精選我和字的故事作文400字錦集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我和字的故事作文400字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和字的故事作文400字 篇1

從幼兒園開始，我就開始接觸書，書和我有形影不離關係。

上幼兒園時，爸爸和媽媽就給我買一些略帶文字的連環畫讓我去看，也許是書中的畫面吸引了我，讓我喜愛上了連環畫一類的小書，每次睡覺前，都要看一會兒。

上國小一年級時，我已經粗識文字，那些連環畫一類的小書，已經不能讓我滿足，我就開始讀一些童話類小故事的圖書，因為內容很少，所以我讀的很快，在故事中的主人公與其他的人物或動物的身世與遭遇與下文的內容常常使我牽腸掛肚。

上了國小二年級時，我就開始讀一些對於我寫有幫助的書籍，比如：《國小生精選》，《好詞佳句》。當然這些書中也有一些想象，讀了這些想象，也大大的擴大了我的想象。我也讀了一些童話比如：《安徒生童話》，《格林童話》這些書目也大大的擴展了我的想象。要不是讀了那麼多的想象與故事，那我寫的那麼好的想象就是痴人説夢了。

在上國小三年級時，我就開始讀四大名著了。《三國演義》能使我振奮，《水滸傳》能使我義氣沖天，《西遊記》能使我毛骨悚然，《紅樓夢》能使我悲傷。當然讀了四大名著中的故事也增長了我的文學見識與常識。

在上國小四年級時，我開始讀一些小説類的書籍，那時我也養成了在書中劃出好詞好句的習慣，有些特別好的我也會把它們記錄下來，這樣子讀書，我覺得非常的快樂。

直到今天，我還在讀書，讀的書籍越來越厚，越來越難理解，當然對我越來越有幫助。

我和字的故事作文400字 篇2

一路上聽着曾經屬於我們熟悉的旋律，欣賞着窗外的情侶，回憶着我們的愛情……一切都來得那麼突然走得那麼平凡，使我來不及好好珍惜。

昨天在整理書櫃的時候翻到了那時的日記，看到了屬於我們的每一天的痕跡。也真真實實的再一次感受到了那種心跳的感覺，這麼一頁一頁的看過去，像是過電影一樣重新喚起了我的記憶……然後杏花，桃花都開了，我們相識相知只是沒能相守……所有的一切美好都因他的離開而逐漸轉淡……

我不得不去承認緣分真的是天去註定的，也不得不承認時間和空間的力量是多麼的可怕……而今我們有着各自的生活，我們失去了聯絡，在這個並不大的世界裏，我們小的連針都不如。

其實我並不渴望我們能再次相遇，我想保留屬於我們的那段美好，我不想去破壞它……如今每當我想起那一段時光，總會在心酸的同時再次感受到那些美好……那顆年輕的心靈的悸動……

那些美好會永遠留在我的心底，只為證明我曾用心愛過!

有一種傷痕，看不見，可存在着，就象白晝的月亮

我和字的故事作文400字 篇3

我是一隻懂事的烏鴉。今天烈日炎炎，我去樹林裏找吃的。突然，我發現狗熊沒有吃完的一大塊肉。我説：“多麼大的一塊肉啊，今天我可以每餐一頓啦！”

説完，我用很快的速度把肉叼走了。

回到了大樹上，我正在觀察有沒有人偷我的肉。忽然， 我看見了住在下面的狐狸正在找吃的。後來，狐狸看到我叼着的肉，狐狸直流口水，狐狸想：“我可以用我們祖先的辦法去把烏鴉的肉騙過來！”

我看到了狐狸笑嘻嘻的樣子，心裏想：“它一定會把我的肉叼走，一定會用它們祖先的辦法來騙我的肉。”

狐狸開口了，它説：“你長得真美，你的歌聲是最美妙、最幸福、最感動的，你就給我們唱一個吧！”

我聽了不理它，我快忍不住了，心裏想：“我趕快把肉給吃完，再説一句誘我就快忍不住了。”

後來，我三下兩下地把肉給吃光了。

狐狸傷心地説：“我為什麼老是得不到你的肉呢？”

我看了狐狸一眼，説：“那是因為你只憑祖先的經驗辦事，而我去能從祖先受騙中吸取教訓！”

我和字的故事作文400字 篇4

如果書是一片廣闊無際的海，那我是漂在海上的一葉小扁舟；如果書是擁抱一切的太陽，那我是一棵小草，沐浴在書的.芬芳。

我愛看書，更愛買書，當買到自己滿意的書時，笑意總會放在我的嘴角綻放，但當我買到不是很喜歡的書時，我仍然會一個字一個字地讀完。

今天是週末，真是一個可以看書的好日子，我又一次望向書櫃，一些書已經被翻爛了，一個願望像五顏六色的煙花在大腦充盈着，“哈哈！找媽媽買書！”我二話不説，掉頭就去找媽媽了。

“什麼，買書？”媽媽聽到“我要去買書”這幾個字很驚訝，“成績不好買什麼書？”媽媽氣憤地説，“回去做卷子去！”我垂頭喪氣地走回房間，手託着腮發呆。對了！可以找媽媽談條件，換一本書！又有一個主意在我的心中誕生。“媽媽，我們談條件好不好啊？”我笑嘻嘻地問道。“什麼條件都可以嗎？”媽媽問。我把頭點的像小雞啄米似的。“彈琴多彈半個小時，每天做一張卷子，讀課文。”媽媽脱口而出。我聞聲垮了，再三求媽媽少一點，媽媽才把“讀課文”給去了，並買一本書。不管怎麼樣，我還是很開心，因為我最後我買了兩本書。

書是一絲春風，我在它的撫摸下長大；書是一場春雨，滋潤着我的心田。

我和字的故事作文400字 篇5

我和書真正打交道是在七年級時，那時的我滿懷信心，憧憬那未知的、充滿神奇的中學生涯，就這樣懷着熱情、又有點不安踏入了中學的校門。

但是事實告訴了我現實的“骨感”，我從同學們眼中看到的是冷漠，是別人對你不再有所關心有所在乎……從那時起，我那挺着的頭不知不覺地低下了，開始踏進書的世界走出周遭的渾濁，不再關心外面的塵土所向。

我依然忘我的沉浸於書香之中當別人這日在題海中奮戰時，列夫·托爾斯泰的《復活》成了我“獵取”的第一本書。

這本書講述的是聶赫留道夫以陪審員的身份出庭瑪斯諾娃的案件。他認出被告就是他多年前被遺棄的的瑪斯諾娃，他受到了良心的譴責。為了給自己的靈魂贖罪，他四處奔走，試圖為她減刑。當所有的努力化為烏有時，他決定陪她一起去西伯利亞服苦役……

其實聶赫留道夫也不知道自己拯救的不是別人，而是自己的靈魂即便最終他也沒有成功地救出瑪斯諾娃，但他的靈魂得到了救贖，

我剛開始讀書時純粹是為了打發時間，可是到後面我發現我從書中獲得了意想不到的收穫，而且我也喜歡上了讀書為我那落寞的心靈找到了一絲慰藉，我明白了人生的真正意義，不是索取而是付出。

我開始學着理解別人，不再為某件小事斤斤計較，並學會了看淡別人對你的評價以及對一些外在事物的得失，而且儘自己的力去幫助別人。

書是一個真誠的朋友，他會回答你很多你不明白的道理，而且他永遠不會棄你而去，只要你肯與他打交道。

我和字的故事作文400字 篇6

漢字在我們生活中無處不在，比如：在學校、廣告牌、網絡……。

我們是中國人，會説中國話，也有時候普通話説不好，我的拼音不會拼，導致了我的普通話不好。

寫毛筆也有一番樂趣呢，不要看我寫的不好，寫得好的人可多了，王羲之、王獻之……。

當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感到漢字的奇妙。漢字的意義在不同環境下表達的意思不同。

漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳着歡樂的舞蹈，姿態是那麼的優美，那麼的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界中。別看每個字都是那麼的平凡，那麼普通，其實它們都深藏不露，藴含着豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……。

楊老師讓我們背了很多詩《木蘭辭》等，四年級又背了《琵琶行》、《醉翁亭記》兩篇長篇古文和《望嶽》、《無題》等短篇古詩。

楊老師讓我們背了很多首優美的詩句，讓我們領略到了漢字的魅力。如詩句中：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕等詩裏面有很多迷人美麗的景色。

漢語是一門很重要的語言。特別是我們的國家是一個多民族的國家，有56個民族，有一些民族有自己民族的語言，如果不會漢語，人就無法溝通。

我愛漢字。