精選成長的作文400字9篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的成長的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文400字 篇1

咚咚嗆，咚咚嗆。聽到這聲音，你一定會問這是在幹什麼啊？嘿嘿，這是舞龍隊到我爺爺家了。

果然，沒過一會兒，一條長有7，8長的大青龍在鑼鼓聲中飛到了我爺爺家，頓時不管是大人還是小孩子都圍上來看個熱鬧。

只見舞龍的人個個生龍活虎，精力十足。那一個布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣。走在最前頭的是手拿龍珠的中年人，舞龍的關鍵就得看他的表現是好還是壞了。

只見鑼鼓聲一響，龍珠一會兒在空中盤旋，一會兒又落了下來，一會兒往左，一會兒往右地移動，而那條大青龍為了奪取那顆”龍珠，也又一會兒騰雲駕霧在空中盤旋，一會兒又隨着龍珠跌入谷底。這時，鑼鼓的節奏由緩變快，由弱變強，似乎也預示這一段是最精彩的部分了。

這時，觀眾不斷歡呼，不斷的拍手叫好。過了一會兒，只見舞龍的人疊起了羅漢。他們把龍盤起來，像龍在坐着休息。龍休息了片刻，向爺爺鞠了一個禮，笑容滿面得説：祝你家和萬事興，萬事如意。我想；咦，萬事如意，但是如果爺爺有一萬零一個願望怎麼辦啊？於是，我忙説：不是萬事如意，是事事如意。爺爺和舞龍的人問；”為什麼？你想啊，如果爺爺有一萬零一個願望的話，那爺爺最後一個願望不是不能如願了嗎？我一説出口，爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來。

從那以後，爺爺總是拿這個事來哄我，害得我慘死了。啊，説漏嘴了。

成長的作文400字 篇2

在我三年級時……

那時候的我有很多毛病，比如經常沒有完成作業，也有時我沒有認真寫字，也有我沒有認真聽講，也有時課上玩。雖然如此我也有時改了一些毛病，所以沒有人敢跟我玩，到了四年級的時候，所有人都不理我了，還有時經常被打。

比如星期五那次，應該説是開學的後三個星期，被人打了，因為我不想談媽媽又去打那些打我的人所以我隱瞞了，不跟媽媽説。可是媽媽還是發現了，媽媽一直説，下次一定要把那些打你的人打個頂朝天，記住了。

到了，星期一，我刻意迴避了，可是在下課的時候又被打。

我拍着灰塵問道：“你們為什麼打我”？他們狠狠地説：“喜歡怎麼了，你有意見。”我大聲吼道：“什麼喜歡，你們滾開，我不想看見你們”。

他們聽到這裏，就立刻散開了，我們也沒有説話。因為我不想跟那樣的人説話。

我也有認真的想過我自己也有錯誤，因此我不能推卸責任，所以應該改正，因此我得到了一個教訓，我知道了，錯誤的對待錯誤才是真正的錯誤。

成長的作文400字 篇3

我今年十歲了，是個活潑好動、愛動腦筋的男孩。我在一天天的長大，也在成長過程中懂得了很多知識。

九歲那年，媽媽幫我報名學書法，從此，開始了我酸甜苦辣的學書法之路。

酸。剛開始學習時，我的姿勢不對，字又寫得不端正，老師經常批評我，寫得總是比別人難看，我非常沮喪，心想“我寫得怎麼這麼差呢？什麼時候才能寫好字呢？此時，我心裏像吃了葡萄一樣，酸酸的。

甜。自從報名參加學習後，我一有空就認真練習，多看看別人寫的字，日復一日。終於，“功夫不負有心人”，我寫的幾個字被老師評上了高分，我樂得唱起歌來：“書法書法我愛你，就像老鼠愛大米！”此時，我心裏的滋味比哈密瓜還甜！

苦。“怎麼又要重寫啊？”我自言自語地説。好幾次寫毛筆字，剛出去玩，就被爸爸叫了回來。“怎麼寫得那麼難看？重寫！沒有一張寫得好看的”我看了看窗外，小朋友們正在小花園裏玩得不亦樂乎。唉，真是啞巴吃黃連—有苦説不出啊。

辣。書法比賽了，由於我是第一次參加，膽子又很小，寫字時總覺得手在顫抖，結果只得了第五名。回到家我沒精打彩地告訴了爸爸，爸爸聽了非常生氣：“怎麼只得了第五名？星期六、星期天不準出去玩，給我在家好好練字！”我像吃了紅辣椒一樣，火辣辣得疼，難受極了。

我一直想像着能像大書法家一樣，龍飛鳳舞地寫出漂亮的字來，而學書法的酸甜苦辣終於讓我懂得一步一個腳印、認認真真學習的道理。

我，長大了！

成長的作文400字 篇4

每個人都有煩惱，這話説得不假，我有一個小煩惱，它時常在我的生活左右，可多多少少讓我感到鬱悶。

煩惱的我，像一隻困在籠子裏的小鳥，失去的是自由的空間，昨天，我問爸爸：“今天去哪裏玩？”我迫不及待，爸爸卻説：“天天只想帶你去玩，作業寫完沒有？還是這樣無所事事，回房間寫作業去！”我只好回房間，我像籠子裏的鳥，剛飛出去，又被主人捉回來了，失望透了。

煩惱的我，是要受到主人的“束縛”的。今天早晨，睡得正熟，媽媽二話不説，便把我叫醒：“快起牀背書！”我還在睡一種，真想多睡一會，但媽媽看我不起牀，就把被子掀起，強迫我，我無可奈何，起牀，便趴在桌子背書，拿起一個麪包正要開口，媽媽把我手上的麪包搶去，一臉嚴肅地説：“先背完再吃！”

她看着我，我也只好背書了。吃完早餐，我想玩電腦，誰知媽媽説道：“上中學了還整天玩電腦。”她出門了，“綁”的一聲關門了，讓我成了監獄的“囚犯”，逃也逃不掉了。

人生就像一條石子路，沒磨平的絆腳石就是我的煩惱，而只要我們去觀察它，它遲早會磨成一顆光滑的鵝卵石，如果我逃走，繞道而行，遲早會遇到更大的絆腳石。

成長的作文400字 篇5

我們的生活充滿了開心，但是在這開心的背後，卻有着不同的煩惱，就像在陽光普照之時，也難免會出現烏雲。

在成長的過程中，考試是我的煩惱，因為它會出現一些“驚天”的成績，80分萬歲一直是我的目標，而這個目標就像一堵石牆，我怎麼也衝不過去。我還有另一個煩惱，那就是作業。今天作業沒做好，明天就要被罰抄，這是肯定的，所以我知道，如果我作業沒做好，成績也不會好，因此我是不是應該從基本的開始呢？只要做好作業，上課認真聽，成績就不會差吧？

在家裏，父母的話語是我成長的煩惱。雖然我知道他們的生氣，他們的打罵都是為我好，但是在我的成長過程中，我彷彿控制不住自己的脾氣，總是他們一句話，我頂十句話，生氣完後，我都無比的後悔，想着如果當時聽他們的話就好了。可世界上卻沒有後悔藥可以吃。我很怕他們給我報一大推“補習班”。為了逃避補課，起牀的時候，明明醒了卻不起來，但還是被“抓”起來了，可卻遲了。到老師家時，老師居然沒罵我，我感到無比慚愧。但是每到起牀的時候，我的身體彷彿故意和我作對，想着沒關係，再休息一會，就一會兒，但就是這一會兒，總是讓我遲了一步。因此我覺得是不是要聽父母的話，去認真的學習呢？

在成長的過程中我們都有不同的煩惱，我的煩惱就是以上所説的，當然肯定還會有的，而我在面對這些煩惱時，一定要控制好自己，三思而後行，我想這樣我一定能成功的！

成長的.作文400字 篇6

成長是什麼？是嬰兒時的蹣跚學步；是幼兒時的咿呀學語。在我成長的過程中，讓我印象最深的是那一次我大膽舉手回答了問題。

讀一年級的時候，我性格比較內向，上課從不敢直視老師。每當老師要點名發言時，我的心就砰砰直跳。直到有一天，這種情況才得以改變。那天的語文課上，老師親切地問：“誰能把課文朗讀一遍？”“我在家裏不是朗讀得很好嗎？不用怕，快舉手。”我在心裏不停地鼓勵自己。然後悄悄地抬頭環顧四周，見同學們面面相覷，我又想：如果有人第一個舉手，那我就第二個舉手。

不一會兒，陸陸續續有同學舉手了，我也慢慢地舉起右手，還舉得很低。沒想到老師還是發現了，並點名讓我讀。我緊張地站起來，同學們都看着我，老師也向我投來了期待的目光。我暗下決心不能讓老師和同學們失望，然後，我深吸一口氣，清了清嗓子，聲情並茂地朗讀起來。讀着讀着我感覺自己像在家裏讀給爸爸媽媽聽，讀給星星月亮聽一樣……我讀得那麼投入，完全忘記了周圍的一切。當我讀完的時候，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲熱烈而持久。

成長記錄着痛苦，也鐫刻下歡樂，相信沿着成長的足跡，我會變得越來越自信、越來越樂觀。

成長的作文400字 篇7

愛是永恆的話題，青春是愛的萌芽。

聽着隱隱憂傷的歌曲，思緒在頭上盤旋。愛情是那麼的讓人糾結，從不懂得如何去愛到不再敢愛。不懂得是愛情的難以理解還是人心作祟，一直讓傷痛伴隨着愛情滋長。

曾經以為愛情只會光臨懂愛的人身邊，然而等經歷一段戀愛之後才恍悟到，愛情是一種養料，它滋養着人對愛情的理解。大大小小為愛情傷懷的事讓人真正區分了愛情和友情以及親情的本質區別。也許愛情本身的魔力就足以讓每個人去飛蛾撲火。

在青春的長河裏我們跋涉在愛的海濱，從最初的第六感，到甜蜜説笑，到幸福牽手的戀愛着……沒有任何阻攔的牽絆，一切都是快樂而浪漫的。然而當愛漸漸的和責任、負擔、家庭掛上邊之後，愛在漸漸萎縮。不是承受不了愛的負擔，不是不再愛了，是一種擔當叫人需要理性的去看待現實。

也許青春的逝去是一種成熟的獲得，只是愛情在青春的蹉跎中叫人更明白了自己未來的取向。等明白了那些愛情的現實時，心裏裝載的就不再是所謂的浪漫和第六感。

愛的價值觀在青春前進的腳步裏逐步成形，等到接受婚姻時才發現自己早就失去了一份欣喜，換來的只是一份淡淡然，昔日的那種浪漫情懷和激情早已消失殆盡。

愛是像一杯茶，剛開始泡的時候濃濃的，然而多泡幾次後，自己就慢慢的變淡了。而談戀愛的人卻品嚐到了各種味道，然後懂得了愛情的歸宿只是在時光的流逝中漸漸變得淡化。只是這種淡淡的味道才是生活的本質。

成長的作文400字 篇8

剛讀一年級時，由於識字量不多，總是父母帶着我讀，而現在卻是我帶着父母讀經典，一家人一起分享好的經典，好的故事，真有意思。

到了三年級，字典給我帶來了很多的幫助，每當遇到我不認識的字時，它就成了我的無聲老師，不像以前張口就問。其次，也給我們的水平加了把力，不再像以前篇幅不夠，腦子裏總是一片空白，自從看了經典習作的思路也而不像以前了，習作還經常被評為入選佳作呢！

現在，我的識字量漸漸多了，讀書的範圍也擴大了，《愛的教育》《中華上下五千年》《安徒生童話》《出發》……我看了一本又一本，我按馬老師的要求每天認真做“經典語錄”，每天把好的句子抄下來並且背誦。“簡單不是一種粗陋，也不是一種動作，而是一種大切大悟之後的昇華。”，“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”這樣的經典語句我幾乎能倒背如流，從中也明白了許多做人的道理。

一個週末，父母不在家，於是我便拿出了《學會取捨》來看，書中的情節深深地吸引住了我，它驅趕了我的孤單，給了我無比的快樂與温暖，更讓我忘掉了不開心的事，讓智慧圍繞着我！

經典，我的最愛，你是我成長的夥伴。讓我們一起讀經典吧！

成長的作文400字 篇9

從小到大，我經歷的煩惱有許許多多，其中讓我傷透腦筋的是興趣和學習不能兼顧。

上了三年級，我幸運地被老師選去上手工課。在手工課堂裏，我學到了許多手藝，當我把一個個手工作品帶回教室，帶回家送給媽媽時，我贏得了同學羨慕的眼神和媽媽甜蜜的微笑。可讓我左右為難的是每次上完手工課，急匆匆地趕回教室時，兩節的晚自習課已經過了一節，同學們的作業都已經快做完了。我只能加快做作業的速度，可一快，字也跟着繚草起來，還經常被老師批評。更令我傷腦筋的是，我越急，一些難題就越是毫不留情地擋在了我的面前，我想問同桌，可她一心只有她的課外書，壓根就不理我。再看看前面的同學，他們的作業還沒做完，我不好意思去打擾他們，只能自已苦苦思考，等我想出一道題來，下課的鈴聲卻無情地打響了。於是，不能按時完成作業便成了我最大的煩腦。

我不想放棄手工課，我喜歡那像剛從河裏採來的優雅的百合。可我也不想成為老師和學生眼裏的寫字繚草、到下課還沒做完作業的學生，我的腦子都快爆開了。