

國小五年級作文：我的班主任7

我的班主任老師姓張，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻樑上架着一副近視鏡，衣着十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎麼做人，還給了我們無微不至的關懷。

張老師優點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。

細，是張老師給我們的第一個感觸。張老師每次改作業的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之後，張老師拿着英語活動用書走到教室門口，鼻樑上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業發了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業（家長檢查過的）居然也能查出錯誤來，我不得不佩服張老師改作業時的認真和仔細。

嚴，是張老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是張老師來到我們班後，抓常規，抓紀律，抓習慣養成。制定了很多班規班約，每一項班規，張老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班裏一位男生故意不掃地，背起書包就走，被張老師狠狠地教訓了一頓。最後，張老師親自坐鎮，在嚴厲的監督下掃完了地。

愛，是張老師留給我們最美的記憶。愛，是春風；愛是雨露。張老師給我們的愛如春風般温柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛着我們，又像知心姐姐一樣關心幫助着我們。以前，媽媽總是説我很聰明但就是膽小，進了這個班級以後，張老師總是鼓勵我回答問題，還給我創造了很多鍛鍊的機會。以前在老家，我的成績不怎麼好，來到廈門，張老師一直給我鼓勵，給我信心。現在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都誇我進步了。

張老師就是這樣無微不至地關心着我們，呵護着我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。

我愛“三寶”！我愛藏着“三寶”的張老師！

國小五年級作文：我的班主任8

人們常説：“老師是人類靈魂的工程師”，“老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”我的班主任王老師就是這樣的人。

王老師三十多歲，中等身材。月牙似的眉毛下長着一雙會説話的眼睛。每當我們上課開小差時，老師的眼睛投來責備的目光，彷彿在説：“好好聽課!”每當有同學不舒服的時候，老師的眼睛投來關懷的目光，好像在説：“怎麼了?”每當我們取得好成績的時候，老師的眼睛就投來嚴肅的目光，似乎在説：“不要驕傲!”

老師對我們的學習非常重視。一有同學成績下降，老師就主動和他談心，有時還找學生的家長交換意見。在老師的認真管教下，我們班的學習成績，在全年級總是名列前茅。

老師不但對我們學習要求嚴格，而且教導我們要在“德、智、體”方面全面發展。她鼓勵我們參加各種文藝活動。學校舉辦的每次活動，我們班總能榜上有名。去年元旦，全校舉行“健美操”比賽，老師首先虛心請教了一位二小的學生，然後，老師再把她學來的傳授給我們。有的同學做的動作不到位，老師就給他們開小灶，為了能一舉奪魁，老師從服裝到化粧甚至連女同學的頭飾，她都親力親為，一手操辦。這其中浸透了她多少心血和汗水啊!經過了幾個星期的刻苦培訓，我們班在全校“健美操”比賽中奪得冠軍。當這個振奮人心的消息公佈下來時，老師臉上露出欣慰的笑容。

老師對我們的生活也很照顧。有一次，一位同學的頭撞破了，鮮血直流，老師趕緊把他送到醫院縫了幾針，並開了些消炎藥。晚上放學後，老師把醫生的囑咐一一交待給那位同學的家長，那樣子就像對待自己的孩子一樣。

每當我看見老師忙碌的身影，我真想大喊一聲：“老師，您就是我們“四一班”全體同學的`媽媽呀!我們一定好好學習，絕不辜負您對我們的期望!”

國小五年級作文：我的班主任9

我的班主任今年五十歲了，中等身材，頭上戴着一頂棕色的帽子；那似月亮般彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，他還戴着一副眼鏡，顯得學識淵博。這個他就是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”我們最受歡迎的謝老師了。

謝老師的責任心非常的強，每週都會為我們輔導作文。儘管上了一天的課很累了，謝老師總是不厭其煩地為我們講解寫作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等節日，謝老師總是為了我們的作文水平再提高操碎了心，把一切的休息時間用在為我們的作文排版、修改、選用圖片、寫評語等，常常熬夜到凌晨。謝老師我真心想對您説您辛苦了，您一定要多注意身體，抽空多休息休息。而您所做的一切都被我們看在眼裏，記在心裏。“功夫不負有心人”，在謝老師的努力下，我們班的作文水平提高很快，語文成績也全校前幾名。

謝老師教學嚴謹，對我們要求嚴格，但平時也非常得關心我們。記得有一次體育課，一位男同學不小心把足球踢在我的頭上，砸得我兩眼冒星星，額頭起了一個包，當時我就哭的稀里嘩啦的。謝老師知道後，連忙叫黃蘭茜扶我上樓坐着，倒些開水給我喝，馬上掏出手機給我爸爸打電話，還問我頭暈嗎？疼嗎……我頓時覺得心裏熱乎乎的，第二天還問我：“還疼嗎？不頭暈了吧……”我心裏感動不已！

還有一次，張茗銘被陳宇賢弄哭了，謝老師當時就批評了他一頓，還對着我們説“男生不能欺負女生，不能仗着自己力量大就欺負別人。只要不是原則問題就行，當然女生也不能因為自己比男生身體弱就隨意打他們。”謝老師説完就悄悄地走了，我覺得謝老師真的公平公正，不偏袒哪一個人。

我愛我們的班主任。自從成為我們的班主任後，謝老師您好像變瘦了、變老了，希望您不再這麼操心，我們一定努力好好學習，提高作文水平和語文成績的！謝老師，您為我們鋪開了光明的道路，為全班同學打開了文學的寶庫，我真心的對您説一聲：“謝謝您，我的班主任！”

國小五年級作文：我的班主任10

他是我們除了親戚人外最親密的人，也是最尊敬的人，雖然只是相處了短短的半個學期，但情感的種子卻已經開始生根發芽了。

他是一個教學有方、認真負責、和藹可親、細心的班主任。他姓張，是一名優秀的語文老師。他穿着樸素大方，潔白的襯衫外套黑色西裝，西褲下時不時露出一雙鋥亮的皮鞋來。他的頭髮整理的直平，沒有一根碎髮是往外翹的；寬大的額頭上彷彿刻滿了智慧；一雙微微泛黃的眼眸歷經了歲月的滄桑，每每與他對視，就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水，讓人安心。上課時，他會提出問題，讓同學展開想象，仔細品讀課文，去自由探索，並進行小組討論，之後小組彙報討論結果，他在及時補充總結。此外他會盡量給沒有發言的同學多些機會，讓每個人都能夠各抒己見。每學完一個單元，他還會讓我們進行字詞和詩句等基礎知識過關，批改後，他會語重心長地對那些錯得比較多的同學進行講解與分析，這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無意義的罵，可以相提並論的。

不僅如此，我們的班主任還是一個關心學生的人。記得那個週日，我沒吃晚飯就來學校了。一到教室班主任就問我：“是不是晚上沒吃啊？”經老師這一問，我只覺兩頰邊有些微燙，支支吾吾地答道：“我，我不是很餓。”顧作微笑的我感到很尷尬。班主任看了看説：“你媽媽給你訂了外賣了，待會兒我去門口拿來，你來我辦公室吃。”“哦！”我不緊不慢得答應了。轉過頭去，又想起學校不是不給送外賣進來嗎？我一臉茫然地進了教室。過了一會兒，一個同學跑來説，班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室，在辦公室的桌上安詳地躺着一盒熱乎乎的飯，我慢慢地吃着，心裏暖暖的……

班主任，他是我們開拓知識的引導者；是我們汲取知識的哺育者；更是我們這個大家庭的頂樑柱。總而言之，班主任，一個神聖不可侵犯的名稱，是關切、是盡責的最好見證。

國小五年級作文：我的班主任11

今年，我升六年級了，也換了新老師，這裏我要提到的當然是我們的班主任何蕊老師。她個子不高，瘦瘦的身材，站在我們一個班隊裏，很容易認為是一個同學。但是她有着非比尋常的毅力和能量。

剛開學那天，何老師就給我們上了開學第一課，她自我介紹説出生在農村家庭，生活很艱辛，後來發奮圖強，相信唯有學習才能改變命運，後來我們知道她很優秀，基本上什麼都是第一名。她曾執教山村，是最美教師，帶貧困山區的孩子改變命運，走出大山。

開學以來，何老師每次來的最早，走得最晚，除了正常的上課備課，還要幹許許多多的事，比如她看我們的打卡。從七點半看到十點，並且非常細心的給我們點評和鼓勵。

何老師在大課間讓我們下去玩，會給我們充分的自由，不光這些，而且她會給每個人機會，班長兩週換一次，班牌每天都有不一樣的人拿，這讓我們都獲得了鍛鍊和成長的機會。因為她説每個孩子都有不同的性格特點，因材施教，因人施教，希望我們都得到更全面的發展。這樣的好老師是我們加入六年級的最大榮幸啊！何老師希望我們向軍人一樣自律和管理，她專門聯繫了軍人給我們上開學第一課，軍人的陽剛氣質和良好習慣深深的感染了我們在場的每一位同學。

何老師不僅對我們很好，還和學校同事、我們的家長和睦相處，主動交流很多，她曾經用自己的雙手，寫了五十四封有長有短的家長信，短的有五六百字，長的幾千字，這是多麼令人感動的畫面！每個人的精力都是有限的，何老師為了我們這羣孩子，把我們當她自己的娃，還犧牲了在家裏的時間，少了陪伴家人的時間，少了陪伴孩子的時間，少了逛街娛樂的時間……

何老師，教師節來臨之際，我只想説，您辛苦啦！您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，燃燒着自己。我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。有了您，花園才這般豔麗，有了您，大地才充滿活力。我立志努力、自律，爭取學業有成，成為國家棟梁之才！

國小五年級作文：我的班主任12

我們的班主任——李老師，高高的個子，一副模特身材，瓜子臉上兩條柳葉眉下，有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張傳送給我們知識的小嘴，她那一頭烏黑的秀髮，像絲綢一樣柔軟光滑。

李老師有一雙順風耳，她講課時，只要有同學交頭接耳説話，她都能聽到，她還有一雙千里眼，要是有同學在下面做小動作，不注意聽講，都逃不過她的眼睛，李老師平時説起話來很温柔，講起課來風趣、幽默。她也有嚴厲的一面，比如，有的同學上課總不認真地聽講，又不能按時完成作業，她就會嚴肅地批評。

記得我上一年級時，因為喜歡自由自在、沒有約束的日子，不太遵守學校紀律，所以經常遲到，常常是上課鈴響了我才哼着小曲不緊不慢地往學校走，媽媽急得直跺腳，一個勁地嘮叨，我就是我，依然一副不以為然的樣子，於是，媽媽氣急敗壞地説：“好啊！汪文涵，媽説你不聽，我讓李老師來管你”，媽媽在李老師面前告了我一黑狀，我低着頭，悄悄地走到座位上，哈哈！李老師居然沒有批評我。過了兩天，李老師把我叫到她的辦公室，温柔地對我説：“汪文涵，我們快要上二年級了，要遵守學校的制度可以嗎？”我點了點頭，以後保證不遲到了，好嗎？我又點了點頭，説完，李老師伸出小拇指和我拉鈎，“拉鈎上吊一百年，不許變。”然後我們又伸出大拇指按了手印，從那以後，我再也不遲到了，我們要遵守我們的諾言，“一百年，不許變。”

我數學不太好，她就耐心反覆地給我講，我有一點進步她就鼓勵我，前兩天考數學，我只考了“八十”分，她在全班同學面前表揚了我，説我有進步，在她的鼓勵下，我對數學慢慢有了興趣，今年期會考試我所有功課都在九十六分以上。

我們的李老師，還鼓勵我們多運動，在她的帶領下，我們班獲得全年級所有運動項目的冠軍，她還能歌善舞，我們班舉行文藝演出，她也能和我們一起載歌載舞，她笑起來像娃娃臉一樣，燦爛極了。

這就是我的數學老師——李老師。

我愛我的老師，她不僅教會我文化知識，更教會我做人的道理，我愛我的三（4）班，在這個大集體裏我與同學們快樂成長，我更愛我們的學校，它讓我的夢想從這裏起航！

國小五年級作文：我的班主任13

帶我三年的國中班主任秦老師，是一位從業二十多年的優秀教師，也是我家多年的芳鄰。她的成長很勵志：出身貧寒農民家庭，小時候生活拮据，她通過勤奮學習考出農門，成為一名光榮的人民教師。

她是最準時的清晨鬧鐘。上學期間，晨光熹微，每當我還在賴牀時，一牆之隔，就會傳來“砰”的關門聲，然後一陣“噠噠噠”下樓的腳步聲，是秦老師去上班了。可以想象，容光煥發、體態窈窕的秦老師，踩着她萬年不變的高鞋，優雅地開始新的一天。我就算再不想起牀，也騰地從被子裏爬起來。

她是最香濃的提神咖啡。我原來以為她能起這麼早，肯定是因為晚上“美容覺”睡得早，可是我錯了。有一天晚上，我被尿意喚醒，起身去上廁所，我從窗户那經過時，發現對面居然亮着燈，仔細一看，秦老師還在在備課。我一下子熱淚盈眶，躺下之後，久久不能入睡老師這麼努力，我有什麼理由懈怠？對面那纖秀的剪影，就是我深夜挑燈夜讀的提神劑。

她是最暖心的温柔老師。起早貪黑，是班主任的工作常態，每天還要與一些調皮搗蛋的學生鬥智鬥勇，勞神費力。我們班就有許多調皮的男同學，不過，每當他們犯錯，她不是一味地批評處罰，而是去懂學生的心。記得有位男同學和別人打架，打得鼻青臉腫。原以為被逮到辦公室後，還會挨頓臭罵。沒想到秦老師心疼得不得了，忘記批評，邊呼呼邊塗藥，動作很輕。那位捱揍都沒哼一聲的男生，這時忍不住哭了，竹筒倒豆子般説出打架緣由。秦老師温柔説一聲：“我知道了！”但從此，男生將衝動收斂很多，因為不想讓班主任擔心。

她是最自律的職業女性。不怒自威的秦老師，更講究以身作則。一大清早到校，就是提前清掃美化環境，讓師生上班與學習從容而迅速進入狀態。上完課之後，她會擦乾淨黑板和講台再出教室，因為不想給人添麻煩，還想騰出時間讓同學去教室外活動活動。她就像一支永遠燃燒的紅燭，照亮我們心田；她也像一棵四季常青的綠樹，為我們遮風擋雨。

好老師會影響學生的一生。有這樣工作上棒棒噠、生活中美美噠的班主任做芳鄰，真是不要太幸運！

國小五年級作文：我的班主任14

我的班主任老師姓王，名字叫王淑娥，王老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師呢！王老師擁有着一雙大大的眼晴，一隻小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般的紅潤，美麗而温柔。笑起來時，臉上就露出兩個小酒窩呢！記得剛教我們的時候，王老師的聲音非常動聽，可是接手我們班這麼多新同學，勞心勞力，對我們太用心了，嗓子講得有些沙啞。這一切，我深深記在心裏。

我的班主任王老師是一位心地善良的人，從我進入這個班，我感受到王老師很多愛。不僅僅只是教我們學知識，更重要的是教會了我們如何做人。即使我七年級第一學期測評考試，成績非常不理想，考了全班倒數第一。敬愛的王老師像媽媽般關心我，安慰我，鼓勵我，王老師比之前更加耐心又細心引導我，王老師從來沒有放棄過我，包括任何一位同學。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多，明白老師的用心良苦。

記得有一次，我有幾道題不會，我去問了問班長，她也有幾道題沒寫完呢！正忙着寫作業。我跑到王老師的辦公室，敲門後，請教王老師這幾道難題，王老師親切的説：蘭婧過來，我看看。王老師反覆給我講了好幾遍，我又高興又感動，也學會了王老師所講的全部內容。我和王老師點點滴滴，每一次想起我的班主任王老師，都是我今後努力學習原動力。

還有一次週末，王老師讓我們寫件事情的作文，我寫的作文題目是《悔恨》，內容是關於我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高，王老師對我鼓勵和關愛，深深感動着我。我的成績也逐漸提高了，我不能驕傲自滿，我比我的同學還相差甚遠，我要努力。不能辜負王老師及父母的期望。

我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛戴，她的教誨之恩及關愛之情，伴隨着我成長，王老師的愛我終身難忘。

在此感謝所有的老師們，感恩您們給予我們知識增長，教導我們如何的做人，謝謝您們！我最敬愛的老師們！

國小五年級作文：我的班主任15

光陰似箭，日月如梭，七年級的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛入學時的彼此陌生到現在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對學生的關心、愛護是密不可分的。在這匆匆逝去的一年裏，在王老師的辛勤教導和正確引導下，同學們都有很大的收穫並逐漸變得成熟。

記得進入國中時的第一天，年輕漂亮的王老師站在講台上對全體同學們講話。烏黑的長髮，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔負起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學問且很有修養，課堂上，她是博學的老師，帶我們盡情徜徉數學的海洋；課後，她是我們很好的朋友，她的臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕鬆。

王老師很和藹，也很嚴厲。無論是學習、生活與做人，她總是盡心盡力地教導每一個學生。課堂上學習的知識，若有些同學不懂，她會一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個別學生不明白，她也會不厭其煩地為其講解與指導，直到學生學會了為止。無論是周清、月考、期會考、期末考，若我們的成績比較理想，她會露出欣慰的笑容，要求並激勵我們精益求精；反之，她會替我們着急，隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點，催促我們抓緊時間加強練習，並給予我們鼓勵。

王老師為了我們的學習，常常犧牲自己的休息時間，她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業、為我們尋找典型的例題與習題。越來越短的粉筆，作業本上的絲絲紅線，凝結着王老師對我們的關心和付出。我們輕鬆的校園生活背後，是老師一天天的辛勞。

學習之餘，她也常給予我們生活方面的關懷與指導。她教導我們誠實做人，文明做事，學習要嚴謹、刻苦，教我們關心、體貼他人；她也會為我們講一些生活常識、應急措施。王老師對學生的關懷和良苦用心體現在生活的方方面面。

我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學識、嚴謹負責的教學態度、科學高效的教學方法，還有崇高的師德和一顆仁愛的心，是一位難得的好老師。在我的學習生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運！

在老師的教導下，我們會成長為一個個有學識、有見識的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”王老師。