數學小能人作文2篇
在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家收集的數學小能人作文,希望能夠幫助到大家。
數學小能人作文1
“我做完了”,想都不用想,這絕對是數學小能人——鍾辰希的叫聲。
他的腦子就像一台高速計算機,他三年級時就會了五六年級的題目了。
美術課又被別的課霸佔了,我們又迎來了令人“厭惡”的能力卷,他卻一臉高興,對於他來説,能力卷就是他知識中的冰山一角。
他“奮筆疾書”,當我們還在為哪位“變態”老農把雞和兔放在一個籠子裏時,他早已停下筆來,開始認真檢查。旁邊同學交頭接耳,他看見了,一臉不悦,彷彿在説:呵呵,看你有什麼能耐?“考試時間還有20分鐘”同學們更加焦急了,一個個臉上露出惶恐的面容,他反而更加悠閒了……
下課了,當同學們討論着雞兔同籠那道題時,他湊了進去,首先否定了班長的.説法,接着滔滔不絕的講起了做題思路,連收卷老師也對他豎起了大拇指,他的知識不是天生的,而是通過長時間的學習的。
他就是我們口中的數學小能人,一個上知π,下知勾股定理,左知韓信點兵,右知比例模型的“數學全能王”。
數學小能人作文2
我們班呀,可是有一堆一堆的小能人,什麼:書法小能人、寫作小能人、繪畫小能人、演講小能人下面我就挑個典型,來介紹一下我們班的數學小能人——靳宏吧。
靳宏是我們班數學課上發言最多的同學,他非常喜歡做數學題,還是我們的數學班長呢!
記得有一次的數學課,老師出了一道應用題,同學們看完後都高高的舉起了手,但回答老師的都是一些很普通的方法。當老師問還有沒有別的解答方法的時候,同學們都陷入了沉思,只有靳宏和王博涵舉起了手。他們的'方法非常巧妙,老師和同學們都豎起了大拇指。
靳宏不但在課堂上非常喜歡數學,下課了還是離不開數學。彷彿數學就是他的命似的。
有一次,我拿了一本書,裏面有許多稀奇古怪的數學題。當靳宏看見的時候,想要借這本書。他先看了看,然後對我説:恩,這本書不錯,我很喜歡它,我借了!這本書他看的津津有味。
靳宏就是這樣的喜歡數學,他喜歡的程度你一定可想而知。難怪我們叫他數學小能人呢!
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