【精品】國小生寫人作文錦集5篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的國小生寫人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生寫人作文 篇1

一説到95年的生肖屬相，你們肯定會想到——豬!但是，我並不討厭它，一些人也許會説，豬好吃懶動，如果你去一趟鄉村，你會知道，小豬跑的很快，連你都可能追不上;一些人以為它們很愚蠢，可科學證明它們並不笨;一些人以為豬一點都沒用，可如果沒有豬，哪來的豬肉

實不相瞞，本人有些地方與豬相似，我才1。3米，體重以達35千克!而且，我的耳朵比別人的都大些。

五年級轉到黃埔學校來，大家都笑我像豬。我説：豬有什麼不好那樣子惹得他們哈哈大笑。一個同學冒出一句：你去當豬算了!我想：什麼呀，人家不就某些方面有點像豬嘛，什麼大不了的。

後來，我才明白，他們是把我比做愚蠢的人。其實呀，我才不笨呢，我的各科成績可都是頂呱呱喲。以前在實驗國小的時候，我還獲得過科技製作比賽一等獎，期末考試數學成績年級第一名呢。

説到我的名字明遙，別人一定會想到籃球高手——姚明。剛到黃埔時，他們也拿我的名字做起了文章。有個女生在後面故意喊遙明，姚明!由於以前很多人都叫我姚明，我都幾乎習慣了，就回過頭問幹什麼那女生鄙夷地説：我又沒喊你，你又不是姚明!我無話可説，只好自認倒黴。她就為她那可笑的計謀的成功而歡呼。

後來，她和她那幾位狡猾的朋友故技重施，我想，我的名字不是挺好嘛，幹嗎非要拿來開玩笑呢。有人告訴我：你罵回她們就行啦!我吃驚地説用不着吧。他幽默的説：你太寬容了!

我最主要的特點是：寬容、天真、可愛。我的耳朵像豬耳朵，我的臉胖乎乎的，我喜歡傻笑，傻得天真，傻得可愛。

國小生寫人作文 篇2

雖然今天寒風刺骨，但我的心卻温暖如春，因為張弛對同學那股深深地愛，讓我感到一陣陣温暖。作為班長，我為張弛感到自豪！

上完了上午四節漫長的課程，我那不聽話的肚子早就‘咕咕’的在叫個不停了，於是我匆匆忙忙的拿好飯，狼吞虎嚥的吃了起來。這時，我們班的周雯正端着飯盒，慢悠悠的往座位上走，這時發生了一件誰也意想不到的事情：周雯一不小心踩到了一個東西，往前面飛快的衝了幾步，眼看就要跌到了，幸好周雯反應快，馬上‘剎了車’，人是沒摔倒，美味的飯菜卻撒了一地，周雯看着，眼裏頓時閃出了淚花，還説道：“啊！飯菜怎麼倒了！看來我得餓肚子了，這可怎麼辦呢、唉！”可週雯又能怎樣呢，只好先把飯掃進垃圾桶，再待在座位上等葛老師回來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……可還是不見葛老師的身影，周雯只好餓着肚子在座位上發呆，孤立無援，這時我想：我可以把自己的飯給他吃啊，可我一低頭，驚訝地發現：我的飯已經不多了而且又被我吃過，我就不好意思給人家了！正當周雯愁眉苦臉的時候，一個聲音出現在周雯身邊：“來，你先吃吧，我待會兒等葛老師來了再吃吧”，周雯轉過頭去，驚喜的説道：“原來來是你——張弛，謝謝你的好意，但我還是等葛老師來吧”張弛聽了，馬上説道：“沒關係，我們是一個團體嘛，互幫互助，理所當然！再説我也不餓，你先吃吧”説着硬把飯盒放到周雯的桌上，周雯只好説：“謝謝你了，那我就不客氣了。”張弛看着周雯吃上了飯，臉上露出了一絲甜甜的微笑。看着張弛，我的心裏不由得升起了一種愧疚，於是我下決心向張弛學習。

你們説，張弛是不是我們心中的榜樣？

國小生寫人作文 篇3

我的姥姥今年已經八十多歲了，但身體一直很健康，她有一個特點，就是：關心他人勝過關心自己。

那件事已經過去很久了，但我仍然記得十分清晰。有一次，我的朋友生日，她邀請我去她家開派對，我吃了很多東西，第二天，我被外面的大雨吵醒了，覺得頭好像火燒似的，媽媽突然進來，摸了摸我的額頭，對正在看報紙的爸爸説：“孩子她爸，孩子發燒了，快去買點藥給她吃吧。”爸爸説：“現在雨那麼大，雨停了再説吧，湊合一點大人藥給她吃就行了。”不知過了多久，隱隱約約聽見有人敲門，是姥姥的聲音，説：“我買藥回來了，快喂孩子吃吧，讓她退燒吧。”媽媽説：“媽，你看你的褲子都濕了，快去換了吧，濕着不好的。”姥姥説：“這點沒關係，你還是快去喂孩子吃藥吧。”

還有一次，冬天到了，姥姥買了一大堆毛線，忙着織毛衣。每天早上，姥姥總是早早地起牀，拿那堆毛線織毛衣，吃早飯時間到了，媽媽説：“媽，該吃早飯了，別織了，會累壞身子的。”姥姥説：“行了，一會兒我就去吃，你們先吃吧，我織好這件再去吃，去吃早飯吧。”幾天後，姥姥得感冒了，不停地打哈欠，媽媽勸她去看病，她就是不肯，唯有我出動了我的“撒嬌”招數了，果然，姥姥被我“馴服”了。

這就是姥姥的.一個人，關心他人勝過關心自己。

國小生寫人作文 篇4

寒假，我像以前一樣去補習。一路上，寒風呼嘯，我不禁打起了寒戰，本能地收緊衣襟，頂着狂風向目的地走去。　　

“what do you have……”我很快加入了大家學習的行列，耳畔傳來的是老師甜美的講課聲，縱身於 ，全然不知時間在飛速流逝。不知不覺中，一個充滿意義的上午飛逝而去，我正準備帶着一肚子的知識回家，這是韓老師卻説：“張雯留下補課，其餘的同學可以走了。”怎麼回事呢？都是冬天惹的禍，害得我感冒，其中就有一節英語課沒有聽着。唉！沒辦法，我只好眼巴巴地看着同學們回到温暖的家中，而我只能繼續坐在凳子上補課。 　　

“what’s he like？He’……”我跟着老師一句一句地學，可是，意外發生了。 　　

“Is she……呀！張雯，你流鼻血了！”韓老師尖叫道，我一摸，滿手鮮血。正不知所措，老師從包裏翻出紙巾堵住我的鼻孔，又讓我仰着頭拉我到水池邊。　　

老師輕輕地向我腦門上拍水，然後小心翼翼地清洗我臉上的血痂，洗好後又用毛巾擦掉我身上的水，最後又耐心地觀察了我半天，直到不再流血後才放心的把我送走了。那是我臉上冰冰的，手上也冰冰的，但心裏卻暖暖的。一股熱熱的暖流在我心中迴盪，本來很睏倦的我，此時卻異常精神。　　

那天放學回家的路上，我感覺天格外藍，雲格外白，陽光格外燦爛，就連那寒風也變得温柔起來，好似春天光臨人間。此時我心裏有説不出的快樂，因為我體會到了最無私尚的師愛，它像一首暖暖的哥，在我心中唱呀唱呀，卻永遠也唱不完。指導教師 劉海霞

國小生寫人作文 篇5