在詩歌中成長的作文
在日常生活或是工作學習中,大家都知道一些經典的詩歌吧,詩歌節奏上鮮明有序,音諧韻美。那什麼樣的詩歌才是大家都稱讚的呢?以下是小編精心整理的在詩歌中成長的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一顆單純幼稚的'心像花朵似的,在詩句的滋潤下,緩緩綻放……
幼年,詩與我
在我剛剛學會寫螞蟻爬般歪歪扭扭漢字時,媽媽開始教我背古詩。
拿着配有插圖的古詩書本,媽媽陪我一起遨遊古詩王國。“野火燒不盡,春風吹又生。”“慈母手中線,遊子身上衣。”這些句子,一個字一個字刻在我懵懂的心間。不大懂詩的意思,只知道了原來小草是燒不盡的,是春風一吹就又長出來的;明白了所有的媽媽都愛孩子,要讓孩子吃的飽穿的暖。這些句子讀起來,就像唱歌一樣,多好聽啊!於是我嘴裏嚼着糖懷裏抱着書,對照拼音奶聲奶氣讀着一首又一首古詩。
少年,詩與我
“媽媽,古詩都過去幾百上千年了,為什麼我們還要去讀去背它們呢?”我不解地問媽媽。 “因為它代表了中國悠久燦爛的文化呀!多讀多背,領會詩意,就會明白其中包含的道理,就能增厚文學底藴,成為內心飽滿的人。”媽媽回答我。
於是我捧起書本繼續背誦古詩。從國小升到國中,我手中的書,已由古詩選換成了詩詞合集。 “勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。”、“七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見。”、“天接雲濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。”……
唐詩宋詞,我已能流利背誦許多並理解詩意。再去讀語文書裏的課文,很輕鬆就讀懂讀透了;寫起作文來,遣詞造句也變得得心應手起來。
青年,詩與我
“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。”其中凝聚了詩人晏殊多少辛酸難言?他的孤獨寂寞有誰能排解安慰?
“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”撫今追昔,淪為階下囚的李煜有着怎樣的痛心追悔?
不斷長大的我,對古詩詞不再滿足於只簡單理解,單純背誦了,我在以日漸成熟的心靈和豐富感性的認識,去欣賞領悟它們。
全心投入其間,我能看到詩人們靈魂的獨舞,聽到他們情感的獨白:
“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。”“詩聖”杜甫年邁多病、感時傷世和寄寓異鄉的悲苦,都請寂寥的秋景代言;“試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否知否?應是綠肥紅瘦。”一夜風狂雨驟,明朝醒來,葉更綠,花卻凋殘。事物的變化,總在不知不覺中進行。正如席慕蓉《一棵開花的樹》裏所言:“如何讓你遇見我,在我最美麗的時刻——”以樸素淡雅的詩句,表現對美好愛情的渴望、對青春時光的留戀,多麼深沉而又熾烈的情感呀!
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