關於靜的作文（通用85篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關於靜的作文（通用85篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

靜的作文 篇1

已是深夜，天上朦朧的白雲與明月，點綴着幾顆明星，這是絕好的風景，單就這裏來講。我沒有見過滿天的星辰，亦未見過絢麗多彩的極光。因此，在這個地方，有幾顆星星的光芒，已足矣。我常常會望着天空，儘管學習生活是如此的繁忙，那會讓我放下一切焦急的心情，去享受那少有的閒暇時光。也許我沒有那樣高雅的情趣，但這也是屬於我的，我喜歡這樣的生活。每天，若是稍走得晚些，學校裏便是十分的安靜，沒有了白天時的喧擾與雜亂。在春天，一路上你會感覺到從花叢裏溢出的陣陣花香和小草吐出新芽的清新之感，彷彿真的置身於花海，那種温暖與觸動，真的比人情來的更加切實。

或許，對於為人處世我只是個菜鳥，我沒有期頤老人那樣看遍了人情世故，但早已不像初生嬰兒那樣的純潔無暇了。對於這個社會，我還是會感到陌生。我不懂明明是自己不喜歡甚至已是厭惡的人，去還要笑臉相迎，給別人製造假象。為什麼不能真實地對待他人，這個社會為什麼又是如此的虛假和冰冷。或許，我只有在夜晚，抬頭仰望天空，看着那為數不多的星星，或在窗前撩動着一觸碰便會發出香氣的花，沉浸於自己的天地中，才會感到自己生活中的些許真實。

近期的我感觸了很多，亦思考了很多。或許，對於世間的某些人和事，我沒有辦法改變，但我可以掌控自己。不論他人怎樣，我只想自己可以不忘初心，依然努力地贏得他人的肯定與認可。永遠不要讓自己帶上面具般地生活，真實地去對待他人，就像置身於花海個星辰下幸福地生活。或許，我內心已經明白，自己所希望的，是根本不可能實現的。不過，我仍想盡自己的努力去追求。“太陽也光顧污穢之地，但沒有因此而被玷污”。這是我牢記的一句話，它成為我奮鬥的理由。我希望的，不是像太陽那樣光芒萬丈，因為即使擁有光環，也未必快樂，但是它卻有陽光的陪伴。

再次嗅到這樣的花香，就如同醒悟了般，多了份理智，不再是抱怨和訴苦，反而更加享受它所帶給我的那份舒適。夜晚就這樣開始，而我也就此出發。在那夜晚星空之下，嗅着花香，走向未來。

靜的作文 篇2

高山靜穆，才變得如此的雄偉，河水寧靜，才匯成深遠的湖泊，自然寧靜，才彈奏出羣鳥共鳴的樂曲。靜是自然給予我們的一種恩賜。唯有靜，我們才能更好的體會到大地的厚純，河流的無私，天空的寬容，山林的奉獻。

靜是一種奇妙的心態，唯有靜下心來，我們才能很好的審視自己，認清自己，找準自己所處的位置，明確自己前進的方向。

還記得那個3歲時便失去雙臂的小女孩雷慶瑤吧！最初她並沒有意識到自己失去了雙臂意味着什麼。她的長髮被剪掉，她的花裙被藏起，當她心愛的洋娃娃被扔掉時，她不顧一切的去搶，可她蹲在地上時，她卻不知道用什麼去撿洋娃娃，這時她才真正的意識到自己失去了什麼，年幼的她不得不靜下心來靜想自己該怎麼去做。於是她開始用雙腳練習吃飯、洗臉、刷牙，最終她還學會了用雙腳刺繡、化粧、畫畫。

我們説雷慶瑤是不幸的，但靜讓他重新認識了自己，重新找回了自我，贏得了尊重。當你看到她那如春花般的笑臉時，你不得不為她身上的靜的魅力而喝彩。你不得不為她身上回射的靜的魅力而折腰。

靜是一種長遠的境界，唯有靜下心來，我們才能理清自己的思路保持清醒的頭腦，領會所學的精髓。

大家一定記得這句格言吧！寧靜致遠，只有內心寧靜，我們才能走得更遠，實現我們的遠大理想。

莊子莊園，淡泊名利，專心修為，才創造鯤鵬展翅九萬里，傲視蒼穹獨一家的神話。越王勾踐，卧薪嚐膽，潛心磨礪計策，才開創了三千越甲終吞吳的奇蹟。諸葛孔明靜心學習苦心鑽研幾十年，才締造了三顧茅廬、三分天下的傳説。由此可見，靜是學習的前提，唯有靜下心來，你才能真正的學進去。

靜時一種奇特的法寶。學習上離不開靜，工作上又何嘗不是如此，靜心搞科研，才能有所成就，張冬偉如果不是靜心鑽研焊接技術，又如何成為焊接技能的第一人，孟劍鋒如果不是靜心鑽研鏨刻技術，又怎能刻出巧奪天工的銀質手帕。

同樣我們的生活中也離不開靜，唯有靜，我們的家庭，才能和睦。唯有靜，我們的社會才能和諧，也唯有靜，我們的國家才能富強，唯有靜，我們的世界才會更加的美好。這就是靜的魅力。

靜的作文 篇3

白晝，曾給我帶來許多的浮躁，讓我無法掙脱，直到月色降臨，我才真正的找到屬於心靈的寧靜。

這夜晚，似一張凝思的臉！不知道它在思索什麼，也不曉得它的意圖，竟然能把這一切變的如此冷淡清閒，就像另外一個天堂！真的啊！空靜無人，夜空中飄散的雪花，悠悠地落在了地面上，沒有一絲聲響，覆蓋了所有事物的醜陋！突然間發現，夜原來是這般的安靜，給我帶來了巨大的情感震撼，點化了我靈魂深處需洗滌的東西。

今夜，帶着一種神奇的眼神，來物色一份較有思慮的心情！此刻，讓我的心也像雪兒一樣的潔白，像這夜一樣的清靜。寒風瑟瑟吹來，搞得我不知所措，望着周圍的景色，讓我感到十分的欣慰，不曾想像，原來夜裏的風光是那般安詳，那般引人深思。像極了此時的心境，驀然間甩開了一切煩亂，把它們都丟到地面上，隨着雪花一起融化！

這樣冷的天氣，居然還會有野貓！瞧！在灰白的顏色中，我清晰的看見一個黑黑的影子在地面上穿梭，好似童話故事一般，神祕，且有懸念！我甚至可以清楚地聽見它步伐的節拍，與其呼吸的聲音相應和着，讓我大吃一驚！我是多麼的幸運啊！能巧遇這一場景，而我此時遊走的心緒又多像是這一隻靈性的貓啊！自由的想象我人生的夢想，墜入對未來的憧憬中，讓我又一次歡心又一次醒悟，從中提煉出生活的快慰！

就好象一首歌一樣美麗，連星星也會隨着旋律而眨眨眼睛，朵朵流雲也會擺動幾下腰部，月亮也會時而用輕柔的黑紗遮着她那害羞的臉蛋兒！或許，夜晚裏的自然也有感動的時候吧！不錯啊！我的心情也就像這夜一樣，彷彿往昔一切的倦怠都隨風淡去！只希望能把這一點一滴的感情表達出來，以此銘記這過目不忘的美情美景！

想了很多很多，終於明白了夜晚的含義與它的意境。如此的深邃，我暢懷着，感懷着，夜原來是這般安靜！猶如那空房子一般的感覺，藉助月色來體現出它靜中的美麗！這是我有生以來第一次發現關於自然生態的祕密。自然，我也覺得很爽快，能在這麼安寧的環境下靜坐片刻，緩解一下平日的緊張狀態，值！

不是嗎？卻原來夜真的很安靜！它用雪花描繪着畫象！用寒風遞送着醒目！用寂靜襯托着心情！

靜的作文 篇4

靜之境有三，一曰外物之既靜，人口緘默，環堵悄然，於是聞曉角吟風，一葉墜露，此人所常謂之靜也。其二者，為外喧物鬧，而向靜求諸異地，古之隱逸者然也。然靜法之大乘而極至者，曰心靜。當是時，絲竹雖嘈而不亂耳，人聲雖雜而愈靜，巋然不動，安步以當車矣。此三境，任得其一，則可受益無窮而盡嘗其魅力也。

靜之其一，見乎諸端。譬如學子參試，皆屏息凝神而閲題，默然以疾書，雖一針落地可聞也。考場之外，亦令行而喧止，意在營靜以利學子也。人之與會，則語者立而談，聽者默然。至若體育賽、病房中，更不消説。彼童子覓表，人眾聲雜則無從獲也；天色既暗，人倦而歸家，則萬籟俱靜，表“自現”也！此皆謂得乎靜之功。故曰得其境一免責井然而有序，其益自見矣！

昔者五柳先生惡塵網人境，致仕歸家，“採菊東籬下，悠然見南山。”其倦於外物喧鬧而求靜於造化天地也，可謂得第二境也。求得之靜愈見其寶也。是故陶潛雖簞瓢屢空而晏如也，執杖耘籽而常樂。羈鳥歸林，去五斗米以得靜；池魚歸淵，別車馬喧而清歡。五柳先生乃著文自娛，潛心品靜；今之人方有其詩文之寶藏也。此見第二境之妙也。

然“小隱隱於野，大隱隱於市。”以其心境之寧，波瀾不驚，故雖“結廬在人境”，猶可“而無車馬喧”！蘇洵嘗言：“泰山崩於前而色不改，麋鹿興於左而目不瞬。”心若止水，則明辨細小之物；內得靜法，可專注如激光，穿事越表，探得生之內核。

古之成大事者，非惟有曠世超人之才，亦必得心靜也，開國者毛潤之少時，嘗攜書往茶館，擇極鬧處而坐，攤書閲文，欲以砥礪其志，修心靜之法也。閲至精髓，則喧雜穿耳過，明義留心中。故方其領兵長征，雖時遇險境，常遭困苦，得暇，則獨坐觀書，專心致志矣。以其心靜，炮火敵兵不可撼之也。卒建國，澤行神州，成萬古功業！

清時公子納蘭容若，亦深諳靜之魅力。隨帝出征，萬騎奔走，黃沙漫天。然既駐，則吟“夜深千帳燈。”妙詞佳句，非惟其博學才豐，亦必得靜也。倘遑遑欲歸家，或汲汲於富貴升遷，口中所言，必頌人君之俗詩偽詞，何以傳誦至今耶？

靜之魅力，如上所言，益處無盡。願諸君尋而品之。林清玄謂：“心美一切皆美，情深萬象皆深。”餘謂：得靜，則可共適造物之無盡藏也！

靜的作文 篇5

當月光如流水般瀉下，灑下一掊清輝；當流星劃過夜空，留下一段遐想；當微風捲起，退去一份嘈雜，我們的心也開始沉，收穫了一份淡定與空靈，在紛擾的塵世中我們又何嘗不需要一種心靈上的呢？

對抗人生悲喜，我們需要心靈的。

是韓愈上書《論佛骨表》，在皇帝極力推崇佛教時，痛斥佛教不可信，他被貶潮州，卻一心為民，興修水利，驅鱷魚、辦鄉校、請教師，他在這片土地上撒下幸福與文明的種子，卻將自己的痛苦埋在心底；是林則徐遭投降派誣陷，被從重發往伊犁，效力贖罪，他不顧年老體衰，“西域偏行三萬裏”，提出“屯田耕戰”，“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”何曾不是他的人生的最好寫照；是嵇康一心鍛鐵、冷漠鍾會、心靈的寧，讓他的血液裏流淌着一種男兒的風流與高傲，夕陽下的刑場，他用生命演繹千古絕唱。他們承受着常人難以忍受的苦與痛，卻用心靈最深的將它們包容，他們的人生擁有一種別緻的樂趣，他們同樣忙碌於紛繁的塵世之間，卻留下一方淨土使自己的心沉，包容生命的喜怒哀樂。

積蓄智慧與力量，我們需要心靈的。

也許是諸葛亮歸隱山林，讓自己的心靈與身體一起融入自然，積蓄智慧與力量，當他出山並功成名就之後，他不會忘記屬於自己的那篇山林，不會拋下心中的那份恬；也許是勾踐卧薪嚐膽，離開戰場的喧囂，拋卻生死的紛擾，他銘記的是侮辱是苦澀，卻給自己的心留下一份空靈，十年的積蓄與淨化再次崛起；也許是司馬遷忍辱負重，在肉體的痛苦與心靈的折磨下唱出《史記》這部歷史絕響。他們的心靈變得空靈、沉，他們包含了人生的痛苦，並在痛苦中積蓄智慧與力量，他們的空靈讓自己融入生活，讓生命的光彩再次綻放。

所謂“”，不是茫然，不是空虛，不是漫無目的，不是天馬行空，心靈的沉是沒有雜念，退去一切紛擾的空靈。生活中太多的悲與喜，大約中比較容易見出趣味。對於整天的忙碌、厭倦和煩惱，“”又何嘗不是一種智慧呢？站在這人來人往的潮流裏，正值青年的我們不免會帶上一份浮躁，跟着旁人喧鬧，倒不如去尋找一片寧，領略中之美。

回想起來，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。這就是一種人生的的境界吧！

靜的作文 篇6

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。靜，從另一時空而來，穿越到這一時空，貫穿起幾千年來的大成就。

諸葛亮靜思而智慧過人，李白靜思而得浪漫真諦，陶淵明靜思而得大境界……靜的魅力，在你思考的過程中。

靜，是一種美麗。《詩經》中有一首詩——《靜女》，“靜女”即美麗的女子。在古人眼中，靜代表着那夢中的白蓮，幽靜而顯美麗。“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”在相望的那一瞬間寂靜，代表着純真而依依不捨的真情，代表着一個美好的愛情故事，這是一種美麗。“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”這一瞬間的寧靜，給人留下了斑斕的想象，美麗，任你而想。執手相望的寧靜，感動的寧靜，無聲無息的世界，為我們開啟一場美的盛宴，讓我們品味靜的魅力。

靜，是一份自由。遠離塵世，醉心山水，此時此刻的幽靜讓王維感到自由。官場上的朋黨之爭，爾虞我詐讓他被束縛在那不安囚籠之中。回想過去，王維不竟有所感慨，“晚年惟好靜，萬事不關心。”他從繁華走入靜謐，從朝中遁入空山，行到水窮處，坐看雲起時，看花開花落，觀雲捲雲舒。這份寧靜給予他思想的自由，他揮筆寫下《山居秋暝》，這份寧靜，給予他人身的自由，讓他清水出芙蓉，高潔而超然。靜，是一份自由，引領我們遠離塵世的束縛，走進那詩意的天地。

靜，是一份感悟。“結廬在人境，而無車馬喧？”只因“問君何能爾，心遠地自偏。”陶淵明帶着他對靜的感悟，臨南山而居，於東籬採菊。他完美地詮釋了“靜由心生”即使在喧囂的塵世，只要心靜，那麼寧靜的氛圍便會一直陪伴你，伴你攀登高峯，摘取榮譽。因為對靜有這樣的一份感悟，所以他説，“此中有真意，欲辨已忘言。”遠離塵世的喧囂，醉倒在南山的悠悠菊香，與飛鳥相與還，臨清流而賦詩，獨守對靜的那一份感悟，從此，詩意的生活。

靜靜的相伴，靜靜的坐着，靜靜的看着，一切因為有了靜，而顯得那麼美麗；與風相隨，共同遨遊，像蒲公英一樣飛翔在自由的天地；心境方可身靜，帶着靜的感悟，詩意生活。

與靜相伴，重拾心中的寧靜。讓靜與夢攜手，在靜的魅力中，夢想成真！

靜的作文 篇7

很快，我進入實驗高中已經半年了，很快，今天黑色的帷幕又重重的拉扯下去了，夜悄悄來了。同鋪那富有節奏的熟睡聲歡快如一支歌。窗外一片靜寂，而我卻遲遲難以入睡。其實好多個漫長的黑夜我都在思考着一個問題：三年後我會是一個什麼樣子，十年後我又將會怎樣？儘管我國中三年活的不夠鏗鏘，但如今我還是感受到了燦爛的星光。劉若英的那首“後來，終於在眼淚中明白，有些人一旦錯過就不再”，又緊緊地扣住了我的心絃唉，我將如何檢視我的內心呢？

同鋪就截然不同，無論大事小事她總是平平淡淡波瀾不驚。我曾一臉羨慕地討教她：“為什麼能有這個活法？”她説：“慾望不多，煩惱就少。”我被她的話所震撼。在過去的三年裏都不知道她有如此高的心境。也難怪，她白天勤勤勉勉地做人；晚上安安穩穩地入睡。

我嫉妒地説，你太超脱了，但你成不了“大家”！她笑笑説，你呀，太在意了，也成不了“大家”！看來，我和她只在成不了“大家”上殊途同歸了。

我學着同鋪，儘量用意志的圍牆來阻擋感情的風暴。任/它此岸內心放任，任它彼岸桃李召喚每天在寢室、教室、禮堂三點一線的機械運轉着。惰性讓我沒有了目標。

終於，我也有了屬於自已的夜曲。可是，我的夢並不香甜，夢中彷彿看見這些日子以來疲憊不堪的我站在遠處，無奈地擺手。夢中我似乎窺視到了自已的醜態，人為的壓抑讓我喘不過氣來正當我有些無措或迷惘得有些蒼涼時，我們班黑板報上的一行字躥入我的眼簾：在雪中清醒的孤獨總比在人羣中熱鬧的寂寞與迷惘要好些。細細品咂，慢慢回味，我似有所悟：同鋪的灑脱是一種活，我的“為伊消得人憔悴”也是一種活。為什麼要刻意模仿他人呢？難道執着不是豁達嗎？難道努力追求明天燦爛就是慾望嗎？想想我多麼滑稽。於是我學會了“放慢自已的腳步”。從教室到寢室，從食堂到課堂，每天都是嶄新的一天，每天都消融着我生命的智慧和快樂。我的“活泛”在於我堅信人生目標；我的清醒存於我明白簡單樸素的道理後來的後來，我沒有了“夢”，沒有了迷惘，沒有了模仿有的只是堅定的腳步，坦然的追求。

夜，依舊靜悄悄

靜的作文 篇8

我是一顆種子。靜靜地沉靜在泥土中，一片黑暗，一片寂靜。

我有點害怕。每天的每天，我獨自在泥土寬廣的身體裏，無語沉默，沒有聲音，我呆立着，不知幹些什麼。

某一天，在我口舌乾燥欲裂之時，一點清涼的東西流入我的嘴中。靜，一片死寂。不肖片刻，我又恢復了口乾舌燥的狀態，似乎更甚。那冰涼的令我清靜的液體只有偶爾流入我的嘴中。

不夠！我心想，身體彷彿有了力氣，向着感到潮濕的有着令人愉悦的氣息的地方卯足了勁伸展自己。

啊！我嚐到了更多甘甜的液體。閉上眼，在液體的滋潤中，在沉寂的黑暗的泥土中，第一次美美的睡着了。

第二天醒來，我驚奇的發現，周圍不再是一片寂靜，而是一會兒有“撲稜稜”的聲音，一會兒有“刷刷”的輕響。

而且我欣喜若狂，我在不遠處見到了和煦的，令我着迷的光亮。於是我伸出自己抽長不少的枝條，用翠嫩的葉子，去觸摸那片光暈。

啊，一陣陣的暖意從葉子慢慢蔓延到全身各地，就好似有了更加充沛的能量，讓我對上面的世界充滿了渴望與幻想。

支撐着我的不只是那讓我心醉的液體與光亮，更多的是不想再待在那令人害怕與呆滯的寂靜之中。

我想我終有一天會離開寂靜的泥土中，液體與光亮給予了我方向與希望。

終於在這一天，我衝出了泥土的束縛，我無比興奮。在泥土裏那一天天清晰的聲音讓我有永無止境的力氣與耐心，一步步地走了出來。看着周圍葱蘢的綠意，漏下的光亮，清脆的鳥鳴似在為我歡呼。“刷刷”作響的葉子似在歡迎我，這個上面的世界的一切都令我想要哭泣，於是早晨的露珠出現了，在陽光的照射下折射着令人讚歎的光芒。

我忽然不怕泥土下那一片的寂靜與黑暗了。

泥土下的寂靜與黑暗是為光明指引道路，如果沒有寂靜與黑暗，再悦耳的聲音，再和煦的光亮，也無法令我上前。

靜的作文 篇9

心靜，是自古以來文人墨客一直在追求的一種境界，是一種簡單的美，是一種純粹的美。而純粹，並不是指的那種基本上的乾淨，而是體現你的靈魂、你的生命的本質的東西。

轉瞬間，軍訓已經結束了。而通過這幾天的軍訓，我們是否應該發自內心地思考一下了？集體和個人的利益關係，我們是否應該想想了？是不是我們該拋棄一些雜念，去獲得更為純粹的內心了？

為什麼？為什麼我們班偏偏走不齊？我認為是因為每個人都只顧自己而不顧他人，所以才會造成不整齊的局面。只有放棄了自己的不專注一件事的內心，才會有一個真正整齊的模樣。

在學習上不也是這樣嗎？只有排除了外界對你的干擾，才能靜下心去學習、去生活。是啊！八卦這件事雖然表面上看起來很有趣，但實際上對我們毫無益處，只能帶來一時的膚淺的快樂，以後卻會造成我們長久的不專心，對我們的身心成長是有弊無利的。它會讓我們在學習時不停去想它，導致我們注意力不集中，學習不能靜心等情況。正如馮老師所言：不管再怎麼笨的學生，只要用心都能學會。但是我們用心了嗎？

在上課的時候傳紙條，在下課的時候抄答案，這早已成為了十班人慣用的伎倆，打打鬧鬧矇混過關，是以前我們的所作所為。可這些真的是我們應該做的事情嗎？

我們現在正處於人生的轉折點，放棄以前的所作所為吧！你才會收穫一個更好的自己。在小樹成長的過程中，總會長出一些枝枝椏椏，為了讓小樹可以長成參天大樹，只有把它長出的那些小樹杈掰下來，這個過程一定會是十分痛苦的。明天的你一定會如水孩子般緩緩蜕變超越，有一個更美完美的你慢慢成長！

看！前方的太陽正在冉冉升起，奮鬥的路上有我有你。加油！李禕想，以前的那個你已經不見，明日一定是更靜心的你！

靜的作文 篇10

這裏的風很特別，清涼且安靜。

風從袖口穿過的夏天，踏上這片淨土。

衣服褲子都被風填的滿滿的。清涼從這處的皮膚蔓延到那處。毛孔全部張開貪圖一絲清涼。綠色盈滿了眼眶。教學樓似在歡愉的扭動。有什麼力量似乎要衝破教學樓。紅牆白窗櫺。原地起舞的綠草。舒展着的硬挺的葉子。偶有熱氣襲來。在半空中懸着我激動的火熱的心。

隨之而來的卻是像將要破繭的蛹一樣的不安躁動。坐在窗邊，乾淨的玻璃上映着自己的臉，臉旁似乎還停留着父親粗狂的眉眼，母親温柔的雙眸。直到它們漸漸飄遠、模糊、消失不見……伴着風吹樹葉，一陣陣被放大的失落與惆悵。耳邊總是不停的喧囂。我浮躁的常常會覺得自己從未落到地面。

在紅葉上打下摩斯密碼的秋天，踩出一串串腳印。

不禁會想用衣領遮住不停灌入的風。偶爾會被沙子迷了眼睛而流淚。路邊葉子成堆。傍晚時就需要打開路燈。晚霞比從前更愛留戀天際。清冷薄荷味的風。整個校園有時會像籠上一層白霧。渺渺茫茫的，且又是那樣的沉靜，寂寞不語。難得聽到的汽車鳴笛。開始學着安靜的欣賞窗外的日出。一點一點兒，黃暈的光染了整個天際，直到看見太陽生機勃勃的臉。遠處的大山彷彿也洗盡鉛華，靜默着，聽流水帶走光陰的故事，悄悄改變着一個人。在多愁善感而又無知的青春……一步一步，踩出生活的幾何，畫着成長的軌跡……

我學會了安靜。坐在窗邊，腦海中思考的是各科的題目，一天的計劃漸漸清晰。直到上課鈴打斷思緒。急劇膨脹着的好學和勤奮。連同膨脹的學校一起住進心裏。清爽的風醒着腦。漸漸淡定下來的心。“淡泊以明志，寧靜以致遠。”悄悄愛上了身邊的事物。晚上宿舍門口照得通亮的大燈。有説有笑的可愛的朋友們。風輕悄悄的，以免打擾到我們的時光，因為註定那麼少。褪去夏日浮躁，沐浴在秋日的私語裏。寧靜下的校園，亦如我寧靜的心，一切的一切井井有條，是規律，也是習慣，更是不斷完善自我的上進。

也許致遠本就該是這樣的安靜。安靜的孕育着知識的力量，安靜的成長着，迎來一批又一批莘莘學子。我在這裏沉澱着我浮躁悸動的青春，成熟者空虛的心靈，安靜的積蓄着力量，慢慢成長……

這裏安靜得似乎只有風的聲音。

靜的作文 篇11

山鷹在天空中盤旋，看準時機就俯衝下去，用爪子抓住一隻山羊飛回巢去。一隻烏鴉看到了，也學着山鷹的樣子飛下去抓住山羊，可是它的力量太小了，飛不起來爪子又被漁網纏住了，最後被牧羊人抓了起來。牧童問“：這是什麼鳥呢？”牧羊人説“：這是一隻忘記了自己名字的鳥。”牧童摸了摸它的羽毛説“：但它也很可愛啊。”

世界上沒有兩片相同的葉子，也不會有兩個一模一樣的人，每個人都是獨一無二的，你是一個什麼樣的人呢？呵呵，不要問我，靜下心來，聽一聽你靈魂的聲音。世界之所以美麗，是因為造物主賦予了萬物獨特的生命。如果你是一隻蜜蜂，你不必學着山鷹那樣搏擊長空，也不必像百靈一樣歌頌萬物，更不用和海燕一樣在暴風雨中發出你自己的吶喊。蜜蜂每天在花叢中飛舞着，享受陽光、雨露、鮮花這些世界給予你的饋贈，再把你採集的花朵的精華回饋給萬物。這樣平靜的、充實的、富有詩意的渡過蜜蜂只有幾個月的一生，一點一點的用自己的力量改變這個世界，這就足夠了，因為你的存在讓這個世界又豐富了一點。當然如果你是雄鷹，你也不要去學蜜蜂，聽一聽你的內心，它在説“：你要高高的飛起來！”

人的一生就像是一場旅行，不會永遠是一帆風順，有時候，你會迷茫，你會遲疑，你會陷入絕境……不要慌張，不要失望，靜一靜，問問你的內心，你是誰？你為什麼會走到這裏？你該去往何方？當你真正的認識到自己，一切就都有答案了。風會指引你前進的方向，陽光會照亮你眼前的黑暗，那荊棘叢中隱藏的道路讓你走向希望，耳邊，鳥兒歌頌萬物的讚歌會伴隨着你，漸行漸遠……

自我想鏡子裏自己的影子，當你越靠近就越看得不完全。什麼是自我？其實年輕的時候，我們都是自我的，我們有自己的思想，有自己的精神，有自己一定要實現的夢想。但，隨着時光的飛逝，有的人對自我已經陌生了，有的人把自我鎖在心底，沒有人能看得到，有的人把自我徹底丟失了，活着活着就變成了別人的縮影……因為這個世界上，有太多太多的人是為了別人而活的。你的自我還在嗎？你還認識它嗎？

不要問我，靜心，聽一聽它的聲音，看看你聽到了什麼？聽到的是自己的聲音，就是別人的。

靜的作文 篇12

白居易在《琵琶行》中寫道：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”靜，純粹而自然，卻飄渺難以言喻。很多時候，我們都驚覺於周遭的安靜。靜的美妙，在於其合乎人心，恰到好處；也正因此，日陷喧囂的我們對其深深嚮往。

在寧靜中，我們才能聽到心靈真實的訴求。喬布斯在斯坦福的畢業典禮上告誡那羣即將離開象牙塔的學子們：不要讓外界的聲音淹沒你的內心。在這個充斥各種成功論、奮鬥史詞典榜樣社會，能有幾人願意去傾聽自己的內心？許多人每日庸庸碌碌換得一身疲憊，自以為是充實生活的本質；願意多看幾條微博也不肯一個人靜一會。當靜成為眾口評論的境界時，其實它正遠離我們。

在太平盛世裏要求一份內心清淨，已屬不易。因此那些身處亂世的隱者更顯傳奇色彩。管（車各）、左慈、華佗，他們或許是《三國演義》裏最具神話色彩的人物。在那個羣雄並立的年代，武將謀士們都在大施拳腳以求留名於世時，他們卻隱逸遁世，神龍見首不見尾。或許在他們眼裏，再運籌帷幄的軍師，再萬夫莫敵的豪傑，不過是汲汲於名之輩。因為寧靜，他們從容，足以在亂世裏曳尾於塗中。

霍金在牛津大學研究宇宙爆炸起源理論時，一位負有盛名的博士為其理論取了一個漫畫式的名稱以表明自己的不屑。後來，霍金在與羅傑。彭羅斯的探討中頓悟，證明了自己的正確。或許足夠寧靜，才能找到正確的聲音，將人引入一片新天地。

古來那些死守善道、遺世獨立的人，內心都是寧靜的。他們寧靜得淡漠了自己的私情，無視了身處的困厄，正如“重劍無鋒，大巧不工。”寧靜勝過千言萬語去寬慰自己。非寧靜無以致遠，諸葛亮在最後這樣告誡自己的兒子；也許經戰場官場洗禮一番後，孔明最懷念的，是遇見玄德之前，躬耕於南陽的日子。

身邊的朋友們都説，以後有錢了，住到深山老林裏，興致好了去當徐霞客。是啊，我們都向往一種理想的生活，要麼世外桃源，要麼面朝大海，寧靜悠閒，與世無爭。但無奈的是躲不過一個前提，現實註定我們要在世俗和喧囂裏翻滾一次才有寧靜生活的權利。可是誰能言之鑿鑿我們不會在追尋的路上已經失去最初的嚮往？

靜的作文 篇13

“我貼着地面在行走，不在雲端上跳舞。”維特根斯坦如是説。雲端的漫步遠比地面的步行更加自由，更加輕靈，殊不知，地面的厚實才更加讓你有夢可追，讓你有機可遇。

我願靜默的佇立着，無論是為守住自己的夢想，還是為守住自己的本心。

縱觀古今，放眼世界，凡成大事業者無不靜默佇立堅守本心而崇高偉大。諸葛先生言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”他守住了自己的本心，守住了自己的初衷，正因為如此，他成為後世競相崇拜的智慧之神——孔明先生。腳踏實地地做，不做招搖的柯枝，所以不為名利束縛，他做到了。同樣，那瓦爾登湖畔的小屋也默默佇立着，梭羅終於不被金錢所束縛，不被世俗所羈絆，正如他願如湖中一滴水一般清澈，他靜默的佇立着，宛如靜默的樹根，如時代的雕塑，詮釋着這般千年不朽的美好。

靜默的佇立着，有人始終如一地堅守本心，也有人如虯曲的老樹枝，緊緊纏繞盤踞直到生命已殆盡。

羅陽就是這樣而讓英雄謝幕海天間。他用盡畢生力氣於科學研究，為祖國航天航空事業做貢獻，為航母的海試作動力，正如刀尖上的舞蹈般，他也如此為之努力下去，直到生命盡頭。願如感動中國頒獎詞中所説：“……夢一回，再吹角連營。那戰機的呼嘯，是為你而奏響！”如此一位堅定投身祖國事業的英雄，生命即便如流星劃過天際，也顯示了中華民族的錚錚鐵骨。

同樣生活在一個時代，隨着經濟的發展，各種醜陋現象此起彼伏，層出不窮……曾幾何時，饅頭染色讓人作嘔；曾幾何時，毒奶粉讓多少家庭悲慟不止；曾幾何時，地溝油流入百姓餐桌……這是自由的泛濫！那麼，市場的監管，百姓的監督，媒體的曝光能作為這正義的繩索，管得住無休止的弄虛作假嗎？商家需捫心自問，高新企業家需捫心自問，還有……看看那些正義的畫面吧！學學那些誠信守義經營的先人吧！

儘管，魚龍混雜、良莠不齊的現狀讓人擔憂，可我們終究相信，人類靈魂會因為自己的靜默而內心變得更加澄澈。

……

如今，我同樣靜默的佇立着，為了有夢可追，不做招搖的柯枝，只做靜默的樹根，讓心如止水，讓夢能實現，讓我不負這美好青春。

靜的作文 篇14

靜，請容許我再這樣叫你一次，以後都沒有機會了。這次離開，或許我們這輩子都不會見面了。其實我很不想走，離開不是為了追求人生更高的目標。以前，我的理想很簡單，只願能陪我愛的人度過一生，她笑的時候我陪她笑，她哭的時候我哄她笑。我也常常在想，人生到底為了什麼？金錢？名譽？地位？即使富可敵國又能怎樣，即使得到了整個世界又能怎樣，滾滾紅塵數十載，只羨鴛鴦不羨仙。

又有幾人知道，離開是因為傷了、痛了、碎了。我無法做到愛你卻只是默默的看着你。最近常常在夢中驚醒，醒後總是淚流滿面，我不敢想象我們就這樣分開了。在感情面前，我是個無助的懦弱者。我曾經以為我會對感情一笑而過，現在我看清了自己，你讓我知道了刻骨銘心的含義，讓我知道世界上有一種愛可以讓我付出一切。你的出現讓我淡白的天空五彩繽紛，讓我寂寞的世界鳥語花香，可如今我的天空暗淡無光，不辯方向，我的世界汪洋大海，無邊無岸。

運河上的江興大橋，同裏河道的搖曳小船，川福旁的鬆陵公園…，這太多的記憶，更增加了無情的悲傷。我們曾經的片段，是否有容器可以暫放封存。當我白髮蒼蒼的時候，打開這封塵已久的記憶，不知道我是否可以做到毫無悲傷的説“我最愛的女人是王靜”。今後，會有誰靠在我懷中小聲説“我好睏”，會有誰用“鄙視”的眼神瞪着我説“你真猥瑣”，會有誰用懷疑的目光看着我説“SF，你會一輩子對我好嗎”，會有誰吃完口香糖將紙殼賽到我手心，會有誰坐在蹺蹺的一端我將她翹起，會有誰…

很想在離開時再吻你一次，然後轉身大喊“以後，我不再愛你了”，直走，不流淚，不回頭。痴，戀，痛，碎…。靜，你是否能懂我轉身時的情懷，是否懂我淋淋漓漓的眼淚，是否懂我無痕的心碎。世界千變萬變，有一種情不變，即使再過千萬年，你依然是我最深愛的人。

靜的作文 篇15

我靜靜地坐着，閉上眼，那些關於“靜”的畫面像紛擁而至的潮水般湧來，漫漶在歲月撫摩中，使我恬然。

已是夏末秋初，調皮的風都漸漸褪去，香樟也在蒼綠中慢慢揉進相思，只有落葉斑斕了一地的燦爛。落葉很常見，三三兩兩的跌坐地面上，沒有言語，只是寂寞的獨舞，它們默默的，彷彿隔了一萬年光景，錯落在時光的罅隙。它們靜靜的，雖是韶華已使它們的面容泛黃，它們不氣餒，從瘦弱的生命中迸發巨大的力量，化成滋養，滲入土地，反哺樹木。只為來年樹更茁壯。它們靜靜的，不顧忌三三兩兩的行人從它身上踏過去，也不為汽車的傾軋而心驚。它們只是靜靜的，以超脱的意念，以包容眾生的姿態。

落葉的靜，是淡定之中的堅守，寵辱中不驚，反哺大地時那樣從容與寬厚！忘不了這樣的畫面，陽光肆溢光芒盡綻的集市上，塵世的喧囂悄然上演。賣菜的吆喝聲此起彼伏，像沸騰時開水那急切的嘶鳴，間雜着雞鴨的聒噪，人們戲謔，叫賣的聲音，偶有幾聲汽車的長鳴，像爆炸的巨鳴，使人們驀然驚醒。你就那麼隨意地坐在那兒，手捧着書，安然愜意。看得入神時，眉頭緊蹙，使人心揪得一緊；漸入佳境時，那舒展的眉，已然是彎彎的月，洋溢月的柔和與微笑。

靜的作文 篇16

時光無言，白雲蒼狗。變幻莫測的世事中，我們用什麼來守候一片內心的淨土？唯“靜”一字。

當今的世界，是不靜的。大國政治的擂台上，超級大國極力推行單邊主義，攪亂世界秩序；社會輿情的聚光燈下，犯罪分子屢次打破法律的底線，侵擾公民安寧；網絡世界的轉輪中，憤青黑子大肆發表惡毒言論，罔顧他人心理。哪怕是現實生活中的一件小事，在互聯網的世界中，也會掀起一陣風波。難道在互聯網+的世界中，我們真的難以獲得一片安寧嗎？答案是否定的。喧囂者自詡精神的巨人，殊不知自己才是精神的侏儒。真正的巨人，是精神的寧靜者。

靜，也許很簡單。在夤夜之際靜聽曇花的呼吸，在破曉之時追隨晨光的足跡。當我們沉下內心，拋棄浮華，屏息靜聽，我們會發現，世界如此之靜。亭白軒榭之下，潺湲的水聲是靜；深幽山林之間，鳥獸和鳴是靜；葳蕤燈光之中，筆尖的擦響是靜。我們寫作字間的靜，感受心間的靜，品味世間的靜。心中有靜，我們的內心就是淨土，我們就是泓流中亙古不變的鑽石。

靜的作文 篇17

我終於等到了這一天，以往去那裏，總有一些“閒人”擾了那的清靜。那是個絕美的地方，到了那裏，整個世界都安靜下來了。

我拿着一本書，從一堆灌木叢中穿過，我閉上眼睛，打算迎接我的世界。

這裏的一切都是那麼美好，花，草，樹。連空氣都是清甜的。我找到了那片草坪，躺了下去，打算從另一個角度來欣賞這裏。

蔚藍的天空中偶爾略過幾只小鳥，為安靜的世界添加了幾分“喧鬧”，它們在天空中自由地飛翔，不受任何的禁錮。嘰嘰喳喳的，肯定很快樂吧！累了就在樹上休息一會，接着，又往世界的另一邊去了。

起風了，微風輕輕地撫摸着這一切。樹葉發出“沙沙……”的聲音，蒲公英的種子被風一吹，都被吹散了，雪白的花瓣佔滿了整片天空，它們隨着風，去更遠的地方旅遊。風吹起了我的碎髮，我張開雙臂，盡情享受大自然給予我的饋贈。心裏那層灰濛濛的雲，散了。

我慢慢的蹲了下來，仔細地看着剛剛生芽的小草，被風一吹，身子已經有一點傾斜，但它又是那麼倔強，始終沒有倒下，即使是比它強上百倍的風，也不能擊敗它。相比較，旁邊已經盛開的花，顯的不堪一擊。

我拿上書，穿過那片灌木叢，又回到了紛紛擾擾的世界。

靜的作文 篇18

今天早上，走進我們五年（4）班，今天教室裏特別靜你會發現，以前熱鬧得炸開了鍋的班級，一下子變得安安靜靜的，只聽得見窗外樹葉沙沙作響、同學們寫字的“刷刷”聲和同學們的呼吸聲。

看到這個情景，我想，你一定會情不自禁地問：“怎麼啦？怎麼會這麼安靜呢？”哦！原來是在考試呀！因為這是新學期第一次考試，同學們十分重視，都想取得好成績。你看，我們班的幾位“尖子生”都把頭埋得低低的。有時做到有把握的題目就會擺一個“耶”的姿勢，便開始揮筆如疾地寫了起來，臉上洋溢着燦爛的微笑。而那些遇到不會做的題目的同學則是愁眉苦臉，用手敲一敲腦袋，若是真的不會就會先做別的題目。看得出來，這次，全班同學都想取得好成績。

時間老人毫不留情地把時間撥動的更快了。“叮鈴鈴！”下課了。走廊上，許多同學大聲喧鬧。儘管那些同學的聲音很大，同學們還是連頭也不抬，仍安靜地做考卷。在講台桌上，老師見我們這麼安靜地做題，嘴角浮起一絲微笑。

如果，我們班能保持這樣的靜態那該多好！我喜歡安靜的班級。

靜的作文 篇19

無意間翻出了國小時的美術課本，外邊包着用舊報紙做的書皮，打開它，還是嶄新的呢！

翻開第一頁，看到莫奈的風景畫：小橋流水，睡蓮綻放，草青柳綠，演繹着一幅靜謐，好似又可以聽到原野中牧童的短笛，婉轉悠揚，清雅而飄逸，昭示着一種清幽。那節課後，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”便深深烙在了我的心裏。

靜是時間絕佳的風景，靜是時間絕高的境界，靜是時間絕美的姿態。

歲月無情，老師兩鬢添白髮，然而老師那時講解的畫面依然清晰如初。那背景是西藏巨大的天幕，那麼寧靜，一塵不染。一個西藏老人黝黑的皮膚在陽光的映襯下顯得格外醒目，還有他那祥和的面龐，讓我的心靈受到震撼。她閉着眼，嘴角微微張啟，手放在耳邊，聆聽着遠方傳來的裊裊餘音，一切都是那麼祥和安逸。

老師講解的情景結束後，她拿着粉筆的手在黑板上緩緩地流淌出了四個大字——心靜如水。然而，在那時，我還不懂，直到現在，若有所悟，但我依然朦朧。

老師對我們的啟迪是對一生受用的，儘管我們不懂，但相信將來會懂。教師這聖神的職業，是其他任何職業都無法相媲美的，因為它能夠啟迪人生。

心中永遠記得她，永遠記得這份啟迪。

靜的作文 篇20

走進教室，映入眼簾的是藍白相間的牆壁，在一排排桌椅的映襯下是那麼的乾淨整潔。門旁，一架潔白的花架上放滿了綠色植物和幾朵嬌豔的不知名小花點綴在期間，甚是美麗！教室的後牆上寫着“博學篤行、善學樂思”八個大字，引導着我們要好好學習，天天向上，樂於思考，這是作為一名國小生應有的耐力和一種品德。每當我遇到困難時，便會想起這幾個字，它激勵着我遇到困難時不要退縮，要努力前進。我總能靜下心來，克服困難，打敗前面的大老虎，繼續前行時，你會發現它只是一個紙老虎，並沒有想象中那麼大，而是十分渺小的，這就是“靜”帶來的魅力……

教室兩邊的“棋”各具特色，左邊的棋是國際象棋，右邊的棋是中國象棋，他們突出了我們班的棋文化的主題，身在“棋”中感受着棋文化帶給大家的寧靜，同學們能在這充滿和諧而又温馨的環境裏學習、生活是多麼的幸福呀！瞧：大家正津津有味地沉靜在書的海洋裏自由翱翔。此時，剛好一縷陽光從窗外斜射進來，拉上窗簾！那藍色的窗簾上有幾艘小船兒漂浮在上面，寓意着我們四二班就是一片汪洋大海，而同學們則是一艘艘在大海里激流勇進的小船……

我喜歡在這“靜”的教室裏學習、生活！

靜的作文 篇21

兩種感覺，一個場景，隨便你。到處都是一片蕭條，落下的秋雨畫出一幅悲傷的畫面，滿是涼意；滿地都是樹葉，好像沒有秋天的悲傷。這是悲傷。

絲絲雨簾消除厚重的熱量，冷卻大地；落葉回到根部，就像蝴蝶一樣，快樂地投入母親的懷抱，享受温暖。這是嗨。

秋天，我愛我的安靜，與我的心情無關。頗有“自古秋悲孤苦，我説秋勝春朝。”的感覺。

一切都是寂靜的，沒有噪音，它撫平了躁動的心。看着落葉會讓你想家；看着彎曲的稻子會有收穫的喜悦；看着在風中驕傲開放的菊花，我們會堅定地克服挫折。我學到了很多。秋天的寧靜讓你卸下心頭的防備，撕下虛偽的面具，直面最真實的自己，坦誠相待；秋天的寧靜讓你體會到了平靜，失去了冷漠的真諦。人生總是通過失去獲得的；秋天的寧靜給了你對未來更多的期待和體驗未來的勇氣。

也許有些人認為秋天是結束的象徵，但他們不知道有些結束也是新的開始。他是一種沉澱，過去的沉澱。因為有降水，所以顯得靜止，只有靜止了才能發生降水。秋天的寧靜，是喧囂過後的一種寧靜；這是一種飽經風霜的沉默；是一種不喜歡事物，不為自己悲傷的平靜。

獨愛靜秋。

靜的作文 篇22

夏天的蒼穹像上帝融化在天湖裏的藍寶石。湖水是天穹裏的倒影，湖面上的荷星星點點，都刻在我最初的回憶裏了。天上的每一朵雲都是純潔的，在遠處的山上，漂浮不定，朦朧地給山林籠罩了一層白紗。夏季的蟬奏着交響樂，是自己命運的交響曲，用自己的歌聲歌頌夏天。

蒼天上雲遊四海的雲把它最優雅的氣質化成了荷花和白蓮，去大地的河水裏陪伴母親，“出淤泥而不染”，正如《愛蓮説》中，荷與蓮雖來出於泥，卻仍為心中的高貴，執著散發着它們那淡雅的氣息。孕育荷和白蓮的湖水，自天上而來，每一捧，是甘甜是奉獻。

天穹的一抹雲，熔化了夏日的蟬鳴。我看見一陣清風，從牆角的轉身處倉惶逃過了，留下的只是一個哀傷的背影。風走了之後，便消失不見了，只有屋檐在歎息，只怕是留不住了。

橋上，一個孤獨的身影，凝望着遠方，兩袖輕拂，衣裙飄飄，白衣似白蓮純潔。清秀的臉龐上，兩行清淚，融進湖水，激起一圈漣漪。橋上最清純的風景，一身白衣，更是一身哀愁。伴着湖水和白蓮，人間最美的風景，便是——橋上的孤影。

我覺得世界寧靜了。

我看見了自己的倒影，閃爍在水中。

靜的作文 篇23

長夜漫漫，月色灑落，照亮了黑，星光閃爍，步入了山。現時，眼已閉上，耳邊似響起夏時的蟬鳴，是憂亦是愁。那是一片靜，散在甜夢鄉，伴人至日升，日已登上台幕，絢爛着眼，樹梢上，羣鳥啼歌，奏綴成給大自然的讚歌，嘹亮襯托着靜的世界。

靜，是寂然無聲，更是喧鬧中的心靜。

如今，綠色的植株正悄然無息的抽出芽，嬌嫩的花骨朵在悄然無息中綻放，輕盈的蜻蜓立在溪水一旁的樹幹上，欣賞聆聽過百遍的泉水“叮咚”聲。絢爛的蝴蝶拍撲着彩翅，遊留於油菜花田，惹得孩童忽忙奔向其中，卻尋不了其蹤跡，不知為何又發出如脆玲般的朗朗笑聲。棲息在樹梢上的鳥雀像受到了擾亂，紛紛逃向遠方

不管是否喧譁，無可否認這般情景依舊是靜，只是有些許不同，是寧靜的心中，烙在心中的靜，它們在歌唱着寧靜的曲調，卻越發的襯托出了靜。

遊動的魚兒發出無聲的泡泡，波光粼粼的水面搖起了漣漪，這或許是水中的靜，如畫上的生物栩栩如生般，一樣的靜止了動。

靜並不是死氣沉沉，一沉不變的產物，靜或許是動吧，是那遊動的靜，才有了充滿生機的幽寂。

靜的作文 篇24

有些人感覺秋很漂亮，有與眾不同的風韻，也有些人感覺秋代表悲，代表想念，是個悲傷的時節。

在大家中國小生眼中，秋代表的大量是美。

秋天的樹是金黃色的，是紅火的，是淺褐。無窮的落葉飄下，走在這其中，好像飄起了金色的雪。腳踩着落葉，傳出沙沙的聲音，像一首悠悠小曲。

秋天的風是清涼的。一會兒輕輕地吹過，一會兒大雨傾盆，立在原地不動就可以感受到秋的變幻無窮。

秋季的月是明朗光亮的。每當夜晚來臨，明月起飛時，整個世界就好像幽靜了一絲，這類

月倒映水裏，看起來更靜了，一絲秋風吹過，一片楓葉飄下，落在月上，彈出來一絲絲波浪紋，等上幾秒鐘，靜並不是靜寂，只是清亮，好像僅有天地的交鳴，小鳥的演唱。月亮有時候隱約可見，像隔了一層薄紗，卻多了很多若隱若現；有時候光亮清楚，如辟邪燈一樣將雲彩透過。又歸於沉寂，依然是那麼靜。

秋季，便是幽靜清亮的，她沒有春季、夏季的魅力，四季如春的死寂，確是有一股與眾不同的幽靜。

靜的作文 篇25

我初到杭州的時候，我便驚詫於西湖的靜了。

西湖景區中共有四個湖，分為東湖、西湖、南湖和北湖，其中最大的便是西湖了。

我們先買了票，乘着小船在湖水中游蕩，輕風推着小船在湖水中悠來悠去，那感覺，彷彿一位母親輕輕晃動嬰兒牀，哄着嬰兒安然入睡，無比愜意。船伕搖着船櫓，盪漾出一圈圈的波紋，波紋逐漸擴大，再擴大，直至沒了蹤影，奇妙極了。

我這時才發現西湖那獨特的美是因她那湖水的平靜而油然而生的。古人的確説得好，“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”這西湖的平靜的美，無論在怎樣的情況下，都還會是無法改變的，無法破壞的，例如説，起霧時，它對西湖的美不僅沒有任何影響，還給西湖蒙上了一層面紗，使西湖增添了許多神祕感。這迷人的靜呀，彷彿幾百年前，玉帝最心愛的寶石，不小心從天宮裏掉到了人間，被人們鑲嵌在這裏。

這塊碧綠的寶石，靜得無瑕，靜得透亮；這無與倫比的靜呀，好似一塊晶瑩剔透，被扯成無數細小的碎塊，平鋪在這裏；這可愛的靜呀，宛如一面極大極大的鏡子，被工匠打磨得毫無瑕疵，使遊人們絡繹不絕地趕來看自己的面龐。

我初到西湖的時候，我不禁驚詫於西湖的靜了。

靜的作文 篇26

這是一個漫長的夜晚，月光照耀着黑色，星星閃爍，我們走進了羣山。目前閉着眼睛，耳朵聽起來像夏天的蟬鳴，既令人擔憂，又令人擔憂。一片寧靜，散落在甜美的夢鄉里，伴着人們直到太陽升起，天已經走上了舞台，用豔麗的眼睛，鳥兒在樹梢唱歌，為大自然奏樂，用響亮的聲音襯托出寧靜的世界。

沉默是沉默，也是喧囂中的沉默。

如今，綠植正悄無聲息地抽出嫩芽，嬌嫩的花骨正毫無興致地綻放，淡淡的蜻蜓站在小溪旁的樹幹上，享受着聽着一百遍泉水的“叮咚”聲。豔麗的蝴蝶拍打着五顏六色的翅膀，在油菜田裏遊動，引起孩子們向它們撲來，卻找不到它們的任何蹤跡。不知怎麼的，他們像酥玲一樣哈哈大笑起來。棲息在樹梢上的鳥兒受到干擾，逃向遠方

不管吵不吵，不可否認的是，這個場景還是安靜的，只是略有不同。是一顆平靜的心，至今還烙在心裏。他們在唱一首安靜的曲子，但越來越安靜了。

遊動的魚發出無聲的氣泡，波光粼粼的水波盪漾，可能是水中的靜止，像畫面中生動的生物，同樣的靜止運動。

靜不是死沉的產物。靜可能是動的，但正是遊動的靜，生出了生機勃勃的寂靜。

靜的作文 篇27

今天我們班舉行了一場別開生面的活動，是什麼呢？先不告訴你。

今天下午第二節課，譚老師見我們嘰嘰喳喳，便讓我們做一個靜的活動。方法是：老師唸作文，馬雅楠來看哪一個同學坐得好，同學不許動、不許説話。坐得好的有獎勵，坐得不好和亂動的要受懲罰。開始了，同學們都挺胸抬頭，不以為然的樣子。真是“重賞之下必有勇夫”啊！我也不例外，我心裏想：不就是認真坐幾十分鐘嗎？誰不會呀！我開始還堅持了下來，差不多半節課了，我有點度日如年的感覺了，“哎呀，我背好癢啊，好想動一下”。但有心裏默默地説：“再堅持一會，再忍一會，還有十幾分鍾就下課了”。又過了一會，我有點坐立不安了，手指輕輕動了一下，但還是堅持了下來。

我有些左搖右擺了，心裏想：我真是把事情想得太簡單了。就在我後悔的時候，悦耳的下課鈴聲響了。活動結束了，我趕緊動了一下，手、腳、背、腰和頭都感到麻木，都僵硬了。通過這次活動我才覺得，有時候看似簡單的事做起來卻很難。同學們，你們又有什麼樣的體會呢？

靜的作文 篇28

人的一生中不可能沒有愛，有愛才有前進的動力，只有在愛的包裹中，才會健康、快樂！

早自習，王老師從門外走了喧鬧的教室。我打量了一下王老師：黑裙子，黑色的上衣，黑色的鞋子，不見平時鮮豔亮麗的顏色，黑色的頭髮裏摻雜着幾根白髮。王老師沒有説什麼，走到講台上，拿起粉筆寫起字來，同學們像沒看見老師似的，繼續我行我素。王老師猛得轉過來，看着這個吵鬧的教室，眼眶慢慢的紅了，我們能很明顯地感覺到老師的身子顫抖着。教室頓時鴉雀無聲，王老師今天怎麼了？王老師擦了擦眼淚，哽咽着説道：“同學們，你們知道嗎？劉老師在凌晨已經離開了這個人世，她臨走的時候，最放不下的就是你們……

教室裏又出現了死一般的寂靜，一秒、五秒、十秒……，王老師又説：“她已經年紀大，本來就身體不好，還連夜給你們檢查試卷，她已經再也沒力了，同學們……”

每個人的眼裏滾着熱淚，每個人的心裏都忍着悲傷。同學們再也忍不住，全都哭了出來。

今天教室裏的靜，是為了哀悼我們最親愛的劉老師。

靜的作文 篇29

當我輕輕打開記憶的相冊，尋找青海湖的照片時，我的心情變得愉快，內心也變得靜了。用詞或字來形容青海湖就是：靜。太靜！太安靜！太寧靜了！

水是靜的。站在湖邊，放眼望去，那層層疊疊的還狼像是一個淘氣、安靜的小孩，潑出許多白色的浪花。這浪花並不大，不像黃河的水那樣波濤洶湧，不像長江的水那樣奇特壯觀，不像鄱陽湖那樣古樸平穩。這只是小孩子灑出的水花罷了！

這水雖然靜，但卻有一種磅礴的氣勢，讓我的內心十分震撼。我感覺自己的內心好像變寬了，被這海給打動！海風吹着我的臉，大自然居然會有這樣神奇的畫筆，畫出青藍色的海，水天相連，一眼望不到邊的海！海是一條絲巾，平平整整地鋪在陸地上。

鴿子和白鷺是靜的。雖然它們在那裏叫着，但是都不敢叫得太響。因為青海湖太靜了，它們生怕一叫會影響到青海湖，它們在海面上飛翔，時不時濺起一層水花。它們排成一排祈禱，希望能遇見自己的好夥伴！

在這樣的環境裏，我們人也變得靜了。靜靜地拍照，靜靜地看風景，靜靜地散步！

靜的作文 篇30

在我心中，有一個最美的漢字——“靜”。

靜的意思是：停止的，與動相對，比如説靜止。靜也可以理解為沒有聲音，比如寂靜。“靜”這個字，由“青”和“爭”這兩個字組成的。“爭”字表示爭吵，而“青”字則是“靜”的聲旁。我想，這個字是要告訴我們不要“爭”，這樣的話才會“靜”。我覺得，“青”和“靜”這兩個字的讀音十分相似，我們常説“清靜”，怪不得“靜”用“青”做聲旁，真的是很有意思呀！

三年級的時候，我寫過一篇作文，題目是“把新的願望告訴你”。我在上面寫的“平常心”——做一個平靜的人。無論遇到什麼事，都需要平靜和冷靜，越是遇到困難，就越要保持平常心，冷靜下來，才可以找到解決的方法。現在回想起來，學習的時候，我遇到過很多困難，但只要保持平靜，一步一步地努力，就會取得新的進步。我們經常説“學習就像上高山，高山頂上有平川”，也是這個道理吧！

班主任也經常説，用平常心對待不順心，腳踏實地，每天都平靜地迎來新進步，換取好成績！

靜的作文 篇31

我的家鄉有一條又寬又長的河，叫青靜黃。它在我們村東頭，聽爺爺説：它流經三個縣，最後流入大海，具有防洪的作用。清靜黃一年四季向我們展示它的美麗風姿。春天，青靜黃裏的冰融化了。小草探出了頭，花兒露出了笑臉，好像給青靜黃編了個五彩的花環。柳樹長出嫩綠的柳絲，農門伯伯忙着播種。

兩岸的小動物都跑出來的。夏天，小草長得非常茂盛，五顏六色的野花開滿兩岸。柳絲碧綠碧綠的好像河裏的魚蝦活躍的跳出水面。河面上多了幾隻漁船，這是的青靜黃變得熱鬧又美麗。秋天，柳樹的葉子飄落在河裏，好像一隻只小船駛向遠方。兩岸的小草害羞的藏起來。兩岸的莊稼全熟了，棉花綻開了笑臉，正和白雲比美。高梁笑彎了腰。這是的河水變得涼勒很多，但他仍不倦地奔向大海。冬天，河裏結滿了冰，兩岸的小動物都冬眠。一場雪過後，樹上好像穿上雪白的棉襖。地上蓋着雪白的棉被，在睡大覺。這時，河面上又熱鬧了起來，孩子們在打雪仗，滑冰。大人們靜靜地進行冬釣，各自有各自的樂趣。我愛家鄉的青靜黃河。它是那麼美麗那麼温柔。

靜的作文 篇32

我的家鄉有一條又寬又長的河，叫青靜黃。它在我們村東頭，聽爺爺説：它流經三個縣，最後流入大海，具有防洪的作用。清靜黃一年四季向我們展示它的美麗風姿。春天，

青靜黃裏的冰融化了。小草探出了頭，花兒露出了笑臉，好像給青靜黃編了個五彩的花環。柳樹長出嫩綠的柳絲，農門伯伯忙着播種。兩岸的小動物都跑出來的。

夏天，小草長得非常茂盛，五顏六色的野花開滿兩岸。柳絲碧綠碧綠的好像河裏的魚蝦活躍的跳出水面。河面上多了幾隻漁船，這是的青靜黃變得熱鬧又美麗。

秋天，柳樹的葉子飄落在河裏，好像一隻只小船駛向遠方。兩岸的小草害羞的藏起來。兩岸的莊稼全熟了，棉花綻開了笑臉，正和白雲比美。高梁笑彎了腰。這是的河水變得涼勒很多，但他仍不倦地奔向大海。

冬天，河裏結滿了冰，兩岸的小動物都冬眠。一場雪過後，樹上好像穿上雪白的棉襖。地上蓋着雪白的棉被，在睡大覺。這時，河面上又熱鬧了起來，孩子們在打雪仗，滑冰。大人們靜靜地進行冬釣，各自有各自的樂趣。

我愛家鄉的青靜黃河。它是那麼美麗那麼温柔。

靜的作文 篇33

每個人都有自己的家鄉，每個人的家鄉都有與眾不同的地方。我的家鄉也是如此。我的家鄉最明顯的特點是安靜。你心目中的村莊也許是喧鬧的，但事實並非如此。白天，我的家鄉特別安靜。如果你仔細聆聽，可以聽見微弱的風吹樹葉的聲音。如果此時正值夏季，你還會聽見知了的叫聲。假如有人正朝你輕步走來，你完全可以聽見微弱隱約的腳步聲。

有時候，魚兒在水中嬉戲，狗正在吠叫的聲音也會進入你的耳朵裏。一切都顯得那麼安穩。無論是誰，此時心裏都只裝着看到的景色，沒有人慌慌張張，也沒有人急急忙忙。每個人都心平氣和。這種境界多難得啊！到了晚上，就更不用説了。

月亮掛在漆黑的夜幕上，注視着底下的村莊。房子上空，炊煙似乎還沒有散盡，卻見下面的燈光一點一點少了。終於，燈光消失了，村莊被黑暗籠罩。蟋蟀出來了。他正對月鳴唱呢！寂靜充斥了整個村莊。人們聽着蟋蟀的催眠曲，入睡了。

也許你會想，這裏有這麼多聲音，怎麼能算安靜呢？別誤會，我是指心靈上的安靜。現在的城市節奏很快，繁雜的事情也不少。那我們不如放下手頭的功課和工作，拋開無聊的事情，去感受一下寶貴的安靜。我愛家鄉的靜。每次只有去到那裏，我的心才靜下來。

靜的作文 篇34

我的家鄉在陝西寧強，那裏有香菇、木耳和茶葉等眾多特產，但我最愛的是家鄉的野草莓。

春天，野草莓發芽了。一棵棵嫩綠的小芽破土而出，挺了挺它們那嬌嫩的身體，貪婪地吮吸着春天的甘露。細雨如絲，野草莓在春雨的滋潤下茁壯成長，長啊長，長大的草莓苗成了一頂頂綠色的小傘。

夏天，野草莓藤上開始掛上了果實。它的果實有小拇指頭大小，像小小的鵝卵石一樣，潔白的身體上點綴着棕色的芝麻點，在綠色鋸齒狀托盤的襯托下顯得格外誘人。當它們在一片野地裏長滿的時候，就像一塊綠色的地毯灑下星星點點的珍珠般美麗。當你摘下一顆放進嘴裏，就會有一股淡淡的清香伴着甜甜的汁液在齒間流淌。我最喜歡摘下一整碗草莓，洗乾淨後拌些白糖，拿一個大勺子舀着吃，那種伴着清香的甘甜讓我回味無窮。

這種野草莓在家鄉非常受人喜愛，只要一上市人人都搶着購買。比起人工種植的奶油草莓，它既沒有鮮豔的色彩和碩大的個頭，也沒有華麗的名字和特別的甜味，但它卻生長在山野林間，喝着甘甜的山泉，享受着陽光的沐浴，使它擁有來自大自然的淡淡清香，這是奶油草莓永遠也無法擁有的。

我愛家鄉的野草莓，它雖然小，但卻藴藏着大自然的甘露。

靜的作文 篇35

我的家鄉在陝西，我愛家鄉的蘋果。

蘋果象徵着平平安安，也叫“平安果”。細雨如絲，蘋果樹攢足了勁兒，伸展開它那柔美的小葉子，它們貪戀地吮吸着甘甜的雨水。秋天來了，蘋果樹上掛着好多圓圓紅紅的大蘋果，它們好像在自豪地説：“瞧！我們長得多可愛！還不快來嚐嚐我們吧！”

蘋果長得圓圓的，有爸爸拳頭那麼大，全身都很光滑。等蘋果成熟了，表皮上就會出現一些小小的斑點。蘋果上面有一個棕黑色的小把兒，那是在蘋果沒成熟時給它輸送營養的。

蘋果的顏色有好多種，全身黃色的是“黃元帥”，通體通紅、尾巴上帶五稜的是“紅五星”，我們陝西特產的“紅富士”顏色變化大，每一個蘋果上都由深到淺，有深紅、淺紅、金黃幾種顏色。沒有成熟的蘋果表皮是青綠色的，還有超市賣得一種“蛇果”，渾身紅得發紫。

你咬上一口蘋果，就能看到那米黃色的果肉，嘴裏瀰漫着一股清香、甜蜜的香味兒。嚼起來也脆生生的，汁液特別多，有一次我吃蘋果太急，蘋果汁都把我嗆到了！

我愛我的家鄉陝西，更愛那酸甜可口的家鄉特產—蘋果！

靜的作文 篇36

“我愛家鄉的柚子樹，爸爸媽媽我都愛，花兒美麗又漂亮。這是我家的柚子樹，人人見了都愛它。”這段童謠是我國小三年級時候編的。

記得，三年級的時候，那一朵朵柚子花開了。我看見了邊拍着手叫道：“柚子花開了。”我把妹妹拉了出來，指着柚子花給她看。一朵朵冷豔幽芳的花開了，是那麼的潔白，那麼的美麗，那麼的漂亮。房子裏都是她的香味，香味裏夾雜着甜甜的，酸酸的味道，讓人一見就喜歡。

過了一段時間，一個個誘人的果實出現在大樹上。果實沒成熟時，是綠色的，一點也不惹人喜愛；而當成熟時，一個個黃色的小燈籠關在書上，是那麼的誘人。“嘭，”一個個金黃的柚子從樹上掉下來了。

我和妹妹趕緊跑去，把這“老大”柚子搬回家，真是又重又大。我把它交給了姐姐，姐姐把這個圓不隆冬的柚子切了下來。我和妹妹趴在一旁看着滿心歡喜地看着，“呀！”一個誘紅誘紅的柚子展現在我們的眼前，我拿了一塊，酸——，説不出的味道。而姐姐卻説不酸，我拿了一大塊往嘴裏塞，啊！真甜！不像剛剛那樣酸了，而是甜甜的，很好吃。

這就是我家的柚子樹，它非常可愛，非常漂亮。我愛我家的柚子樹。

靜的作文 篇37

我的家鄉是西安，特產是火晶柿子。

火晶柿子是在樹上長的，是圓形的，摸着非常光滑。熟了的顏色是大紅色的，生了的顏色是綠色的，它的外表就像是被那些為中國而犧牲的戰士們的鮮血染紅的一樣。也像一個個有着紅撲撲的臉蛋兒的小朋友，正對着我微笑呢！火晶柿子紅的簡直就像火一樣，所以起名叫火晶柿子。

春天，它比別的植物都睡醒的早，慢慢長出嫩芽，吮吸着土壤的養分和珍貴的水。不知不覺中，它慢慢地開出了小花，花兒凋謝後，從理由就吃了一些綠油油的小果實，那就是柿子還沒有成熟的樣子。幾百天過去了，它終於長成了一顆結滿火晶柿子的柿子樹。

有一次，爸爸剛買回來火晶柿子，我就嚷嚷着要吃。我看着那紅紅的火晶柿子，饞地口水直流、垂涎三尺，恨不得一口就把火晶柿子吃掉。“吃火晶柿子是要撥皮的。”爸爸説道。我小心翼翼的撥完皮，一口把他塞到了嘴裏。我嚐了嚐，“嗯，真好吃呀！你們也快來嚐嚐吧！”我舔了舔嘴角的果肉説。最後，我吃了好多，肚子有點兒疼，“一次不要吃得太多，”媽媽説，“那樣會肚子疼的。”我知道了這點常識，再也不敢多吃了。

我愛我家鄉的火晶柿子！

靜的作文 篇38

靜，是一片幽靜的夜空中點綴着無數顆鑽石般的星星。靜，是在清晨的樹林裏忽地傳來幾聲鳥鳴。靜，是沐浴在午後的陽光下，回憶兒時的往事……

有一天，我獨自在林中散步。清晨的樹林披着一層蟬翼般的薄霧，驀地，一陣鳥鳴劃破了沉寂，薄霧也隨之散去。微風輕輕撫過，樹海盪漾起綠色的波紋，“沙沙”的樹葉如同是吹奏起簫管，鳥兒們也展開歌喉，那歌聲如同銀瓶裏流淌的水，成了簫管的伴奏，共同奏成了大自然那美妙的協奏曲。

我閉上眼睛，嗅着泥土的芬芳，感受着大自然的美好。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白的素練輕盈地抖落開來，隨風飄蕩，蒸騰起氤氲如夢的薄霧。

我隨手摘了一顆“野草莓”，摸着它那光滑柔軟的皮肉，聞着它那芬芳的清香，嚐了一口，頓時有一股清甜直衝肺腑，在舌間久久迴盪。

在這裏，能讓我遠離城市的污濁與繁囂；在這裏，能洗滌我疲憊的心靈；在這裏，能叫我變得更加平靜。

我流連往返，遲遲不肯歸去，只願讓靜永伴我左右……

靜的作文 篇39

塔莎奶奶説，不管你現在多大年紀，生活都是有無限可能的。選擇自己要過的生活，是人生中最重要的事。別忘了與最親愛的人，分享幸福的機會，讓每一個人，都能擁有最簡單的心靈。

原來，生活在平淡中愈見本真。歲月靜好，流年安穩，是我渴望的生活，哪怕生活平淡如一杯白開水，也願意持守不變。每天澆花，種菜，和那個可以執手到老的人去散步，過最恬淡的生活。

我們都曾有過幻想，幻想驚天動地幻想轟轟烈烈，年少的輕狂與不切實際，被時間擊碎，我們捧着一些碎片，站在原地，猛然間，發現了那生活的素顏。越簡單的事往往越會擁有震撼人心的力量，就如那素顏。

感謝每一天上帝依然留存我們的生命，感謝每一天的陽光帶來温暖，感謝每一天大地喚醒清晨，感謝每一天身邊的人給我們笑臉。正是這些平淡到平凡的事物，讓我們的生活變得更幸福，因為幸福的本真，就是平淡。

我們無法抗拒生命的力量，無法抵擋被世界左右，只希望在每一次的忙亂中，我們聽聽自己內心的聲音，享受那一呆白雲的閒逸，品嚐每一抹陽光的味道，這平淡，細水長流。

靜的作文 篇40

中國地大物博，有許多的美景：有哈爾濱冰雕，有四川樂山大佛，有南京中山陵，還有北京頤和園……而我的家鄉也有許多美景。今天，我就來當小導遊，給你們介紹一下家鄉的靜湖公園。

家鄉的靜湖公園很美麗，人們都喜歡到這裏運動。老人們在這裏練劍、散步，年輕人在這裏跳操、跑步，孩子們在這裏溜冰、騎自行車。

春姐姐穿着五彩裙向靜湖公園走來。她來到路邊，看見梧桐樹們一個個耷拉着腦袋，一點兒也沒有精神。於是，春姐姐將綠色給了植物們。你快看，細細的梨樹枝上探出了一個個小小的腦袋，原來是嫩葉寶寶們睜開了好奇的眼睛，向看一看外面的世界。

夏哥哥穿着黑白相間的燕尾服飛奔而來。他的到來，讓荷花小姐和荷葉先生知道了。於是它們在舞池中央跳起了歡快的舞蹈。蟬彈起了優美的樂曲為它們伴奏。

秋妹妹扎着馬尾辮蹦蹦跳地來了。有些黃葉化為美麗的蝴蝶，在空中飛舞。有些輸樹葉落在地上，給大地媽媽穿上秋衣。還有些樹葉被人們撿走，做為書籤。

冬弟弟一臉壞笑地來了。他的到來，使靜湖公園變得一片雪白。調皮的雪精靈從天而降，使屋頂、地上、樹杈上都堆滿了積雪。

我家鄉的靜湖公園就是這麼美麗，歡迎你來這裏遊玩。

靜的作文 篇41

夏日靜湖美，美在湖水美。烈日當空，陽光照在清澈見底的湖上，湖面波光粼粼，像一塊無瑕的金色翡翠。岸邊的綠樹花紅，編織成了一條美麗的綵帶，在“翡翠”周圍環成了一圈五彩繽紛的花邊。這是夏日靜湖的美。

夏日靜湖美，美在荷花美。荷花像含羞的姑娘，羞答答地露出了粉紅的臉。花苞粉撲撲的，中間有些白，有的已經怒然開放，粉紅色的花瓣變成了桃紅。荷葉綠油油的，襯托着紅色的荷花，使荷花更顯眼。這是夏日靜湖的美。

夏日靜湖美，美在樹木美。高高大樹用許許多多的葉子組成了一把天然的巨傘，為人們擋住那火辣辣的太陽。柳樹姑娘梳着濃密的頭髮，樟樹努力着伸展着枝丫，向上生長。這是夏日靜湖的美。

夏日靜湖美，美在天氣美。傍晚，夕陽的餘暉籠罩大地，樹木花草都變成金色的了。歸巢的鳥兒，向晚的微風，高聳的九德閣，都在向太陽做最後的告別，希望太陽明天再來。若是白天下雨，傍晚就會雲霧朦朧，讓人感覺到了仙境一般。這是夏日靜湖的美。

夏日靜湖，你是那麼的美！我愛你，夏日靜湖！

靜的作文 篇42

靜……教室裏一片寂靜。同學們沉重的呼吸聲也不見了蹤影。門外，語文老師邁着高跟鞋走進了教室。“嗒，嗒”的聲音顯得格外響亮。

“啪”，隨着沉重的聲響，一摞試卷啪在了講台上。老班面無表情地清點了人數，將月考試卷發了下去。翻動試卷的“唰唰”聲伴隨着陣陣同學們的抽氣聲在教室裏迴盪着，響得格外空明。老班一記嚴厲的目光掃射下去，剛有苗頭的聲音立刻被扼殺了。不久，“沙沙”做題聲便傳了出來，老班露出滿意的眼神，又踏着響亮的高跟鞋聲走了出去。

隨着聲音的遠去，同學們舒了一口氣，又埋下了同，唯有沉重的呼吸聲輕輕籠罩着我們……不知過了多久，只聽一聲清脆的“啪”，一支筆落了下來。同學們抬起了頭，臉上呈現着如釋重負的表情。白熾燈下，同學們本來泛黃的臉龐不知為何泛着青幽幽的光澤，高跟鞋的聲音又從遠而近，同學們再又抱腦袋低了下去，教室又是一片寂靜。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”渺遠的下課鈴不知從何處傳來，反正寂靜被打破了。同學們怯怯地抬起頭，對上老班威逼的目光，又默默地低下了頭。老班踩着高跟鞋在講台上來回踱步。終於，一個瘦弱的身影站了起來，拿起卷子走向了講台……

今天的教室，特別靜……

靜的作文 篇43

小靜是我的同學，她短短的頭髮，小小的眼睛，透着純潔的光，眼睛下面有1個小巧玲瓏的鼻子，紅紅的小嘴巴巧言善辯。她是1位活潑好動、天真可愛、能歌善舞、樂於助人的女孩。

61節那天，小靜參加舞蹈演出。她穿着1個紅色的兜肚，手裏拿着兩個紅手帕，1招1勢非常動人、漂亮、幽默，她的演出表現出農家女孩的喜迎豐收的歡樂情景，帶給大家許多歡樂，也為我班在全校爭了光。

小靜樂於助人，待人大方，記得1個春節的夜晚，我出去玩耍，外面有許多人都在放鞭炮和煙花。突然，我看見了小靜也在放鞭炮和煙花，我便走了過去，我帶的煙花不1會就放完了，而小靜帶來的煙花很多，她見我放完後，小靜就大方的送給了我兩束煙花，我拿起煙花，用火點着，煙花象兩顆閃亮的星星在天空閃爍，我又哪起了1個煙花點燃它，它象1個火箭1樣衝上了天，1聲巨響，它在天空中形成了1個象菊花1樣的圖案，又立即落了下來。小靜見了後，也拿起了煙花。又是1聲巨響，黑暗的天空上立即又了無數顆又大又亮的星星。我們歡快地玩了有1個多小時。

小靜為班級爭光，又樂於助人，待人接物大方，是我的好同學。

靜的作文 篇44

我們班有很多同學，他們各有所長，各有特色。其中，張靜含最值得我們誇獎，她很樂於助人。她長着高高的個子，總是扎着一條漂亮的馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在她水密桃似的小臉蛋上，高高的鼻樑，一個櫻桃小嘴，還有長的整齊潔白的牙齒。

張靜含是一個很愛樂於助人的好同學，記得一件事令我非常難忘，有一次老師給我們出了幾道題讓我同做，可是有一題我不會，把我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。突然，一熟悉的聲音傳入我的耳朵。啊！原來是張靜含呀！我問她：“這道題你會嗎？幫我講解一下，好嗎？”她説：“沒問題，我會。”於是她就耐心的給我講了起來“差數加被減數等於……。直到給我講明白。她才放心地走了。她為了給我講這道失去了她的課間時間，我十分感激。

記得還有一次我的同桌不小心被削筆刀劃傷了手，張靜含毫不猶豫的拿出自已心愛的手帕給他包好手。

她為我們做的事情我們都記不清有多少啦！如果，老師選班幹部，我會毫不猶豫的給她投上一票，因為我喜歡她的品質。

靜的作文 篇45

生活中，我最好的朋友就是小靜，她給了我很好的印象，甚至幫我打敗了我對針的恐懼，你是不是很想知道小靜呢？那你就聽我慢慢講給你聽吧！

小靜是一個活潑可愛、天真的小女孩，你和她在一起感覺很舒服。雖然她的額頭上鑲滿了青春痘，但是啊，我每次提其它們時，小靜都揚起她的留海，對我笑一笑，幽默自信地説：“婷婷，你可別取消這些‘青春小精靈’哦，它們可是我小靜智慧的象徵呀！”説完，她有甩起她那烏黑髮亮的長頭髮，依然燦爛地笑着。

小靜的眼睛是水靈靈的，櫻桃小嘴在眼睛下，一張一合的。我想起我們倆小時候的事情。那時，我們都還在讀大班，當老師宣佈開始體檢抽血後，我漸漸怕了，因為我很懼怕打針。在快要輪到我愁緒時，我幾乎要被嚇得哭了出來。這是，小靜見我手心冒冷汗，便跑過來，輕輕地握住我的手，笑了一笑，安慰我説：“婷婷，不要怕，打針就像被螞蟻輕輕地咬一口一樣，真的不用怕的，咬咬牙就過去了！”“真的嗎？”我用疑惑的眼神望着小靜，“嗯，是真的哦！”小靜肯定地回答，聽完這句話後，我馬上破涕為笑，小靜幫我用手絹擦擦掛在眼角上的淚珠，我就勇敢地抽血了。

小靜就是這樣的人，一個活潑可愛、樂觀的小女孩！

靜的作文 篇46

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。“靜”字很好寫，但很難體會到。一個人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養了。

我看到過這樣一個故事：若干年前，有個國王要徵集能夠表現寧靜的畫作，並對最能體現寧靜的那幅畫的畫者予以重賞。在五花八門的畫中，國王選出了兩幅畫作出了比較。

其中一幅畫畫的是一汪平靜的湖水。四周羣山環繞，天空一碧如洗，點綴着朵朵白雲。所有看過這幅畫的人無不認為最能體現寧靜的畫非他莫屬。

另一幅畫，上面也是羣山環繞，但是粗獷、光禿禿的，不僅如此，天空中還烏雲密佈，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側面有一飛瀑順流而下。這幅畫看起來根本就體現不出一絲寧靜。

但細心的國王卻發現飛瀑後面的巖石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個鳥窩。畫面上，鳥媽媽正寧靜地坐在她的窩裏，聆聽瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。

國王馬上選中了第二幅。

這個故事告訴我們寧靜並不是沒有一點聲音，真正的寧靜是當我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的時候保持的一種平靜的心態。內心的平靜才是寧靜的最高境界。

靜的作文 篇47

清澈見底的湖水，幽靜的山谷，各種各樣的花草樹木，構成了一派大好風光——靜湖公園。

今天，我隨着主賢一家人，來到了夢寐以求的靜湖公園。這裏山清水秀，百草叢生，真是個修身養性的好地方！靜湖躺在羣山的懷抱中，像個躺在搖籃裏的熟睡嬰兒。靜靜的湖水在陽光照耀下閃着金色的光。在長堤上，還能清楚地看見水中的魚兒。魚兒們在湖中嬉戲，輕盈的薄尾巴隨着身子擺動，魚翅在身體兩旁浮動，好像一個個美麗的仙子在跳舞呢！魚的顏色更是多了，有鮮紅的、橙色的、還有豹紋色和灰色。各種顏色把靜湖裝點得更加美麗。

沿着石級向上爬，就來到一個小亭子。從小亭子向下望，就能一覽全景。山中樹木成羣，猶如一片綠色的海洋。夕陽西下，落日的餘暉籠罩着整座山谷，山中的一切彷彿氤氲着一層薄薄的紫霧。山谷裏不時傳來幾聲鳥叫，但很快就靜了下來。真是月出驚山鳥，時鳴春澗中啊！

靜湖公園內還有許多稀奇的植物。有果實呈十字裂開的木荷，枝梢開着一簇紅色花朵的垂枝紅千層，還有形狀奇特的雞冠刺桐等，給公園添上幾分美麗。

靜湖公園真美啊！

靜的作文 篇48

這無窮的夜，簡直靜得恐怖。

月亮歷盡艱辛地爬到上空，卻又被那烏雲遮擋住。四周是死一般的孤獨，黑喑。呼呼的冷氣掠過我的身體，好像把我的一切搶走，冷冷的，全都不剩餘。風捲着落葉嘩啦啦的響着，靜靜地，沉沉的壓着我心，四周的黑喑好像始終也走不上終點，我還在這一片山林好像早已迷了路好長時間了。

周邊靜的很，倘若有根秀髮落地式，我好像也是能夠聽見的，走着走着，好像聽見的僅有自身的腳步聲了，但這卻愈發令人可怕。常常聽見落葉落下來，我便一直一顫，有禁不住低下頭，走快了一些，聽着自身愈發緊促的步伐，我的心裏就是也發的焦慮不安，殘酷的平靜，絕情的刺激性着我脆弱的心。我從此難以忍受，躲在一棵樹下，將背牢牢地的貼在哪棵樹枝，漸漸地的我好像聽見了焦慮不安的吸氣，蟋蟀的叫聲，潺潺的流水聲，汽車的轟鳴聲，煩躁不安的腳步聲，也有那温暖的呼喚聲

靜的作文 篇49

人生的腳步常常走得太匆忙，所以我們要學會：停下來笑看風雲；坐下來靜賞花開；沉下來平靜如海；定下來靜觀自在。心境平靜無瀾，萬物自然得映；心靈靜極而定，剎那便是永恆。人生不可能一塵不染，沒有一點雜質，就像水至清則無魚。人生有一點點甜，也有一點點苦；有一點點好，也有一點點壞；有一點點希望，也有一點點無奈；生活才會更生動、更美好、更韻味悠長。再好的人也不會十全十美；再美好的`愛情。

若不動，風又奈何！規劃人生，把握未來！

也不可能纖塵不染。你若試着包容，就會發現這個世界並不像你以為的那樣糟糕。別讓人生，輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什麼都好；心情不好，一切都亂了。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己。控制好心情，生活才會處處祥和。好的心態塑造好心情，好心情塑造最出色的你。靜靜的過自己的生活。

靜的作文 篇50

我喜歡獨自一人，雙手托腮，在夜晚仰望星空，俯視大地，用心聆聽寂靜的夜。

今晚的月亮格外圓，格外亮，圓月如一隻磨得發光的圓盤，月光光閃閃地直直傾瀉大地。雖然今晚的月光很強，很亮，但我覺得這亮裏透着一絲絲温柔，月光下的大地靜靜地，透着和諧的美！

對面的大樓彩燈林立，美侖美奐，給寂靜的夜平添了些許生趣。今晚的路燈全亮着，它與對面的綵樓，皎潔的月色交相輝映，在暗黑的天幕形成一個三角狀的光環，直直投向大地，瀉在樹間，像是給樹披上了一層薄薄的金紗。路上行人不多，偶爾有幾輛車經過，或是幾個散步的人……今年冬天風並不多，今夜卻有絲絲風意，那路旁的小樹也一直在搖，在晃，而隨之樹上的金紗也在搖，在晃，閃閃發光，對面的霓虹燈也一閃一閃的，像眼睛，靜靜地眨着，眨着，這邊的樹似乎聽懂了，也迴應似的，眨呀眨的……

夜，很靜，這萬物無不透露出一絲暖意，一絲寧靜的氣息。

靜的作文 篇51

夜深了，我覺得口渴難忍，便去倒些水解渴。四周靜悄悄地，使水流入杯中的聲音顯得格外悦耳清晰。

樓下池塘中的水沒有出現一絲波紋，如同一片被精心打磨過的鏡子。鏡中，皎潔的月亮被映入其中，似乎被自己的容貌陶醉了。星星閃動着靈動又淘氣的小眼睛，彷彿在逗引着水面流出微笑。就連一旁的大樹，也沒有搖着腦袋，使“沙沙”的聲音來打破這片寧靜。

對面樓上的那扇窗，依然發出奪目的光亮，一個姐姐正伏案寫着些什麼，筆尖與紙摩擦發出的聲音，就連站在對面的我也似乎聽得見。路上，清晨孩童們的歡笑，嬉戲聲散去了，換來的是安靜的夜。

我渴望找到夜的喧鬧，便奔向陽台去尋。映入眼簾的是立在馬路兩旁的路燈，他們安詳的站在那裏，他們是睡着了嗎？還是在思考着什麼？就連夜行的車輛也只是靜悄悄地一閃而過，沒有留下半點聲音。

好啦，現在我所要做的，就是悄悄地走進房間，靜靜地拉起被子，慢慢地躺下，做一個甜甜的夢。

靜的作文 篇52

不知何時，喜歡上了一個人的感覺，一個人散步，一個人吃飯，一個人發呆。喜歡上了藍色，淡淡的藍，透着夏傷的藍；喜歡上了笑，人前笑，人後也笑，就像所有的疼痛都被隱藏在乖戾的微笑裏，越是笑，就越是疼，越是疼就越是沒心沒肺的笑；喜歡上了漫步在夜晚的街道，昏黃的燈光照在空蕩蕩的馬路看影子拉長。

一個人生活，一個人的生活不需要掩飾什麼，因為根本就沒有人去看你在做什麼，一個人在盛夏的中午，透過陽光看瀰漫了天地間的塵埃在舞動，看窗外雲捲雲舒，看爬滿牆壁的爬山虎透着充滿活力的綠色，躺在牀上發呆，夢裏看花開花落，漫步在城市的大街小巷，逛完古靈精怪的小店，捧一杯冷飲，看夕陽西下。

時光安然歲月靜好，看窗外舒捲的白雲，看歲月年輪悄然離去。

一個人行走，享自己的生活。

靜的作文 篇53

有些目標迫切需要實現但未實現；或者在實現的路上都未必是件好事。

對這個問題，那位躬耕南陽多年的孔明先生似乎比較有發言權，他在《誡子書》中曾告誡自己的兒子：“夫君子之行，靜以修身。”唯有在靜中潛心修煉，才能沉澱自己強大的靈魂，才能感萬物、悟人生、明哲理，他自己不也在草廬中看透了天下局勢才出山助劉備的嗎？

今年又到了真正的秋天。

再見！

老人哼着久遠的時調走遠了。

升空化雨雲。

我想，在現代都市的塵浪中，那份由外到內，由內到外的“靜”是常人所無法感受的。唯有在夜半三更時，有心人才會依靠殘存的時間給自己的心帶去一絲“靜”。在旁人看不到的角落，帶着歉意、帶着深情地去細細撫慰那一顆躁動的心。

心，又讓你久等了。今晚，讓我們一起踏雲追月、與繁星相伴、與眾鳥齊飛……

靜的作文 篇54

有人覺得秋很美，有獨特的韻味，也有人覺得秋代表悲，代表思念，是個傷感的季節。

在我們國小生眼裏，秋代表的更多是美。

秋天的樹是金黃的，是火紅的，是淺褐。無盡的樹葉飄下，走在其中，像是下起了金色的雪。腳踩着樹葉，發出沙沙的聲音，像一首悠悠的小曲。

秋天的風是涼爽的。時而輕輕吹過，時而狂風大作，站在原地就可以感受到秋的變化無窮。

秋天的月是清朗明亮的。每當夜晚來臨，明月升空時，整個世界就彷彿清靜了一絲，這種靜不是寂靜，而是清澈，彷彿只有天地的交鳴，鳥兒的歌唱。月亮有時若隱若現，像隔了一層輕紗，卻多了許多朦朧；有時明亮清晰，如避邪燈一樣將雲朵穿透。

月倒映在水中，顯得更靜了，一絲秋風吹過，一片楓葉飄下，落在月上，彈出一絲絲波紋，等上幾秒，又歸於沉寂，仍然是那麼靜。

秋天，就是清靜清澈的，她沒有春天、夏天的活力，沒有冬天的死寂，卻是有一股獨特的清靜。

靜的作文 篇55

靜翠湖的湖水綠得像碧玉，平得像一面鏡子。水面倒映着四周的青山，翠柳，還有藍天白雲。偶爾有一條小魚游到睡眠上來，彷彿也要欣賞這裏的美景。

池塘裏的荷花千姿百態，美麗極了。有的還是花骨朵；有的正含苞欲放，就像一位害羞的小姑娘；有的花瓣全都展開了，在微風中展示着自己的撫媚，賣弄着自己的風姿。

街心公園有幾個由冬青樹，麥冬草圍成的花壇。壇內有四季長青的雪松，龍柏，有迎春怒放的碧桃，牡丹，有夏日爭豔的月季，石榴，還有八月飄香的桂花和寒冬傲雪的臘梅……各種花木參差錯落，使花園總是那麼色彩明豔，生機勃勃。

夜晚，一輪明月高高地掛在天空，潔白的月光灑向大地，彷彿給大地灑上了一層銀粉。一陣清風吹來，池塘泛起層層波紋，柳枝輕輕地隨風拂動……夏天的夜色是多麼寧靜，多麼美麗啊！

靜的作文 篇56

走進大羅山，腦海裏只剩下一個字：靜！

山是靜的。大羅山是一位文靜的少女，凝視着遠方。走進山谷，放眼望去，滿山遍野的綠映入眼簾。迎面吹來了習習微風，一切是那樣的靜謐。空氣停下了腳步久立四望，陽光在葉片上悠閒的散步。天空中飄下幾絲“柳絮”，風雨瀟瀟，林間樹葉唱起的歌。天高雲淡，雨過晴空，雨又為大羅山平添了幾絲靜。

水是靜的。大羅山中有一個金河水庫，名曰“金河水庫。”金河水庫在陽光下閃閃發光，除了幾聲鳥鳴和魚兒的歡躍，沒有人言，沒有獸叫，金河水庫洽似一位俯身作繡的少女。鳥兒輕輕的飛走了。水面平靜，夕陽染紅了滿池池水。

來到此地，人也靜了下來。彪形大漢來到這裏，放下了粗魯，凝望美景，城裏的闊佬到這裏，放下了高貴的架子，成了個“野人”——爬樹，摘果，在草地上翻跟頭，淘氣的小孩到這裏，被這方美景陶醉，沉迷了，忘記了玩具的迷人。

啊！大羅山，你讓我心醉！

靜的作文 篇57

時光就像是一場列車，和鐵軌碰撞，發出況且況且的聲響，伴隨着鳴笛，是那樣的悠長，開向遠方。

時光帶給生命一種美好，有些事情令人難忘，有些事情令人遺憾，有些事情令人深思……那一件件一莊莊的故事都讓我們變得更加的美好。

那生命的綿長，帶着歲月的腳步，當我們向後看到時候，那一深一淺的腳步，就是我們經歷的故事，帶着一點青春的小憂傷。

有時候我會撐着下巴，坐在桌前思考，如果時間能夠倒流，我會變得怎麼樣，另一個平行世界的我是不是把生活變得更加多姿多彩，我們的時光雖然平淡如水，感覺沒有什麼滋味，但事實上他就像一杯清茶，脣齒留香，但是淡淡的味道。

時光匆匆忙忙，我們連它的尾巴也抓不住，就像捧在手心裏的水，總會流盡。

歲月可以磨平一切的傷痕和悲哀，留下的是一份成長，一份坦然。

歲月靜好，我心安康。

靜的作文 篇58

我有一個好朋友，她叫居靜。她的眼睛水汪汪的，可愛極了！她有一對烏黑濃密的眉毛，就像一輪明月，她一笑，嘴角邊就呈現出一個甜甜的小酒窩。有趣極了。

居靜最喜歡穿裙子；頭上戴着一個粉紅色的蝴蝶結；穿一雙白色蕾絲襪和一雙被擦得亮閃閃的皮鞋。真像一個小公主！她雖然和我一樣大，可是比我矮一點。

居靜最愛唱歌了。有一次我去她家寫作業，我正在思索着一題數學題，慢慢有點眉目，我又想了一會兒，終於想出了答案，我剛準備把答案寫下來，突然居靜唱起了歌：“玫瑰玫瑰，紅紅的玫瑰┈。”

我看着實實嚇了一大跳，連答案也給忘記了。我説：“寫完再唱吧。”她説：“噢。”

過了一會兒，我聽到“吱吱”的聲音，原來她沒有唱歌，我知道她是在按歌的節奏扭動起來了，把椅子也帶動了。臉上一副滿足的表情。

這是我的好朋友，一個愛唱歌的朋友。

靜的作文 篇59

“上自習課了！”這是一個多麼振奮人心的消息，因為它可以讓我們自由發揮。大家都非常興奮。

時間一分一秒地過去。“叮呤叮呤”上課鈴響了。老師佈置好自習課的任務後，便走了。同學們期待已久的時刻終於到了。

開始，教室還是鴉雀無聲，接着是竊竊私語，後來大家都越説越起勁，什麼作業、任務都忘光了。腦海裏只有四個字“盡情玩耍”！

可惜好景不長，“報料員”輕聲細語地對大家發出警報：“老師來了！”同學們立刻收住話閘子，坐得端端正正的，假裝在思考着難題。教室裏馬上靜下來了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒有那麼團結了”。

老師嚴肅地走進教室，一本正經地説了我們幾句。我看到，全班同學又在認認真真地做作業。

下課鈴又照例響了，可我覺得這節自習課特別漫長。不過“靜”也好，“動”也罷，反正這節自習課也過去了。

靜的作文 篇60

我的同桌名叫崔靜怡，她的臉蛋粉嘟嘟的，胖胖的，可愛極了！

我們都管她叫小崔崔、崔肥、厚皮豬！呵呵

有一次，我正在讀書，我們都讀到第12課了，我一看她的課本，才到第10課！我生氣的把她的書弄了一下（那時是我領讀）。她看着我，不好意思的笑了笑，我讓她出去站着，她卻嬉皮笑臉的拖拖拉拉。我明白她是在等待下課鈴的聲音，我提高了嗓門，叫道：“出去站着！”，那時我聲音很大，所以把全班嚇了一跳。我剛想説話，下課鈴響了，還沒等我説下課，同學們就哄的一聲，出去了。就連我同桌也是一樣！我不由得吐了吐舌頭，哎！

她很可愛吧，這就是我的同桌——崔靜怡！告訴你個祕密：她很肥哦！！呵呵！

我的同桌是我最好的朋友，聽：她又在那兒玩遊戲呢！哎，我的同桌啊！你真可愛！

靜的作文 篇61

我有一個善解人意的好朋友，她叫霍美靜。

她是一個笨頭笨腦的傻小孩：遇到難題時，她會絞盡腦汁的想。遇到困難時，她總會手忙腳亂。但遇到挫折時，她是不會輕易放棄的。

她也是一個善解人意的女孩。

有次上體育課，我被一個男生撞倒。我哭了起來，她馬上走過來安慰我説：“不要緊吧？有沒有哪裏受傷？”她問完我，就馬上轉頭向着那位男生説：“向伍婉婷道歉！”她的手馬上搭在我肩上。那男生裝的若無其事，我看見他的臉，我就為我自己感到不值：怎麼會有這樣一個男生，做錯事不道歉，還裝作若無其事。霍美靜一直要他向我道歉。我忍不住説出了口：“不用了。”

雖然那位男生裝作若無其事，但是，霍美靜那強而有力的手使我的心情好了許多，因為有霍美靜這個好朋友，所以我感到驕傲。

我永遠的好朋友——霍美靜！

靜的作文 篇62

靜，是一種心境，它就像泉水，隨着時間的腳步流淌。

靜，在山林裏：“人閒桂花落，夜靜春山空。”這是詩人王維在夜晚感受到的靜。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這又是詩人柳宗元在孤獨中體會到的靜。詩人賈島用“敲”體現了夜晚之靜：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”

對於我來説，靜，在閲讀中。每次坐在書桌前讀書時，一切都是那麼的靜。這時候，安靜能使我完全沉入書中。當我合上書時，就會想象安靜的樣子。有時，我會覺得它是巨大的黑暗之主，因為它統治着夜晚。有時，我又覺得它是一把神奇的鑰匙，為我們打開一個明亮的世界。有時，我還會覺得它是一杯，淡綠色的涼茶，令人感到無比愜意。若有時不太安靜，我也就讀不下去，若有時格外安靜，即使讀到深夜，我也不會放下書。

我還可以在畫國畫時尋找安靜，一種心靈的靜。心越靜，畫得就越好。因為在畫每一筆的時候，都不得更改。這時的靜，就像修正每筆每畫的工具。特別是在畫工筆的時候，周圍的一切必須安靜，更重要的，是尋找一種狀態。工筆畫的每一畫都要控制好水分，講究每筆的精確度。

靜，是多麼重要啊！如果生活失去了靜，那麼我們的睡眠也不能保證。做每一件事的效率也得不到提高。而現在的生活缺少的正是安靜。希望每個人都能為創造一個安靜，舒適的生活環境，減少一些噪音，使我們的生活更加美好。

靜的作文 篇63

夜晚，我躺在牀上，輾轉反側。入不了眠。不知為何心裏多了一絲煩躁，就因與媽媽吵架了。耳邊突然響起了幾聲蟬鳴，讓我的心更煩了。我努力讓自己平靜下來，可是，卻不能平靜下來。於是，我開始用畫畫來讓自己分散注意力。

就畫這夜深人靜只有蟬吵耳的夜空吧。不停畫，不斷修改，不時的上色。心裏不斷想起中午的爭吵，就越畫越亂，越畫越煩。直到畫紙被擦破和上面有厚厚的幾層顏色。心中平靜不下來，反覆多次，又把畫紙揉成一團，扔進了原本空空的垃圾桶裏，不久垃圾桶已被我扔入過半了。又抽出幾張畫紙，重新畫。突然，“咯噔”一聲，一盤水果已切成塊狀，放在了我的桌上，還有一瓶酸奶。我望了一下這熟悉的身影——媽媽。

“怎麼沒睡覺，餓了吧，吃完然後畫完就快去睡覺吧，不然明天沒精神的。”説完媽媽就輕輕地離開了。明明是我在鬧脾氣，可是，媽媽卻沒有生氣。

不知為何，想到這心中的煩惱，就全部，一掃而空了。我的心，也漸漸平靜了許多。蟬也突然不鳴叫了。

我終於把畫，畫完了，心情十分好。平靜下來了，再看了看這垃圾桶，回想之前的不愉快，突然才發現我自己在笑，把畫夾起來，水果吃完，就又回到了牀邊。躺着睡覺了，不知道為什麼這一覺睡的很安心，舒坦，並且有一點小感動。

我終於平靜了下來，聽着蟬悦耳的歌聲，入睡了，平靜真美妙，感謝媽媽，終於讓我平靜了下來。

靜的作文 篇64

一個平靜的湖底不可能有萬丈深淵，而又有誰知道這湖底是否有暗流呢？

靜是一種外在的表現，而深與流卻是這表現的內在。

俗話説：滿瓶不響，半瓶晃盪。真正有才的人常常是不露聲色。不論金庸小説中的那些傳奇英雄，還是現實生活中一些名聲顯赫的人物，又有哪個是到處張揚的呢？只有那明明只是小有名氣的人，才會天天到處鼓吹自己的名氣。

華為高管任正非上下班擠地鐵，小米老總雷軍中午吃盒飯，連阿里巴巴董事馬雲都穿布鞋，這些不都是“靜”的表現嗎？這種靜是不張揚、有底藴，這種靜是內斂、沉穩，這種靜更是一種沉靜，就像表面結冰的海水，下面卻有千丈活水流動，而多數人卻難以看透。

再説説生活中成績優秀的同學，並不喜歡過分張揚，而往往是那些一般的學生，稍微考好，便是揚揚得意。

還記得期會考試前的一堂數學課上，一個成績還不錯同學説：“反正我考試一定超過×××。”下課之後還大肆宣揚説：“這次考試我一定是第一名。”當時不少同學還信了，結果考試成績一出，全班皆笑，他才考了89，都不一定是全班的前五，而當時被他説一定會被超越的同學卻得了第一，這不也就是因為不“靜”所致的嗎？

人的成長不也是由“不靜”到“靜”的一個過程嗎？從幼年時的吵吵鬧鬧，到少年時的小吵小鬧，又到了成年的不吵不鬧，最後到了中年時的沉着冷靜。

靜雖是外在，卻是內在深的表現。

靜的作文 篇65

“靜”好有詩韻的一個字，在喧鬧的間隙，適當的享受寧靜的片刻，未嘗不是人生的享受和生活的昇華。

喜歡一個人伏在桌前，翻上一兩本優美的文章，伴隨着屋中輕盈音樂的迴盪，故事就那樣一頁一頁的進行，周圍的所有的喧鬧全部消失在字裏行間。所有的煩惱也都在音樂拂過心靈的瞬間銷聲匿跡。就那樣靜靜地，靜靜地一個人坐着，在輕盈的音樂中，讓心靈有一段飄飛，安寧的光陰。

更喜歡在鬧暇時刻，約上一兩知心好友，在陽光輕撫中漫步在綠樹青草回映着的羊腸小道中，彼此之間不需要太多的話語。卻知道彼此所想的是什麼，只需一個眼神，一個動作，便完成了所有的交流。就那樣靜靜的走着，小心翼翼的，生怕破壞大自然這神話般的安寧。陽光止了，風停了，就連空中的塵埃也漂浮着不動了。有的只是心與心的相連，心與心的諧和。

“靜”在日益繁華的塵世中，已漸漸談出了人們的視線，吵鬧雜亂的聲音充滿着每一個角落，寧靜致遠的生活也一去不復返，但是人們還是要寧靜的，需要寧靜的，需要“靜”中的那份安閒，需要“靜”中的那份淡定，所以，在我們被世俗雜務擾亂心情時。可以找一個安靜的地方，用一種淡定的方式，來使自己的心靈有一個悠閒的片段，享受一下：靜“的擁抱。

“靜”優雅而美妙，在靜中享受自我，讓自我在靜中昇華，為自己找一片靜的場所，讓心靈有所寄託。

靜的作文 篇66

日曆一頁頁的撕下，時光拖着虛影緩緩地移動着。隨着期未的臨近。學校內的歡聲笑語也隨之凝固。心，變得浮燥。一時無休無止的試卷，把僅存的腦容量填充得滿滿的。內心的衝動驅使着我去尋找什麼——內心的寧靜。

走在某地鄉村上，鞋子踩在陳舊的青石板上，發出清脆的“嗒嗒”聲。悦耳的聲音伴隨着山鄉村野的各種蟲鳴。如同微風般撫平我心中的浮燥，輕緩得象媽媽的大手，温暖着我。

走進一家農户。油鹽米飯，原始的炊煙，從屋頂“突突”地冒出。農婦在灶台前忙碌，印襯着我內心的不平靜。我似一個旁觀者，看着農婦燒菜，農夫種地歸來，兩人其樂融融地説説話，吃吃飯。我靜靜地看着，感受着沒有有機生態米，但還保存着樸實氣息的鄉村生活。漸漸，飯也吃完了，我走出農户。

正值火辣的正午，陽光從我的鏡片投射到遠處的田野，我循着光看去，辛勤的農民揮潵着汗水，讓我更加體會到的“鋤禾日當午，汗滴禾下土”其中藴藏的涵義。

再看去，一扇鐵門印在我的瞳孔裏。鐵門上可以看出歲月的痕跡，彷彿在和我訴説着它所經歷的滄桑。推開門，可以清楚知道它的原身，是校園。沒有光鮮亮麗的教學樓，沒有紅綠相間的塑膠跑道，有的只是斑駁的小矮樓，灰色暗淡的水泥地。走進教室，彷彿看見破舊的桌椅和並不清麗的人兒。聽見了帶有口音的讀書聲。彷彿真的找到了沒有緊張氣氛的校園。

走了一圈，浮躁的心早已平靜下來，心情也恢復如初。面對考試則是更加的坦然。

靜的作文 篇67

淡泊以明志，寧靜以致遠——諸葛亮

雖然我對這句話也是似懂非懂，但是我就是喜歡這種境界，和這種恬淡。

現在的世界多姿多彩，可是過快的生活節奏讓我們整日忙得像陀螺一般。這種快節奏的生活又讓我們變得重名利、常受外界干擾。在這時，要記住——“淡泊以明志，寧靜以致遠。”

淡泊，給予我們快樂，而我們得到快樂是很容易的。不去苦苦仰慕功名利祿之類的東西，不去幻想心智、能力和機遇不可抵達的虛榮；把生活的酸甜苦辣視為當然一一嚐盡，不拒絕，不抱怨。擁有這種淡泊的快樂，我可以清楚的確立自己的志向。突然想起一句很美的詩一樣的語言——“草碧天藍，風清雲淡”。這不是自然的景象，如果你願意你的心幕上每天都可以呈現出這樣的勝景。

寧靜，讓我們的心變得清淨。寧靜，可以讓我們避免外界的干擾，那樣才可以有所前進。所以有時我寧願什麼也不想，那時我忘了一切，忘了自己，忘了所有人。那麼我就可以輕輕鬆鬆地生活，像一隻魚，一隻懶懶的魚。不知為什麼，我總是很嚮往魚的生活，懶懶散散的，卻是那麼簡單的快樂。好想做一條魚，在藍色的世界裏遊呀遊，好自由，好簡單，好快樂……

有德行的人，修身必須排除外來的干擾，提高道德修養必須節儉。如果意志不堅定、意氣不激昂，那就會碌碌無為，默默無聞，不能超凡脱俗，永遠處於凡庸的地位，甚至淪為下游。

靜的作文 篇68

中秋節來臨之際，月亮成了眾人的焦點。去年中秋節的夜晚，鄰居楊阿姨準備帶着她的女兒和我出去玩，我謝絕了；好多同學都邀我去賞月，我也謝絕了。為什麼呢？因為我的爺爺在家裏突然暈了過去，在醫院裏躺着。家裏人都不在，只能由我來照顧爺爺。

坐在醫院的窗邊，我看着天上的星星，望着其他孩子們嬉戲，心裏有一種説不出的滋味，難受極了。就這樣，一個孤獨的夜晚降臨了……

從那以後，我認為月亮永遠是孤獨的靜寂的。

今年的中秋節，奶奶帶我和弟弟到江邊賞月。站在碼頭上，我感受到了月亮的氣息——柔美而靜寂，使我想起了逝去的姥姥，病重的爺爺，心裏有一種淒涼。這時，奶奶問：“月亮是什麼樣的呢？”“月亮是好的！”弟弟説。“文文，你呢？”“嗯——”我有些猶豫，“月亮是靜的。”奶奶並不明白我的意思，只好盯着月亮。

我開始喜歡江月，因為江月才是真正的靜。

每當在午夜，在有月的日子裏，一個人靜靜地坐在江邊，低頭，可見清清的江水緩緩地流淌；抬頭，可見一輪明月高懸在天空。這時候，耳邊沒有了城市的喧囂，身邊沒有了人羣的吵鬧，夜裏只有對岸的燈火和着月色倒映在江面上。靜靜的江水帶走了一天的勞累，月色也給自己的心帶來了一片明朗。

在此刻，無喜，無憂，無慮，無思；在此刻，人如月，在浩淼，在永恆。這一切，只能用一個字形容，那就是靜——內心的平靜。

靜的作文 篇69

在國小，一至六年級，同學們都愛説話，一見老師出去了，班級立刻變身為菜市場。亂糟糟的，班長管不住同學，更確切地説，就是他根本不想管，只有一個原因，那就是他也在説話。

我不喜歡亂，可無奈我只是一個小小的語文組長，説話沒有份量，沒有同學會聽。最多幾個好朋友會聽我的話，不再説話，漸漸地，我也不管他們了。我唯一能做的就是，在他們説話的時候，我輕輕地捂住耳朵，或者自己專心致志的默讀課文、寫作業。我心裏常常想：沒有事，現在我已經是六年級的學生了，頂多再過半年，我就會升入國中，國中管得嚴，應該沒有人會亂，現在我能做的就是忍。感悟——渴望靜的世界

一切如我所願，半年之後，也就是現在，我進入了師院附中，在安陽，師院附中算是一所名列前茅的國中學校，我心裏暗暗自喜，我終於來到我夢寐以求的靜的天地了，我解脱了！來到學校的第一天，沒有人説話，後面的幾天，也沒有人説話。

就連艱苦卓絕的軍訓那幾天，也沒有人説話。就在軍訓會操的前一天，學校召開家長會，讓我們去東操場學習，等家長出來一起回家。可一到東操場，班級像炸開了鍋一般，每個人都説起了話。那一刻我的頭暈暈的，像是吃了藥一般，亂的身影無處不在，我懷疑自己是不是又回到了國小，又回到了亂的世界……

我猜錯了，國中也不是我所需要的靜的天地，我流下了委屈的眼淚。

誰能送我一片靜的天地啊……

靜的作文 篇70

時光三月，記得塵封的櫻花苑，從未發生過故事的這裏是否依舊。

那年六月，我們的花季在這裏綻放，爛漫的櫻花絢爛了整個一中的天空，綠茵場前遲遲不肯升起的紅旗，悲憤了多少年輕的安然，流連於碎石小道，看着曾經留影的假山，一步步踏進逝去的歲月，

如同深邃天空稀鬆的星宿，日子零零落落，簡單似無風的太平洋長安太平，泛不起半點漣漪。平淡的圍着不諳世事的象牙奔波，期待着有一天能安詳的伴着夕陽老去。

很喜歡夕陽，但邂逅卻從未在夕陽，毫無預料甚至從未注意，一個身影卻在腦海愈的清晰，從未開始或早已發生，喜歡坐在窗前看着人來人往，尋覓着一個身影，看着梧桐葉落好不冷清！

·幻想着那石橋，經五百年風吹，五百年雨打，五百年日曬，只求一個身影從上飄過，如同未曾綻放過噴泉的水池，有橋橫跨其上已多年。送走了你，也送走了我，卻沒有送走那個身影。

煙銷雲逸散，隨風而逝，淡淡地，淡淡地，卻愈發明晰，本以為時光會像愛琴海邊的字跡，隨水而逝，卻曾未曾想到婁星淡雅的光芒會時不時的廝望在湘江之濱。

靜靜的歲月，不會有靜靜的心，多少年前，靜好的時光擦肩拂手而去，靜好的時光是否會相忘與橘子洲頭。

多少個五百年，才能見到橫卧於湘江之上的石橋駐着他的伊人，夕陽餘暉，碎波殘影，美麗的讓人憔悴。

靜的作文 篇71

晚風拂過，星星奏響了夜的樂章，在城市繁華的大街上，霓虹燈顯得格外耀眼，在夾雜着汽車高鳴聲的城市交響樂裏，沒有人會發現在某個城市，某個角落裏尋找夜深人靜時“無人問津”的我。我總是在尋找那陰天的憂傷；雨天的哭泣；晴天的歡喜。

陰天――

在夜深人靜的時候，推開窗户，帶着一天沉重地心去“品味”那一絲絲、一縷縷如妖嬈女子雙手般又憂鬱的輕風。看着窗外伸手不見五指的夜，去感受那空氣的憂傷；帶着憂鬱的心，去追隨那寧靜的風。陰天的憂傷，帶來了無限的沉醉。

雨天――

在夜深人靜的時候，打開窗户，聽着那哀轉不絕的雨聲；聞着那泥土的芬芳；看着那搖搖欲墜的雨滴。坐在窗前，品着淡淡的咖啡，細細聆聽那天空的哭泣，回憶着憂傷的往事，讓心情隨之起浮不定。雨天的哭泣，洗滌我心靈的有憂傷。

晴天――

在夜深人靜的時候，拉開窗户，抬頭看着高掛夜空的那一輪帶着歡快氣息地曉月。嫦娥確乎看穿了我的心思，便將月色撒下，投向那參差披拂，奇形怪狀的竹林。微風撫過，竹影由如游魚戲水般隨波逐流地身影。我用雙手去撲捉那似水般月色，用臉頰去迎接那蜜糖般微風。晴天的歡喜，滯留下無限的笑語。

陰、雨、晴；喜、怒、哀。人，總有悲歡離和；月，總有陰晴圓缺。追逐風，聆聽雨，撲捉月，“品味”那夜深人靜時的悲與歡。風、雨、月，無不勾起你無限的回憶。

――風吹過，雨滴落，在那夜深人靜的時候回憶起了……

靜的作文 篇72

春天到來時，眼前一簇簇黃色的花是迎春花；轉眼間到了夏天，粉紅色的荷花開滿了池塘；收回視野，一盆菊花正慢慢開放，秋天已然來了；在抬頭是美麗的冬景，紛紛揚揚的雪花從雲中落下。這也告訴了我，一年又過去了。

一年中，你也許有很多趣事，當然也會犯錯誤。

今年，我就犯了一個大錯誤。那就是老師佈置的作業我沒完成（其實，就是沒寫完），也許在老師和同學的眼裏我是一個好學生，不完成作業對我來説是一個嚴重的問題。老師找我談話，問我是不是受到什麼影響，我説沒有，但我心裏在一直問自己：你真的沒受到影響嗎？你忘了你一個人在家嗎？真的忘了嗎？

心裏的反問，略帶一點點嘲諷，連我自己都不知道答案，我多希望有一個人能告訴我一個答案。

好長一段時間，我一直都在思考這個問題，直到我去了植物園，看到荷花，我回憶起了四季。春天的迎春花黃燦燦的一片，那淡淡的清香充滿了我的記憶；夏天的荷花粉紅色的一池，那美麗的顏色開滿了我的心田；秋天的菊花各色各樣的一簇，那醫生傲骨的枝椏浮現在我的腦海；冬天的雪花亮晶晶的一朵，那冰涼的氣息凍住了我的思緒。

人恆過，然後能改。一個人常常會犯錯，然後才能改正。犯錯的原因大多是心煩意亂，四季的美景能讓你平靜下來。

靜與季，平靜與季節，互相依存，相互幫助，用季節平靜心情，用平靜欣賞美景。

靜的作文 篇73

身居鬧市，總有一種窒息的感覺壓抑在心底，讓人身心疲憊，困頓迷茫。或許，是這庸俗喧囂的塵世，總是帶着太多的塵埃，矇蔽了我們心靈的窗口，也遮住了前行的光亮。

向來喜歡結伴而行的我，這次獨自一人來到室外，沒有目標，沒有方向，這般無拘無束的肆意隨性，讓我沉鬱的心情有了好轉。

時間流逝着，不知不覺中我也越走越遠。忽然眼前一亮，一個池塘展現在了眼前。興起，走近，靜看這池子。

池中的淤泥擋住了視線，不能看清這池子的深淺，但池上漂浮着一個荷葉，荷葉將荷花與池水和淤泥分隔。這荷花本是從這滿是淤泥的池水中生長出來的，但花瓣上卻沒有任何污漬，有着不同於凡花的素潔和靜雅，亭亭直立於池塘上。

很難想象這荷花是如何生長才能有如今這般純淨清麗的模樣的，我想它一定經歷了很多黑暗而漫無邊際的日子，沒有光的撫慰，沒有什麼可以藉助，可以依賴，儘管環境如此惡劣，但她始終都沒有放棄，一直靜靜地努力，靜靜地生長，堅持到底，最終衝破淤泥，衝破黑暗，面對太陽，迎來了嶄新的人生。

身居鬧市的我們不也正像生活在這片荷塘的荷花一樣嗎？所以，我們更應該向她學習，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，少些經世的浮躁，多些沉靜的思考，直面生活的困難，認真走好人生的每一步。

回家的路上，那朵荷花仍久久存於我的腦海中，我的心緒平緩了好多，周身上下也輕鬆了不少，靜靜感受着這荷花的“靜”帶給我的力量。

靜的作文 篇74

雨，一簾幽夢，一絲惆悵，傾訴了多少迷惘，這場雨，下了幾個星期，從未間斷，我能説，這是上帝的眼淚嗎？

一葉葉，一聲聲，空階滴到明。當烏雲遮蔽了最後一絲陽光，雨，這個神奇的物種便光顧了這個世界。風夾雜着雨星綿綿灑落，如煙，如霧，如塵，似珠簾。漸漸的，雨變成了一顆顆小黃豆，霎時間，雨就像是天邊來的黃河之水，像驚濤，像駭浪，掉在地上，濺起一朵朵潔白的花兒，有如一個個天兵天將一躍而下，打在玻璃窗上啪啪直響，彷彿在傾吐着它所有的不悦。

我喜歡雨，不僅僅是因為它美、它狂妄，更是因為它能聽懂我的心事。

淋過雨的空氣，疲倦的心，經過風雨歲月的蹉跎，我記憶中的童年早已慢慢融化，雨，美得催人淚下，彷彿在讓我不要再那麼固執，但我寧願笑着流淚，也不願説一句後悔。幾次擦肩而過才能換來一次相識。冰冷的空氣，濕紅的眼眶裝滿憂鬱，默默聆聽，窗外這場大雨下個不停，聽着雨聲，心是靜了，而靜中卻帶着一淡淡的憂愁。待你想在雨中奔跑，穿過肌膚的痛，直抵靈魂深處，卻不知是雨水，還是淚水朦朧了雙眼。室內的小人，正用文字詮釋着雨的心情。

雨就是這樣，千絲萬縷，裊裊炊煙般繚繞，縹緲着虛幻般的迷濛，綿亙在天地之間，平平仄仄的韻腳，雋美了一路撒歡的雨。

看着世事的變遷，也許，我們應該愛上雨，把温潤的心放逐。打開雨的簾幕，聆聽靜雨的殤，於是，煙雨朦朧處，花兒芬芳時

靜的作文 篇75

夜依舊那麼靜，靜得有些悽傷。窗外沒了討厭的嘮叨，旁邊少了盯我寫作業的身影，耳邊少了他拖着鞋走的聲音，一切都那樣的靜。

月光斜射進我房間，在牆上放映着往日的畫面。

他依然那麼愛嘮叨，在我牀頭，在飯桌上，在別人家。他一刻都不願意停下，生怕世界靜下來。他説過，人就要活得熱鬧。但我喜歡安靜，所以不喜歡他。叢我小時候到現在，他依然在嘮叨，從未停下。我原以為你很煩很吵，但有一他出遠門，世界突然靜了像現在一樣，反而不舒服。原來我不是討厭你的嘮叨，而是過分的依賴你。我喜歡的是帶着喧鬧的靜，不是這樣的夜。

他依然放心不下我，愛我。常站在門口遠望，我放學回來一問，他説沒事看看風景。他也常擅作主張地為我加飯，而我總是生氣，所以我不喜歡他可他突然不這樣了，反而我更生氣，想説你怎麼不加飯了？一回神，他去舅舅家了。這時想起原來種種，我不是生氣而是依賴着你。

他依然想方設法的帶我出去玩。我總是嫌他話多，所以很少和他出去。可他如今病了，一年未出去了，我乾等着他帶我。轉念一想，不能了，因為他病了。原來曾經的嫌棄，僅僅是對他撒嬌。

又是一個月夜，他病了有一年了吧！這一年裏就像現在一樣是一個靜的夜晚。我想生氣，我想嫌棄他，我想討厭他，可是都不能了。你快好起來吧！外公！

靜的作文 篇76

靜，多好的一個字啊。在朋友眼裏，它代表着性格；在教室裏，它代表着自我要求；在公共場所，它代表的，是家教與素質。

哥哥曾同我説過，大學的圖書館與省圖書館大不相同，它永遠是安靜的，從公雞的打鳴到鳥獸的歸巢，靜，以其之本。若你在圖書館內聊着天，笑着，鬧着，周圍數雙異樣的眼光便會蜂擁着纏上你，而這歸根結底，到底是為什麼？因為靜，因為靜從而引出的一個人的素養。

午休的時候校園的電子屏上，寫着這麼一個大字——“靜”。我覺得它不僅僅讓同學們安靜，還是讓學生的心靜下來，因為心急吃不了熱豆腐，因為只有膚淺的人，沒有準備的人才會處處不順，急得團團轉，卻也無濟於事。這靜同時，又代表着心平氣和，那些校園欺凌，頻率高的可怕，但歸根結底卻還是不夠冷靜與素養的欠缺。

靜，為做人之本。沒有靜，在旁人看來，你便是粗俗，無禮的。儘管我們並不願意承認，但卻不得不説，這是一個浮躁的時代，當速食文化開始佔據主流市場，無論是做人做事還是做學問，我們很少能夠靜下心來去攻克一個艱深難題，我們渴望的是手到擒來，立竿見影的東西。而世界上還有一種人，為了達到他們的目標，他們願意靜靜的等待，做漫長的蟄伏。他們一點都不焦慮，不煩躁，因為他們眼裏除了那個至高無上的目標外，沒有任何龐雜思緒干擾。而通常只有這種人，才能夠創造出驚世駭俗的成績。

靜的作文 篇77

回想起曾經逐漸被人遺忘的那一段歲月，似乎每個人都在感慨着歲月靜好，可是實際上在歲月靜好的背後，又是誰為我們承擔着生活的磨難呢？

生活所帶給我們的風吹雨打，其實不僅僅是表面上我們能看到的這麼簡單，因為我們躲在大人的羽翼之下，被保護的很好，根本就不曾真正受到傷害。

就好像我們在看很多電視劇的時候，也會覺得自己比電視劇裏的人物要幸福得多，哪怕我們從一開始就知道，那隻不過是我們想象出來的故事情節，然而，生活當中總是會有着各種各樣的對比，才能夠烘托出來，我們此時此刻的幸福。

現在有很多後來居上的後起之秀，他們寫出來的很多文章真的是讓人稱奇。描寫方法敍述態度都很獨特。

但是如果再這樣方面上能夠顯現出自己的特點的話，我們根本就不能那樣飄在天上去創作，必須要腳踏實地才能夠真的把自己的底打好。

我們也曾經經歷過很多的事情，在這樣的過程當中去見過很多的風景。儘管那個時候的我們似乎都顯着很不懂事，可是隻有經歷過太多事情的時候，才知道天真的可貴。

正所謂知世故而不世故，只有你什麼都知道之後，有所選擇，才是真的可以保持自己的純真。

逝者如斯夫，不捨晝夜。你可能根本就看不到那些時光對於你來講也沒有什麼特別大的貢獻。可是如果他們真的把這一切都當成你了以前都錯過的東西，你就會覺得這些對於我們而言都有太大的差別。

生活帶給我們的風景，並不僅僅是眼前的苟且，還有未來的詩和遠方。

靜的作文 篇78

我最敬佩的一個人，名叫唐靜怡。你可不要小看她，她的字寫得好，畫畫畫得好，我還經常跟她學呢。

就在這個星期四，她畫了一個蒜頭娃娃。她畫起來非常認真，皺起眉頭，拿着鉛筆唰唰就是兩下，一個胖乎乎的可愛的蒜頭娃娃就出來了：尖尖的頭頂，上面“掛”着兩片樹葉，尖尖的耳朵，有一對耳環；穿着連衣裙，裙子像樹葉那種形狀。她畫好了要我跟她學，我也畫了一個，和她畫的樣子非常像，我就搞不懂了：為什麼我畫這個蒜頭娃娃以前照着畫的人物畫不好呢？而且，我還發現她隨便畫幾筆，就能畫出一個完整的娃娃。這次我又搞不懂了：為什麼她畫得那麼好，卻只得了一個二等獎呢？

有一次，我在改錯，沒時間抄作業，我對她説：“幫我抄一下作業吧，下次我幫你抄作業。”她想了一陣子説：“好吧。可你不要耍賴！”“好的。”我爽快地答應了，就去改錯了。回家後，媽媽在聯繫本上簽字，我向媽媽説明了原因。媽媽看了聯繫本説：“你看看，你看看，人家寫的字多好，你再看看你寫的幾個字，歪歪扭扭。”並且媽媽還命令我從今天起練好字。説實話，我也很欣賞她寫的字。我不想練書法，唐靜怡真是可愛又可恨！

她有一雙水汪汪的大眼晴，小小的鼻子，最愛學習精神病人發瘋。他一碰見一些搞笑的東西或是事件後，他就會傻笑：“哼，哼哼，哼哼哼！”每當她傻笑時，就會一邊笑，一邊手舞足蹈，真像病人哪！

靜的作文 篇79

今天下午，我與往常一樣來到學校，只不過心情格外沉重。

進到教室，不出我所料，教室裏安靜得一根針掉在地上都聽得見。我向座位走去，一位同學抽泣了一聲，手中的筆卻沒有停下，繼續在紙上畫着，我向那位同學看了一眼，看見了她畫紙上那金燦的稻子，和一位老爺爺在稻穀下乘涼。她的眼眶裏還盈滿了清淅可見的淚水。稍不注意，就落一滴在畫紙上。我實在忍不下去，怕多看她一眼，自己也會哭出聲來。

坐下座位，旁邊的同學引起了我的注意。只見他緊皺眉頭，時不時垂下頭去，時不時又望向遠方，想看到那位爺爺慈祥的面孔。可惜我們都知道，過去的過去了，不會再回來了。再看向班裏的其它同學，都在默默盯着一幅老爺爺的畫像，大家的眼角都泛着淚水，誰也沒有打破這死一般的寧靜。

我不禁低頭沉思：老爺爺前幾天還好好的，還在水稻田裏觀察，還在超市看大米，還在精神抖撒地等公交車。怎麼過了幾天，就突然……突然傳來去世的消息呢？袁隆平爺爺，我們中國雜交水稻之父！讓我們能脱離飢餓，能得到温飽，到現在的糧食富足。不都是因為有他的辛勤勞作嗎？我的眼角被淚水浸濕了，臉頰也不知道被淚水親吻了多少次。我再一次望向班裏的其它同學，所有人的眼眶裏都擒着淚水，但所有人又努力剋制不出聲來。這樣凝重的氛圍在班裏是頭一次，但卻沒有一個人覺得很驚奇。

望着那一張張畫着金黃的畫紙，望着同學們那依依不捨的神情，袁隆平爺爺的面容又再一次迴盪在我的腦海中。

靜的作文 篇80

我坐爸爸的摩托車來到了少年宮，我一下車就向圍棋教室飛奔而去。我每個星期日上午都是在圍棋班度過的，那些時光令我流連忘返，讓我記憶猶新。

一進教室我就發現教室裏死氣沉沉、鴉雀無聲，連一根針落在地上也能聽得見，同學們個個情緒低落、默不作聲，有的同學還在小聲抽泣，台上站的不再是井老師，而是隔壁班的肖老師。我坐到我的座位上，滿臉疑惑地詢問我的好朋友方成怎麼回事，方成悶悶不樂地回過頭來對我説：“井老師被調到省體育館教圍棋了，現在肖老師教我們下圍棋。”我不禁一愣，心想：怎麼可能，但是我又不得不接受現實。井老師在我心中一直有着崇高的形象，他一直無微不至地關懷着我們，像大哥哥一樣教導着我們，課堂的氣氛總是充滿了樂趣，使我們邊玩邊學，效果特別好，我們都有了很大的進步，而且井老師還教我們做人的道理。我們這個班無論在圍棋水平還是文明禮貌一直都是在少年宮所有圍棋班中最棒的，這都離不開井老師辛勤的血汗。我不禁陷入回憶：那是前幾天，我和我們班新來的一位同學殺了一盤，結果輸了，便悶悶不樂地趴在桌上生悶氣，這時井老師過來了，用鼓勵的眼光對我語重心長地説：“別灰心，輸一場有什麼關係啊，以後好好努力，一定能超過他的！”我聽後沉思片刻，覺得井老師説的話很有道理，而且俗話説“失敗是成功之母”嘛，於是我又與別人興致勃勃地大戰起來。

窗外吹來的風打斷了我的思路，它帶走了井老師，卻帶不走我們濃濃的師生之情。

靜的作文 篇81

時光緩緩流淌，隨着時代的變遷，許多老事物經過時光的打磨再加上新元素也會帶來意想不到效果，而帶給我最多驚喜的是老齒輪廠改造的新街區文創園。

文創園是鬧的！你看那香味宜人的奶茶，輕輕喝一口，那甜味能在你舌尖久久迴盪；那外脆裏嫩的炸雞，一口啃下去咔嘣咔嘣美味極了；還有那味傳十里的烤串，慢慢咬一口，酸辣在口腔裏蔓延，別提有多美味了。

文創園是鬧的！樹上的小鳥是文創園的歌手，它嘰嘰喳喳叫不停，好像在展示自己洪亮的歌聲。這裏的風也是文創園的音樂家，每到夜裏風的音樂會便開始了！你聽，那時而低沉，時而激昂的是交響曲；那節奏緩慢，恍如天籟的是提琴曲；還有那山崩地裂的是進行曲！

文創園是靜的！那街上亮着的大燈、小燈如同夜空裏的繁星，密密麻麻，風一吹搖搖欲墜呢！躺在文創園的長椅上，慢慢的，我的眼睛模糊了，我好像看見了無數的螢火蟲在我的周圍漫天飛舞！文創園的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的！

文創園是鬧的！那晶瑩剔透的大提琴，邊上還有流動的音符，每個從它身邊走過的遊客都會被那悦耳動聽的琴聲所吸引，陶醉其中。陶醉在琴聲中的不止是我，還有那對面的長頸鹿，它正找算邊吃草邊聽琴聲的，可是音樂太美妙了，連草都忘了咀嚼！

這就是文創園，一個由老房子改造而成的新鬧市，它承載着幾十年的輝煌歷史，又追逐着未來人的夢想，成為了浦江縣的新地標！

靜的作文 篇82

深夜漫步在西湖的白堤，腦子裏只剩下了一個字“靜”。

堤旁的柳樹是靜的。這是天然的美，清冷的月光撒在柳葉上，宛如給翠綠的柳葉鑲上了一圈圈銀光閃閃的寶石。這是靜謐的美，柳葉遮掩着遠處霓虹閃爍的街區，一隻不知名的小鳥“撲楞楞”從密密的枝葉中竄出，令人感覺回到了山野，享受世外桃源般的安寧。這是回憶悠久的美，微風拂動，柳枝無聲搖曳，訴説着千年來這裏發生的一個個動人故事，菱歌泛夜、吳娃雙舞的場面如走馬燈在腦海浮現，然後在霎那間又歸於沉寂。

堤邊的湖水是靜的。靜得安祥，靜的悠然。月光下，夜風吹皺了湖面，曲橋、堤柳倒映着的身姿愈發綽約。在路燈稍亮的地方，偶爾可以見到黑幽幽的大魚慵懶地擺着尾巴，在水下緩緩滑過，不泛起一點波瀾。一條條小魚靠在岸邊，隨着微波晃動，好似在享受這天然的舒適的搖籃。一羣羣螺絲吸附在岸石，它們一定已經在深夜中熟睡了吧。遠處的荷葉間傳出一兩聲蛙鳴，彷彿是它們睡前的搖籃曲。

在這樣的靜謐中行走，我們也漸漸變得“靜”了起來，愛説話的閨密，也不再開口，生怕打破這“靜”的氛圍。岸邊長椅上一對情侶無聲地依偎着，享受着月光輕柔的撫摸。騎着雙人車的遊客，也下了車推行，漫步欣賞起風景。也許大家都已沉醉其中，自我感受着“靜”。

靜的作文 篇83

月上西樓，旖旎而不見疏影，橫斜的不知幾番枝椏的斑駁，點點投落窗台，細細看去卻似裊娜的花兒，婆娑的晃動着，只是看不出是怎樣的悠然燦爛。

透過指間而過的風，似黑白鍵交織的曲，每一次的旋起的落葉，是這曲中的舞者，蹁躚而動，恍若抽掉了秋的殤，旋落飛舞，卻不曾知道它最終會飄落哪裏。

這一季的靜，似乎是不落不止的調，手抬起輕點不羈的風，彈起的是這樣的音調，悠悠盪盪，止不住的流淌着；靜，安靜，寂靜；扣動着的也許是這一季的心，於是自己也跟着恍然，而不曾想着落下這靈犀的一指，怕落下止住了這靜的音，漸漸地不止的調便成了心中的曲，一首靜的曲，只此一調，唯此一調……

眼前的幻影，如若雲中霧裏的紅塵，總叫人看不透，朦朦朧朧，愈近愈遠。想着不知是不是夢境裏的十里桃花，妖豔而嫵媚，於是撩動的心撥起柔柔的琴聲，在腦海裏輕輕撫着，緩緩的流淌……

醉了，方才知道是這一盞濁酒的濃郁，迷糊了腦海，心也跟着迷醉，總想着把它放飛了，隨着陽光，隨着風兒去飄，去延展。

剪輯的心語，鋪上一頁素箋，千百的字符在手中跳動，順着筆落下，滿滿的布在素箋上，似乎也落在了心上，華燈下，搖曳的不知是心兒還是它們？

墨海里，似乎總是留有着不同的語，訴着莫名的莫名；心絃，每一次撥動總是不同的曲，流着無盡的韻；腦海，總是存着一些琉璃的夢，想着終究會去念着。

靜的作文 篇84

城市中的喧囂，鬧市中的淨土。——題記

廣場與公園是兩個截然不同的地方。廣場是市民休閒娛樂的地方，而公園是城市中的世外桃源。

在廣場上，人們呼吸着擁擠的空氣，狹小的空間內人們卻幹着不同的事情。輪滑、扭秧歌、唱歌比賽、和觀看電影。人如洪流，擁擠着衝向廣場，你擠一下，我擠一下有些人打了個趔趄，只是一眨眼的功夫。就看見廣場上的人們，腳尖碰着腳跟，肩膀碰着肩膀。一波接着一波的聲浪開始翻滾起來，扭秧歌的鑼鼓聲，玩輪滑的摩擦聲，青春少年的高聲談笑，買衣服的吆喝聲……各式各樣嘈雜的聲音，擰成一股，刺激着人們的耳膜。

公園裏，一陣陣幽涼的清風輕撫着人們的面龐。聲音被風吹的很小很小，走在林蔭小道上不知名的野花為你燦爛，不知名的樹木為你開放。一種純淨的透明的情感從心底油然而生。在這樣綠意盎然的小道上，我們只聽見幾聲清脆的鳥叫，卻沒看見小鳥的影子。這就是所謂的“未見其人，卻聞其聲”吧。在我們的眼裏，滿眼都是翠綠的植物，哪裏還有人的影子？採一朵小野花，把它放在鼻子下，呼吸着大自然的氣息，摘一朵樹葉，把它放在手掌上，感受生命的跳動。沒有了喧鬧，沒有了熱鬧非凡，沒有了擁擠的人流，剩下的只有一顆顆似野花般燦爛的心。

鬧與靜的定律代表着動與靜的結合，讓我們記住：塵世的浮華永遠取代不了自然的幽靜……

靜的作文 篇85

今天向大家介紹一位我的好朋友——靜蕾。她有一雙明燦燦的大眼睛，總是撲閃撲閃地眨個不停，櫻桃般的小嘴巴老是蹦出讓人吃驚的話，頭上扎着一條馬尾辮走起路來晃來晃去，紅撲撲的臉蛋上總帶着的燦爛的笑容。

她是我國小二年級的同班同學，那時我們倆形影不離，下課在一起玩，放學回家後在一起寫作業，今天去你家寫，明天來我家做，就連星期天都要去對方家玩一會。爸爸媽媽們都説你們倆好的就像親姐妹一樣。我們倆説我們要做最好最好的朋友。

靜蕾不但有着可愛的樣子，還有着一副"菩薩"心腸。有一次我和她一起去上學，在路上，遇見了一隻小黃狗，它彷彿在咬着什麼，我們走近一看，原來小黃狗咬着的是一隻小鳥。靜蕾愛憐地望了一眼，竟然走上前去，試圖把狗給趕走。我連忙走上前去拉住她，説：“你瘋了，狗會咬你的！”靜蕾想掙脱我的手，我死拉着她不放。就這樣僵持了一會兒，小鳥不動了，狗也慢悠悠的走了，我和靜蕾走進一看小鳥已經死了，靜蕾的眼淚嘩啦啦地就冒了出來。我歉疚的鬆開了她的手，靜蕾彎下腰小心翼翼地把小鳥捧起來，輕輕地放入草叢中。我上前拉起她：“走吧！別傷心了，我們上學快要遲到了。”沒想到她推開我説：“都怪你！都怪你！”

看！這就是她，我最好的好朋友，一個擁有"菩薩"心腸的小女孩！