【精選】心事作文彙總6篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的心事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心事作文 篇1

琴今年上國中了，教她們班的班主任是劉老師，劉老師雖然年紀不大，但穿衣服卻很古板，看上去像年紀很大一樣。她非常嚴厲，琴自從見到劉老師，就沒看見她笑過，上課時，總是用批評的語氣來講課、提問。同學們回答對了問題，她也只冷冰冰的説一聲：“對，坐下吧。”所以，每次劉老師的課，課堂氣氛總是不活躍。漸漸的，同學們害怕起劉老師，覺得上她的課簡直就和受審一樣。聽着劉老師在考試後對她們的嚴厲批評，琴真想站起來告訴老師，同學們的苦衷。

回家後，琴看着劉老師佈置的一堆作業，終於拿起了筆寫了一封給劉老師的信。信裏寫了同學們的苦衷和琴壓抑許久的心裏話。一封信寫完，琴從心底感到一種從未有過的解脱。信寫完了，可是，琴卻不知該怎樣交給劉老師，有時她想親自給劉老師時，但看到劉老師那冰冷的眼神後，握在手裏的信又放下了，於是那封信也一直呆在琴的書包裏了。

有一天，琴交上作業本，正看着語文書時，突然想起那封信就夾在了作業本里，琴當時的心情很矛盾，又是高興又是害怕。上課時，她低着頭，害怕劉老師那嚴厲的目光；課間，看到有的同學從辦公室走出來，就很害怕，害怕那是叫自己去辦公室的。就這樣，一天過去了。下午，琴在桌子前收拾書本，準備回家時，突然她的手停住了，嘴巴張得老大，愣在那兒——

那本應該交給劉老師的作業本，正老老實實地躺在書包裏！

就是説，琴交錯了作業本，

也就是説，她寫的那封信仍然在自己手裏！

不知道是該慶幸還是後悔，琴一下子坐在了椅子上。

同學們的苦衷向誰去訴説呢？

——“欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽？”

心事作文 篇2

今天早上，在我的家裏發生了一件以大欺小的事。魚缸裏的大魚在欺負魚缸裏的小魚。小魚的魚鰭、魚尾都被咬得破破爛爛的，已經奄奄一息了。

中午，我和爸爸、媽媽出去辦事。雖然我身在外邊，心卻惦記着那些小魚。等下午我們回來的時候，一開門，我的老天爺呀!我的小魚已經去閻王爺那裏報到了。你知道有比死一條小魚更令人傷心的事嘛?有!那就是死了四條，還有一條是大的，比我的腳都大。

魚死不能復生。雖然我很傷心，但是也無可奈何。於是我強忍着內心的悲痛，準備給這些小魚辦一個葬禮，讓它們入土為安。

我拿着小小的鏟子，提着死去的魚兒，來到樓下，找了一片好地方。我用小鏟子挖了四個坑，分別把小魚放了進去，填上土，傷心地回家了。回家的路上，我感覺身上癢癢的，回到家我才發現是蚊子咬了四個疙瘩。肯定是這四條小魚向我告別。

我會永遠記得你們，小魚!

心事作文 篇3

(平時我的媽媽只關心我的學習，只要成績好，就眉開眼笑，生活上也是獨斷專行，絲毫不顧及我的感受。）有一次媽媽帶我去百貨大樓買衣服，媽媽讓我試試，可我堅決不試，（因為我不喜歡那件衣服）。媽媽就生氣了，一直到晚上也沒有理我，沒人知道我有多痛苦，雖然是在買衣服但我也應該有我自己的選擇啊。

當我考得不好的時候，媽媽總是拿我的成績跟別人比，當時我的`眼淚將要奪眶而出。但我還是忍住了，沒有哭出來。

另外，我覺得我非常孤獨，沒有朋友的陪伴，沒有知心的朋友為我排憂解難，我多麼羨慕別的同學，有很多的好朋友，但多交朋友並不是媽媽希望的。交朋友是有好處的，我希望媽媽可以讓我多交一些朋友。

媽媽，您知道我心裏在想什麼嗎？我要對您説：“不要把小鳥關在籠子裏，要把小鳥放飛讓它在藍天中飛翔。”

心事作文 篇4

世界上，有太多人有煩惱和困惑了，尤其是我，每一天，煩惱都像趕集似的走進我的腦子。

例如：有一次，我回家寫作業，老師剛剛講的解決稍複雜方程，一定要用兩種方法解答，一種是方程，一種是算術法。害得我在學校問了好多個問題，才把有些問題給解決了，剩下的，一律不會，又害得我忙東忙西，問這問那的，可是誰都不會，只好讓我問家長了。我拿着作業本，跑到卧室裏，看見老媽正在悠閒自在地看電視，躺在牀上，一副懶洋洋的模樣，那個舒服的呀，誰叫我是國小生呢，這種日子，何年何日才是個頭呀!

例子二：每天，我都是早上起牀，吃早飯，上學，放學，吃午飯，上學，放學，回家，做作業，吃晚飯，看電視，睡覺，早上起牀......就循環模式，一直循環，這樣的生活，很無聊，無聊透頂了，每天都一樣，唉!太沒有意思了!

例子三：每個週末，雖然説是有兩天的週末，但是，時間就像一把箭一樣，一眨眼就過去了，我們的作業少的話，得寫到星期天，多得話，就不好説了，每個週末寫完作業的話，那只有半天時間可以休息了，休息完了，又要上學了，唉!太煩人了!

我的生活真是太慘了，唉，誰叫我們是國小生呢。必須好好學習，天天向上，繼續努力吧!只要我們繼續努力了，才能有好結果出來，就不用那麼煩惱了!也沒有那麼多不開心和悲傷了!

心事作文 篇5

在我的情感世界中，漂浮着一些不計其數的事情。多得像佈滿天空閃爍的星星；多得像樹枝上翠綠的葉子。它們有的是喜慶事；有的是傷心事；有的教會了我人生道理…… 這天，我像平常一樣的躺在牀上，閉上眼睛，回想起自己在國小裏的時光，在國小時發生過的事情。但有的已經是因為時光飛逝，而遺忘了，卻有一件事，令我完整無缺的地想了出來，是它教會了我做人的道理。這是四年級的一個下午，正在上數學課時，英語老師抱歉地走進教室，説：“請以下同學在星期五時，交一篇英語文章，就寄去《英語週報》。你們要寫好一點，因為要在你們9位同學中，選出一位同學的作文。”同學的臉上都帶着詫異的光芒，都議論紛紛。要寫文章的有我和我前面的那一位男同學，還有其餘7位同學。下課鈴響了，我前面的那位男同學，忽然轉過頭來，對我説：“霍煒詩，這次的文章，我們一起寫吧，記住了。”我聽了後，還以為他在説謊、騙我，因為他是班上最搞笑和樂天的人，我才不會上他當呢。所以，我微笑着對他説：“好！我們一起寫！”然後，他高興得蹦蹦跳跳地走了。回到家，我並沒有理會到，今天他對我説的那番話，做完作業後便寫英語老師佈置的作文了。到了第二天，我把作文交給了老師，回到座位後，他又轉身對我説：“今天是星期四啦，快一起寫吧！”我聽了這句話後，驚奇地説：“你説的是真的，你昨天不是開玩笑嗎？”他説：“什麼開玩笑，我是認真的。”我連忙説：“對不起，已經寫了，剛才交了！”他聽了之後，雖然已經原諒了我，但我始終不能原諒自己，為了彌補過錯，他的要求，我能做的，都做了。時間久了，我們彼此都沒有提起這件事。直到五年級的時候，我和他已經調位了。

《英語週報》的信來了，在這節英語課上，老師對我們説，被選中的同學就是我，頓時我滿臉通紅，勾起了一年前的回憶。那就是言而無信，我把目光投向那位男同學，原來他已經在看着我了，我不敢上去領獎，但他對着我點點頭，示意我上去領獎，我胸有成竹地上去領獎。心裏感到十分慚愧，如果他寫了，他會比我寫得更好，上台領獎的一定是他。但現在因為我的言而無信，令他拿不了獎。我的心不停地怪責自己，真想對他説聲“對不起”。這件事告訴了我：做人一定要言而有信，否則害了自己。答應了別人的事，就一定要誠心誠意去做，如果真的不行，對他説清楚。這就是做人的道理！

心事作文 篇6

常言道：眼睛是人的窗户，人們就是通過這雙眼睛去認識世界，去發現這世間的善惡美醜，也是通過這雙眼睛去了解別人，從對方的眼神中去讀懂每個人的喜怒哀樂。

就像這蓮籽，它就像是蓮的眼睛，就是從這蓮的眼睛中，讓我讀出了蓮的高貴品質：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“可遠觀而不可褻玩焉”，這是千百年來人們對蓮的品質的高度讚譽。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

謙謙君子，靜謐幽雅，那硬朗挺拔的葉片，由座基向斜上方舒展平伸，不彎腰，不低頭，象徵着剛正不阿，百折不撓的精神。給人一種蓬勃向上、努力奮進的堅強信心。

可是，再堅強的人都有羞於説出的心事，何況本是花中君子的蓮呢？再看看席幕蓉的這首詩《蓮的心事》——

我

是一朵盛開的夏蓮

多希望

你能看見現在的我

風霜還不曾來侵蝕

秋雨還未滴落

青澀的季節又已離我遠去

我已亭亭不憂亦不懼

現在正是

最美麗的時刻

重門卻已深鎖

在芬芳的笑靨之後

誰人知我蓮的心事

無緣的你啊

不是來得太早就是

太遲

“蓮”本是花中君子。“蓮”的那種欲説還羞的心事，隱射出“蓮”濃郁的思念愁緒。“蓮”外表上給人的感覺是美麗而傲慢的，物之本性如此，然而它又是怎樣希望人欣賞和開啟啊。假如她默默地在僻靜一隅榮枯一生，在摘落後未榮先枯，那麼一切美麗必然消逝，即便是那一剎那的輝煌。因為，逃避憂傷，也就逃避了交流與理解，逃避了本該擁有的燦爛。所以，“蓮”帶着“沉重的歎息”，含着“不變的眼淚”，去尋覓，去尋找一路的芬芳。

人生如花。誰又會是那個賞花之人呢？

然而，千百年來，有誰能真正看懂了蓮的心事呢？而此時此刻，又有誰真正讀懂了我的心……