有關語言的作文600字5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的語言的作文600字5篇，歡迎大家分享。

語言的作文600字 篇1

記得前年春天，我來到牛牛老師的語言藝術班學習語言藝術。

一開始，我只是單純的從表面上瞭解語言藝術，認為這只是朗讀，和我們每天在課堂上讀課文沒什麼兩樣。但是，在牛牛老師的教導下，我發現，這不僅僅是朗誦，而是一門藝術，要真正的將文章讀的有感情，需要細細的品味每一個字的內涵，將它們獨特的感覺從我們有感情的朗讀中流淌出來。

上課前，牛牛老師沒有先教我們技巧，而是先教我們學丁字步站法。這個站法讓站的人非常累，但別人看起來會非常的舒服。牛牛老師説，站姿決定了能否在台上給觀眾們一個好的印象，否則，即便你讀的再好，也會因為站得不好而讓人看不起。所以，我們每節課的第一件事就是練站姿。記得有一次，老師因為有事要連着上兩節課，我們也就練站姿練了兩節課。我們的額頭都冒汗了，但沒有一個人叫苦，所有人都堅持到了下課，因為每個人都記得老師説的那句話：“學習了語言藝術，你們會成為孩子們中最與眾不同的佼佼者。”

課堂上，牛牛老師耐心的`演示和講解，教會我們很多朗誦的技能。“提蘋果肌”、“打牙關”、“提小舌頭”……一個個技能通過老師形象的演繹進入了我們的大腦，讓我們的朗誦水平更上一層。牛牛老師還給我們爭取到了機會去上台表演。記得上台後，我的心非常緊張，但一想到老師傳授的技巧，我就有了自信，緊張也自然而言的消失了。上了台，我們把老師教的全用了上來，將自己的所有感情都投入到朗誦中。讀完，台下響起了掌聲和叫好聲，我感到非常的高興，也慢慢領會到了，這就是語言藝術與一般朗讀的不同之處。

語言路上，我還在一路的前進……

語言的作文600字 篇2

關於寫文章的基礎知識，已經講過了許多，現在來談談關於寫文章所使用的最基本手段語言問題。在前邊講過的，要學習語言知識，培養説話能力，那是講口頭語言，現在進一步來講寫文章使用的書面語言。大家都知道，有的人口頭語言講得很不錯，可是一寫文章語言就不通，這並不是太少見的現象。

看不出口頭語言和書面語言的差異，不知道在運用語言文字上專門下功夫，這也是提高寫作能力當中的一大障礙。所以現在要談的語言，是側重來談書面語言 大家應該認識到這樣的道理:本來口頭説的話，基本上都能用文字寫出來，口頭語言和書面語言是一致的。可是實際上，因為用筆寫比用口説費事，還需要筆和紙，而且還考慮保存的價值等緣故，書面語言自然要求比口頭語言更精練些，所以書面語言是口頭語言中的精華。我們平日兩個人談話辦事，用五百句話能説明白。如果寫一封信寄去，只要求用五十句話寫明白，那怎樣從五百句中選出五十句呢?這就很需要水平。

當面談話時，第一句沒説清，還可以接着説第二句;頭一句説錯了，下句可以更改過來;若是寫信的話，就得寫一句算一句，不能弄得亂七八槽，這不又難了嗎?當面談話時，還有語氣上的強調，有表倩示意，還可以打手勢，有種種輔助手段使對方理解説話人的.意思;可是寫在緞上只能靠書面文字語言去説明問題，這當然又需要運用文字的能力。何況方塊漢字不是拼音文字，確實存在有音無字的情況，再加上錯別字在中間搗亂，書面語言比口頭語言難學得多，這是不容忽視的。 我們必須認清口頭語言和書面語言的一致性和差異性，特別是運用書面語言比運用口語有更大的難度，只有認清這些，才會明白運用語言文字的能力，也是寫作能力中的一個因素。因此，下邊的幾個題目，要從寫文章的角度來講語言問題。

語言的作文600字 篇3

轉眼之間由軍訓那一幕，經歷了期會考試與月考，現在又迎來了即是盼望已久的期末考試又是又是一年一度的春節，在這七天的時間裏我應該努力學習，取得優異的成績，來回報為我幸苦操勞的`父親。

離考試還有12個小時，可是我還是沒有睡覺的意思。不知道明天會考出一個什麼樣的成績。我現在心中沒有一點把握。

我很害怕會考不好。可是我的心裏十分緊張，我也十分地累。感覺已經到臨近考試的那種緊張的氣氛。

現在的心情，不知道該怎麼形容，應該説很亂吧。很想躺下來睡覺一會兒，可是，就是不願意離開電腦桌。於是我還是有看手機上的資料。

這個時候，爸爸來了意為深長地説了一句：“如果累了，就拉上窗簾關上手機關掉鬧鐘深呼吸一口氣鑽進被窩，放空去睡覺。難熬的日子總需要更多精力。我也相信你會考好的！”之後便轉身就走……我便按父親説的睡了去。

終於，?考試快接近尾聲，有的同學着急地盯着卷子，抬頭看看鐘，似乎嫌時間不夠用；有的同學不顧橡皮沫撒滿一桌，正在奮筆疾書，將檢查到的錯題修改過來；只有那些“一百分專業户”，則悠閒地翻看着自己滿意的答卷，悠閒地擺弄着手頭的鉛筆……我則正在細心入撿查。

考試結束了，只聽老師喊了聲：“結束嘍！”同學把考試卷收了起來。許多同學都湊在一塊對答案。而我則立馬拿出書本查閲，幸好那題做對了。我總算可以放心了。

一學期考試結束了，雖然這次我不算考得很好，但是也有了理想的結局。父親的話是對的，這話帶着温度、使我仍在努力學習，讓我勞逸結合，我要讓我下一個考試成績更上一層樓！

語言的作文600字 篇4

據説，古人認為犀牛感應很靈敏，就用“心有靈犀”來形容人們彼此心靈相通。為什麼説這個呢？因為，我們接下來玩的遊戲，就叫做“心有靈犀”。

老師一進教室，就在黑板上寫出“心有靈犀”這幾個字，然後，轉過身，對我們説：“今天，我們這堂課就來玩‘心有靈犀’這個遊戲。”老師講完，講台下的就已經是熱鍋上的螞蟻——團團轉，第一齣場的是小張和小楊，老師跟他們説了規則，然後他們便上了台，老師在黑板上寫道：豬八戒背媳婦。小楊便把鼻子拱起來，把一隻耳朵拉長，台上氣氛十分緊張，可台下的氣氛卻熱鬧非凡，同學們各個捧腹大笑，小張半天看不出是什麼，鎖緊眉頭，臉上露出緊張的神情，見到這一幕，我們便也鎖緊眉頭，心急如焚，我們恨不得把他倆拉下來，換上其他人，三分鐘如同流水過去了，當老師宣佈時間到了時，全班男生各個唉聲歎氣，因為我們男生因此而丟了寶貴的一分。

女生對派出的可是兩名美麗的`大將啊！她們神采奕奕地走上了台，一名叫小趙，一名叫小妍，老師在黑板上寫道：狗急跳牆，這時，小妍一臉茫然，心想：這怎麼辦啊。正當她不知所措時，終於想到了辦法，首先她跳了起來，然後説“汪汪！這是什麼動物！”小姘還沒説完，小趙便立刻説：“狗急跳牆。”全體女生歡呼起來，全體男生卻愁眉苦臉，可是，我們並沒責怪他倆，因為他們已經盡力了。最後，經過男生堅定的信念和不斷的努力，終於以3：4的成績打敗了女生，取得勝利。

時間像一個淘氣的孩子，從我們身邊跑過，下課鈴聲在陣陣歡笑中響起，這真是一節有趣的語言課啊。

語言的作文600字 篇5

也許，你只是人潮人海中的普通一員，遲遲找不到屬於自己的小小幸福，孤單彷徨，幾度絕望。也許，你是剛剛失去友誼的人，哀傷悽苦。既為他曾經的存在，也為他它此刻的消逝冰冷的牆角，孤單忐忑。那麼都不重要，讓我們放下疲憊，會心的微笑，你會發現，幸福就像影子跟着你，新朋友就在不遠處等着你，至少，你還能從牆縫裏看見外面的蜂蝶在嬉戲…。 -題記

春天的微笑是温馨，夏天的微笑是熱烈，秋天的微笑是燦爛，冬天的微笑是聖潔…陽光總在風雨後，及時再濃密的烏雲也遮不住温暖的太陽的笑臉。

政治老師説，美好的生命從悦納自己開始。每個人的生命都有成與敗，最主要的是看你能不能反敗為勝，在面對挫折的時候，你要微微一笑，然後凝聚自己所有的力量，以驚人的速度跨越那道障礙。等你成功了，你便能夠毫無顧忌的微笑了。

我告訴自己：是的，即使跌倒了也要抓一把沙子在手裏，然後笑着爬起來。

地理老師説：“英語是使用範圍最廣的語言，漢語是使用人數最多的語言這與人口問題有着必要的連繫…”。我記住了，但是，從我的`角度來講，吾以為：微笑乃最廣語言。

我告訴自己：沒錯，微笑也是一種語言，最美的語言。人生是個逐漸積累的過程，那麼樂觀的生活態度就是堅固的基石。

每個人都會笑，任何人都會哭，生活沒有不允許你流淚，但是它會強迫你擦乾淚水，從淚水中成長起來。但。如果你流過了眼淚，不只是在原地等着，你也就無法補救了。但如果你能夠微微一笑輕視所有的苦難，就一定會成功，這是必然的。

不要想着整天該向誰去埋怨，或許我們都太過善於遮掩，或許應該先向自己抱歉，我們都看不見生活的殘酷面。所以我們要微笑，時時刻刻都微笑。

因為微笑是最美的語言。