【精華】優秀高中作文合集7篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的優秀高中作文7篇，希望對大家有所幫助。

優秀高中作文 篇1

雛鷹經歷過高空的磨練才得以展翅高飛，梅花經歷過寒冬的磨練才得以迎風綻放，陽光經歷了風雨的磨練才得以見彩虹。人生只有經歷過磨練才能成功。

磨練是成功的基石。古往今來，無數名人成功的背後都經歷過數不清的磨練。戰國時，屈原被楚王流放邊疆，歷經磨難，將滿腔愛國之心化為寫文的動力，為後人留下著作《離騷》。英國偉大的物理學家牛頓曾在讀書時代被學校開除，正是這樣他經歷了比常人更多的磨難。他潛心研究，最終發明了著名的“牛頓定律”。美國女作家海倫凱勒在年幼時不幸地喪失了視力和聽力，然而在這樣黑暗有寂靜的世界裏，她憑藉頑強的毅力經歷了常人無法想象的磨練，贏得了全世界的尊重。孟子説過∶“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”由此可見，想要成功就必須經歷磨難。

遇到磨練應積極面對。美國前總統林肯曾經歷過八次競選八次落敗，其中還有兩次經商失敗。當他面對一次又一次重大打擊後，他沒有放棄自己的夢，最終成為美國曆史上最偉大的總統之一。人生充滿着許多的磨練，當我們處於逆境時，應微笑去接受，積極去應對。以一種頑強的姿態去享受人生。學會如何面對磨練，那麼在經歷了人生的狂風暴雨之後就一定能看見絢爛的彩虹。

當然，成功不僅僅需要磨練，還需要樂觀的心態。良好的心態可以使我們在進步時不驕傲，在逆境時不放棄。而悲觀的心態會使我們消極沉淪最終一事無成。心態可以改變人生。所以，我們必須調整好心態，在逆境中奮勇向前。

如果説磨練是船，那麼心態便是槳。只有經歷重重磨難，擺正自己的心態，才能載着夢想到達成功彼岸。

優秀高中作文 篇2

羽毛筆快速移動着：“時、空乃是人類感知的方式，並非物質世界的屬性。”聲音又停了下來，他皺着眉頭掃了眾人一眼，“不要寫這麼快嘛，先生們！”他説：“我可不是聖賢。”可你的話是名言！我心裏嘀咕着。他已從小桌子後站了起來，我這才看清他，一個肩膀高、一個肩膀低，瘦得快成皮包骨了。“你們得學會自己思考。”他頭也不回地走出門去。我不假思索，追出去，幸好，他金色的假髮在陽光下閃耀着，遠遠地，是煞是可愛的夜空中的北極星。噢，哥尼斯堡，我愛極了這裏的空氣！

悄悄溜進餐廳，坐下，他與客人們已開始吃起來。我對着幹豆拌魚和烤肉發呆，肚裏的問題一個個湧上來，吃不下；小心地瞥他一眼，他仍是慢悠悠地吃着飯，不時説着笑話。拜託，説點別的吧！實在忍不住了，我鼓起勇氣：“教授，以您對哲學史的精通，您是否已得到您的答案？世界是否有終始，人是否有不朽的靈魂，宇宙是有限還是無限？”我不得不閉嘴。他已愠怒地看着我，很明顯的被人打斷談話後不高興的表情。我只有沉默。忽然間，他微微一笑，“很多人問過我這個問題”，他盯着我，犀利的目光似乎要看穿我的靈魂，“我們的問題關係到的是一個我們本身在其中佔一小部分的事物。因此我們永遠無法瞭解這個事物。”

“可是，難道人類的認知能力不是不斷向前發展的嗎？”我也盯着他。

“‘事物本身’和‘我眼中的事物’是不一樣的，我們所知道的只是我們‘眼中’看到的事物。我們可以説世界無所謂終始，但如果不曾開始的話，如何一直存在呢？我們説世界一定是在某一時刻開始的，那就是無中生有的，一件事物可能會無中生有嗎？我們不可能得到這些問題的確實答案。”

“那麼，我們永遠不能證明什麼是對的，什麼是錯的？”

“不，是與非是有分別的。每一個人都知道何謂是、何謂非，每個人都有辨別是非的智慧。”他那漂亮的眉毛挑了起來，“這又是另一個問題了。我們的內心都有一套道德法則。”

“或許……是的”，我有些迷惑，腦海中時而閃現無人理睬的傷者，嗷嗷待哺的棄嬰……“當物慾橫流時，我們還能保有這套道德法則嗎？”我有些懷疑。

“當然，我們無法用理性來證明它。———只有當我們尊重每一個人包括自己的本身，而不是將他當成達到目的手段時，才會遵循內心的道德法則。”

“可是，我們常常為心中的目標或是理想而奮鬥，不顧一切地，心中是否還會有一套道德法則？”

“如果你只是做自己想做的事，你可能會成為各種事物的奴隸，甚至成為自我中心思想的奴隸。做你應該做的事———出自善意而為之，你是自由的，它使我們超脱自我的慾望與惡念。”

“那麼，當我們失去了某種慾望的支配，一旦激情流逝，我們為什麼而生存？”我望着他。他蹙起眉頭，凝視着窗外一所教堂的塔樓，“如果人類的腦袋簡單得足以讓我們瞭解的話，我們還是會愚笨得無法理解它。”他喃喃自語。我有些吃驚：“您是説‘自相矛盾’？”沒有回答。“我們能做什麼？”我問。他回過頭來時，面色已霽。“笑吧，吃了飯可以笑一笑，據説笑能促進消化。”他歪了歪了頭。我大笑，對着一桌水果。他已提起金頭枴杖，踱出門去。

不勝其煩。他已在這條巷裏來回走了六趟，“您在想什麼？”我問，他像是沒聽見，“或許，我們可以做些努力，”他頓了頓，“所有國家應該聯合起來成立一個國際聯盟，以確保各國能夠和平共存。”那有用嗎？眼前似乎閃過一抹血紅，説不清是南京城中一片殷紅還是南聯盟那座廢墟中的斑斑血跡，“那沒用！”眼眶一熱，感覺想哭。他注視着我：“當我們遵守道德法則時，我們也正是制定這項法則的人。對我而言，這樣一個聯盟是遠程目標；幾乎可以説，那是哲學的終極目標。”我無語。他是對的。我們無法改變歷史，但可以創造未來。

我回過神來，他已走遠了，我追上去，卻是一塊墓碑，上面刻着一句話：“有兩件事物我愈是思考愈是神奇，心中也愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內心的道德法則。”眼前白花花一片，刺眼，模糊。

康德死於1804年，死後葬在哥尼斯堡，哲學史上的一個紀元隨此而結束。

站在大街上，四周是匆忙的人，來來往往的車輛，頭頂灰濛濛的天……一盞燈，一盞燈，閃過年年月月……我的視線仍觸及大街上那位衣裳襤褸躑躅獨行的老人呆滯的目光……一閃身，一閃身，幻作無數問號……我熱愛星空，但當頭頂的天空變得模糊，我只有將目光投向如潮的人流，竭盡所能，去探尋人間的道德法則。在有限的時空中。

選擇康德，有難度、有深意，有挑戰性。“我”與之討論的問題，從哲學的基本課題發展到現實的社會問題，自然過渡，漸次深化，作者的思辨能力和邏輯水平盡顯其中。

康德的音容笑貌，康德的言語色調，雖只有寥寥數筆，卻能給我們留下印象。

但思索的表達中該不該再多一些青春的氣息呢？

優秀高中作文 篇3

這是一個發生在朋友身上的故事。朋友是個男性，家庭條件不錯，父母都在政府部門工作。他有過一次失敗的婚姻，因為自己的沒有珍惜，始終沒有進入婚姻的狀態，前妻忍受不住外界的誘惑，找到了新的歸宿，兩人友好的協議離婚了。

這件事給他很大的打擊，以前不懂得，後來隨着成熟，周圍人一個個結婚生子，越來越明白家庭和責任的重要。他也想有一個温暖的家，有一個温柔的愛人，這樣就不再讓已經年邁的父母操心了。

後來他遇到了她，我暫且叫她靜吧。是一個非常安靜的女孩子，與世無爭的感覺。他並沒有馬上愛上她，只是產生了一些好感，慢慢的發現這個女孩子非常細心，也不計較太多的事情，與其它的女孩子大不相同。才漸漸有了結婚的想法，正當他準備求婚的時候。女孩子消失了，電話打不通，也找不到人。

後來終於在她的一個朋友處得知，靜在一次公司體檢中檢查出來患有癌症，雖然不是晚期，也沒有幾年的活頭了。他見到靜的時候，看到她無助的樣子，突然就下定決心，這個女孩子一定要娶進門。他説，既然你只有這幾年的時間了，為什麼不好好珍惜呢。我們已經相愛，為什麼不選擇和相愛的人一起度過呢。

他的父母聽説要娶一個瀕臨死亡的女孩子進門，死活不同意。畢竟他都是離過一次婚的人，再喪一次偶還有那個女孩子敢嫁過來。他堅持自己的想法，説服了靜以及靜的父母，自己在朋友們的幫助下舉行了婚禮。結婚三年後，靜帶着笑容離開了這個世界。她臨死前説，謝謝他，給了原本就得不到的愛與温暖。

我到底要不要做灰姑娘

認識展博是在一場交響音樂會上。他正好坐在我的旁邊，無意間，我手中的節目單跌落在地上，驚動了他，他先我一步，彎腰撿了起來，然後遞給我。我出於禮貌對他笑了一下，説了聲“謝謝”。在散場時，我們有意無意地又走到了並排。他隨口問我，最喜歡音樂會裏的哪首曲子。我想了想説，貝多芬第3鋼琴曲。他説，太巧了，這也是他最喜歡的曲目。就這樣，我們聊上了。因為小時候學過鋼琴，所以我對古典音樂還有些瞭解，而他學的是大提琴，兩個人來來回回就有了不少的話題。

對於我這個29歲的剩女來説，遇到展博真是很幸運。他不僅人長得斯文，談吐氣質都很好。同學同事都對我的這段緣份羨慕不已。雖然我從沒問過展博的經濟情況，但我猜想，按照他的情況，將來我們買房子的首付總是不成問題的，甚至我默默對自己説，如果要我跟他一起還房貸，我也不會有什麼怨言。

相識6個月時，展博要帶我見他父母。我期待着看到他的家庭，又擔心不能討好他的父母。所以，我不停地問他，你的父母喜歡吃什麼，他們喜歡女孩子穿什麼樣的衣服……展博微笑着包容我的婆媽，告訴我他父母沒有什麼難相處的。

展博家是一棟在海倫路上的老房子，外表有些舊了，微微散發着些許威嚴。小花園打理得很是清爽，透出古樸的氣質。看到這一切，我的緊張不自覺也瀰漫開去，原來展博並不是如我一般住在一格格的商品房裏，那他的父母會嫌我寒酸嗎？

展博的父母比我想象中和善，文靜如他，並不多言，只是説話都比較直。小保姆給我倒了茶，我手足無措，天哪，我心裏暗暗地喊了一聲，我居然找了個家裏有傭人的男人。我本來就知道展博的家境比較好，並沾沾自喜不用為以後的生活擔憂，可走進這三層的小洋房，卻覺得放心變為了壓力，這將會是我以後的婆家嗎？

展博的母親喝茶的樣子，甚是得體，我怕我端杯子的手會打顫，乾脆也不去喝，專心跟他們説話。我猜想他們會想了解我，正如我父母第一次見展博時的好奇。我心裏默默打起腹稿，從大學到工作到父母的情況，若他們問到這些，我怎麼回答更好些。他母親問了問我父母的身體狀況，然後又和我談論了一些將來和展博結婚後的生活。我心裏暗自高興，想她對我還是挺滿意的，總算過了父母關了。後來她又説，婚後住在這房子裏，可以多跟她種種花草，還有烹飪，女孩子總得會做些小菜。我微微吐舌，告訴她，我倒是很想學學這些，就怕工作太忙沒時間。他母親很驚詫，轉而望着展博，問他難道沒有告訴我，以後不需要上班的嘛……展博有些尷尬，他母親繼而跟我説，展博之前的女友便是不願意放棄工作，後來才和展博分手的。這下輪到我驚詫了，展博從沒跟我談過這個問題，我也從沒想過這個問題。

我幾乎是落荒而逃的。我夢想中的婚姻生活是和我愛的人過着親密的兩人世界，房子不用大，能住就行：人不用多，三口最好。我不願與公婆同住的，有幾個媳婦能和婆婆相處得融洽？可現在，展博的母親擺明了立場就是得一起住，這也罷了，還得放棄自己的工作，這與我想象中完全不同。若説展博的寬裕是給我吃了定心丸，那他母親的話就是一道沉重的枷鎖，從心臟到脖子，我都感受到了那種被鉗制的力量。

忍不住給女友打了電話訴説煩惱，她劈頭蓋腦一頓亂罵，説我腦子壞了，碰到這樣的金龜婿還有什麼可煩的，別人求之不得呢！以後不用上班，不用參與辦公室戰爭，不用擔心LV的包包不夠錢買，拜託，你腦子秀逗了嗎？

朋友的話我是明白的，灰姑娘遇上白馬王子，是件多麼美妙的事。如果我的朋友來跟我説這樣的事，我多數也會這樣罵她，可偏偏這事落到了自己身上，便大不同了。一入庭院深似海，想想將來的日子，每天在這樣一棟花園洋房裏度過，相夫教子，時時面對着展博的父母，我有點驚慌……手機響起，是展博。我不願接聽，因為腦子太混亂。灰姑娘的愛情來了，但是否如童話般美好？我真的有點猶豫。

優秀高中作文 篇4

歌德曾經説過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”在我眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嚐”它。《海倫凱勒》啟迪我要笑對人生，要有不屈不撓的精神；《三國演義》使我瞭解到古代歷史上的戰爭故事；《綠野仙蹤》則使我浮想聯翩……

我酷愛讀書，我有一個專門屬於我的書櫥，裏面整整齊齊地排列着許多書。記得有一次，我早晨起牀，吃完早餐，就在書房裏讀書。我選了一本《老人與海》，就開始“啃”起來。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節深深地吸引住了，連媽媽叫我吃午飯都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我的面前。我這才一邊吃一邊看書，由於我看書看得太專注了，竟然把飯喂到了鼻孔裏，害得我嗆了半天，媽媽差點把我的書給“沒收”了。現在回想起來，真是好笑極了。

今年“六一”兒童節，媽媽給我買了一套我心儀已久的《上下五千年》。吃過晚飯，我迫不及待地看起來，一個個生動的故事就像磁鐵吸引住了我，使我愛不釋手。夜深了，我還躺在牀上看得如痴如醉，不知不覺居然睡着了。蒙朧中，我看見屈原向我走來，他向我訴苦説：“楚莊王那個昏君，竟然不聽我的勸告，導致楚國滅亡了，你可知道我這個愛國主義者心中的痛苦？”我點點頭，非常同情他。諸葛亮也向我走來，説：“哎，都是我太相信馬稷了，害得街亭失守，我內疚呀！”秦王也來湊熱鬧，他大聲説：“幸虧小內侍的提醒，否則我就要被荊軻殺掉了。”一時間古人們議論紛紛，我也興高采烈地在那裏談天説地……早上起牀，我發現牀頭燈還亮着，書也扔在旁邊。我把夢中的故事説給媽媽聽，媽媽笑話我説：“你呀，真是個小書蟲。”

書，是我們無聲的老師，在學習中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”。是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我帶來了無窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平，我要感謝書，是它們為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天……

優秀高中作文 篇5

　　我的童年有一段時間是在蘇北度過的。那時，我住在一個如畫的小村子裏，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。

不必説我和小夥伴們在小河裏游泳、釣魚、捉螃蟹、捉龍蝦，抬來家裏的大木盆划船；也不必説我們在草地上打滾、摔跤、捉蛐蛐、捉螞蚱，看兩頭大黃牛打架。單是村東頭那顆歪脖子的大棗樹，就有無限的樂趣。這一切，都給我留下了最美好的回憶。

春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花，長出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一羣馬蜂，在樹上築起一個蓮蓬似的巢。大人們説：千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！我們當然十分害怕，只敢遠遠地看着它。一天，我們實在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖樹下，裝好石子，對準馬蜂窩一齊開火。果然，一羣馬蜂嗡嗡地出動了，衝着我們飛來。我們嚇得扔掉了彈弓，捂着腦袋沒命地跑。我很不走運，被蜇了一下，腫起一個大包，很長時間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。

夏天來了，歪脖樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿着一根長竹竿，在竿頭粘上一塊麪筋，來到樹下，發現知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準了，用竿頭的麪筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿着一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一隻渾身是泥的知了猴。把它放在盒子裏，第二天，它就神奇地成為一隻又黑又亮的蟬。

秋風送爽，歪脖樹上的葉子簌簌地落了。歪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放着奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，一根帶鈎兒的長竹竿，噼哩啪啦炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗淨，放在鍋裏煮熟，去掉核，加點麪粉，做成薄糕，這就是我小時候最愛吃的棗糕。

秋去冬來，歪脖樹上壘起了一個個臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個。到了晴天，我們就聚到樹下，脱去笨重的棉衣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。掏鳥窩一般要兩個人，一個掏，一個接，動作要乾淨利落，不然，碰到大人是要捱打的，因為大人們説那是益鳥。但那時我們還不懂什麼是益鳥，什麼是害鳥，只是想嘗一嘗鳥肉是什麼滋味。掏出鳥後，我們先把鳥殺死，拔掉鳥毛，剖開鳥腹，除去內臟，然後澆上醬油，撒上鹽。當然，這些都是從家裏偷出來的。這些都幹好了，就把鳥放在火上烤。烤熟後，大家一人一口，津津有味地分享這野味兒。那誘人的香味我永遠也忘不了。

這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海裏：美麗的小村莊，可愛的小夥伴，那繁茂的樹木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪脖子大棗樹。

優秀高中作文 篇6

沐浴着陽光雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點，每月進步一點，每年優秀一點！讓我們養成好習慣，鍛鍊好身體，始終陽光向上！讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！

不遠處，一個老人摔倒了，癱在地上。許多來來往往的中國小生都視而不見，淡然走向校園。幾個企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過去，小心被訛。老人孤獨無助的眼神中帶着幾絲絕望和淒涼。可是行人都冷眼旁觀，泰然自若地走開，沒有人願意幫助他。

小雨淅淅瀝瀝地下着，雨花濺濕了老人的褲腳，別説沒有人伸出援手，就連看他一眼的人也極為少有。

這是為什麼？為什麼沒有一個人肯幫助他？是人性之間的冷漠嗎？

是什麼讓我們的心變得如此冷漠？

置身於這個充滿慾望和錢權的世界，讓我們感覺到更多的是：世界變得越來越陌生、冰冷，人與人之間的關係越來越疏遠，也越來越冷淡，失去了彼此之間的信任。似乎每個人都已將自己心靈的那一扇窗户關閉。每個人都在潛移默化中，變得冷酷無情、自私自利、野心勃勃，充滿慾望。心靈的沙漠失去了支點，化變成一畝荒地，不再帶有任何情感色彩。

當人與人之間的冷漠變成常態時，那悲涼將比死亡更可怕。

善就是善良。善良就是對他人無私的關愛和祝福，是來自心靈深處真誠的憐惜與同情。“苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。”是説如果對兒童不從小就進行教育，他先天的善性就會因為外界不良的影響而改變。在教育的諸多規侓中，重要的在於要專心致志，持之以恆。“善”就是要求人們不但不要做損於他人利益的事，而且還要多做有利於他人及社會的事，不計報酬，不計名利。

“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美豔，而在於內心，心靈的美才是真正的美。生活是美好的，在生活中做一個風景的欣賞者，你會發現生活之美；熱愛生活的'人，知道感恩的人，學會寬容、用心去感謝幫助過我們的每一個人，我們的生命才有意義，生活才會多姿多彩，充滿“美麗”。

其實，給陌生人的一個微笑，給老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助……其實這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關懷和幫助，每天多注意這些每天發生在我們身邊的事，我們的生活會更快樂。你也曾做過這些事，這也同樣是真善美。

人人都渴望真善美，但只要付出就有回報。夢裏陽光普照，你我攜手齊歡唱。每個嶄新的世界，從不缺少真善美。每個熟悉的世界，只缺少發現真善美的眼睛。這繁華的世界，充滿了喜與樂。看那花開多優美，皆應你真善美。

優秀高中作文 篇7

【摘 要】當今學生作文語言華美，文采飛揚已是很多老師所推崇的，也是近年來部分大學聯考滿分作文的共性，面對這種局面，我們一定要明白真情才是作文的根。作文呼喚真情，為了使語文教育向更高的層次邁進，我想不管如何討論，不管什麼要求，怎麼評價，有一點是我們語文教育者一定不能忽視的，那就是教會學生運用真情去寫作。以真人示人，以真情動人，以真識服人，作文就是語言運用的實踐，同時也是目前檢測語言運用的手段，但説假化，説空話的現象卻在學生中普遍存在，這也就説明真情語言的運用對於學生來説是一個難點，本文就怎樣指導學生運用真情語言來寫作提出了幾點看法。

【關鍵字】真情 觀察 能力 鼓勵

巴金先生説：我們寫作，只是因為我們有話要説，有感情要傾吐，我們用文字表達我們的喜怒哀樂。作文無非是為表達自己的感情，交流彼此的感情而記下來的話。情乃作文之生命，作文之靈魂。無情，則再美的文字也是蒼白無力，再嚴謹的結構也會不堪一擊，再豐富的內容也會索然無味。所以，我們迫切呼喚作文的真情迴歸，鼓勵學生寫真話，訴真情。當前，作文教學的現狀另人擔憂。由於適應和升學的需要，導致作文如八哥學語，學生的作文結構一致、內容相似、思想一律，甚至連情感也沒有多大差別。學生害怕、厭倦寫作，把作文當成承重的負擔，望文生畏，感歎：作文難，難於上青天。寫作文變成了一種搜腸刮肚，絞盡腦汁的苦差事，這樣擠出來的作文也就是令老師頭痛的無病呻吟，難堪之作。這樣的惡性循環的結果必然是學生怕寫，老師煩改。那麼怎樣走出這樣的壞圈呢？

　　第一，指導學生懂得蓄情是作文的基石。

作文不是空船，它承載着思想和情感，船內必須有新貨，有真貨，這種貨的儲備是作文的基石，它依賴於對生活的觀察和感悟。文貴在情真。感情真摯是衡量作文內容的一條重要標準，它要求作者或描寫美麗事物和環境，或鋪敍美好親情和友誼，或關注現實生活和社會熱點，做到以情動人。那麼，怎樣才能寫出感情真摯的文章呢？主要是教學生細緻地觀察生活，讓他們在意自己的生活，留意周圍的親人，同學的生活，這樣記憶深處往往寫作的材料也就有了。並且讓他們寫自己，親人，同學，他們往往也樂在其中，興趣也就有了。我在教學中做過這樣的試驗，讓學生以親情為話題進行語文課前三分鐘演講，啟發他們寫自己的父母親，回憶父母平時如何關心自己的事，結果很多學生的作文都把平時父母對自己的關愛寫的真實感人，其中一個學生在作文裏這樣寫到：我每次週六回家媽媽總是做了很多我愛吃的菜，我看到媽媽操勞的臉龐，我為自己在學校不努力學習就感到羞愧，為了讓媽媽高興，我每次吃媽媽作的飯都吃的自己走不動為止，這種感情多質樸，也多感人，把一個真誠而又質樸的孩子性格刻畫出來了，也真誠的表達了孩子對媽媽的感激之情。生活是寫作的動力，興趣產生的土壤，只有在豐富多彩的生活中，調動學生有寫作的需要，才會有寫作的衝動，就會把不同的體驗，自己的苦惱與歡樂表達出來，讓作文成為心靈的載體。因為寫作應是情感的自由釋放。對學生的寫作自由，教師應該加以必要的保護，對他們的獨特體驗和個性化的表述，教師應該給予充分尊重。盧梭告誡我們：兒童是有他特有的看法、熱情和感情的；如果用我們的看法、熱情和感情去取代，那簡直是愚蠢的。對於初涉文墨的孩子，要首先告訴他們作文應講求率真，崇尚真誠，同時我們也要以一個孩子所能有的精神感悟為底線。葉聖陶早就指出：作文要説真話，説實話，説自己的話，而不能只思索作文的法度、技術等等問題而不去管文字的原料思想、感情等等問題。顯然，一切的語言表達技巧和謀篇佈局的本領，如果與情感比較起來，顯然應該放在其次的位置。蓄情才是關鍵，我們可以培養學生寫週記，寫日記的習慣，教他們懂得思考和感悟生活中的美和真情。

　　第二，指導學生領悟真情是文章的靈魂。

情是文章的靈魂，貫穿於寫作的始終，是文章的必備血脈，作文如果沒有感情，就像人失去了流動的血液一樣失去了生命。目前，在學生的作文中，存在着比較普遍的虛假現象，寫進作文中的人是虛的，事是假的，觀點是強加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實性。這種情況不僅僅出現在應付作文的學生身上，即便有些同學，作文功底煞是了得，也沒有養成用心説話説真話訴真情的習慣，他們的作文即使極有文采，依然脱不了胡編亂造的弊病，因此難以打動人，難以獲得高分。記得前不久我佈置了一道話題為情的一篇文章，另人驚奇的是寫的好的並不是那些文采比較好的、語言功底比較強的同學，反而最終寫得最打動人的是一些普通的同學。這位同學飽含深情地寫了一篇名為《我的傻媽媽》敍述了媽媽很傻，家裏冬天豬要下豬崽，媽媽就搬到豬圈裏住，我進到豬圈裏薰的我直吐，媽媽卻睡在哪裏，看着小豬崽，用正話反説的手法，把對媽媽的不理解寫的情真意切，文中還寫到：收麥時有些人把成捆的麥子丟在路邊不管，媽媽拉麥時就一捆一捆的裝在車上，拉回連隊，很多人都説媽媽傻，而我也認為媽媽傻，因為不是自己家裏的麥子，是連隊的，媽媽也不是幹部，是個普通的農民，真是管閒事。語言樸實，但卻令人動容。可見，文章貴在真情，要寫好文章，一定要養成説真話訴真情的習慣。只有敢説真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠可信，才能使你寫出的那些話產生説服力和感染力。

在中學生的生活中感情可謂無所不在，親情、友情、師生情時刻洋溢在他們的周圍，而在他們的作文中卻很難發現這樣真摯感人的感情，不是簡單粗糙的抒情口號，就是成批翻版的抒情事例，毫無真情可言，讀起來枯燥乏味。家長、老師普遍反映現在的孩子都是鐵石心腸，他們感覺不到父母、老師對他們的愛，甚至把這種愛與關心當成理所當然。真的是這樣嗎？難道現在孩子的情感神經都退化了嗎？可他們也會自願幫助缺課的同學補課，也會為班級的勝利歡呼雀躍，也會把自己省吃儉用的零花錢捐給希望工程。能説他們心中沒有愛嗎？也許是心中和周圍的愛太多了，他們疏於感覺了吧。那麼怎樣才能觸動他們的情感神經，讓他們把愛表達出來呢？我曾經在班級開展過一次我愛我家老照片的故事的活動，在活動中每位同學都講述着自家老照片的故事，開心的開懷大笑，感動的潸然淚下，悔恨的黯然神傷，當時全班洋溢着濃濃的愛。