精選關心作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的關心作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關心作文 篇1

就在前幾個星期日，我真真切切的體會到了人與人之間的關愛。

那天，天氣很熱，連雞蛋打在車上都能熟了。我坐在家裏如同坐在蒸籠裏，而窗外不時吹過的涼風吸引着我，我想，坐在家裏是悶，站在外邊是曬，但在外邊有涼風，還不如出去走走。

帶着零錢，坐在公交車候車室裏的我，感到非常愜意，這裏有車棚擋着太陽照不到，涼風倒是可以吹進來。看着就在不遠處掃地的環衞工人，我不禁想起以前，老師説過，環衞工人是地球環境的保衞者。

就在這時，那位令我想起舊事的環衞工人突然摔倒了，我這才看清，她是一位老奶奶，雖然正是夏天，但她穿的依然很厚。在這麼熱的夏天摔倒，她有可能是中暑了，我正要去扶這位環衞工人，一個更敏捷的身影已經一個箭步，跨到老奶奶身邊，輕輕地把她扶起來，讓老奶奶坐到候車室裏，自己把掃帚拿起來掃地，我終於看清了這位敏捷的好心人，他是一位叔叔，穿着西裝。這位叔叔的壯舉遭到了旁人的白眼，在我身邊坐着的一位大哥哥甚至説：“那個白痴為什麼要幫老太婆啊?一身名牌西裝都毀了。”這讓我很氣憤，叔叔明明是去幫老奶奶，大哥哥怎麼能這麼説。

直到我要回家時，叔叔還在幫老奶奶掃地，老奶奶一直要起身幹活，可叔叔不讓，老奶奶只好對叔叔一直説謝謝。

就是這件事讓我體會到了人與人之間的關愛。叔叔肯弄髒西服幫老奶奶掃地，他的精神值得我們學習。

關心作文 篇2

現在的孩子哪個不是在家長的呵護、老師的愛護、同學的互助中生活的？我們只懂得一味地去享受別人給予自己的關心，確乎忘記了關心別人。

一個雙休日的清早，我睜開朦朧的睡眼，咦！怎麼家裏鍋不動、瓢不響？平時家裏早是飯香飄滿整屋了。我揉了揉還沒睡夠的雙眼，來到廚房，打開鍋蓋，一看：啥也沒有。今早我吃什麼呀？算了，中國有句老話嗎：“自己動手，豐衣足食”。因為廚藝不佳、經驗不足，只得泡方便麪。我拿出一包面，用水一兑，草草地解決了早飯。正想讀書，可是媽媽呢？我輕輕打開父母卧室的門，哇！老媽真的還在睡覺也！看着看着，我的氣就不打一處來。

我來到媽媽牀前，剛想叫醒她，才發現媽媽的臉通紅。我心裏一顫：該不會發燒吧？我用手一摸媽媽的額頭，好燙！我急忙打爸爸的手機，可怎麼打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉.我手忙腳亂，腦中一片混亂。情況這麼緊，我只有想想每當我生病使父母的做法，依葫蘆畫瓢了。對！先量體温。我找出温度計，輕輕叫醒媽媽，替媽媽把枕頭往牀頭靠了靠，扶媽媽坐起來。把温度計放好。急忙去找感冒藥，可這藥大盒小盒一大堆，怎麼辦？對了，真笨，看説明書呀！

我衝了一杯“三九感冒靈”，拿了兩粒消炎退燒藥，喂媽媽吃。媽媽吃完，我拿出體温表一看：39度，我得找人送媽媽去醫院，可媽媽説：算了，先在家看看再説。如果燒實在不退再上醫院。媽媽剛想睡下又猛然坐起來問我：“婷婷，吃早飯了嗎？媽媽起來給你做。”

我急忙按住媽媽説：“放心吧，我吃過了，只是您還沒有吃。”説完，我騎上自行車上街買了份放心早餐，回來時，早已累得大汗淋漓，上氣不接下氣了，看着媽媽吃了一些，我才略略放了一些心，唉！老媽如能再睡上一覺，情況一定會好轉的。我又扶媽媽躺下。看着媽媽臉也不那麼紅了，喘息也平和了下來，心裏覺得特別舒坦。我也會關心別人了！

關心像夏日裏的一把蒲扇，送給人一陣清涼；關心像冬日裏的一縷陽光，帶給人一絲温暖。在關心別人的同時，你會發現一切都是那麼的美好！在享受他人的關心時，讓我們也為別人送去一絲關心的氣息，讓每個人的心靈都沉浸在關心的温暖中。

關心作文 篇3

記得以前看過篇文章中説過：不會關心別人的孩子，將會給孩子的性格發展及人際關係帶來不利的影響。由此可見，從小培養孩子會去關心別人是至關重要的。

週末在朋友家玩，孩子有點發燒，一直很沒精神，沒有了往日的歡聲笑語。帶他回家吧，他還不走，想和幾個哥哥玩。一起玩的有個叫大力的孩子，聰聰躺在朋友家的牀上，大力給聰聰讀故事。看着孩子們的友誼，我心裏暖暖的。昨天中午放學，聰聰告訴我：“媽媽，大力哥哥來教室看我了。”

“是嗎？他在哪裏站着啊？”

“他和他的同學在教室外的走廊上朝教室看呢，我剛好看見他們了，就出去了。”大力哥哥問我：“聰聰，你好點了嗎？”我説：“大力哥哥，我好多了。”然後大力哥哥就和他的同學就走了。

“那你沒説謝謝哥哥啊？”

“我忘了，媽媽。下次見我見到大力哥哥，要謝謝他。”

“這就對了，得到別人的關心和幫助，要學會感謝別人，大家都不吝嗇自己的愛心，我們才能感覺生活很美好，是吧？”

“恩，我明白了，媽媽，我以後也要學會關心我身邊的人。”

大力是老公好友的兒子，在一小四年級六班，教室離聰聰的一年級一班還有不算近的距離，能來問候自己的好朋友病好了沒，能惦記着好夥伴的，就是大人也不一定能做到呢。同樣都是孩子，有的孩子就不會主動關心別人，大力卻表現的如此優秀，知道去關心身邊的人，真的讓人感覺在寒冷初冬的絲絲暖意。現在家家都是嬌寶貝，讓孩子學會怎樣去關心別人，對孩子以後的人際交往將會有很重要的作用。

我又想起上週有一天，聰聰悄悄趴在我的耳朵邊説“媽媽，今天我哭了，你可別笑我啊？我告訴你一件事情”。我説：“媽媽怎麼會笑你呢，你説吧。”孩子告訴我了這樣一件事情：有天下課聰聰站在教室玩，被班上的***故意撞到了，當時孩子摔在地上，很疼，哭了。因為聰聰平時很堅強，不是特別疼的話他不會哭的。班裏的另外一名同學卻主動幫助聰聰，問候聰聰摔疼了沒，説***這樣做是不對的，還要罰***帶幾張彩紙做補償。且不説帶幾張彩紙做補償的事，單説幫助聰聰的這位同學就很有愛心知道關心受傷的同學。後來聰聰告訴我的時候，他還不好意思，覺得自己當時哭了。我告訴他，應該去感謝那位幫助他的同學，至於***，如果再要故意撞他的話，就可以找老師求助。雖然天天也見到***的家長，我想還是不要告訴孩子的家長，也沒什麼大不了的事，孩子之間的衝突是避免不了的。讓孩子自己學會處理事情，也知道如何去幫助別人，善待別人。

在孩子的日常生活中，在孩子之間的合作，分享中都可以看出孩子是否能關心別人；看到有同學傷心難過，能否安慰同學，這些都能使孩子成為善解人意的人。從小讓孩子學會去關心身邊的人，為他們做力所能及的事情，當孩子做了這些事情的時候，家長要給予鼓勵，孩子往往在關心和幫助那些有困難人的過程中，逐漸增長自己的責任感。

怎樣讓我們的孩子學會關心？我覺得首先要學會關心自己的父母，孩子從小到大總是被長輩關心，覺得這是大人應該做的事情，從來不知道去關心自己的父母，缺乏對父母的關心和了解。比如故事“孔融讓梨”，可以讓孩子知道，尊重長輩是一種的好品質。其次是關心身邊的同學和老師。如果一個人對周圍的環境完全置之不理，那他就不能適應這個社會，他也得不到大家的關心和愛，這樣的人會處處碰壁。讓孩子學會關心同學、老師，關心周邊生活環境，是我們家長的責任。再者父母要給孩子做好榜樣。現在的孩子的模仿力極強，而父母的行為首先成為孩子模仿的對象。如果父母自己的行為是自私的，那就很難要求自己的孩子會有良好的行為方式。因此，在孩子面前，父母應該給孩子做好榜樣。在日常生活中，利用一切可能的機會在語言上和行動上教育孩子，讓他逐漸學會關心別人，幫助別人。還可以為孩子創造一些勞動的機會，比如簡單的事情：幫着掃地，倒垃圾等事情，讓孩子在勞動中懂得，能夠去幫助別人是件快樂的事情。

從小讓孩子有個完美的道德意識，賦予孩子真正適應社會的能力，讓孩子成為社會所需要的人。總之一句話：讓我們的孩子學會關心別人！每人都付出一點愛，世界才會更美好。

關心作文 篇4

在生活中，大家都會得到關心，在生病中父母關心我，在學習中遇到了不會做的題目同學會幫助我，在遇到傷心事的時候朋友會關心我…….使我高興起來，開朗起來。

有一次，我到學校上課，剛剛開始我感到身體沒什麼變化，後來課上到一半時，我頭痛眼花，很想休息，我的發言次數也慢慢變少起來。我的同桌看看我，感覺有些不對勁，就一邊用眼神安慰我，一邊舉手告訴老師我的情況，老師讓我先休息自後再去量體温。下課終於來了，我和三四個同學一起去護士那裏，一路上同學們有的不停地問我哪裏不舒服，有的則給我講笑話，我感受到了同學們對我的關心，後來量出來是38。5度，護士叫我回家休息。我告訴了汪老師，老師立刻打電話告訴我的媽媽。

一回到家，媽媽早就在門口等着了，媽媽看見了我馬上把我抱着，放在牀上還貼上冰冰貼，關心的問我：“寶貝，那不舒服？”我顫抖地説：“頭和肚子痛。”媽媽慢慢的用自己的頭來量量我的頭的温度，時不時的皺着眉頭，大手一直握着小手。一天過去了，兩天過去了。我的病終於好了，來到學校，同學們還問我身體情況。

我忘不了那一天，大家對我的關心。

關心作文 篇5

我在幼兒的時候，見到什麼都好奇，都想學。一天上午，爸爸帶我到商場買玩具。當我看到高大的樓房時，就問：“爸爸，大樓怎麼這麼高哇?”爸爸説：“這是工程師設計後，由工人叔叔壘起來的。”我想：設計大樓的工程師真了不起，我長大了也要當工程師，設計出比這還要高大的樓。正好那天，爸爸給我買了許多積木，回家後，我天天用積木照着大樓的樣子擺呀、壘呀。有時剛剛擺好，就倒塌了，但我不灰心，依然專注地擺着。爸爸語重心長地説：“銘銘呀，你不是將來要設計大樓嗎?現在光擺不行啊，還必須有知識。從今天起，你每天學會一個數，認識一個字，等你學會很多很多知識時候，設計大樓就不成問題了。”

聽了爸爸的話，我開始學習認字寫字。開始還覺得有趣，在爸爸的指導下，在紙上不停地寫呀、畫呀，儘管字跡彎彎曲曲的，但我覺得挺有意思。可過了幾天，我有點煩了，覺得寫字太單調了，學了幾天，才會寫一個“關”字，還不如和小夥伴們做遊戲好玩呢!爸爸好像看透了我的心思，就有的放矢地給我講了一個故事：從前，有一人叫王九，他聽説附近山上的道士有個寶葫蘆，葫蘆裏可以倒出米來，永倒不完。於是，王九就約了幾個夥伴找到那個道士，懇求他説：“把這個寶葫蘆借給我們吧!”道士説：“不管是誰一概不借，給你們每人一粒種子去種吧!”他們高高興興回到家裏。別人都把種子種在鬆軟的土壤裏，不斷澆水、施肥，葫蘆籽發芽抽葉最後開花結果，葫蘆長得大大的，只有王九，怕苦怕累，把種子扔到石縫裏就不管了。最後，人家種的葫蘆裏新米盈盈，而王九的葫蘆裏卻是一條大懶蟲。這時，爸爸問我：“銘銘，你看王九的葫蘆裏為什麼是一條大懶蟲呢?”我毫不猶豫地回答：“他太懶了，一心想吃，不想勞動。”爸爸話題一轉又説：“有個小朋友，想當工程師，又不想學文化，結果是不是和王九一樣呀?”我的臉猛地發熱，一下子燒到耳根。在爸爸的關心教育下，我改掉了這個壞毛病，每天不學會一個字、一個數就不會玩。很快，我學會了很多字，會數許多數。有一天晚上，我做了一個夢，夢見我設計了一座座新式的高樓大廈

關心作文 篇6

有人這樣説：朋友，是你播下的友愛，温情的種子。是啊，朋友總是會在你困難的時候關心你。就在不久前的一個十一假期，我深深的'感受到了這份來自友情的温暖。

那個國慶節長假，我們全家去了棗莊，在棗莊瀏覽時，我們去了一座很有名的亭子，正在亭子前照相時，我突然想起一件好玩的事，就開心的大笑起來並且邊笑邊走，眼睛沒有關注到前面還有東西，一不留神頭就撞到了前面的石欄柱子上。

當時我都被嚇懵了，因為我能感受到頭上血嘩嘩的流。媽媽看到着急壞了，連忙走上前來拿紙按住了傷口，把我弄到了醫院。

到了醫院，醫生給我做了一個小型的手術，縫好了傷口。

假期結束後，當我走進教室的時候，有好幾個同學從座位上起身，看着我的傷口着急的詢問關於我傷疤的事情，關心我的傷口現在是否還疼。後來老師也焦急地問我頭還疼不疼之類的問題。就連我坐在座位上，同桌和同學也不斷的問我傷疤會不會疼。同學們的問候讓我心裏暖暖的，有一種從未有過的感覺，這種感覺一直在我的心田裏迴盪。

從這件事我體會到了朋友們總是會在困難時關心你，給予你温暖。我也要去關心別人、幫助別人，在社會上傳遞正能量。

關心作文 篇7

一滴水，只有放進大海，才不會乾涸；一個人，只有融入班集體才能展現他的才華和生命的價值。

進入中學後，我們就來到一個新的集體，每個班集體由幾十個同學組成，在老師的組織帶領下，進行學習和開展各項活動，具有很大的穩定性。

放進一滴紅顏料，可以樑紅一杯清水。同樣的道理，一個人做了好事，可以給集體帶來榮譽；一個人做了壞事，則會給集體抹黑。集體榮譽感是個人與集體，小集體與大集體之間的關係在我們頭腦中反映。

孔老夫子有一句名言説得對：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在外面，如果我們集體中一個人在外做了一件小小的壞事，不到一天，可能就會傳遍整個學校，然後，全校的人將會用有色眼鏡看人，看集體。但是做好事則不同，你不用做一件轟動的大好事，你只要在日常的生活中做人們做一些小事，積小成多，那麼全校的人對你，對集體便有好感。

集體的榮譽給人帶來自豪感，但集體的榮譽需要大家自覺去擁護，每個人都為集體出力，都不做損害集體的事，那麼，我們的班級就是一個優秀的集體。

關心作文 篇8

我的髮型我自己一點兒也不喜歡。小時候，偶而扎一下辨子，上了國小，就不怎麼紮了，一年最多五次扎小辨子。

我恨一個同學，名叫徐萱萱。上學第一天，我們就成了朋友，所以，感情很好。可有一天，她在全班同學的面前説了我的頭像“蘑菇”。

從此，我成了班裏有名的蘑菇頭，有一個大胖子常來到我身邊，用手弄亂我的頭髮，還説：“小蘑菇——”

我去問媽媽：“媽媽！什麼時候我才能留長髮，扎辨子呀？”媽媽説：“等你自己會洗頭、扎辨子的時候。”我知道媽媽的意思，是長大了再留。唉！

媽媽説：“你還小，這麼早就扎辨子，頭髮會翹起來的。”我又去班上看了看。果然，女孩子當中只有我的頭髮沒有翹……原來，我以前理解錯了……媽媽……為了讓我長好頭髮，對我的頭髮付出了關心……

在媽媽的精心照料下，我的頭髮烏黑髮亮、滑溜溜、柔軟得像棉被，一點兒也不翹、很可愛。

媽媽，謝謝你！你是一位偉大的母親！我愛你！

關心作文 篇9

成長中的我是一位淘氣的小女孩，老師．同學．父母一直滋潤着正在成長中的小樹_我．

成長中我被周圍的人呵護着疼愛着是父母的心頭之寶．成長中我的變化也隨着年齡而變化，最大的還是知識來給我的營養，知識豐富了我的心靈，還有一個重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級以來，我經張老師教育後，字就變化很大，父母也表揚工整了許多，還是要感謝老師對我的教育．父母對我的關愛，及同學對我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝．

在老師，父母．同學的關心下，我的收穫也日益增多，比如：有一次，家庭作業中有一道數學題較難，連爸爸都不懂所以我準備問為數學老師，我以為數學老師會很生氣，見到數學老那温和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來，老師跟我講了許多，啟發了我，我將老師啟發我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對極了，老師也鼓勵了我，激發了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心裏．

總之，我點滴的進步都離不開老師。父母．同學．

可以看到南園國小正在培養我們這一代成為國家的棟樑之樹．