學豎笛作文
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的學豎笛作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
學豎笛作文1那天,老師教我們指法。老師拿了一位同學的豎笛,先為我們吹了一首曲子,老師吹得如唱歌一般好聽、流利。這使我對吹豎笛有了興趣。老師吹完曲子,對我們説:“現在,拿起你們的豎笛,跟我練指法,低音duo是按上三個洞……”我一直跟不上,扭過頭去看後面的同學怎麼做,但沒人帶。我激動得、着急的留下了汗珠,因為着急所以沒認真聽。後來,老師説:“現在我下去檢查。”我一聽這話,着急的臉都紅了,平常老師檢查什麼,我都能過去,但這次不知為什麼不行。快輪到我了,我看着前面的同學都順利的過去了,全都喜笑顏開。我心裏一個小人説:“到你了到你了,老師要檢查你了。”我聽完臉都氣得發紫。這時,只見老師站在我身前,對我説:“你指一下低音duo。”我在心裏説:“我根本沒跟上,哪會啊。”我就亂指一通,根本不對,老師説:“你是不是沒看我怎麼弄?”“看了。”“那你怎麼不會?”我沒臉再説下去,我低着頭,不敢與老師對視,老師又説:“你個小閨女怎麼不聽課呢?前面的人都能過去,你怎麼就過不去?你是智商沒人高還是怎麼地?”聽到這兒,我烏棕色的眼睛裏流露出瞭如寶石一般的東西,一滴,又一滴,又一滴,從我的臉上劃過。老師好像心軟了,説:“你跟前面的同學練練,一會找我檢查。”我看着那不爭氣的豎笛,心裏如刀割一般。
不一會兒,我就學會了,去找老師,老師説:“你都會了?”“會了。”我的心裏像有一個彈力球再跳。“你指一下duo。”“咪。”我都過關了,準備回位上,但又一看老師的臉,好像有話要對我説,但我還是鬆了一口氣。
現在,我學豎笛學得很好,考評時A+,但我還要多加練習,爭取做別人的小老師。
學豎笛作文2二年級的時候,音樂老師教我們吹單簧管。
那天,老師教我們指法。老師拿了一個同學的單簧管,先給我們彈了一首曲子。老師彈得和唱歌一樣好,一樣流利。這讓我對單簧管產生了興趣。彈完曲子,老師對我們説:“現在,拿起你們的單簧管,和我一起練習指法。低音二重奏按了三個孔……”我跟不上。我轉頭看看後面的同學是怎麼做的,但是沒人接。我激動得直冒汗。我沒有認真聽,因為我很焦慮。後來老師説:“現在我去查。”聽到這裏,我急得臉都紅了。老師檢查的`東西我總能過一遍,但這次不知道為什麼不能。很快就輪到我了。我看着前面的同學都順利通過,都笑了。心裏一個小人説:“該你了。老師要檢查你。”我聽完氣得臉都紫了。這時我看到老師站在我面前,對我説:“你指一下低音二人組。”我心裏説:“我根本沒跟上,沒門。”我只是胡亂指了一下,完全不對。老師説:“你沒看見我是怎麼做到的嗎?”“我看到了。”“那你為什麼不能?”不好意思再説了。我不敢低着頭看老師。老師説:“小姑娘,你怎麼不聽課?”前面的都可以過,為什麼不能過?你是智商沒人高還是怎麼的?“聽到這裏,我深褐色的眼睛裏露出了寶石一樣的東西,一滴又一滴,一滴又一滴,穿過我的臉。老師好像心軟了,説:“你當着你的面和同學一起練,以後找我考。“我看着令人失望的單簧管,我的心像一把刀。
過了一段時間,我學會了,去找老師。老師説:“你能全部做到嗎?”“是的。”我的心又像一個蹦蹦跳跳的皮球。“你指二人組。”“米。”我考過了,準備回老家。但當我再次看着老師的臉時,我似乎有話要對我説,但我還是鬆了口氣。
現在我單簧管很好,考核a,但是要多練習,努力做別人的小老師。
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