有趣的一次實驗作文(集合10篇)

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的有趣的一次實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的一次實驗作文1

一天放假，我無聊的在家裏在家裏踱步，邊走邊説：“無聊死了，無聊死了，今天怎麼這麼無聊。電腦上的遊戲無聊死了，書又看完了。無聊死了，無聊死了……”“啊，你能不能消停會兒？”我爸不耐煩了。“當然……不能！”“好好好，我來給你找點樂子。吶，你先去廚房拿一個雞蛋。“好，我去拿。”我滿懷欣喜的去廚房拿雞蛋去了。

不一會，我就拿了個雞蛋過來。對我爸説：“一定要有趣啊，不然，呵呵....”“你還得再去拿一個雞蛋。”“那你剛才不直接叫我拿兩個？”我爸摸了下頭上的冷汗説：“額，這次的雞蛋是要放到鍋裏煮熟的，和上一個雞蛋不一樣的。”我半信半疑的去了廚房。

“嗨，要把水燒開呀。”我自言自語道。説着，把鍋取了下來，放到水池邊放水。咦，水好像漫出來了。啊，我剛才走神幹嘛呀，大好的水資源，都被浪費了。我端着放入了水的鍋晃晃悠悠地把鍋放到煤氣爐上。不一會，水開了，我把蛋放了進去。一段時間後，蛋就熟了。

我拿着兩個蛋跑到了我爸身前問：“然後呢，我要幹什麼？”“你把蛋放到地上，轉轉看，是生的轉的快，還是熟的轉的快？肯定是熟的轉得快。”我試了試，果真是熟的轉得快。我滿懷疑問地問爸爸，為什麼熟的雞蛋轉的比生的快？爸爸笑了笑，只給了我一個高深莫測的笑容。其用意我瞭解的一清二楚——不就是想讓我自己去了解這是為什麼嗎。

我輕車熟路的打開了電腦，搜這個問題。很快就找到了答案：因為如果是液體狀態的話，蛋黃會飄動，使重心不再一個點上，引起偏轉而不能轉快。固體的話重心位置是不動的，因此可以叫快速的轉動。

哦，原來如此。這次的實驗真有趣！

有趣的一次實驗作文2

臨近新年，媽媽要去丹尼斯超市購置年貨，我也跟着一起去，能幫媽媽多參謀參謀。

來到食品區，一包彩色豆芽映入了我的眼簾，“彩色豆芽？豆芽怎麼會有不同顏色的呢？”我自言自語着，媽媽好像看出了我的心思，説：“你回家查一下不就知道了麼？”

回到家，我迫不及待地翻開《科學小百科》，在書中翻了一會兒，找到了一個實驗做彩色豆芽的，我就準備材料，做了起來。

按要求，我找來了一塊棉布，2個小碟子和幾十粒黃豆。我按要求，先把黃豆放在一個碟子裏，用濕布蓋好，放在像暖氣管那樣的温暖地方。然後每天用水浸濕布，使黃豆能得到充足的水分。

一個星期後，黃豆發芽了，黃豆芽的兩片葉子都是金黃色的。我取出了這些豆芽的一半放置在另一個碟子裏，不用布遮蓋，放在一個陽光十分充足的地方。

而剩下的一半仍同以前一樣，用布遮嚴，放在温暖的地方。

兩天後你會發現，在陽光照耀下的一碟豆芽變得翠綠，而被布蓋着的一碟豆芽仍然是金黃色。

這是為什麼呢？做完實驗，我忙抓過書來看：原來植物體內含有葉綠素、葉黃素、花青素等色素。植物體中什麼色素佔得多，有優勢，植物就呈現出相應的顏色。放在陽光下的黃豆芽，在陽光的照射下，產生出了大量的葉綠素，因而葉子會漸漸變綠了；而見不到陽光的黃豆芽體內葉黃素佔優勢，因此葉子才會呈現出金黃色。

經過這一次實驗，我明白我還缺少很多知識，我要多學習，把這些知識彌補上來，做一名學富五車的學生！

有趣的一次實驗作文3

上課時，老師端着瓶瓶罐罐笑容滿面地走進了教室。大家議論了起來，同學們有的説：“老師拿着這些東西是幹什麼的呀？”還有的説：“是不是要做一個小實驗啊？”大家既興奮又好奇，目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑着説：“今天我們要做一個小實驗。你們見過雞蛋浮在水面上嗎？”

“啊，雞蛋還能浮在水面上？”我驚訝地張大了嘴巴。老師見我疑惑不解的樣子，就笑着請我上來做這個實驗。

我先在塑料杯裏倒了大半杯水，然後小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放入杯中。只見雞蛋一下子沉了下去，一動不動地躺在杯底。接着，我舀了2勺鹽放入水中。可是，雞蛋就像熟睡的嬰兒，還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中，還攪拌了幾下。我聚精會神地觀察着雞蛋的變化。只見雞蛋伸了伸懶腰，像個醉漢似的搖晃了幾下，就又沉下去了。

雞蛋怎麼還沒有浮起來呢？我感到十分納悶，又有點失望。興許是鹽放得太少了吧？我仔細地琢磨着。於是，我又在塑料杯裏放了4勺鹽，並攪拌了幾下。這時，雞蛋像個跳舞的小姑娘，旋轉了幾圈後就浮了上來。它露出了自己的小腦袋，新奇地張望着這個世界。“成功了！成功了！”我歡呼雀躍。老師讚許地看着我，微笑着問：“你用手指點一下雞蛋，看看它還能不能沉下去。”我用手指輕輕地按了一下雞蛋，它剛沉下去一點，就又急切地浮了起來。

老師對我們説：“鹽水的浮力大，能夠把雞蛋托起來，這跟死海的道理是一樣的。”看來，科學就在我們的身邊，只要我們仔細觀察，就一定會有新發現。

這真是一次難忘的小實驗。

有趣的一次實驗作文4

今天，語文老師佈置了一個任務，就是寫一篇關於小實驗的作文，這可難煞我也，因為我們家就沒有化學用具，也沒有一個明確的題目，很是着急。

隔日，我從商店裏買來諸多樟腦丸，走在路上一不小心掉了幾顆，正好擋着一羣遷徙的螞蟻，那螞蟻先是上前聞了聞，突然一陣羣螞蟻像是被嚇着似的朝後退，我發現了這個好玩的現象，就胸有成竹的撿起樟腦丸走了，因為我已經找到了寫作文的提綱。

這天，我捉來幾隻實驗用的“小白鼠”--螞蟻。我先用樟腦丸劃一個圓圈，螞蟻毅然決然的衝了出去，我又劃了一個稍微小一點的圓圈，螞蟻有點力不從心，但也衝出去了。這次，我發怒了，先在旁邊劃一個圓圈，然後又在旁邊接二連三的劃了幾個圓，又在中間劃了幾條線，這次螞蟻沒有了原來的威風，跌倒在地，貌似死一樣。

唉，我的惻隱之心又發作了，就把它放在一個石頭上，讓它曬太陽，曬了一會之後，我看它稍微動一下，就在它的前面放了一點白砂糖，之後我就走了。過了幾天之後，我又去看了一邊，那隻螞蟻不見了，白砂糖也沒了，從此，我就暗暗起誓，之後永遠不會再殘害生靈了。

從我那差點害了一隻螞蟻的實驗來看，螞蟻，蜈蚣（朋友們，如果要驗證我的這個實驗，千萬不要用蜈蚣來實驗，因為這玩意毒在皮膚上趴一下，就會出現紅色的痕跡，有毒，勿碰！！）之類的小昆蟲害怕這個樟腦丸的味道，而人卻覺得很香，，所以，我們可以用樟腦丸來預防蛀蟲。

有趣的一次實驗作文5

我非常喜歡上自然課，尤其是做實驗，看着那稀奇古怪的現象，真想馬上知道其中的奧妙何在。

給我印象最深的要數三年級時的一節課。

這天，自然老師微笑地對我們説：“在學習新課之前，我們先來做一個實驗。”老師話音剛落，同學們便刷地挺直了身子，我呢？都快要站起來了，生怕看不見實驗場面。

只見老師從一個大瓷盤中拿出一個透明的玻璃杯子和一張厚厚的硬紙板，先把杯子裝滿水，再將紙板蓋在杯口上，（不讓裏面有氣泡），接着，用手按住紙板，把杯子倒過來放在講桌上。大家屏住呼吸瞪大了眼珠子盯着玻璃杯，以為水會馬上流出來，而且泡爛紙板。

可是，一分鐘過去了，水沒有流出來；三分鐘過去了，水仍沒有流出來，很久過去了，水依然沒有流出來。“咦？這是怎麼回事？”同學們悄悄議論起來。

正在這時，老師突然拍拍手，示意大家安靜，用神祕的口吻説：“有誰知道這是利用了什麼原理？”我們被問住了，喧雜的教室猛然變得鴉雀無聲。老師見沒人回答，便説：“這是因為大氣壓力所造成的！”同學們一雙雙求解的目光，投向老師。“好，今天，我們就來深入地瞭解大氣壓力！”

這是一個多麼有趣，多麼富有知識的小實驗啊！它不僅使我開闊了視野，也使我懂得了一個科學道理。

有趣的一次實驗作文6

每堂課都有自己的有趣和獨特。可是，我還是喜歡上科學課。因為，我們在那邊做了好多試驗呢！而且，總是讓我們很開心。開心歸開心，但是，我們還是會積極的舉手發言的。

記得有一次上科學課，老師拿出了一個蠟燭，又拿出了一塊黑色的和小黑板。大聲地説：“同學們，你們知道，蠟燭點上火，再放在這塊小黑板的後面，會變成什麼樣的呢？”我們都搖了搖頭，説：“不知道。”這時，老師又發話了，説：“當我們不知道會變成什麼樣的時候，我們就要……我們都異口同聲地説：”要做實驗。“老實點了點頭，説”對了。“説完，老師”啪“的一聲把電燈關了。就來到了我們身邊一個一個地幫我們點上了火，然後，我們就開始做實驗了。我們把小黑板裝好，然後再把小黑板放在前面，我們一看，都驚奇地説：”啊，怎麼燭光的影子是倒過來的呢？“正在我們思考時，”好了，坐正。“這個聲音，原來是老師的聲音啊！老師説：”你們看到了什麼情況呢？誰來説？“

同學們，紛紛舉起了手，老師讓嚴嘉成説，嚴嘉成説：”燭光的影子倒過來了。“我們都點了點頭。”那為什麼影子會倒過來呢？下節課我們再來觀察。下課了。我們開心的走出了科學教室。

我非常喜歡這次的科學課，因為，這次的科學課做實驗真讓我們開心啊！在説，我已經喜歡上科學課了。

有趣的一次實驗作文7

“叮鈴鈴”上課了，老師滿面春風地走進了教室，神祕地告訴我們：“今天我們要做一次有趣的實驗。”她讓我們瞪大眼睛仔細看她做實驗，我們個個臉上都冒出了小問號。

老師講完要求後，她便先去衞生間用杯子接了一些水，又找了一根筷子、一袋食用鹽和一個雞蛋。準備工作做好以後，實驗就開始了。

首先，她小心翼翼地把雞蛋放進水裏，雞蛋晃晃悠悠地躺了下去。我心裏默默地想：老師想要做什麼？正當我百思不得其解，想問其他同學時，一看全班同學都在發着呆呢！

接着，老師往杯子裏放了一勺鹽，然後她不停地攪拌，直到水變得像霧一樣白的時候才停下來。杯子裏的雞蛋像在濃霧裏跳着芭蕾舞一樣。大家再一看，“我的天哪！”同學們都大聲叫道，雞蛋居然站了起來！看起來真像七、八十歲的老爺爺剛起牀的樣子。我們都大吃一驚，不知道老師葫蘆裏到底賣的`什麼藥。

我們正一頭霧水時，老師又忙了起來。她又往杯子裏放了兩勺半鹽，繼續攪拌，水變得越來越濃，那雞蛋像一條小金魚，因為水下太鹹了想出來透透氣一樣，探出頭來呼吸一下新鮮空氣。我們像丈二和尚摸不着頭腦，大家都感覺太神奇了！

你想知道其中的奧祕嗎？嘿嘿！讓我來告訴你吧：因為鹽水的密度比水的密度大，浮力也比水的浮力大，達到一定的程度時，就能輕而易舉地把雞蛋給托起來。

有趣的一次實驗作文8

今天早上，武老師一手提着水杯一手拿着白色的朔料袋和語文書走進了教室。我想：“老師拿着袋子幹嘛？”於是我仔細一看，怎麼有個方便麪袋呀！還有兩個雞蛋呢！我想老師沒有吃早飯？同學們紛紛議論着。

這時，老師笑眯眯的告訴我們：“同學們今天老師帶來了兩個雞蛋，不是吃的，而是做一次有趣的實驗。這時老師好像看穿了我們的心思。啊！語文老師又不是科學老師會給我們做什麼樣的實驗呢？同學們在背後紛紛的議論着。

老師擰開了水杯的蓋子，拿起一個雞蛋放在杯口，告訴大家説：”請同學們仔細看有什麼變化。同學們挺直身子，瞪大眼睛，仔細觀察着。只見老師的手一鬆，雞蛋“撲通”一聲，像潛水員一樣沉入杯裏。

老師拿出一個紅色的方便袋，告訴大家裏面是鹽，老師把白色的鹽倒在水杯裏，鹽像雪花往下飄，有時還蕩起了濃霧，水面渾濁起來，也有時升高來。這時雞蛋還穩穩的，一點變化都沒有。這時老師拿起一根小棒，開始攪拌起來，水變的更渾濁了，水隨着小棒快速轉起來，隨着老師攪拌起來，只見雞蛋晃晃悠悠的漂到水面上。

真神奇呀！雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但經過不斷加鹽的過程，鹽水的密度，從而使雞蛋浮起來。死海能讓人浮起來也是這個道理。

這個有趣的實驗讓我懂得了一個道理。看來生活處處皆學問啊！

有趣的一次實驗作文9

今天博物館的叔叔、阿姨來給我們上了一節有趣的課，在這裏面給我印象最深的要數“鋼針扎氣球”。

一位阿姨來和我們做遊戲，要請幾位同學來到講台上。那時，全班同學都舉起了手，這麼多舉起來的小手像森林一樣，阿姨選上了張育豪、盧俊任和候雨果三位同學，他們興高采烈的來到講台上，正在這時，阿姨告訴我們這個遊戲的名字叫“鋼針扎氣球”，規則是把一根又細又長的鋼針從吹得鼓鼓的氣球中間穿過，不能讓氣球爆開，這樣才算完成任務。我們沒想到是一個這麼難的遊戲，當場全班都震驚了。

張育豪穿氣球的時候，他把氣球和鋼針離的臉很遠，因為他怕氣球萬一爆炸崩到他的臉，他正在小心翼翼的穿氣球時，他的氣球爆炸了，任務失敗了。

到了侯雨果的時候，她慢吞吞的，不敢扎，我就自告奮勇的上台來做這個遊戲。但是我也沒有準備好，氣球也炸開了，挑戰任務又失敗了。

最後盧俊任上台，大家把目光都投到他身上，還有的捂住耳朵，也害怕爆炸的聲音。只見他不慌不忙，小心翼翼，終於把鋼針穿過了氣球，頓時教室裏響起一片熱烈的掌聲，他漂亮的完成了任務。

通過這個實驗，我明白了一個道理：那就是不管做什麼事情都要一心一意，不能三心二意。小朋友們，你明白什麼了嗎？

有趣的一次實驗作文10

上課鈴聲一響，教室裏鴉雀無聲。王老師走進教室，微笑着對我們説：今天咱們來做個實驗，讓雞蛋在水裏浮起來。”

我開始犯嘀咕了：“雞蛋怎麼會浮起來呢？莫非使了什麼魔法？”大家也開始議論紛紛。王老師像看穿了我們的心思似的説：“我給大家做一個示範。”説着從講台桌下端上一個盛滿水的玻璃杯，拿來一袋鹽，一個雞蛋，一根筷子。“大家仔細看了。”王老師大聲説道。我們聽了，睜大眼睛，伸長脖子，後面的同學已經悄悄地站了起來。

只見王老師把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯裏，雞蛋沉在杯底，一動不動。然後王老師又在杯子裏撒了一些鹽，可雞蛋仍舊像個熟睡的小娃娃，沒有一絲想睡醒的痕跡。接着王老師拿筷子在水裏不停地攪拌着，雞蛋隨着筷子的攪拌旋轉着，好像在跳芭蕾舞，這時雞蛋還是沒有浮起來。王老師又往杯子裏放了許多鹽，杯底像鋪了一層厚厚的雪。忽然，雞蛋慢悠悠地浮到了水面，露出了腦袋。同學們高興地歡呼起來：雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”王老師還讓我們一個一個地把雞蛋往下按。我伸出手指一按，雞蛋又頑皮地浮了上來，真是太好玩了！

這究竟是怎麼回事呢？我們七嘴八舌地討論着，最後老師告訴了我們：因為鹽溶解在水裏，鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就浮上來了。

今天的這個實驗真是太有趣了！我非常高興！