【精品】讀後感的作文彙編八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀後感的作文 篇1

1943年的一天，鬼子掃蕩來了，王二小為了讓八路軍叔叔將這幫鬼子消滅，不讓鬼子得逞，將鬼子引到了八路軍叔叔的埋伏圈。自己卻懷着一顆愛國之心英勇地犧牲了，鮮血染紅了滿山的樹葉……

從以前的民不聊生到現在的生機勃勃，從吃草根到山珍海味，從草房到高樓大廈，從鄉間小路到高速公路……有了翻天覆地的變化，我們現在的幸福生活正是他們這些革命先烈、愛國之士用鮮血和生命換來的。

二小面對敵人的威脅是那麼的鎮定，沒有一絲的緊張與害怕他的機智英勇是我們無法相比的。二小明白自己可能會死在敵人的刀槍之下，但他大義凌然。是什麼力量讓他在敵人面前不害怕？是什麼力量讓他在敵人的刀槍之下不屈服？是什麼力量讓他在敵人的威脅之下如此鎮定？是因為他有一顆赤熱的愛國之心，他不希望我們的國土被敵人侵犯被列強佔有，不希望中華兒女成為帝國主義的奴隸，他希望我們的祖國能獨立，希望我們人民能過上自由幸福的生活。因此，二小一直是我們心中的小英雄，是我們的好榜樣！

我們現在過着幸福的生活，沐浴在幸福的陽光下。作為一名少先隊員，我應該像王二小一樣遇到困難時要鎮定，不能亂了手腳，並想辦法解決困難。我們作為炎黃子孫、龍的傳人，更應該好好學習，心中要有遠大的志向，愛國，報國，把我們的祖國建設的更加美好，更加繁榮富強！

讀後感的作文 篇2

我讀了老芭蕉與小芭蕉這篇文章後，我被老芭蕉的精神深深感動了。這篇文章説了一件這樣事：老師帶着同學來到校園裏載了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已經憔悴了，不久長出了

一株小芭蕉。小芭蕉越長越精神，而老芭蕉越來越憔悴，最後枯萎了。

這篇文章讓我意識到，老芭蕉為了讓小芭蕉茁壯成長，犧牲了自己的生命。植物竟然能為了自己的孩子，不惜犧牲自己的生命，讓我深深地感動。 在生活中，這樣的例子也很多。例如有一次，我在同步閲讀上看了一篇文章。這篇文章説了一個母親的孩子被死神給搶走了。但是，這個母親沒有放棄，為了找到她的孩子，她把自己的一切都給了別人，不求別的，只求自己的孩子活下來。還有一次，我在報紙上看見一個發生在一個母親身上的一件事。一個母親和她的孩子因為沒有飯吃，肚子很餓，那孩子因為餓而哭泣。母親就把自己身上的血餵給孩子喝……。這些故事太感人了，我閲讀的時候淚水總是止不住流了下來。

我深信，母愛是天底下最真摯最偉大的愛。

讀後感的作文 篇3

我有在爬白雲山的路上，撅着屁股觀察成羣結隊的螞蟻搬運糧食的現象；我也有在芬芳撲鼻的花園裏，凝神靜氣地觀察蜜蜂採蜜和蝴蝶採花粉的情景；我還有在媽媽帶我去的農莊裏捉過螢火蟲的故事，可惜不是晚上，看不到螢火蟲發光的情景…… 其中我最喜歡的昆蟲就是七星瓢蟲了，七星瓢蟲身穿紅色的外套，上面點綴着七顆醒目的黑色斑點，像一把豔麗的小花傘,它時常把小傘撐開，輕緩悠閒的飛舞着，如一位撐着小傘散步的嫻雅淑女，所以，七星瓢蟲又有另一個好聽的名字——淑女蟲…….我對昆蟲的瞭解僅僅是這麼多…….這個周未，易老師叫我們閲讀《昆蟲記》,一聽到《昆蟲記》這書名，我就感覺這肯定是本很枯燥的書。毫不情願地翻開，讀了幾頁後，卻深深地被它吸引了。作者法布爾在這本書中仔細地描寫了各種小昆蟲的習性、捕獵、繁殖等有趣的現象，描寫得非常有趣、生動，栩栩如生，把我帶進了一個充滿樂趣的昆蟲大千世界。通過這本書，我瞭解到以前不熟悉的昆蟲，比如石蠶、蜣螂、舍腰蜂等，也更加了解到以前熟悉的昆蟲不為人知的習性，比如甲蟲、蜜蜂、蟬、螳螂等。特別是螳螂，以前覺得它長長的腳，很優雅漂亮，但不知它是一種很殘忍的動物，母螳螂和公螳螂生下小螳螂後，母螳螂就會毫不留情的把公螳螂吃掉。法布爾用細緻、生動的描寫把螳螂那種兇狠、殘忍的本性表現出來了，非常真實。法布爾曾做過實驗，證明蜜蜂有辨認方向的能力,事實證明，蜜蜂有一種強烈的本能，是我們人類所做不到的。正是這種本能，使蜜蜂準確無誤的回到了家。看似微小的昆蟲有這麼多人類沒有的本領，是多麼神奇呀！所以我們不能小瞧它們！

如果我們利用昆蟲所有神奇的本領為人類所用，我們人類就真的是無所不能了。法布爾用一生的時間去觀察昆蟲,那細緻、認真觀察的精神很讓我敬佩，一個人，一生中做好了一件事就算他成功了，我也要想像法布爾那樣踏踏實實做好每一件事，就算觀察昆蟲那麼小的事也要如此。

讀後感的作文 篇4

由於老師和同學們的信任，我幸運地當上了我們班的大隊長。為了有所成就，為了不辜負老師和同學們的期望，我在學習上一直對自己要求很高，力爭名列前茅。所以，我經常利用課外時間讀一些課外書籍，為自己補充各個方面的知識。《國小生之友》就是其中我最愛的，也是對我幫助最大的一本。

我接觸《國小生之友》只有短短的幾個月，雖然時間不長，但是它裏面豐富的作文知識卻深深地吸引了我。還有具有挑戰性的《請你登擂台》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目裏各地同學的作文，我總會投以羨慕的眼光，也會虛心地學習他們優秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補短和學以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時，我也渴望着有朝一日自己的作文也出現在《請你登擂台》上面，那將是一件多麼令人開心的事啊！

另外，《國小生之友》最後的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》欄目總會刊登許多各地同學的來信，仔細地解答同學們生活中和學習中遇到的各種疑難問題。我看到其中一個個各地同學的提問，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺對自己很有參考價值，這也許是同齡學生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更願意把燕子姐姐比作一名心理醫生，因為燕子姐姐的解答，彷彿像一名醫生認真地診斷着我們的身心是否健康，無私地伴隨着我們快樂健康地成長。

我眼中的《國小生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這麼小的篇幅裏面我難以列舉出來，感興趣的同學可以訂閲一期，慢慢地細細品讀。因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之後，才能深有體會。好的學習成績總是來源於好的學習方法，好的學習方法也總是離不開好的學習資料。所以，我總是認真把握每一次的學習機會不容錯過。 除了要感謝《國小生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認識《國小生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的巨大作用。

太多太多華麗的語句也無法形容《國小生之友》對我學習和生活的幫助。什麼都可以改變，唯有《國小生之友》與我的感情無法被改變。往後，我將用我優異的學習成績去證明這一點。

讀後感的作文 篇5

在課堂上，老師為我們播放了《美人魚》這部電影，劇情可謂是十分的搞笑，可過後細細斟酌之後，你會發現它耐人尋味，尋常着很多道理，下面就讓我來講述一下我觀看《美人魚》後的感想吧。

首先向大家介紹一下電影裏的幾個主角：美人魚艾奎瑪蓮、一對好朋友海莉與克萊爾，男主人公雷蒙德，還有一個反面角色塞西莉亞等等海莉和她的媽媽是因為媽媽的工作而來到了這個小島上，認識了克萊爾併成為了無話不談的好朋友。在島上有一個很帥的男人就是雷蒙德，很多人都迷戀他，瞭解他的人都會知道當雷蒙德開始撥頭髮、伸胳膊、秀肌肉的時候就説明他對你產生了興趣。就在海莉和她的媽媽即將離開這座小島的時候，她們遇到了美人魚艾奎，而艾奎也是因為父親的逼婚而離家出走，逃到了這裏，他們協議説如果三天之內我無法向你證明世上有真愛的存在，我就會和你回去。就這樣，得知幫助美人魚實現願望就可以許下一個不違背自然規律的願望的海莉和克萊爾，為了可以永遠在一起而決定幫助艾奎，實現她的願望---讓雷蒙德説愛她。就這樣海莉和克萊爾幫助艾奎向雷蒙德展開了一系列的攻勢。第一步是打電話，打過去什麼都不要説然後馬上掛掉。緊接着是騎車經過，要有一種路過的感覺。最後通過一些雜誌來增加對男人的瞭解。這些對一個美人魚來説，是從未碰到過的事物，所以在過程中也是狀況百出，特別搞笑，但這也從側面反映出了，處於青春期的我們對愛情的不理解與好奇。最後通過艾奎的努力與海莉和克萊爾的致辭與幫助，終於艾奎和雷蒙德碰撞出了愛的火花，但是雷蒙德雖然很喜歡她，但卻並沒有説出“我愛你”這幾個字，因為他覺得想出點時間還很短，這是由於塞西莉亞的介入，把艾奎推入了海里，而這時巨大的漩渦把艾奎拖走，雷蒙德雖然很震驚，但依然喜歡着她，而作為好朋友的海莉和克萊爾跳入海中救了艾奎，友情的力量見證了真情的所在，艾奎的父親原諒了她，這時雷蒙德也乘着救生船趕來了。

看了這部喜劇電影《美人魚》之後，給我的感觸很深，下面我就來講述一下我自己的`看法吧。

《美人魚》這部電影主要講述的就是關於青春期的問題。在我看來處於青春期的少年來説，也有很多明顯的特點：

首先青春期的情緒特點就是十分叛逆的性格。在電影裏，有過這麼幾個鏡頭，像是海莉和媽媽之間的矛盾：由於媽媽是一個海洋學家，所以需要到各處旅行，而就因為這樣海莉和媽媽之間的矛盾越鬧越大，從談話時三個字到只有一個字，而且海莉和克萊爾之間的友情也是很深的，這種十分不捨的心情也是海莉和媽媽之間產生的矛盾之一；再如艾奎因為反對父親給安排的婚事，而且自己曾經見過一對十分親密的戀人，兩人十分幸福，所以她一直都堅信世界上有真愛的存在，就這樣一氣之下她離家出走了。就像這倆個片段一樣，它體現出了青年人的特點---叛逆。回想起那是還處於青春期的我，也是這樣，那時的我幾乎是天天都跟媽媽對着幹，雖然説並不是出於內心，但現在想想還是挺對不起媽媽的，但是當時的我是一點都沒有這種意思。記得那時做過最傻的一件事呢就是隻要一和媽媽吵完架，我都會説我要跳樓這種話，而且真的會往窗邊跑，想想當時媽媽一定會很傷心的，但只能怪當時的我不是很懂事啦。但是就算這個時期的我們是那麼的叛逆，但是我們卻又會從心底為媽媽着想。就像：海莉雖然表面上不和媽媽説話，對她的事情也並不關心，但當她們馬上就可以許下一個心願的時候，原來的那個我想要留下來的心願，到此時卻有些動搖了，她覺得這樣做對自己的媽媽太不公平了，而且這是我媽媽辛勤的工作，她是那麼的熱愛這份職業。這些不都體現了親情中無法抹去的關愛嘛！

其次青春期的人際交往特點就是夠義氣，這是的我們漸漸地從家庭中游離，更多地和同伴們一起交流、活動，結交志趣相投的同學為知心朋友，無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至可以為朋友兩肋插刀在所不惜。在電影裏，海莉、克萊爾還有艾奎就是形影不離的好朋友，雖然剛開始的時候海莉和克萊爾是為了自己的願望才幫助艾奎的，但是僅僅這三天的相處時間就讓她們之間產生了很深的友誼，甚至為了可以挽留艾奎而願意犧牲自己的願望，這些雖然大人們可能不理解，或者會認為我們很魯莽，但這正是我們共同的做法。在電影裏，塞西莉亞的旁邊也有兩個朋友，但你一定會提出這樣的疑問：她們是朋友嗎？對，她們不是朋友，她們只是因塞西莉亞家的勢力而屬於利益朋友，那不是我們所指的朋友，因為朋友不會不支持你，朋友不會棄你不顧，朋友更不會覺得你是一個瘋子，即使你説的話再離譜在荒謬，因為朋友是我們一生的財富。在生活中，我們也有很多朋友，我們從小就開始一起玩，遇到困難一起克服，在我們這裏沒

有謊言，沒有攀比，沒有瞧不起，只有最真摯的祝願，因為我們是朋友。

最後青春期的情感特點就是朦朦朧朧自己都不理解的愛情的味道。在電影裏，艾奎始終相信世界上有真愛的存在，所以為了尋找真愛她選擇了離家出走。當她遇到雷蒙德的時候，她就瘋狂地愛上了她，上去的第一句話居然是：“你，愛我嗎？”這也充分的反應了青少年的我們對愛情的朦朧與敢愛敢恨的“衝動”。在我青春期的時候，雖然並沒有談對象，但是我們班還是很多的，家長和老師呢並沒有嚴厲的的阻止，因為他們知道，越是阻止最後就越不可收拾，但他們也都並不提倡，因為這是早戀現象嘛。

對於這部電影的看法就是這些了，青春期的經歷帶我們一生，永生難忘。

讀後感的作文 篇6

哈羅德在《一個人的朝聖》的徒步裏獲得了精神上的救贖，奎妮在朝聖的終點等待，在《奎妮的情歌》裏自我懺悔。（然後大概意思就是所有人包括哈羅德的妻兒都知道奎妮愛哈羅德，就只有哈羅德自己不知道。或許也不是不知道，哈羅德只是一個喜歡逃避的人。

看完《一個人的朝聖》會覺得這是一個很温暖的書，收到老友奎妮的來信，被告知老友即將命不久矣，從而他上了徒步之旅，希望上帝能看到他徒步穿越整個英國的努力能讓奎妮的病好轉。

一路上直面自己的問題，正視自己內心的恐懼，知道自己的過錯，路上有陌生人的善意，有追隨者，有分歧，最後還是迴歸本心。雖然最後奇蹟並沒有發生，奎妮還是死了，但是哈羅德通過這段旅程得到救贖，她的妻子期間也不斷反思覺得哈羅德並不是不愛他們的兒子，只是他不知道如何表達，從喪子之痛裏解救出來順便原諒了他，最終兩人幸福的手牽手開心的開車回家了這對貌合神離的夫妻竟然就這樣和好了。

然後奎妮在異鄉死了並且自己把她自己永遠留在了她的海上花園上那個離金斯不裏奇很遠的地方，帶着不安和愧疚，愛而不得的痛苦。知道生命的最後，奎妮還是想得到原諒，所以她臆想了一個醫護人員幫她記錄她隱瞞的事實。

最後還是不得不感慨表達的重要性，感情不表達就會有誤解，情感的不到滿足就會有另一種情感滋生。

這讓我感覺自己好像看到了《他和她的孤獨情事》裏的男女主一樣，只不過奎妮和哈羅德不是情侶，更不是夫妻，他們之間有的只是奎妮瘋狂的自以為沒有人知道的暗戀。

總的來説《奎妮的情歌》是一部悲劇吧。

讀後感的作文 篇7

最近，我看了《愛的教育》這本書，作者是艾德蒙多·德·亞米契斯。我以前買回來一直沒有看，而是將它放在一邊。一次偶然的機會，當我翻開這本書時，裏面的一個個故事都有着一種與眾不同的愛，我津津有味地讀了起來。幾個星期後，我把這本書看完了。在看的過程中，書本里彷彿暗藏了一塊神祕的磁石，覺得這一行行的字靈動起來。它使我如醉如痴、悲歡離合，看到入情處的我，眼圈泛紅，喃喃自語……

書本介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀精彩的“每月故事”。 就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛……每一種“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，它並不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這份愛讓我感動，讓我受益匪淺。這本書中，安利柯把愛比成很多東西，確實這樣不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就有“大愛”，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程、災區人民……

這本書我反反覆覆看了好幾遍，真正吸引我、感動我的並不是它的文學價值，而是它無處不在的“愛”——親情之愛、師生之情、朋友之誼……在這些近乎完美的愛中，讓我感受最深的還是親情，尤其是媽媽的愛。

記得有一天，媽媽和往常一樣早早地起了牀，為我準備好了熱騰騰的早餐。我以為是我最愛吃的炒粉，就興沖沖地跑到餐桌前，可我看到的並不是我最愛吃的炒粉，而是討厭的白粥，看着這碗清淡的白粥，我立即大聲嚷嚷起來：“怎麼又是這難吃的白粥？”媽媽見狀，心情氣和地説：“你現在正長身體，只有攝入足夠的營養，才能滿足生長的需要，才能保持旺盛的精力，上課才能認真聽講……”媽媽又開始發表長篇大論，我很不耐煩地打斷了她的話：“不吃就是不吃！白粥再有營養，我也不吃！”話音剛落，我噘着嘴，背上書包，“砰”的一聲關上門生氣地走了。

中午放學回家，我發現飯桌上都是我愛吃的菜。餓了一個上午的我立即狼吞虎嚥地吃了起來。我正吃得痛快呢，忽然發現媽媽的右手上纏着紗布，紗布上還滲着血呢！我一問才知道，原來媽媽切菜時，因為擔心我沒吃早飯會餓着，一分神，不小心切到了手指頭。知道這一切後，我還是大口大口地吃着飯菜，但已經不知道這些飯菜是什麼味道了……

讀了《愛的教育》這本書，我知道成長原來也是一筆財富。我走入充滿“愛”的生活，教會了我要真正的把愛心獻給需要的人，應當從點滴的小事做起。在讀書中，我感動着，我發現着，我終於知曉——愛中包含着對於生活的追求。

讀後感的作文 篇8

317頁的厚厚的《父愛的天空》終於讀完了。讀完這本書，我雖有很多感觸，但卻始終不能準確、清楚地説出其中的一種。這本書的故事，沒有華麗優美的詞句，卻用樸素的筆調繪觸着一篇篇接近於神的作品，震撼人心。裏面更多的故事，是在告訴我們“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的悲痛，告誡我們要盡心孝敬自己的雙親；還告訴我們，父愛的綿厚深長往往體現在最平凡之處，在我們的眼裏也許是卑微的，但總會有一天，你會發現其中承載滿了令我們難以承受的愛。

在我的記憶裏，我的父親是一位不懂得愛兒女的人。因此，我和父親的感情像一杯淡淡的白開水。不管有什麼事情，我都極少告訴父親，甚至是十分重要的事情也是告訴母親後，讓母親轉告父親。雖然在我很小的時候就知道“父愛平凡而深沉”、“父愛是一本不易讀懂的書”的哲理，我也懂要學會理解父親，讀懂他那些不露聲色的愛，知道他歷經生活滄桑的不容易，我認為只有懂了這些，才會讀懂父愛，以致日後不會懊悔至極，但顯然我錯了。父愛的深邃，沒有心靈上的溝通，根本就不會完全體會到。

現在，我和父親的感情好了很多，我會更多地問候、關心他。偶爾也會和他商量一些事情。這種變化是令我感到快樂的。雖然這種感情的轉變是在父親20xx年暑假住院期間才開始的，但我覺得並不晚。

我曾經因為父親住院的那段日子而無數次地傷心落淚，在痛苦的火海里任由熊火灼吞我的快樂。我曾經覺得父親的住院給家裏帶來了不幸。但當我讀完《父愛的天空》後，我才發現我比書中的一些主人公幸運得多——他們的父親已經永遠地睡着了。雖然我與他們生活的年代不同，穿越的時光隧道不在同一條軌道上，或許書中的故事有一部分是虛構的，但我想這些都並不重要。重要的是我們應用怎樣的愛之心看待那些故事。

讀完這本書，我並不感傷，也沒有因為書中的生離死別的故事情節而胡思亂想，相反，我竟然在書中找到了一絲解脱——雖然我的父親住院做手術了，目前不能上班，現在只能靠身體不好的母親工作掙錢養家，日子看似窘迫，但是和《父愛的天空》裏的一部分主人公相比，我已經是一個很幸福的傢伙了！

雖然現在我和父親的感情比以前好了很多。不！應該是我對父親的感情！——我想父親一直都是在內心深處深深地愛着我的，只是我不曾察覺。父親一直在為我撐着一片愛的藍天。也許現在我還小，那本名叫“父愛”的書，我還沒有能力去領悟它的深邃。但我相信，我會越來越深切地感受到父親的愛。我深知，父親那濃濃的愛，那片愛的藍天，會在我的生命裏開花，結出幸福之果……