我們王老師作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我們王老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們王老師作文1

我們王老師，一名了不起的女性老師。

她本是美術專業畢業，卻被校長任名為我們班的班主任。記得，當初她剛來我們班的時候：“説老實話，要不是校長讓我來教你們這個班，我才不會來呢。”

我們王老師是温柔的，對我們是很好的。天知道其他年級有多羨慕我們有這麼一名温柔美麗的老師呢！現六年級學生：“你們王老師對你們真好，哪向我們老師？天天陰着個臉，跟我們欠了她800元錢似的……”

王老師今年29歲了，去年她生下了她的小女兒，剛生下的小女嬰特別小，還沒有我的手臂長，實在讓人擔憂，我發誓：“王老師的女兒是我現目前為止見過的最小的嬰兒！”就連我的堂姐她的兒子還沒滿月的時候都比她大，她怎麼説也滿月了吧？王老師説過她自己的身體也很弱，小時候藥就不能停，她高中時老師都沒讓她軍訓，她的身體太嬴弱了。

王老師……王老師……

記得我們王老師在懷着孕，過不了幾天就要生的時候她依然堅持給我們上課！王老師：“臨近期末考試了，課還沒上完，這學期我因為懷孕又接二連三的生病已經耽誤了不少時間，我必須要堅持上完課！”

王老師……王老師……

班長：“你們聽着，王老師她今天去檢查身體了，由我和語文課代表暫時借用教科書把這些詩學了，明白了嗎？”眾學生：“明白了！”

我們班的教室在四樓，四樓大約有八十幾階的樓梯，且這真的得走啊，因為沒有電梯。

王老師……王老師……

還記得六年級時，學業緊張嘛！上第三節晚自習是理所應當，她卻沒有讓我們上，要知道一星期我們才九節語文課，加上早晚自習也才十一節。隔壁班五年級卻在上，“你們王老師可真好！”“你們王老師可真好，你們王老師可真好，你們王老師可真好！”那當然了！

你們王老師可真好！

我們王老師可真好！

我們永遠愛我們王老師！

我們王老師作文2

王老師，你知道我們班有很多同學都有“第二個媽媽”嗎？您一定會問：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！

您不光是我們的良師，同時又是我們的益友，從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經據典、引文敍事，每節課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節作文課，您每讀完一篇作文都會把自己的親身體會講給我們聽，所以我們每次的作文都寫的生動精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個同學都在興致勃勃、滔滔不絕地説話，您來了，我們竟全然不知，您沒有説話，在教室門口站了一會兒，我們才意識到您已經來了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發了一張紙，寫出這三分鐘的真實感受，最後又讓我們修改了文章語句和錯字，我這時雖然沉默不語，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法極簡單又深刻，還能使我們銘記於心。

下課了，您會催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時，您看見我們幾個女生在跳皮筋、踢毽子，您有時也會加入其中。您伴隨我們班走過了國小的最後兩年，還是我們在國小生涯中一起相處時間最長的老師之一，您帶領我們班取得了多少榮譽呀！

在生活上，您也無微不至的關心着我們。有的同學不喝水，嘴脣裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學生病回家了，幾天不來，您就會給他們打個電話，必要時甚至去家裏或病房去看他……

王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們沒有多長時間在一起。

我們王老師作文3

我們的王老師有個特殊的愛好——愛交朋友。這不，開學的第一天，她就交了一個友。

上課鈴響了，同學們坐在位子上忐忑不安的等着新老師：只見一位年輕的姑娘走進來一雙眼睛炯炯有神。班長小敏急忙喊了一聲：“起立!”可是由於緊張，聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑，説：“你就是小敏同學吧，我們交個朋友好嗎?不過，我希望我的朋友能夠勇敢些。”大家一聽都笑了，緊張的氣氛一下子煙消雲散。而我卻在心裏暗暗地嘀咕着：小敏是班長，學習又那麼好，老師當然願意和她交朋友。

慢慢地，王老師又在我們班裏又交了幾個朋友，可其中一個卻出乎大家的意料。

一天早晨，王老師面帶微笑地走進教室，説：“同學們，我又叫了一個新朋友。他就是我們班的王棟同學。”同學們先是一愣，接着議論紛紛，有的説：“王老師説錯了吧?”有的説：“王東學習不好，又調皮，王老師是不會和他交朋友的……”張老師笑着説：“老師和他交朋友，是因為他身上有很多優點。你們注意到他身上有哪些優點了嗎?”同學們有議論開了，有的説：“王東雖然很調皮，但是很勇敢，他上課發言的聲音可響亮了!”有的説：“有一回，王東同學生病了，但還是堅持到校學習!”……隨着大家的議論，王東同學的臉越來越紅。他忽然站起來，大聲説：“同學們，我真沒有想到我有這麼多的優點。”接着又對老師説：“我今後一定不再調皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。”

王老師不但愛交朋友而且教育我們對待同學也要向朋友一樣。

我感謝陽光，它給我帶來温暖;我感謝清泉，它給我帶來甘甜;我更要感謝我的老師，他給我帶來微笑和鼓勵，讓我難以忘懷!

我們王老師作文4

本學期我們班發生了一件大事，原來陪着我們的語文老師，既温柔又善解人意的高老師，出差了，要半年之後才能回來。於是我們議論紛紛，究竟誰會來給我們上課呢？

在我們茫然中，語文課卻來臨了。我們都很期待，期待中又帶着一絲恐懼，我們都很喜歡高老師，無論誰來我們都很怨恨。直到他進了門，我真是很吃驚，他不是去年七年級時教我們的政治老師王老師嗎？我們都以為它走錯了班，我們也希望是這樣，可是總是不盡人意呀，當我聽到這個消息後還是接受不了這個事實，他就是帶我們半年課的語文老師王老師。他長得高高瘦瘦，似乎快到了花甲之年頭上沒有幾根頭髮，但是有着嚴厲的嘴臉，長得像壞人。

儘管我們很害怕他，但是語文課，不能不上啊。其實這個老師給我的印象還算是不錯的，這是我在和他接觸之前的想法。

天吶，你簡直不敢相信！你猜這個男老師有什麼特徵呢？他有蘭花指，給我們講語文課時，配上背景音樂，就像唱戲一般，所以我們聽他的課都聽得津津有味，成績這自然也是很不錯，後來才知道，原來他是學校裏有名的老師，教了好幾界的學生，我們真是很羞愧，不應該嘲笑他的蘭花指，也許每一個老師講課都有他的特色吧。

他也是有好的一面的，就像人有兩面，一面似嚴肅一面是幽默，他上起課來喜歡調侃一些同學，特別是不好好聽講的，在下面玩耍的同學們，他都會給他們一些適當的心理暗示，既不會影響上課的氛圍，同時又很好的警告了他們，使他們再也不敢了，從此上語文課每個人都能專心致志的聽講了

這就是新來的王老師，雖然我們現在仍舊喜歡高老師多一些，但是每一個老師都值得我們敬重，值得我們愛戴，因為在這個世界上他們是最美的人。

我們王老師作文5

王老師，你知道我們班有很多同學都有“第二個媽媽”嗎？您一定會問：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！

您不光是我們的良師，同時又是我們的益友，從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經據典、引文敍事，每節課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節作文課，您沒讀完一篇作文都會把自己的親身體會講給我們聽，所以我們那次的作文都寫的生動精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個同學都在興致勃勃、滔滔不絕地説話，您來了，我們竟全然不知，您沒有説話，在教室門口站了一會兒，我們才意識到您已經來了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發了一張紙，寫出這三分鐘的真實感受，最後又讓我們修改了文章語句和錯字，我這時雖然沉默不語，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法及簡單又深刻，還能使我們銘記於心。

下課了，您會催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時，您看見我們幾個女生在跳皮筋、踢毽子，您有時也回加入其中。您伴隨我們班走過了國小的最後兩年，還是我們在國小生涯中一齊相處時間最長的老師之一，您帶領我們班取得了多少榮譽呀！

在生活上，您也無微不至的關心着我們。有的同學不喝水，嘴脣裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學生病回家了，幾天不來，您就會給他們打個電話，必要時甚至去家裏或病房去看他……

王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們沒有多長時間在。

我們王老師作文6

我的語文老師姓奚，既嚴厲又温柔，讓人既愛又怕，是我們全班同學共同的“王”。

原因一：她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天，燕子易在課堂上大聲説話擾亂課堂秩序，奚老師生氣地讓他站起來。他站起來後不知悔改，看到老師轉身寫黑板，仍然偷偷説話。這下，奚老師火了，高聲怒吼道：“燕子易，你給我滾出教室去！”燕子易被“請”出教室後，搗蛋鬼們再不敢聲張，教室裏頓時安靜下來了。

原因二：她是同學們心中的“温柔之王”。一次，鄒子航頭痛得厲害，奚老師得知後，摸着他的頭和藹地對他説：“你沒事吧？這堂課給你放假，去我辦公室烤烤火，休息休息吧。”鄒子航感動得説不出話來，屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。後來，鄒子航向我們炫耀説：“看，奚老師對我多温柔！”不光對鄒子航，她對其他同學也一樣温柔，她可是我們心中共同的“温柔女王”。

原因三：她還是名副其實的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”，她常常要遭受突如其來的痛苦。一天快放學時，奚老師一邊扶着多媒體，一邊強調安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶着多媒體，就“咚”的一聲關閉了多媒體。只聽“啊”的一聲，奚老師的右手指被夾傷出血，滿臉都是痛苦，連忙跑去辦公室緊急處理。後來出校門時，同學們還發現奚老師的手指還在往外滲血，同學們的心都跟着揪了起來。反正，我們班的那些“冒失鬼”可沒讓奚老師少受苦，但奚老師從不過於責怪他們。

奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛我們的奚老師。

我們王老師作文7

我馬上要讀六年級啦，我準備承受大量的作業。這不，又有同學們在唉聲歎氣的説道：“我真不想上六年級啊，一到六年級媽媽爸爸就給我買作文書，黃岡密卷什麼的，做都做煩了。”這我能理解，因為我的媽媽也是這樣的，學校還沒有開學，就在書店買了好多的作文書，一課一練。加起來足足有12本啊。

開學啦，我們在早早的就去學校了，我們在教室裏等了一會，不一會。 新來的老師來啦，是一個眉清目秀的男老師，高高的鼻樑上面掛着一副眼鏡。“真帥啊。”我後面的'女同學説道。我搖了搖頭，沒有説什麼。“大家好，我是你們6。2辦的班主任老師，我做一個自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧。”“你們有沒有信心今年那全年級的第一名啊。”王老師問道。‘有。’全班同學異口同聲的回答道。

不知道是怎麼了，讀六年級的同學哪個不是頭懸樑，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有説有笑的，平時老師佈置作業也是隻佈置幾道題，我們班裏的學生個個都喜歡這個新來的老師。一連幾天，我發現，老師佈置的作業外面雖然看起來有點相同，可是，一旦細細的解起來，就有各自的奧祕。有一天，我覺得這道題有幾種做法，於是，我去都寫上去了。第二天一早，老師拿着我和謝雨涵的作業滿面春風的進了教室，原來是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫上去了，得到了老師的大加讚賞，還叫全班同學都向我和謝雨涵學習。我此時的心裏比吃了蜜還甜。

朋友們，聽了我的介紹，你們是不是也佩服我們6。2班的班主任老師呢？

我們王老師作文8

我們班的王老師是數學老師，她很幽默，常常和同學們做遊戲。她有一頭烏黑的頭髮，還有一個甜美的笑容，她説話的聲音很美，讓同學們陶醉。王老師有一雙會“説話”的眼鏡，上課的時候，有的同學説悄悄話、做小動作、聽課走神，王老師會用嚴厲的目光盯住他們，好像在説：“上課要認真聽講。”這時，同學們馬上會回過神來，聚精會神的聽老師講課。有一次，王老師對我們説：“同學們，我們今天要上一節特別的課，下午叫爸爸媽媽買一些你們喜歡的水果，再從家裏帶一個盤子來學校。”同學們七嘴八舌地説：“下午要上什麼課呢？”王老師回答：“下午我們做水果拼盤。我高興得跳了起來，之後，我從家裏拿了一個盤子，買了一些水果來到學校，下午的上課鈴一響，王老師就讓我們介紹帶的水果豐收的季節，例如：葡萄秋天豐收，西瓜夏天豐收……介紹完之後，王老師説：“開始。”同學們便做了起來，我也開始做了，我先拿葡萄擺滿盤子的邊，變成了一個葡萄項鍊，我又在盤子中間用草莓擺了一個數學題：1×1＝1。過了一會，王老師説：“同學們，時間到了。”我們停下手中的工作，後來，王老師在教室裏走了一圈，走到了我這邊，看了看我做的水果拼盤，對着全班同學説：“這次是竺忻妮同學做得最好看，她很有創意，把數學題用上了。”話音剛落，全班同學一起跑過來看了我的作品，異口同聲的説：“哇，好漂亮呀！”這件事我至今還沒忘記。

現在我數學學習成績優秀，也是因為有王老師的耐心教導，我喜歡王老師。

我們王老師作文9

我們班的語文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑，高高的個子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛穿裙子。不過我覺得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。

王老師是同學們公認的“嚴”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語，有的在大聲喊叫，教室裏像是炸開了鍋。王老師來了，教室裏頓時鴉雀無聲。接着，開始上課了。不一會兒，班裏的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見王老師眼睛一瞪，厲聲説：“你在玩什麼?”他一聽大驚失色，趕緊把彩筆收起來，乖乖坐好。在其他課上李小飛經常搗亂，任課老師拿他沒辦法。可是語文課上，他卻不敢興風作浪。 雖然王老師很嚴厲，可是她上起課來非常有意思，大家都很喜歡語文課。有一次，我們學習《小攝影師》這一課，王老師請一位同學來讀列寧的話，結果“列寧”讀得有氣無力。王老師聽了，遺憾地説：“列寧先生是不是早上沒有吃飯啊?”全班同學聽了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對待工作更是一絲不苟。這學期開學，我的暑假作業有幾處不會的地方沒有寫，我想，幾十本那麼厚的暑假作業老師一定發現不了，就心存僥倖地交了上去。可是開學的第二天，老師就把我的作業打回來，並且把每一處遺漏的都摺疊起來，囑咐我一一訂正。拿着打回頭的作業我很慚愧，我只要寫一本作業，王老師卻要一頁一頁、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎麼能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語文課，太喜歡王老師了吧，我的語文成績一直名列前茅。

所以我想在教師節到來之際説一聲：王老師，謝謝您!

我們王老師作文10

老師，有人把他比作蠟燭，正在燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。

在所教過我的老師中，讓我印象最深的就是現在教我們語文的王老師。

為什麼我印象最深的是王老師呢？王老師與別的老師不一樣，別的老師不會買一些獎品獎給我們但王老師卻捨得給我們買，只要我們有了進步。有一次，我們班的班長童元園寫出了一篇好文章，老師竟把他珍藏已久的寶貝——鋼筆獎給了童元園，聽説那支鋼筆是老師最喜歡的一支，一共裹了兩層“衣服”在鋼筆上，連他女兒也沒有給，卻給了我們，真是“一日為師，終生為父”呀！

還有一次，老師先提出了一個問題，然後讓我們來回答，老師先掃描似的看了一下，突然喊道：“王成平”。王成平是我們班裏的差生，平時英、數或其他老師都不會喊他回答問題，因為喊他回答問題準有去無回。但今天王老師卻喊起了王成平，王成平答不上來，王老師便給他“引路子”。第一次“引路子”失敗，但王老師又出乎忽我們的意料，老師並沒放棄，失敗了再來，終於，王成平回答出了這個問題。老師高興地讓我們給他鼓掌，王成平也像魚兒得到水一般地笑了起來。

王老師不僅在“文”上突出，更在“武”上是個高手。雙節棍是老師的拿手好戲，每當老師表演雙節棍時，我們都十分羨慕，在陽光下，雙節棍閃着金光，這可不比孫悟空的金箍棒差呀！現在我們班有許多人都向王老師“拜師學藝”。但在老師的背後，經歷了多少苦難，老師有今天的成就與他的堅持不懈、持之以恆是息息相關的。

王老師給了我啟示：堅持不懈、持之以恆就會成功任何事。