【必備】國中敍事作文集合7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的國中敍事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中敍事作文 篇1

夜，漆黑的夜，萬物都呼呼大睡的夜。所有人都踏入神奇美麗的夢鄉。而我，卻躺在牀上，望着天花板，怎麼也無法入睡。

忽然，一聲巨響把我嚇了一跳，我我環顧四周，不禁打了一個冷顫。這根本不是我的家，那這是哪呢？這時，一個不明物體和一些塵埃從我眼前一閃而過。“哇，這是什麼？好美！”我叫道。猛地，我意識到——這不是我的家，是宇宙！我興奮極了，因為我是超級天文愛好者，現在到了宇宙，我怎能不高興呢？但高興不是持久的，我很快又發愁了，我該怎麼辦？我該依靠什麼才能回家……一系列的問題浮現在我的腦海，讓我感到很心煩。最後，我做出了一個決定——自己找出口回家。

我從牀上起來，穿好放在牀邊的衣服鞋子，然後縱身一躍，跳下牀。 按理説，我應該是飄浮在半空，而且不能呼吸。但我在宇宙卻行動自如，可以任意呼吸。

我漫步在充滿神祕色彩的宇宙中。心裏有説不出的高興和得意。可好景不長，沒多久，我就遇到了麻煩：許多UFO朝我飛來，我知道，肯定不會有什麼好事。我曾讀過許多關於神祕現象的書，上面有好多都説有UFO綁架人類做實驗。所以，我馬上避開他們，向着土星飛奔。但我單憑兩隻腳怎麼可能跑得到呢？因此，我停了下來，轉過身面向着UFO，雙眼緊盯着其中一架，眉頭像有一把鎖鎖着似的，但馬上又舒展開，心中頓上一計……

我把我裝在口袋裏的磁鐵拿了出來，緊緊拿在手裏。等他們靠近的時候，我就以迅雷不及掩耳之速，猛的丟到UFO上。因為像飛機、UFO這些飛行器，一定都有儀表，用磁鐵就可以干擾這些儀表，使儀表失控，儀表失控也就意味着機器也失控。沒想到這辦法真的奏效了，我把磁鐵往UFO扔去，UFO真的失去控制，而且撞到另一架UFO，這使我信心大增，我又把磁鐵拿下來，用同樣的辦法，去攻擊其它UFO，但UFO也不是吃素的，他們用我只有在電影上見過的激光束攻擊我，我邊扔邊躲，沒一會兒，就全被搞定了。我得意的對這着浩瀚的宇宙大叫到：“再來更多我也不怕，我有法寶！哈哈哈……我是英雄，我是英雄！”

“誰是英雄？你是英雄？哈哈，你是什麼英雄？你是狗熊！”一個聲音從宇宙遠方傳來。

“誰”我邊叫邊猛地坐起來。

“奇怪，這又是哪？噢，是家。”

這時，奶奶已站在門口，她説：“你是什麼英雄啊？”我撓了撓頭，説：“我打敗了UFO。”奶奶説：“你做夢了吧？”“不可能！”我邊叫邊從牀上爬起來，跑到陽台上凝望這遼闊而又黑的天空，只見一顆流星從天空劃過……

國中敍事作文 篇2

藝術是什麼？很多人都會想到唱歌、跳舞、畫畫、寫作等，當然，我亦是如此。不過，我個人還是比較喜歡媽媽教給我的藝術——酒歌。

小時候，媽媽總是在我耳邊唱酒歌，我覺得好玩，悄悄地“偷學”了幾句，“千美凝來萬美凝，美凝刺花結刺梨。”不料，被媽媽發現了。我還以為媽媽要罵我學她幹什麼，沒有想到媽媽竟然誇我，“記性很好嘛！不過就是調子不行。來，媽媽教你怎麼唱酒歌。”一段“拜師學藝”的故事就此展開……

漸漸地，我長大了。

十歲時，當我“打聽”到，唱酒歌的大多是女孩，男孩一般不唱時，我的心情又鬱悶起來了。“到底還跟不跟媽媽學唱酒歌呢？”我的心裏很是苦惱：“可是唱酒歌的大多是女孩，我一男孩……唉！我還是不搞標新立異了吧……”

我回到家，對媽媽説：“媽媽，我不想學酒歌了。”媽媽奇怪地望着我，説：“為什麼？你不是喜歡酒歌嗎？”我撓着頭，低聲説：“可是唱酒歌的大多是女孩，我可不想當女孩，我是男孩。”我一説完，媽媽就開始大笑，説：“唱酒歌是不會變成女孩子的，傻孩子！”我説：“反正我不學了！”

就這樣，我和媽媽的“師徒關係”解除了。

現在，我讀八年級了。

當老師對我説，有好些民間歌唱藝術是非物質文化遺產的時候，我整個人就石化了。我心想：“那麼酒歌不也是其中的一種嗎？不也是非物質文化遺產嗎？”唉！真叫早知今日，何必當初啊！後悔莫及啊！停！我現在不是還可以繼續跟媽媽學嗎？哈哈，學唱酒歌去！

我回到家，對媽媽説：“媽媽，我又來跟您學唱酒歌了。”媽媽蒼老的臉上露出了詫異的表情，半認真半開玩笑地説：“你想當女孩了？”我望着媽媽，堅定的説：“媽媽，我想通了，唱酒歌非得女孩才能唱嘛？我們男孩也能唱！媽媽，教我唱酒歌吧！”媽媽頓時眉開眼笑，説：“你這個‘小姑娘’呀！好，老媽教你。”我立馬打斷媽媽的話，説：“媽媽，我再説下，我不是小姑娘，我是大姑娘！哦！不對不對，我是大男孩！”媽媽望着我笑説：“反正你永遠都是媽媽的‘小姑娘’！”我無言以對了。

轉眼間，幾年前已解除了的“師徒關係”又建立起來了。

這一次，媽媽教我唱酒歌的方式方法和小時候不一樣了。以前，媽媽只是教我唱，現在，媽媽不僅教我唱，還教我怎麼用。

首先，媽媽教我的是嫁姑娘要唱的酒歌，我覺得很奇怪，問：“媽媽，唱酒歌還分這些？”媽媽笑説：“當然了，唱酒歌就像舀水時用飄，夾菜時用筷子一樣。”不得不説，媽媽這比喻的確很生動很形象。

“嫁姑娘唱的酒歌，我記得最清楚的就是十二月酒歌了，人老了。”媽媽對我説。我説：“媽媽，你沒老！你永遠最年輕了，就像酒歌一樣鮮美而長久。”媽媽笑了笑，説：“聽好了，我準備唱了——正月送花花正紅，要問外婆和外公。外婆外公都歡喜，送朵牡丹配芙蓉。”

“正月送花花正紅，要問外婆和外公。外婆外公都歡喜，送朵牡丹配芙蓉。”我也跟着媽媽唱起來。

緊接着，媽媽又唱：“二月送花二月間，要問舅爺和舅媽。孃親舅大要問到，百花才到媽的家……”

就這樣，我慢慢地跟着媽媽學唱，直到媽媽教我到九月酒歌時，我的疑問又來了。

“九月送花是重陽，家家盤酒滿街香。別家盤酒接媳婦，我家盤酒嫁姑娘。高支枕頭慢慢想，算來我家也不強。要喊趁珠門板大，要喊好酒十二缸 。要喊衣裳十二套，要喊皮鞋十二雙。要喊項鍊胸膛帶，要喊耳環掛耳旁。”我問：“媽媽，為什麼酒啊衣裳啊那些都要十二這個數字呢？為什麼不能要二十二，三十二呢？”

媽媽對於我提出的問題，細細解説着：“一年有十二個月，十二個月滿一年，人家嫁姑娘，自然是希望夫妻倆圓滿，所以，孃家要的東西都是十二這個數。”這下，我才明白這酒歌裏的寓意。

媽媽解釋完了後，又繼續教我：“十月送花十月間，火龍團轉三顆磚。百花在家團團轉，百花走了缺半邊。”到這裏，疑問又來了，“缺半邊”表示什麼呢？

“媽媽，缺半邊表示什麼呀？”我問。

“很簡單的嘛，就是孃家捨不得姑娘嫁出去，姑娘一走，家裏就缺了一個人了不是。”媽媽這一解釋，我又懂了不少。敢情這十二月酒歌都表達了孃家對姑娘的不捨。

媽媽説：“到十二月酒歌最後兩首了，記好了——冬月送花冬月冬，又下雨來又吹風。送朵紅花給媽去，沒能拿她受冷風。

臘月送花滿一年，又下雨來又下雪。送朵百花給媽去，沒能拿她受冷雪。”

“媽媽，這兩首似乎很悲傷似的。”我説。

“人家嫁姑娘肯定會悲傷點了，畢竟姑娘是孃家養大的不是。”媽媽説到這，我心裏暗笑：“嘻嘻，還好我長大後不用嫁！”

媽媽似乎看出了我的心思，笑説：“你不用嫁，但你要娶呀！”我頓時害羞起來，説：“媽，我還是中學生，不説這些好不好，你給我説這些，我很害羞的。”老人説話就是這樣直白。

“希望到時我還能在你的婚禮上唱酒歌。”我從媽媽感歎裏，聽出了她是擔心年老體衰，等不到我結婚的那一天，又擔心自己一肚子的酒歌因自己不在人世而失傳……

媽媽，您一定長命百歲！媽媽，您放心，我一定不會讓您一肚子的酒歌失傳的。那麼我就好好跟着媽媽學酒歌咯！

看看當今世上，會唱酒歌的人又有多少，想學唱酒歌的人又有多少？説再大點，這個世界上還會非物質文化遺產的民間藝術的人又有多少？

跟着媽媽學酒歌，讓我感觸最深的是：媽媽對酒歌的喜愛與不捨；媽媽教我的一絲不苟；寓意深遠的字眼；酒歌飄散在陽光下的清冽芬香。不僅如此，酒歌也還讓我懂得了保護非物質文化遺產的重要性。

以前，酒歌陪我一路成長，現在，媽媽就似光芒萬丈的太陽，陽光下的酒歌陪着我一起走向未來……

“媽媽，繼續呀！”

“繼續什麼呀！我都忘詞了，我去老櫃子翻酒歌書來再説，你先唱幾句酒歌來我聽聽。”

“哦！那我唱了啊！”我高聲的唱起我小時候“偷學”的酒歌：“千美凝來萬美凝，美凝刺花結刺梨……”

國中敍事作文 篇3

“愛”一個簡單而又意味深長的字眼。“愛”是偉大聖潔的卻又是渺小的。在生活中的每一處都有愛的存在，只是我們缺少了一雙去發現愛的眼睛。對於“愛”這個字眼每個人都有不同的感想，有人説愛真誠，也有人説愛虛假，但是有一種愛是毋庸置疑、不可否認的。那就是“親情之間的愛”。

我到現在還模模糊糊的記得一件事情，大概有七八年了吧！那是一個風雪交加的晚上，我突然發了高燒，我的體温高達39.6度，喝了藥仍遲遲不肯退去，媽媽慌了，爸爸什麼都沒説，給我裹上大衣便執着的向雪中衝去，要知道爸爸當時只穿了一件單薄的毛衫，媽媽緊緊的跟在後面，我感受到了寒冷的氣息，而爸爸抱着我，更是凍得瑟瑟發抖，我後來就什麼也不知道了，那時我好像是燒暈了吧！爸爸同樣感冒了。我躡手躡腳的走到爸爸身旁，在他的耳邊輕輕的説：“爸爸，我愛你！”

可是，我現在的天真無邪呢？被誰給偷了去？我想起小時候的種種糗事，便會忍不住噴笑。因為媽媽對我説，我小時候喜歡騎爸爸的脖子，竟在爸爸的脖子裏撒了兩回尿，爸爸氣喘吁吁的跑回來把我的一切安頓好以後便去洗澡了，聞了騷尿味一個上午，我不禁又噴笑了，我還在詫異，老爸為啥不把我扔下來？？？

愛無言，卻有行動，媽媽愛嘮叨，從早晨嘮叨到了中午，又從中午嘮叨到了晚上，真煩，可是有一次媽媽説去姥姥家有事，一天不回家，我頓時覺得心裏空落落的。晚上，守着毫無生氣的大房子我潸然淚下，終於……媽媽回來了，我迫不及待的撲進媽媽的懷裏，嚶嚶哭泣。我才知道我離不開媽媽的嘮叨……

通常，父母的一個眼神都會給人某大的鼓勵。父母的一句話都會給人莫大的勇氣……

雖説“愛無言”，可是我終究忍不住的喊出來：“爸媽，我愛你們！”

國中敍事作文 篇4

軍訓，學習生涯中一個陌生的詞彙。説白了，就是練。可是有時什麼樣的呢？

軍訓第一天，我領悟了一個軍人基本的樣子：嚴肅而又莊重。每一個教官都很嚴厲但這不就是對我們負責任的表現嗎？

我認為最有意思的就是站軍姿了，同時他又是最難的。站軍姿的要求很多，比如什麼兩肩後張啦：抬頭收下巴啦：兩腿向後壓啦：還有雙手緊貼褲線之類的，別看要求多，看起來挺容易的，可是真正站久了也很難受。我們羨慕開國大典上那些軍人的站姿，多麼整齊。在那麼隆重的場面下，能那樣臨“危”不亂，真是讓人佩服啊！終於，我們有“幸”得到了站軍姿的通告。站軍姿累不累？是不是和平常的站立差不多呢？這一個個問題在我的腦海裏環繞不停。

而我們則期待着這次站軍姿的機會。説實話，站軍姿很累，而且剛開始站軍姿時太陽便毫不留情的將所有的光熱送給了我們。可是，萬物皆有靈，亦有情。太陽看到我們對他的禮物如此不滿，便躲到雲彩後面去了。站軍姿的時間久了，腿腳就不聽使喚了，總是想動一下，挪個位置，可是一想到老師那雙鷹一般的眼睛和動一下的後果，就不由得會冒出冷汗，多麼漫長的時間啊，時光來人好像停住了步伐。他要來看一看我們這些第一次軍訓的人，以便讓我們把時間的一分一秒都感受的`透徹淋漓。讓我們這些蜜罐裏泡大的人受到真正的煎熬和折磨。這也是為了我們匯操時的表現打下牢固的基礎，讓我們離優秀又近了一步。

我認為打飯也很有意思，軍訓第一天，我便“榮獲”打飯小值一職，為了一桌女生都吃上好飯，我通常還會把菜的順序排列一下，葷素搭配。一回，我幫其他桌上一個受傷的小值打飯，那天有六個菜，好幾個都是肉菜，最後我精心把菜白了一遍。剛沒走多遠，就看見有老師在那裏拍照！

雄鷹要從懸崖上摔下去並接受折翅的痛苦才能飛上蒼穹，蝴蝶要經過破繭之劫，才能化出美麗的翅膀，我們為了自己，一點點苦不算什麼，比起雄鷹折翅，蝴蝶破繭，我們做的都微不足道。只有努力拼搏，才能“飛上蒼穹”“畫出美麗的翅膀”。

國中敍事作文 篇5

雪，是純潔的象徵，是心靈的洗禮；雪，是柔美的，婀娜多姿，是冬世界的點綴；雪，是歡樂的，笑聲連連，是孩子們的玩伴！

走在白雪茫茫的大街上，踩着一尺厚的雪，發出“咯吱咯吱”的響聲，那聲音很脆，那感覺很柔，彷彿在雲裏穿行。路邊的孩子們在高興地玩着，鵝毛般的雪飄在他們那通紅的臉蛋上，沒有帶來一絲寒冷之意，好像還為他們的玩耍增添了温暖。而一些大人好像過了玩的年紀，對這些興致淡然了許多，有的只是聳聳肩，戴上帽子，手插在兜裏，平靜地走過。

童心未泯的我看着這般可愛的雪有些心動，想和小時候一樣，和爸爸媽媽一起堆一個充滿愛的雪人。心動不如行動，我找來了一個鐵鍬，對鄰屋伯伯説：“伯伯，我們來堆雪人吧！”“哈哈，好啊，正好我們樓下清理雪了！”伯伯笑呵呵地回答。於是我和伯伯拿着鐵鍬，一人在東邊，另一人在西邊，用鐵鍬把雪聚在一起。我在距離堆雪人的地方5米左右處，用鐵鍬在雪地上剷雪直線划動，發出“嗞嗞”聲，我小跑狀態，把雪鏟到“目的地”，再跑回來伯伯則是在路邊做着相同的動作，一趟，二趟，三趟……漸漸地，我暖和起來，也對成了個“小山坡”。“伯伯，您把雪人的身體弄結實點兒，我給他做個‘頭’去！”“好的”話語在空中飄蕩，雪人慢慢從話語中間建起……

雪人的頭，不用想也一定是圓的啦！我先捏了個小雪球，然後讓它在這毛絨絨的“地毯”上滾來滾去。一層，二層，三層……就這樣滾成了一個大雪球。我把它按在伯伯已經弄好了的“身體”上。雪人已經初步形成咯！

我在家找來小時候玩的那種小沙包來當雪人的眼睛，找了根小胡羅卜當鼻子，郵件了一段紅色的毛線繩當嘴巴。此外，我害怕雪人在寒風中凍着，還用報紙給它做了頂帽子你還找來一條紅布剪成圍巾的樣子給它圍起來，棒極了！為了裝點它，我又找來了以前疊的紙星星，按在它的身體上，好看極了！為了讓路人愛惜它，又特意找了個紙板，寫上“請愛護我”四個毛筆字。這樣雪人就大功告成了！

儘管我的受和臉已經凍得通紅，但看着自己用愛堆成的雪人，保持着微笑，心裏暖洋洋的。

在這大雪紛飛的日子裏，雪人會替我用微笑把愛傳遞給每個過路人，讓這個冬天不再寒冷。

國中敍事作文 篇6

時間過得很快，國小六年一晃而過，七年級這個大台階迅速出現在我面前，想要走完這個行程，那麼路上就難免會有有些磕磕絆絆。但這些都不會阻止我的腳步，反而讓我變得更加堅強，更加清楚自己的優點和缺點，更加知道自己有幾分能耐。

已經連續下了幾天的雨了，一絲太陽光終於雲層的間隙中顯現出來，窗口吹來陣陣涼爽的秋風，窗外的那一抹抹綠色顯得分外明亮，不由得給人帶來精氣神兒。

但教室裏的氣氛可並非像外面那樣有活力。

教室中英語老師正在講題，氣氛很僵硬，沒人敢説話，因為作業的問題老師很生氣。老師從投影機上把前排同學的卷子怒氣衝衝的拿了下來，順手拿走了我的題。這下完了，我有幾個題是錯誤的，還沒改呢！怎麼辦啊？我向課代表發出求救，結果課代表用迷茫的眼神看着我，算了看她也沒用，我已經有心理準備了。

“這是什麼作業，上一個字母不合格，這個在這亂分類，我沒給你們講過嗎？你們班怎麼回事？”老師十分生氣的把卷子拿上，説了一句刺痛我心靈的話：“虧你看起來還像一個好學生，怎麼做出這樣的作業！”把卷子狠狠得甩在了我前排同學的桌上·······

老師的舉動重重的的給了我當頭一棒，我有點難以接受。臉頰開始發燙，淚珠在眼裏打滾，我竭力控制自己的情緒，絕對不能流下淚來，因為我根本沒有哭的資格，是我自己的過錯，我有什麼理由哭呢？ 太陽不見了，秋風也變成了寒風，天氣陰沉沉的，簡直是我現在心情的寫照。

我讓老師失望了，要是我能認真做作業該多好，我現在是後悔莫及。感覺我彷彿跌入了黑暗的低谷，沒有一絲光明。從哪裏跌倒就從哪裏爬起來！我不禁想起姐姐對我説的話。黑暗中終於有了一絲光亮，我追隨着這光亮走出了低谷。

泰戈爾曾經説過：如果你因為失去了太陽而流淚，那麼你將失去羣星了。有了這兩句話的引導我瞬間看開了不少，人生路上有誰是風平浪靜呢？既然知道自己的錯誤就要及時改正，我不怕有錯誤，但有了錯誤就要改正。就正如從哪裏跌倒就從哪裏爬起來的道理。我想既然我失去了太陽但我也要捍衞我的羣星！

國中敍事作文 篇7

在人生的旅途中，家是你永恆的避風港，疲了憊了，想一想家，那是你力量的源泉；在社會的紛爭中，家是你永恆的基石，懼了怕了，想一想家，那是你自信的來源。家，一個簡單的代名詞，卻承載了太多的堅強與信仰；家也許是簡陋的草屋，但卻可以風雨不動安如山；家，一份永恆不變的情感······

20xx年7月4日，我結束了為期五天的軍訓生活。乘着回學校的汽車，我的心裏有説不出的滋味，那是什麼？我也不知道，是高興？是傷心？還是······到了學校，我們在班裏佈置作業、發成績報告單。今天······應該不會有人來接我吧？！我一邊理成績報告單，一邊想。“你們回去吧！”老師站在講台上説。“哦！放假了！”同學們一陣歡呼。我心情不好地走出教室，望望學校的大門，我知道沒有人會來接我的，但我還是帶着希望。在火辣辣的太陽下，站着一位白髮蒼蒼的老人。那不就是我爺爺嘛!我的心裏流露出甜甜地源泉。爺爺看到了我，向我揮揮手，露出了微笑。在陽光下，那微笑是顯的是那樣燦爛、親切！我急忙跑下樓梯，飛奔跑到爺爺身邊。“爺爺，你怎麼來了？”我問爺爺。“我不來接你，誰來接你你啊！走吧，爺爺幫你拿行李。”爺爺和藹可親地説。我跟在爺爺身後，笑嘻嘻地走着。

“奶奶，我來了！奶奶，奶奶！”未跨進門檻，就大叫。“婷婷來了啊！”奶奶聽見我的聲音，立刻迴應。我剛跨進門檻，就被衝過來的奶奶抱住了。過了好一會，奶奶才放開我。“來來，給奶奶看看你有沒有瘦?”奶奶慈祥地説。奶奶剛坐下就又站起來，跑到冰箱，拿出一根棒冰。“你看看你看看，我真是老糊塗，你都這麼累了，就應該那隻棒冰給你。”奶奶撓撓頭説。“婷婷啊，奶奶可是一聽到你來了，就立刻跑到超市裏去買棒冰的哦！”爺爺把我拉了過去，悄悄地對我説。

這時，我才真正地感受到家人的愛，家的温暖。原來在車上的那種滋味，是一個孩子急切需要家人關心的感覺。

家，每個人都有，而每個人的家也只有一個，我們必須好好珍惜！