有關中學作文彙編7篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的中學作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學作文 篇1

【摘要】

作文源於生活，又高於生活，要細心觀察，用心思考，敍真事，訴真情，以情感人。

【關鍵詞】

作文 生活 辯證關係觀察思考真情

一、引言

人們常説：文學源於生活，但又高於生活。作文又何嘗不是這樣。

葉聖陶老先生説得好： “生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑地流個不歇。”

朱熹説得更好： “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

生活，永遠是學生作文的源頭活水。脱離了生活，學生的作文就是無源之水，無本之木，就是無病呻吟。 “語文的外延與生活的外延相等。”生活處處是作文。但關鍵在於你是否善於觀察，擅長髮現，用心思考，積累有方，受到感動，表達真情。

二、細心觀察，發現美

《義務教育語文課程標準》指出： “養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。”

魯迅先生説：“對於任何事物，必須觀察準確、透徹，才好下筆。”

作文要寫得真實，觀察必須準確；

作文要寫得具體，觀察必須細緻；

作文要寫得深刻，觀察必須透徹。

豐富多彩的生活為我們的作文提供了取之不盡、用之不竭的寫作材料。但是，材料不會自己送上門來，而是需要人去認真觀察、尋找、發現。觀察是人們攝取客觀事物的第一扇窗口，觀察是學生認識世界的重要途徑，是學生寫好作文的基礎和前提條件，只有細心觀察才能有所發現，才能獲得寫作素材，提筆作文時就不會如一副對聯所寫：上聯：苦坐苦想苦不堪言，下聯：愁事愁情愁眉苦臉，橫批：寫不出來。因此勤於觀察，掌握觀察方法，提高觀察能力，培養觀察習慣，對於提高寫作水平來説具有特別重要的意義。

1.觀察要選準對象

生活是五彩繽紛的，有社會生活、校園生活、家庭生活。有大自然的珍奇，也有人間的真情；有塞外的海市蜃樓，也有江南的小橋流水，世間的萬事萬物都是觀察的對象，作文的素材，不一而足。

2.觀察要掌握方法

觀察是講究方法的，是有方法的，掌握了方法，才能事半功倍。

①要引導學生有目的、有重點、有步驟地、按照一定順序地去觀察事物。才能觀察得既全面又細緻。

②觀察不能單一地運用視覺走馬看花，要綜合運用視覺、聽覺、角覺、味覺、嗅覺等器官，進行細緻地觀察。

③觀察事物要注意觀察的角度和事物的特徵。有的還須反覆長期地觀察。莫泊桑説：“對你所要表現的東西，要長時間很注意地觀察，以便發現別人沒有發現的和沒有寫過的特點。”

3.觀察要養成習慣

俗話説：習慣成自然。良好的觀察習慣一旦養成，你就會成為一個有心人，對周圍的人、事、物感興趣，去注意它、瞭解它。

良好觀察習慣的養成，不是一朝一夕能做到的，靠的是真正明確觀察的'意義與作用，靠的是對觀察感興趣，靠的是持之以恆的毅力，靠的是觀察後的成就感，靠的是教師、同學、家長的經常鼓勵和支持……

4.要善於發現美

羅丹有句名言： “美是到處都有的，對於我們的眼睛來説，不是缺少美，而是缺少發現。”大幹世界，無奇不有。閒暇時多看看周圍，無論是花花草草，還是人情世故，只要用心，生活中處處可以發現耐人尋味的美。

就像古代的張岱一樣，要不是他深夜到湖心亭看雪，他哪裏知道“霧淞沆碭，天與雲與山與水，上下一白”？所以説，並非缺少美，只是它們不為人知罷了。

景色美是一個方面，然而，美不只是指景色美，它還有更深的一層含義——心靈美。如黑龍江最美女教師張麗莉、杭州英雄司機吳斌等，他們都是當代的活雷鋒。

三、用心思考，善積累

有些人對生活進行了不少觀察，但卻寫不出好的文章來。究其原因，主要是作者在對客觀事物（包括人、事、物、景等）的觀察中，缺乏強烈而深刻的感受，沒有用心地去思考。把觀察到的感性的東西上升到理性的高度，由表及裏地認識，由此及彼地聯想，這樣寫出來的文章才有深度，才能感動讀者。新人教版七年級語文上冊第一次寫作——《從生活中學習寫作》中第一道練習要求觀秋景，寫一段200字的短文。題目中有這樣一句話：“記錄你的觀察與思考。”如果單記錄你的觀察，那隻不過記流水賬而已，沒有深度，沒有力度，沒有波浪，沒有漣漪。恐怕連你自己都不願讀、不願看。唯有用心思考，才能畫龍點睛，妙筆生花。

除了要用心思考外，還要善於積累，“巧婦難為無米之炊”。古今中外有不少積累的佳話。

古有“積葉成書”的佳話，元末明初的文學家陶宗儀，他積累資料的辦法是一隻奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隱居過，那時，他一邊參加農業勞動，一邊利用休息時間在樹蔭下捋摘樹葉，記錄他的所見所聞，所思所想，然後將這些“樹葉”放入家中的瓦罐裏。日積月累，年復一年，十年竟積累下十幾大罐。後來，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的鉅著《南輟耕錄》。

今有文壇神童邱華棟的成才佳話，邱華棟在20多年的創作中，一路閃着光走來，書籍始終伴隨着他的成長。他邊走邊讀書，邊讀書邊觀察，邊觀察邊發現，邊發現邊創作，邊創作邊讀書。在這樣的循環往復中，一個修養紮實、積累豐厚、敏鋭智慧的作家就煉成了。

老舍先生説得好： “你要仔細觀察身邊的老王或老李是什麼性格，有哪些特徵，隨時注意，隨時記下來。這樣的記錄很重要，它能鍛鍊你文字的表達能力，要天天記，養成習慣。刮一陣風記下來，下一陣雨記下來，因為不知道哪一天，你的作品中需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這樣的積累，就寫不出豐富的文章。”

四、以情感人，抒真情

《語文課程標準》強調：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”

作文是為了反映生活，表達自己的思想感情的，要説真話、實話，表達真情實感。國中生目前的作文現狀是：害怕寫作，作文假大空，缺乏真情實感。教師在教學中就應引導學生對生活進行體驗和感受，引導學生熱愛生活，培養對生活的感情，我手寫我心，寫自己真實的生活，敍真事，訴真情，以情感人。

五、結語

最後，我以著名語文特級教師王俊鳴寫給學生的評語來作結： “觀察，每天都要從生活中發現新的、美的東西；思考，每天都要形成一點新的思想，自己的思想；寫作，每天都要錘鍊自己的語言，自己的警句。”

中學作文 篇2

希望是世界所有人心中的一盞明燈，如果你心中充滿了希望，那盞燈就會綻放出奪目的紅色，如果你心中沒有一絲希望，那盞燈就會用心中一股無名水將那奪目的光芒澆滅，之所以，人人心中都有一盞燈，那盞燈就將是決定人類的未來鄉下的孩子當他們望向崇山峻嶺的山，希望的是翻過山巒層疊的一座座山，站在與天相接的高山上，眺望着繁華的'大城市的美麗容貌，看着一隻只如螞蟻般的小人，盼望着那匆匆走過的人是自己，感受着與一輛輛小巧玲瓏的轎車擦肩而過的幸福感覺!

城裏的孩子雖然豐衣足食，衣食無憂，但是，他們心中對希望的依戀比鄉下的孩子還要熱情!

春天，看着一隻只小鳥銜着樹枝在空中的飛翔，望着一根根樹枝在小鳥的辛勤勞動中‘演變’成了一個温馨的家。跑在廣闊的草地上，在鳥語花香的伴隨下度過一個美好的春天!

夏天，坐在一棵枝繁葉茂的大樹下，拿起一片片被風伯伯吹落的綠葉，享受着一陣陣風帶來的‘温暖’。在池塘邊，一頭跳進池塘裏，與魚兒一起‘賽泳’，在一羣蝌蚪之間徘徊，出水時只見桶裏幾十只蝌蚪在嬉戲

冬天，在雪地上打雪戰、堆雪人、滑雪，這更是美麗的幻想了，冬天的快樂是夢裏的美麗!

這都是城裏的孩子美好的希望，他們喜愛鄉村的生活，喜愛沒有任何負擔地走在鄉間小路上，快樂的生活。

每個孩子的希望都不一樣，每個充滿童心的小孩的希望都是美麗的，是世間上絕無僅有的，是世界裏最最純潔的，是任何東西都模擬不了的人間孩子美麗的童話!

中學作文 篇3

讓你的微笑改變世界，別讓這個世界改變你的微笑。

——題記

“叮鈴鈴”清晨五點的鬧鐘拉開了一天的序幕，洗漱換衣，戴上手錶，背上裝着水和雨傘的揹包，我和着清新的風，步出了家門。

沒錯，如你所見，我是一名志願者。今天，我將到蒲公英慈善會主辦的義診上幫忙。

雖然現在我只是一名高中生，但我已經參加過多次社會公益活動的志願者。我的足跡已不止於温和的校園，所以，今天的活動，雖然充滿信心，但仍有幾分的不明心悸，畢竟……

五點五十五分，我準時到達目的地。義診處位於楓溪商城口，現場已擺好了桌椅和宣傳欄。我到負責人處領取已摺好的宣傳單，到街口分發。

“沒空”“我不識字”“呵發廣告的？”“……（裝作沒聽到）”果然呢，我歎了口氣。在今天的社會，不知何時，人與人之間竟已如此遙遠；不知何時，每個人都披上了佈滿尖刺的外衣；不知何時，每個人都學會用冷漠和殘忍武裝自己。不由得讓人發自內心的冰涼。

這種冰冷的無視，比義賣和送温暖時的貪小便宜更可怕。它帶上了更黑暗的揣測。我似乎可以聽見路過的老人家內心的思想：哼，我才不會被你騙呢，欺負老人家傻是吧，騙子，肯定是騙錢的！

但，其實這次義診所有都是免費的，你甚至可以拿到簽單到醫院免費體檢——所有項目。

不被信任總是令人心涼。

雖然，這些老人家並沒有錯。他們從前幾年若多媒體過度報道的新聞或自己身邊的案例學會了保護自己。誰都沒有錯。

但，誰都有錯。

現在的人們，只需動動手指，便可在發達的網絡上大肆發表自己不成熟的理論。誰都會抱怨，誰都會責備，誰都會呼籲。卻，沒有人肯真正行動。如果連生活在這個社會中的人都不對這個社會抱有希望，那又有誰會來改變這個社會呢？是吧？

如《平凡的世界》中所言：這個世界上，不是所有合理的.和美好的都能按照自己的願望存在或實現。世界已經這樣了，諸多抱怨又有何用？

我一直堅信着，一切總會變好的。社會的風氣不會一直那樣。與其徒然抱怨，不如像《可愛的你》中的呂校長般，用積極樂觀的態度影響身邊的每一個人。

一點光，可以點亮一片天地。那麼兩點光呢？三點呢？四點呢？

沒有人會知道，但我清楚，那將是一個更美好的未來。

為什麼不抱以微笑呢？即使在努力的路上你會面對各種嘲諷冷漠。

再次，伸手：“您好，這是居委和慈善會舉辦的義診活動……”“哦，知道了，待會我去看看，謝謝了啊妹。”啊……“恩。”我露出了發自內心的微笑，心中桎梏幾時的鏈鎖，化成了點點陽光，溢滿了掩不住的喜悦。你看，只要是一丁點的鼓勵或感謝，都能讓我們充滿動力。

抬頭，不遠處，那位年輕的志願者媽媽帶着孩子發傳單的身影映入眼簾。我知道，那位媽媽經常帶着女兒出來做志願者活動，她常笑嘻嘻地説：回報社會嘛。

你看，仍有與我們並肩的夥伴。

志願者存在的意義，有時莫過於此。

即使被屢屢打擊，仍笑對一切，不放棄，不妥協。堅持自己的信念——我志願，我快樂。

他們似永不熄滅的光，永遠地照亮許多人看不見的地方，他們徒步到深山，資助那些大山裏的孩子；他們到海邊，幫助那些仍水電不通生活困苦的人們；他們活躍在城市，不斷宣傳善與美。他們才是是真正的志願者。

我也會堅持下去的。前面已有無數前輩豎起榜樣，而我將踏着這條大道，將光明繼續傳承下去。

至此，感謝那些被屢次傷害仍對社會抱以微笑的人們，謝謝你們，謝謝。

中學作文 篇4

假如説，成功是人生路途上絢麗的鮮花，那麼，失敗便是鋪就路途的一塊塊小石頭；假如説，成功是夜晚天上一輪皎潔的明月，那麼，失敗便是旁邊一閃一閃的小星星；假如説，成功是生活寶藏裏有着亮麗火彩的鑽石，那麼失敗便是寶藏裏珍貴無比樸實無華的黑珍珠。失敗，也是一種財富。

失敗也是一種成功。著名發明家愛迪生在發明鎢絲燈泡時經歷了一次次的失敗，可能有人會為她感到惋惜。但試想一下每一次的失敗不也間接證明了一種物質能否作為燈絲的這種性質，也得到一些重要的經驗，這種失敗也是一種成功。所以在遭遇挫折和失敗時不要抱怨，這是上帝賜給你的另一種特別的經驗，今日的失敗是為了明日的成功。厚積薄發便是這個道理。

肯德基的'創始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍後他身無分文，每個月的生活只能靠政府發的補貼金來維持。山德士有一個炸雞的祕方，他決定向各大食品公司推薦他的祕方，但每家公司面對這一個衣衫襤褸的人都拒絕了。經過1001次的努力，他終於被一家食品公司認可。在而後短短的一年半之內，他開了三百家連鎖店，後來，肯德基遍及全球。可見，挫折和失敗也是一種財富。甚至是一種比成功更重要的財富。

朋友，當面臨失敗時不要氣餒，不要急躁，着只是上帝給你的利益中特別的財富，另一種寶貴的經驗。請記住，有時候，失敗也是一比寶貴的財富。

中學作文 篇5

不幸的消息，也許會讓你大哭一場，或是一連幾天都沉浸在悲傷中走不出來。可有時候，試着用樂觀的態度來面對不幸，你就會慢慢釋懷了。

八年前，一場突如其來的分別讓我懂得了死亡，是有多麼恐怖……

阿太她，去了一個極樂的世界，再也不會回來了，寶貝，如果你想阿太了，就抬頭仰望天空，夜空中最亮的那一顆星，就是阿太了。

起初，無知的我始終相信這番話，在這之前，一切都還算美好。直到長大了以後，我明白了阿太再也回不來了，她永遠地閉上了眼。於是，有幾天晚上，我都會哭醒，因為夢裏的`阿太也消失了。有時我會呆呆地坐在椅子上，像極了發呆。其實，那時的我，正在回憶媽媽講的我與阿太的一些故事。

以前阿太最愛聽中央十一台的京劇了；以前保姆對我不好，我又不會説話表達，只會哭，然而最懂我的依舊是阿太；以前只要我一喊餓，阿太就立馬燒水果羹。回憶起阿太那微微內陷的雙眼，慈祥的微笑……

但是後來轉念一想，我不能再像這樣下去了，阿太被病魔折磨了那麼久，喝了那麼多碗藥，手背上被輸液針管不知戳了多少回。永遠地閉上了眼，對阿太來説也是一種解脱。

阿太的老伴走得很早，那些日子，阿太少了一個，也是唯一一個最懂她的，知心的人，少了唯一一個每天陪她聽戲的人，阿太也是很寂寞的。現在去了一個極樂世界，與老伴聽聽天國的京劇，也是快樂的。

那顆最亮的星星一直照亮着我在黑夜前進的路，阿太也不願意看到我傷心啊！所以，我也要為了阿太，把我的人生過得更加精彩！

經歷了種種悲傷，最難過的我都試着去釋懷，以後沒有什麼困難與逆境會讓我悲觀！

中學作文 篇6

國中，一個既充滿奇異又很刻苦的地方，在這個地方首先要面臨軍訓。

一聽軍訓這個詞，我就感覺會很苦——像軍人一樣的訓練。等到我親身體驗時，我核實了我的猜測。

在23日那天早晨，我們全體同學坐公交車去了滄州一中，到了那兒，教官便把我們帶到了軍訓場地，教官先教我們站軍姿，教官告訴我們站軍姿的要領，我們就立刻按照教官説的站好。一開始我可開心了，心裏一想，軍訓就這樣了，不就站着嘛，太簡單了。可當時間一分一秒地過去時，我的額頭微微泛出了汗水。五分鐘十分鐘十五分鐘，我全身濕透了，劉海上的汗水一直滴到了地上。

這時的天氣好像也不公平，炎熱的太陽照在了我的臉上，我心急如焚，心裏想什麼時候才能結束。又過了一會兒，有些同學堅持不住了，有的頭暈噁心，有的肚子疼，甚至還有幾名同學因為中暑而昏過去了。終於當我們聽到教官説休息時，我們一羣人宛如脱韁的'野馬，瘋狂跑去拿水喝，這時我才理解了“水是生命之源”這句話。

當時我真的想哭。一方面是因為我軍訓太苦了，另一方面是因為我想家了。可是我又轉念一想，還有那麼多同學和我一起軍訓，別人不喊苦我也不能。就這樣，一天一天過去了，我的皮膚越曬越黑，可我學到了很多，我在軍訓中收穫了很多。在與教官打交道的這幾天，我突然感覺教官這樣嚴厲的教我們，就是想讓我們學到東西。

現在我感覺軍訓沒有那麼乏味了，反而讓我適應了這種方式。這時我想起了那些軍人們，他們的軍訓一定比我們苦的多，他們為了國家不惜犧牲自己的生命，我們該向那些勇於為國爭光的人致敬。

中學作文 篇7

本週，我們“每日簡評”的主題是“我為班級做點事”。

這個主題我已經想了好些日子了，上一個星期，私下裏就對幾個同學説起過，因此一説這主題，就有同學一起説了出來。

一個集體，如果每個人都為之添磚加瓦，如果每個人都願意付出一點愛，那麼這個集體必將是快樂的，不只是快樂，因為每個人都願意付出，所以每個人都享受到了更多的美好。舉個例子來説，你有橙子、他有蘋果、我有香蕉，另一個人有西瓜，還有一個人有芒果，這五個人各吃各的，每個人只吃到一種味道，如果這五個人每個人都願意拿出一部分給其他四個人吃，那麼，他們將品嚐到五種水果，他們吃到的水果的總量也沒有因此而減少，不只如此——這五個人在相互的付出中，還增進了感情，收穫了難能可貴的友誼。

一個班級，如果每個人都願意為它付出，那麼，事實上每個人都並沒有損失什麼，並且，還將收穫温暖的同學輕易，這是多麼美好的事埃相反，每個人都只關心自己，都只做自己該做的那一份，而對其他熟視無睹，那麼，這個班級是不完整的，不，是殘疾的，在這樣一個殘疾的班級裏的人，最殘疾的，是他的心靈——他的心靈缺失了人性的温暖，人與人應該有的温暖的關懷。

現在，我希望大家能夠寫“每日簡評”的形式，督促自己每天為班級做點小事，比如撿起地上的一張紙，比如為忘記擦黑板的同學將黑板擦掉，比如為同學奉上一張餐巾紙，比如提醒同學要認真遵守紀律、認真聽講，比如看見教室裏的桌子斜了，擺擺正……我希望大家認真地去想着班級，想着班裏的每一個，想着每天“我為班級做點事”而不是想着自己。同時，我也希望大家明白，文章是寫出來的，更是“做”出來的，你“幹”得精彩，生活得精彩，才能寫得精彩，這就是為什麼有些老紅軍戰士並沒有多少文化，但是他們的回憶錄卻是那麼感人，那麼精彩。“做”得精彩，可以為你的寫得精彩插上飛翔的.翅膀。

每天，為班級做點事吧，你要明白，你千萬要明白，你為班級做事，也是為自己做事，你為同學做事的同時，也正在為自己打造一顆寬廣、善良、正直、受人歡迎的心靈。

今天的“週報活動課”上，潘啟明同學出鼻血，很多同學爭着送上餐巾紙，看來，很多同學理解了我的話，並在為這句話行動着。

放學的時候，值日生告訴我，有兩位男生沒做值日就走了。這裏，這兩個名字我就不説。這兩個名字就寫在黑板上。一個連本職工作都不能盡職的人，我是不喜歡的。我相信，你也不會喜歡。真誠希望這兩位同學用行動來證明：這次只是無意的忘卻。